i

ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN

PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI

SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh:

DWI SANTI MUSTIKA SARI

A310140080

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Dwi Santi Mustika Sari

NIM : A310140080

Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Judul Proposal Skripsi : ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA

KARANGAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA

KELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH

PANGKALPINANG.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesusai peraturan yang berlaku.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan,

Dwi Santi Mustika Sari

A310140080

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN

PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI

SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG

Diajukan Oleh:

Dwi Santi Mustika Sari

A310140080

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di

hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta,

(Dr. Yakub Nasucha, M,Hum.)

NIP. 195705131984031001

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN

PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI

SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Dwi Santi Mustika Sari

A310140080

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Senin, 23 April 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. (…………….)

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. (…………….)

3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. . (…………….)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.)

NIP. 196504281993031001

v

MOTTO

“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada

berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap

karunia Allah).” (Q.S. Yusuf: 87)

Jer Basuki Mawa Bea

(NN)

Hiduplah seolah kau akan mati besok. Belajarlah seolah kau akan hidup

selamanya.

(Mahatma Gandhi)

Orang yang pesimis selalu melihat kesulitan di setiap kesempatan, tapi orang

yang optimis selalu melihat kesempatan dalam setiap kesulitan.

(Ali bin Abi Thalib)

Tenang, fokus, kuasai, dan hadapi

(Dwi Santi Mustika Sari)

vi

PERSEMBAHAN

Karya tulis ini diperuntukan kepada keluarga dan teman-teman tercinta,

1. Allah SWT yang memberikan hidup dan kematian setiap makhluk,

tanpa tulisan ini tiada bermakna. Semoga dari awal proses sampai

karya ini selesai dapat memberikan amalan bagi kita semua. Aamiin,

2. Rosulluloh SAW semoga sholawat dan salam selalu tercurah kepada

beliau Nabi Muhammad SAW, keluarga serta sahabat,

3. Kedua orang tua tercinta dan saudara-saudara terima kasih atas doa,

semangat, serta dukungan yang telah beliau berikan kepada saya

sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar, semoga

saya bisa membahagiakan dan membalas jasa beliau,

4. Para sahabat dan teman-teman kelas B PBI FKIP UMS 2014 yang

tidak dapat disebutkan satu-persatu, selalu mendukung dan memberi

motivasi untuk terus semangat kuliah dan memberikan pengalaman

berkesan selama di bangku kuliah,

5. Teman-teman Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah mengajarkan kepada saya bagaimana

berorganisasi dan menjalin kekeluargaan dalam organisasi,

6. Teman-teman Dewan Perwakilan Mahasiswa FKIP UMS yang telah

memberikan pengalaman yang sangat berkesan dalam lingkup

organisasi,

7. Gris Arissandi dan teman-teman dari Pangkalpinang, Bangka Belitung

yang sudah banyak membantu selama penelitian di Bangka Belitung.

8. dan yang terakhir, saya mengucapkan terima kasih terhadap almamater

dan Topi UMS kebanggaan saya.

vii

ABSTRAK

Dwi Santi Mustika Sari/ A310140080. Analisis Penggunaan Prefiks Pada

Karangan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta. April 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan makna gramatikal penggunaan

prefiks pada karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI di SMA

Muhammadiyah Pangkalpinang. (2) mendeskripsikan penggunaan jenis prefiks

yang paling dominan digunakan dalam karangan pengalaman pribadi siswa kelas

XI di SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Manfaat penelitian ini untuk

menambah wawasan tentang penggunaan prefiks (afiksasi). Penelitian dilakukan

dengan metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan prefiks

pada karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang. Data dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat pada karangan

pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Sumber

data dalam penelitian ini kalimat yang mengandung prefiks dalam karangan

pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi dokumentasi

dan studi pustaka. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik

triangulasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis isi. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa (1) ada dua puluh tujuh makna gramatikal yang

dihasilkan, lebih banyak menggunakan fungsi pengganti kata kerja. (2) prefiks

yang digunakan dalam karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA

Muhammadiyah Pangkalpinang terdapat tujuh prefiks yakni prefiks ber-; di-; me-;

per-; se-; pem-; dan ter- serta prefiks yang paling dominan dipakai dalam

karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang adalah prefiks me- dengan jumlah 15 data.

Kata Kunci: afiks, karangan, pengalaman, prefiks.

viii

ABSTRACT

Dwi Santi Mustika Sari/ A310140080. Analysis Of Using Prefix On Student

Personal Experience Essay In Grade XI Of SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta. April 2018.

This research aims to (1) describe the grammatical meaning of the use of prefix

in grade XI student essay in SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. (2) describes

to the use of the most dominant types of prefix on a personal experience grade

XI student in SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. The benefits of this research

to increase knowledge about the use of prefix (affixation). The study was

conducted with qualitative methods. The object of this research is the use of

prefix on student essay of class XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang.The data

in this research are sentences on the student’s essay of personal experience. The

sources of data in this research are sentences which contain prefix in the essay of

personal experience. Data collection techniques in this research using

documentation and literature study techniques. The data validity in this research

is using triangulation technique.Data analysis in this research using content

analysis. The results showed that (1) there were twenty-seven grammatical

meanings produced, using more verb substitution functions. (2) the prefixes used

in the personal experience of the students of grade XI SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang there are seven prefixes: prefix; ber-; di-; me-; per-; se-; pem;

and ter- and the most dominant prefixes used in the personal experience of the

grade XI of SMA Muhammadiyah Pangkalpinang is a prefixes of 15 data.

Keywords: affixs, essay, experience, prefix

.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis haturkan kepada Allah swt. Berkat rahmat dan

karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat dan

salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Beserta

keluarga, sahabat, dan seluruh umatnya hingga akhir zaman.

Penulisan skripsi ini di ajukan guna memenuhi salah satu tugas akhir atau

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Judul yang penulis ajukan adalah “Analisis Penggunaan Prefiks pada

Karangan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah

Pangkalpinang”. Penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu

menyelesaikan skripsi ini.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta Dr. Sofyan Anif, M. Si. yang

telah mengesahkan secara resmi penyusunan skripsi ini.

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prof. Dr. Harun Joko

Prayitno, M. Hum. yang telah mengesahkan secara resmi penyusunan

skripsi ini.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Dr. Yakub Nasucha,

M.Hum. yang telah mengesahkan, membantu, mendukung kelancaran

penyusunan skipsi ini. Sekaligus menjadi Dosen Pembimbing Skripsi yang

telah membimbing penulis dalam menyusun tugas akhir (skripsi) ini dengan

sabar hingga akhir penyusunan.

4. Bapak Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS yang telah

memberikan ilmu di bangku perkuliahan.

x

5. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu

melancarkan proses perkuliahan dan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Orang tua yang senantiasa selalu memberikan doa, dukungan, dan kasih

sayangnya sejak kecil dengan ikhlas dan tulus. Sehingga membantu dalam

proses terselesaikannya penyusunan skirpsi ini.

7. Saudara-saudara tercinta beserta sahabat-sahabat tersayang yang selama ini

menemani, mendukung, memberikan semangat, kasih sayang, dan

bantuannya demi lancarnya penyusunan skripsi ini.

8. Semua pihak yang telah banyak membantu menyelesaikan penyusunan

skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semua

pihak yang telah membantu dan ikut serta dalam penyusunan skripsi ini. Demi

perbaikan selanjutnya, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis serahkan segalanya. Semoga skripsi

ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi kita semua.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 23 April 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 4

1. Manfaat Teoretis ................................................................ 4

2. Manfaat Praktis .................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 6

A. Landasan Teori ........................................................................ 6

1. Pengertian Morfologi ......................................................... 6

2. Pengertian Afiksasi ............................................................ 7

3. Pengertian Prefiks .............................................................. 10

4. Keterampilan Menulis........................................................ 14

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................ 18

BAB III METODE PENELITIAN............................................................... 23

A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 23

C. Data dan Sumber Data ............................................................ 24

xii

D. Kehadiran Peneliti ................................................................... 25

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 25

F. Keabsahan Data ....................................................................... 26

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 27

A. Deskripsi Data ......................................................................... 27

B. Hasil Analisis Data .................................................................. 28

C. Pembahasan ............................................................................ 31

1. Prefiks {ber-} .................................................................... 31

2. Prefiks {di-} ....................................................................... 34

3. Prefiks {me-} ..................................................................... 35

4. Prefiks {per-} ..................................................................... 40

5. Prefiks {se-} ....................................................................... 41

6. Prefiks {pe-} ...................................................................... 43

7. Prefiks {ter-} ...................................................................... 45

BAB V PENUTUP...................................................................................... 48

A. Simpulan ................................................................................. 48

B. Saran ........................................................................................ 48

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Tabel Rincian Waktu Penelitian ..................................................... 24

Tabel 1.2. Tabel Hasil Analisis Data ............................................................... 28