PENGURANGAN TINDAKAN BULLYING DENGAN METODE

PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VI SDN BAWEN 03

KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan Konseling

Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Ade Fitria Sari

132010067

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2014

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI

Yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Ade Fitria Sari

NIM : 132010067

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

KristenSatya Wacana

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul :

Pengurangan Tindakan Bullying dengan Metode Psikodrama

pada Siswa Kelas VI SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang

Tahun Ajaran 2013/2014

Yang dibimbing oleh:

1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si

Adalah benar-benar hasil karya saya.

Didalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau

gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk

rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang sama atau seolah-olah sebagai karya

saya sendiri tanpa memberikan pada penulis atau sumber aslinya.

Salatiga, 27 Januari 2014,

Yang memberi pernyataan,

Ade Fitria Sari

MOTTO

“Jangan pernah menyakiti siapapun walaupun orang itu pantas disakiti sekalipun karena orang yang

tersakiti akan mendapat keadilan dan akan mengurangi timbangan baik kita”.

By : Mario Teguh

PERSEMBAHAN:

Alm. Bapak Sareh & Ibu Supriyati yang saya cintai Keluarga besar saya & semua kakak saya tersayang

Bapak Ibu Dosen yang saya hormati dan sayangi Swety-swety & teman-teman yang saya sayangi

Dan Soulmate saya yang terkasih

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas berkat dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan baik. Merupakan kebanggaan

tersendiri karena telah melalui perjuangan berat, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengurangan tindakan bullying dengan

metode psikodrama pada siswa kelas VI SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang

Tahun Ajaran 2013/2014”. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini

tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Kedua orangtuaku, Alm. Bapak Sareh dan Ibu Supriyati tercinta, serta seluruh

kakak-kakakku, Sariyanto, Rahayu Miswati, Tri Hartati, Sariyono, dan Cita

Sari, yang telah memberi dukungan secara material dan finansial, semangat,

memberi kasih sayang dan doa selama penulis menempuh pendidikan.

2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah

meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar membimbing penulis

dalam penulisan skripsi ini.

3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

ii

4. Kaprogdi BK dan seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis

selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah memberikan

sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan

sesungguhnya.

5. Suhartatik, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Bawen 03 Kab. Semarang yang

telah memeberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah

tersebut.

6. Nur Khasanah, S.Pd selaku guru kelas dan seluruh guru serta staf SDN Bawen

03 Kab. Semarang atas kerjasama dan bantuannya.

7. Seluruh siswa kelas VI dan kelas V SDN Bawen 03 Kab. Semarang atas

waktu, bantuan dan kerjasamanya yang baik.

8. Untuk kekasih saya Harun Rosyadi, yang selalu menemani, memberikan

dukungan dan semangatnya, terimakasih atas bantuan doa, waktu dan kasih

sayang yang diberikan hingga terselesainya skripsi ini.

9. Teman seperjuanganku Hanik, Petty, Mini, Febri, Nanes, yang selalu berjuang

bersama penulis dalam penulisan skripsi ini.

10. My Swety-swety, Riza, Zulfa, Reta, dan Brily, serta seluruh teman-teman

angkatan 2010 yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih

atas semua dorongan dan semangat yang telah diberikan.

11. Serta kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.

iii

Dengan kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk

kesempurnaan skripsi ini. Penulis akan menerima seluruh masukan dengan senang

hati. Akhir kata penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Salatiga, 27 Januari 2014

Penulis

Ade Fitria Sari

iv

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR................................................................................ i

DAFTAR ISI.............................................................................................. ii

ABSTRAK.................................................................................................. iii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... iv

DAFTAR TABEL............................................................................. .......... v

DAFTAR GAMBAR................................................................................... vi

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang......................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah.................................................................... 10

1.3 Tujuan Penelitian..................................................................... 10

1.4 Manfaat Penelitian................................................................... 10

1.5 Sistematika Penulisan.............................................................. 11

BAB II : LANDASAN TEORI

2.1 Bullying .................................................................................... 13

2.1.1 Pengertian Bullying............................................................... 13

2.1.2 Aspek-aspek Bullying........................................................... 14

2.1.3 Faktor-faktor Penyebab Terjadinya Bullying........................ 15

2.1.4 Karakteristik Pelaku Bullying............................................... 18

v

2.1.5 Konsekuensi dari Bullying.................................................... 20

2.1.6 Kebijakan Sekolah tentang Bullying...................................... 23

2.2 Permainan Peranan dengan Metode Psikodrama...................... 25

2.2.1 Permainan Peranan................................................................. 25

2.2.2 Dasar Teori Permainan Peranan............................................. 26

2.2.3 Pengertian Psikodrama........................................................... 27

2.2.4 Komponen-komponen Psikodrama........................................ 28

2.2.5 Teknik-teknik dalam Psikodrama.......................................... 32

2.2.6 Langkah-langkah Pelaksanaan Psikodrama........................... 34

2.2.7 Kelebihan dan kelemahan Metode Psikodrama..................... 37

2.2.8 Penelitian yang Relevan......................................................... 38

2.2.9 Hipotesis................................................................................. 40

BAB III : METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian......................................................................... 41

3.2 Subjek Penelitian...................................................................... 43

3.3 Variabel Penelitian................................................................... 44

3.4 Definisi Operasional................................................................. 45

3.5 Teknik Pengumpulan Data....................................................... 46

3.6 Uji Coba Instrumen................................................................... 49

vi

3.7 Teknik Analisis Data................................................................ 51

BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1 Persiapan Penelitian.................................................................. 52

4.2 Gambaran Subjek Penelitian..................................................... 53

4.3 Pelaksanaan Penelitian............................................................... 53

4.3.1 Pre test (Tes Awal)................................................................ 53

4.3.2 Treatment (Perlakuan)............................................................ 57

4.3.3 Post test (Tes Akhir)............................................................... 77

4.4 Analisis Data.............................................................................. 77

4.5 Uji Hipotesis.............................................................................. 82

4.6 Pembahasan.............................................................................. 83

BAB V : PENUTUP

5.1 Kesimpulan............................................................................... 86

5.2 Saran......................................................................................... 86

5.2.1 Bagi Subjek Penelitian.......................................................... 86

5.2.2 Bagi Guru.............................................................................. 87

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya...................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 88

LAMPIRAN

vii

ABSTRAK

Ade Fitria Sari, 132010067. PENGURANGAN TINDAKAN BULLYING DENGAN

METODE PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VI SDN BAWEN 03

KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014. Salatiga: Program Studi

Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana, Januari 2014. Dosen Pembimbing Drs. Tritjahjo Danny

Soesilo, M.Si

Penelitian eksperimen ini dilakukan di SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang

Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi

pengurangan tindakan bullying pada siswa kelas VI SDN Bawen 03 melalui metode

psikodrama. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa yang dibagi menjadi dua

kelompok, yaitu masing-masing 8 siswa dalam kelompok eksperimen, dan 8 siswa

dalam kelompok kontrol. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data

menggunakan skala sikap tindakan bullying yang diadaptasi oleh Astia (2011)

menurut teori Sejiwa (2008) dengan jumlah item yang dimodifikasi oleh penulis yang

awalnya 26 item menjadi 23 item sebagai dasar teori untuk mengetahui tindakan

bullying sebelum perlakuan (pretest) maupun setelah perlakuan (posttest). Kelompok

eksperimen mendapatkan perlakuan dengan metode psikodrama selama 8 kali

pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah Two Independent Sample test

(Mann Whitney Test) yang diolah dengan menggunakan program SPSS for Windows

Release versi 16.0. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang

pengurangan tindakan bullying siswa kelas VI SDN Bawen 03, setelah diberikan

perlakuan dengan metode psikodrama diperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05.

Mean rank pada kelompok eksperimen pada saat pre test adalah 12,44 kemudian pada

saat post test berkurang menjadi 4,56. Hal ini menunjukkan ada pengurangan skor

yang signifikan tindakan bullying pada kelompok eksperimen setelah pemberian

perlakuan. Untuk mengetahui pengurangan yang signifikan tersebut dikarenakan

perlakuan psikodrama atau faktor lain dari luar, maka diadakan pengujian dengan

kelompok kontrol. Hasilnya menunjukkan Asymp. Sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05, yang

berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol setelah kelompok eksperimen diberi perlakuan psikodrama dengan

kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Berdasarkan hasil analisis data

tersebut, maka tujuan penelitian ini telah tercapai.

Kata Kunci: Bullying kelas VI SD, Metode Psikodrama.

viii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Surat Ijin Penelitian

Lampiran II Surat Keterangan Riset

Lampiran III Skala Sikap Tindakan Bullying

Lampiran IV Data Mentah Hasil Skala Sikap Tindakan Bullying

Lampiran V Rencana Pelaksanaan Layanan dan Materi

Lampiran VI Evaluasi Tindak Lanjut

Lampiran VII Lembar Laiseg dan Lembar Tema Bullying

Lampiran VIII Skor Pretest dan hasil Post test

Lampiran IX Foto Kegiatan

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil skala sikap tindakan bullying di Kelas VI...................... 5

Tabel 3.1 Rancangan penelitian............................................................. 41

Tabel 3.2 Pembagian butir skala sikap bullying di sekolah..................... 47

Tabel 3.3 Kisi-kisi skala sikap bullying di sekolah.................................. 48

Tabel 3.4 Rekapitulasi hasil Analisa Realibilitas Uji Coba Instrumen

Bullying dengan 23 item......................................................... 50

Tabel 4.1 Jadwal penelitian.................................................................... 52

Tabel 4.2 Data skor pre test bullying kelompok eksperimen................. 54

Tabel 4.3 Data skor pre test bullying kelompok kontrol........................ 55

Tabel 4.4 Mean Rank pre test kelompok eksperimen dan kontrol......... 56

Tabel 4.5 Uji Mann Whitney (U-test) pre test pada kelompok

eksperimen dan kontrol.......................................................... 56

Tabel 4.6 Topik Layanan........................................................................ 58

Tabel 4.7 Data skor Pre test dan Post test kelompok eksperimen.......... 78

Tabel 4.8 Data skor Pre test dan Post test kelompok kontrol................ 78

Tabel 4.9 Mean Rank Pre test dan Post test tindakan bullying

pada kelompok eksperimen.................................................... 79

Tabel 4.10 Uji Mann Whitney (U-test) Pre test dan Post test tindakan

Bullying pada kelompok eksperimen..................................... 79

Tabel 4.11 Mean Rank Post test tindakan bullying pada kelompok

eksperimen dan kontrol.......................................................... 80

Tabel 4.12 Uji Mann Whitney (U-test) Post test tindakan bullying

Pada kelompok eksperimen dan kontrol................................ 81

Tabel 4.13 Penurunan skor tindakan bullying........................................... 81

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Uji Instrumen Skala Sikap Bullying

Gambar 1 Bimbingan kelompok Sesi I

Gambar 2 Adegan Psikodrama Sesi II

Gambar 3 Adegan Psikodrama Sesi III

Gambar 4 Adegan Psikodrama Sesi III

Gambar 5 Adegan Psikodrama Sesi IV

Gambar 6 Adegan Psikodrama Sesi V

Gambar 7 Adegan Psikodrama Sesi VI

Gambar 8 Adegan Psikodrama Sesi VII

Gambar 9 Adegan Psikodrama Sesi VIII

Gambar 10 Adegan Psikodrama Sesi VIII