PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN AL QURAN DENGAN

METODE TALAQQI DI PANTI ASUHAN YATIM PUTERI AISYIYAH

CABANG KOTTA BARAT SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh :

Mufidah Nurohmah

NIM: G000140026

NIRM: 14/X/02.2.1/0056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 3 Oktober 2018

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Di

Surakarta.

Assalamu’alaikum wr. wb.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi yang

berjudul:

PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN AL QURAN DENGAN

METODE TALAQQI DI PANTI ASUHAN YATIM PUTERI AISYIYAH

CABANG KOTTA BARAT SURAKARTA

yang ditulis oleh:

Nama : Mufidah Nurohmah

NIM/NIRM : G000140026 /14/X/02.2.1/0056

Program studi : Pendidikan Agama Islam

Maka selaku pembimbing, kami berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan

untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing

Dra. Chusniatun, M.Ag

NIDN. 0619055801

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. Yani, Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp. (0271) 717417, 719483,

Fax 715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

Skripsi berjudul : PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN AL QURAN

DENGAN METODE TALAQQI DI PANTI ASUHAN YATIM

PUTERI AISYIYAH CABANG KOTTA BARAT

SURAKARTA

Penyusun : Mufidah Nurohmah

NIM : G00140014

NIRM : 14/X/02.2.1/0056

Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Tanggal Ujian : 17 November 2018

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama

Islam (S.Pd).

Surakarta, 18 Desember 2018

Dekan

Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag

NIDN. 0605096402

Penguji I Penguji II

Dra. Chusniatun, M.Ag

NIDN. 0619055801 Nurul Latifatul Inayati, S.Pdi.,M.Pdi.

NIDN. 0613108801

Penguji III

Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag NIDN. 0605096402

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Mufidah Nurohmah

NIM : G000140026

NIRM : 14/X/02.2.1/0056

Fakultas : Agama Islam

Program studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah

hasil penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah di

rujuk sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya

bertnggungjawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang

berlaku.

Surakarta, 1 September 2018

Saya yang menyatakan,

Mufidah Nurohmah

NIM. G000140026

v

MOTTO

كز لا الذ وإا له لحافظوى إا حي ز

“Sesungguhnya Kami-lah yang menurunkan Al Qur'an, dan sesungguhnya Kami

benar-benar memeliharanya.” (QS. Al Hijr 15 : 9 )1

1 Departemen Agama RI. Al Quran dan Terjemahan (Jakarta : Magfirah Pustaka, 2006), 262

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, rasa syukur yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada

Allah swt. yang telah memberikan nikmat-Nya kepada penulis sehingga karya ini

dapat penulis selesaikan. Salawat dan salam tetap tercurahkan kepada Nabi

Muhammad saw, yang menjadi tokoh dan motivator bagi umat Islam. Tak lupa

kepada insan-insan yang senantiasa memberikan dukungan dalam penyelesaian

skripsi ini. Oleh karena itu penulis persembahkan karya ini kepada:

1. Kedua orang tuaku, Ibu Laili Tafrikah yang senantiasa mencurahkan kasih

sayang, mendidik, serta mendo‟akan putrinya dalam setiap langkah yang

ditempuh dan Almarhum yang telah damai dalam Rabb-nya Bapak Achmadi

Munir.

2. Kakakku, Muhammad Iqbal.Amd dan Lita Muniroh yang selalu membantu dan

memberi warna dalam hidupku.

3. Abi Riduwan S.Pd.I M.Pd dan Umi Sukadarsih yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi tiada henti.

4. Keluarga Besar PAYPA Cabang Kotta Barat Surakarta.

5. Sahabat dan teman-temanku, yang selalu memberikan semangat untuk cepat

lulus. Zakiyah Nurul Latifah Alias Syuli, Mbak Pella, Mbak Pewe, Novita,

D‟MOKSZ (Desy, Mufi, Oky, Khoirunisa, Sofi, Zahratun ), Viana, Wahyu, Eno.

6. Seluruh teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta, terkhusus teman-

teman Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 yang telah

menemani berjuang selama menimba ilmu dimasa perkuliahan, memberikan

semangat, motivasi dan doa.

7. Seluruh dosen dan staf Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, pengalaman dan

keterampilan.

8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari

1988.

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif اTidak

dilambangkan Tidak dilambangkan

ba‟ B Be ب

ta‟ T Te ث

sa‟ ṡ Es (dengan titik di atas) ث

Jim J Je ج

ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di bawah) ح

kha‟ Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Żal Ż Zet (dengan titik di atas) ذ

ra‟ R Er ر

Zai Z Zet ز

Sin S Es ش

Syin Sy Es dan Ye ظ

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض

ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di bawah) ط

ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di bawah) ظ

ain „ Koma terbalik ke atas„ ع

Gain G Ge غ

fa‟ F Ef ف

Qāf Q Qi ق

Kāf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

‟Nun N En ى

ha‟ H Ha ه

Hamzah ` Apostrof ء

ya‟ Y Ye ي

2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap

viii

Ditulis „iddah عدة

3. Ta‟ marbūtah

a. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis Hibah هبت

Ditulis Jizyah جسيت

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

‟Ditulis karāmah al-auliyā كراهت الآولياء

b. Bila ta‟ marbūtah hidup atau dengan harakat fatḥah, kasrah, dan ḍammah

ditulis “t”

Ditulis zakātul fiṭri زكاة الفطر

4. Vokal Pendek

Kasrah Ditulis I

fatḥah Ditulis A

ḍammah Ditulis U

5. Vokal Panjang

fatḥah + alif → contoh: جاهليت Ditulis ā → jāhiliyah

ix

fatḥah + alif layyinah → contoh: يطعى Ditulis ā → yas„ā

kasrah + ya‟ mati → كرين Ditulis ī → karīm

ḍammah + wāwu mati → فروض Ditulis ū → furūḍ

6. Vokal Rangkap

fatḥah + ya‟ mati → contoh: بينكن Ditulis ai → bainakum

fatḥah + wāwu mati → contoh: قول Ditulis Au → qaulun

7. Huruf Sandang “ال ”

Kata sandang “ال ” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah; contoh :

Ditulis al-qalamu القلن

Ditulis al-syamsu الشوص

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti

ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf

kapital;

Ditulis Wa mā Muḥammadun illā rasūl رضولو ها هحود الا

x

Abstrak

Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Surakarta ialah salah

satu amal usaha Muhammadiyah yang bergerak di bidang sosial. Panti Asuhan di

wilayah surakarta ini juga membuka kesempatan untuk menghafal Al Quran minimal

tiga juz bagi anak yatim, piatu, dhuafa‟ dan anak terlantar agar memliliki akhlaq yang

mulia. Di Panti menggunakan beberapa macam metode dalam menghafal Al Quran

yaitu metode isma’i, jama’ dan talaqqi. Dari beberapa metode yang digunakan dalam

menghafal Al Quran metode talaqqi merupakan metode yang dapat meningkatkan

kemampuan hafalan bagi para santri.

Adapun rumusan masalah yang dipaparkan yaitu bagaimana pelaksanaan

pengunaan metode talaqqi dalam meningkatkan hafalan Al Quran Santri? dan

bagamana hasil peningkatan hafalan Al Quran Santri dengan metode talaqqi di Panti

Asuhan?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan

metode talaqqi dalam meningkatkan hafalan Al Quran santri putri di Panti Asuhan

dan mendeskripsikan hasil kemampuan hafalan Al Quran santri puteri dengan metode

talaqqi di Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah cabang kota barat Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dimana penulis terjun langsung ke

lokasi penelitian untuk mencari tahu permasalahan serta faktor yang

mempengaruhinya dengan pendekatan kualitatif. Sumber data menggunakan sumber

data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,

dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode analisis berupa metode

induktif.

Simpulan dari penelitian ini ialah upaya dalam peningkatan kemampuan

hafalan Al Quran ada faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan

hafalan santri di Panti Asuhan dan dari beberapa metode yang digunakan dalam

menghafal Al Quran, metode talaqqi yang menjadi salah satu alternatif dalam

peningkatan kemampuan hafalan Al Quran santri di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang

Kotta Barat Surakarta.

Kata Kunci : Menghafal Al Quran, Metode Talaqqi, Faktor-faktor Peningkatan Kemampuan

Hafalan Al Quran.

xi

Abstract

Yatim Puteri Aisyiyah Orphanage Kotta Barat Surakarta Branch is one of

Muhammadiyah's charitable businesses engaged in the social sector. This orphanage

in the Surakarta area also opens the opportunity to memorize Al-Quran at least three

juz for orphans, orphans and neglected children in order to have a noble morality. Di

Panti uses several types of methods in memorizing the Qur'an, namely the isma'i,

jama 'and talaqqi methods. Of the several methods used in memorizing the Koran the

talaqqi method is a method that can improve memorization for the santri.

The formulation of the problem presented is how is the implementation of the

method of talaqqi in increasing memorization of Al Quran Santri? and how is the

result of increasing the recitation of the Al Quran Santri by the method of talaqqi in

the Orphanage?. Whereas the purpose of this research is to describe the

implementation of the talaqqi method in increasing female santri Al Quran

memorization at the Orphanage and describing the results of the santri female

recitation of the Al Quran with the talaqqi method at the Yatim Puteri Aisyiyah

Orphanage in the western city of Surakarta. This research is a field research, where

the authors go directly to the research location to find out the problems and factors

that influence them with a qualitative approach. Data sources use primary and

secondary data sources. The technique of collecting data through interviews,

observation, and documentation. Data analysis uses an analytical method in the form

of an inductive method.

The conclusions of this study are the efforts to improve the memorization

ability of the Qur'an there are factors that influence the improvement of santri

memorization skills at the orphanage and from several methods used in memorizing

the Qur'an, the talaqqi method is one alternative in improving Al Quran santri's

memorizing abilities at the Aisyiyah Orphanage, West Surakarta Kotta Branch.

Keywords: Memorizing the Koran, the Talaqqi Method, Al Quran Memory Raising Factors.

xii

KATA PENGANTAR

ن ي ح الز وي ح الز الل ن س ب

بياء والوزسليي و على الحود لاة والسلام على أ شزف ال الل رب العا لويي والص

ا بعد اله و صحبه أجوعيي أه

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, Rabb semesta

alam atas rahmat serta karunia-Nya penulis akhirnya dapat menyelesaikan karya

skripsi ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita

Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya dan para sahabatnya yang telah

membawa kita dari zaman jahiliyyah menuju zaman yang telah disinari cahaya Islam

seperti saat ini. Akhirnya, penulis dapat menyelesaikan skripsi sebagai syarat guna

mendapatkan Gelar Sarjana Strata ( S1 ) di Universitas Muhammaddiyah Surakarta

dengan judul : Peningkatan Kemampuan Hafalan Al Quran dengan Metode Talaqqi di

Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Surakarta

Menghafal Al Quran merupakan aktivitas yang kaitannya sangat erat dengan

kerja memori dalam otak. Sehingga sebagai seorang muslim wajib membaca,

menghafal memahami dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kitab Al

Quran merupakan pedoman bagi umat manusia yang di dalamnya mengatur berbagai

aspek kehidupan dan keselamatan manusia baik di dunia maupun di akhirat.

Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Surakarta ialah salah

satu amal usaha Muhammadiyah yang brgrak di bidang sosial. Juga lembaga

pembinaan pendidikan moral yang berperan dalam proses pengembangan potensi diri

xiii

agar memiliki kekuatan spiritual keagamaan, kecerdasan, akhlaq mulia serta

ketrampilan yang diperlakukan bagi pribadi maupun sesama. Panti Asuhan di

wilayang surakarta ini juga membuka kesempatan untuk menghafal Al Quran

minimal tiga juz bagi anak yatim, dhuafa‟, dan anak terlantar agar memliki akhlaq

yang mulia.

Selama penulisan skripsi ini, terdapat banyak dorongan, bantuan serta

bimbingan yang datang dari berbagai pihak kepada penulis sehingga penulis mampu

menyelesaikan penyusunan karya ini. Oleh karena itu penulis tidak lupa

mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada :

1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta, beserta pembantu Dekan, dan seluruh Dosen Fakultas

Agama Islam khususnya Dosen Program Sudi Pendidikan Agama Islam yang

telah mendidik, memberikan ilmu yang sangat bermanfaat kepada penulis.

2. Dra. Chusniatun, M.Ag, selaku pembimbing skripsi, yang telah membimbing

dengan baik dalam penulisan skripsi, telah meluangkan waktu, mencurahkan

pikiranya, mengarahkan serta memberikan petunjuk dalam penulisan skripsi ini

dengan penuh keikhlasan dan kesabaran.

3. Pengurus dan pengasuh Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat

yang telah memberikan izin kepada penulis untuk penelitian dan membantu serta

menyediakan data-data yang diperlukan peneliti.

xiv

4. Seluruh Dosen dan Staff Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, pengalaman dan

keterampilan.

5. Rasa terimakasih kepada kawan-kawan seperjuangan yang telah memberikan

dukungan dan motivasi selama menuntut ilmu di Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.

Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari

berbagai pihak. Penulis berdo‟a untuk semuanya semoaga menjadi amal ibadah

dan diberikan pahala oleh Allah SWT. Selanjutnya, semoga skripsi ini dapat

bermanfaat untuk semua pihak.

Surakarta, 1 September 2018

Penulis

Mufidah Nurohmah

G000140026

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................. ii

PENGESAHAN .............................................................................................. iii

PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

TRANSLITERASI ........................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... x

ABSTRACT ..................................................................................................... xi

KATA PENGANTAR .................................................................................... xii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xv

DAFTAR TABEL............................................................................................xviii

DAFTAR GAMBAR.......................................................................................xix

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................1

B. Rumusan Masalah ..................................................................4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................4

D. Manfaat Penelitian .................................................................5

E. Metode Penelitian ..................................................................6

1. Jenis Dan Pendekatan ......................................................6

2. Sumber Data ....................................................................6

3. Metode Pengumpulan Data .............................................7

4. Metode Analisis Data .....................................................9

BAB II LANDASAN TOERI

A. Tinjauan Pustaka....................................................................10

xvi

B. Tinjauan Teoritik ................................................................. 12

1. Menghafal Al Quran ..................................................... 12

a. Pengertian Menghafal Al Quran ............................ 12

b. Tujuan Menghafal Al Quran.................................. 14

c. Strategi Menghafal Al Quran ................................ 15

2. Faktor-Faktor Peningkatan Kemampuan Hafalan

Al Quran........ ............................................................... 19

a. Faktor Internal ....................................................... 19

b. Faktor Ekstrnal ...................................................... 21

3. Macam-macam Metode Menghafal Al Quran .............. 25

a. Metode wahdah...................................................... 26

b. Metode sima‟i ........................................................ 26

c. Metode jama‟ ......................................................... 28

d. Metode talaqqi ....................................................... 28

1) Pengertian Metode talaqqi .............................. 30

2) Strategi Menghafal Al Quran ......................... 31

3) Keunggulan dan kelemahan metode talaqqi ... 33

BAB III PELAKSANAAN METODE TALAQQI DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL QURAN

SANTRI

A. Gambaran Umum Panti Asuhan Aisyiyah Surakarta Cabang

Kota Barat Surakarta ........................................................... 35

1. Letak Panti Asuhan ...................................................... 35

2. Sejarah Berdiri .............................................................. 35

3. Visi, Misi ...................................................................... 37

4. Tujuan didirikan Panti Asuhan .................................... 37

5. Persyaratan Penerimaan Santri Asuh ............................ 38

6. Struktur kepengurusan .................................................. 38

7. Daftar Nama Santri Asuh.............................................. 39

xvii

8. Sasaran .......................................................................... 40

9. Tata tertib ...................................................................... 40

10. Sumber dana atau pembiyaan ....................................... 41

11. Kegiatan Santri di Panti Asuhan ................................... 42

12. Sarana Prasarana ........................................................... 43

13. Daftar Hasil Kemampuan Hafalan Al Quran Santri

di Panti Asuhan ............................................................. 44

B. Pelaksanaan Hafalan Al Quran Penggunaan Metode

Talaqqi Di Panti Asuhan Aisyiyah Surakarta ...................... 45

1. Tujuan kegiatan menghafal Al Quran........................... 46

2. Proses Kegiatan Menghafal Al Quran Dengan

Metode Talaqqi ............................................................. 47

3. Strategi Peningkatan Kemampuan Hafalan Al Quran .. 49

a. Kemampuan mengajar pembimbing ...................... 49

b. Santri ...................................................................... 51

BAB IV PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN AL QURAN DENGAN

METODE TALAQQI DI PANTI ASUHAN YATIM PUTERI

AISYIYAH CABANG KOTTA BARAT SURAKARTA

A. Pelaksanaan Hafalan Al Quran di Panti Asuhan

Aisyiyah Surakarta............................................................... 55

B. Kemampuan Meningkatkan Hafalan Al Quran Santri

Puteri di Panti Asuhan......................................................... 58

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................... 63

B. Saran .................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 66

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 68

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 69

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Stuktur Kepengurusan dan Staf Panti Asuhan Yatim Aisyiyah

Cabang Kota Barat Surakarta 2016-2018. 38

Tabel 2 Daftar Nama dan Riwayat Hidup Santri Panti Asuhan Yatim

Aisyiyah Cabang Kota Barat Surakarta. 39

Tabel 3 Kegiatan SantriPanti Asuhan Yatim Aisyiyah Cabang Kota Barat

Surakarta. 42

Tabel 4 Sarana dan prasarana Panti Asuhan Yatim Aisyiyah Cabang Kota

Barat Surakarta. 43

Tabel 5 Daftar Hasil Pencapaian Hafalan Al Quran Dengan Metode Talaqqi Panti

Asuhan Yatim Aisyiyah Surakarta.44

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Lokasi Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Cabang Kotta Barat

Surakarta.

Gambar 2 Lokasi Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Cabang Kotta Barat

Surakarta Tampak Samping.

Gambar 3 Prasarana Kagamaan Untuk Kegiatan Al Quran Hafalan.

Gambar 4 Suasana Kegiatan Menghafal Al Quran Dengan Metode Isma‟i Di

Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Surakarta.

Gambar 5 Suasana Kegiatan Menghafal Al Quran Dengan Metode Talaqqi Di

Aula Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Cabang Kotta Barat

Surakarta.

Gambar 6 Prasarana Meja Ngaji.

Gambar 7 Aula Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Cabang Kotta Barat

Surakarta.

Gambar 8 Suasana Kegiatan Menghafal Al Quran Dengan Metode Jama‟.

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing

Lampiran 2 Surat Permohonan Izin Riset

Lampiran 3 Surat Prmohonan Telah Melakukan Riset

Lampiran 4 Berita Acara Konsultasi Pembimbing

Lampiran 5 Daftar Pedoman Wawancara Pengurus Panti Asuhan

Lampiran 6 Daftar Wawancara Pembimbing Kegiatan Hafalan Al Quran

Lampiran 7 Daftar Wawancara Santri Putri Di Panti Asuhan

Lampiran 8 Foto Dokumntasi Kegiatan Hafalan Al Quran

Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup