Bullying Pada Anak Usia Sekolah

7/25/2019 Bullying Pada Anak Usia Sekolah

1/15

BULLYING PADA ANAK

USIA SEKOLAH

Ns. Dwinara Febrianti, S,Kep

Prof. Dr. Budi Anna Keliat, S.Kp, M. AppSc

Enie Novieastari, S.Kp., MSN

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN

UNIVERSITAS INDONESIA

AGUSTUS, 2014


2/15

APA ITU

Bullying??


3/15

Bullyingmengandung tiga unsur

mendasar : bersifat menyerang (agresif)

dan negatif,

dilakukan secara berulangkali adanya ketidakseimbangan

kekuatan antara pihak yang

terlibat


4/15

JENIS PERILAKU

BULLYING??FISIK

Contohnya: memukul, menampar, menginjak kaki, menjegal,

meludahi, memalak, melempar dengan barang, menjambak/

menarik rambut, menendang, menggigit, mengunci dan

mengintimidasi korban dalam ruangan, mencakar, ataupun

menjewer

VERBAL

Contohnya: membentak, meledek, mencela, memaki, menghina,

menjuluki, menyoraki, menuduh, mempermalukan didepan

umumSOSIAL

Contohnya : memandang sinis, memandang penuh ancaman,

hentakan mengancam, menakuti, mengabaikan, mengucilkan,

tidak mengikutsertakan, mengirimkan pesan menghasut, curang.


5/15

FAKTORPEMICU

BULLYING

SENIORITAS EKONOMI

KELUARGA

YANG TIDAK

RUKUN

SITUASI

SEKOLAH

YANG TIDAK

HARMONIS

KARAKTER

INDIVIDU:DENDAM, IRI

MENINGKATKAN

POPULARITAS

POLA ASUH

YANG SALAH

Tayangan

Kekarasan


6/15

KOGNITIF

Pelaku: Agresi

suatu sikap

positif

Korban: kurangkonsentrasi

dalam belajar,

mengalami

kesulitan untuk

mengikuti

pelajaran,prestasi akademik

menurun

TANDA DAN GEJALA

AFEKTIF

Pelaku: mudah frustrasi

dan cepat marah, kurang

peduli terhadap perasaan

orang lain, senang

membuat seseorangmenjadi stress

Korban: takut pergi

kesekolah, merasa malu,

gelisah, muram, merasa

terancam, merasakanketakutan untuk

melaporkan apa yang

terjadi pada dirinya

FISIOLOGIS

Pelaku: memiliki tubuh

yang lebih besar dari

korbannya, bila sedang

marah terlihat tanda

tanda marah : matamelotot, tangan

dipinggang

Korban: mengalami

luka (berdarah, memar,

goresan), sakit kepalaatau sakit perut


7/15

TANDA DAN GEJALA

PERILAKU

Pelaku: mengejek, mengancam,

menakut-nakuti, intimidasi dan

melakukan agresi dengan saudara

kandung, orang tua, guru, teman, dan

hewan, berperilaku seperti boss, dan

cenderung manipulatif, dan senang

menyebarkan rumor dengan tujuan

melukai atau meghancurkan orang lain

Korban: sering membolos, mengubah

rute pergi kesekolah, agresif untukmelakukan bullying pada saudaranya,

mengancam atau mencoba melakukan

bunuh diri, lebih menutup diri untuk

menceritakan kejadian yang

sebenarnya, cenderung berbohong dan

menutupi kejadian

SOSIAL

Pelaku: mengasingkan atau

mengucilkan seorang anak

/temannya

Korban: anak biasanya

menarik diri dari pergaulan atau

tidak mau berpartisipasi dalam

kegiatan yang biasanya disukai


8/15

DAMPAK

KORBAN

Kecemasan Merasa kesepian Depresi Pergi dari rumah Kesehatan Fisik

terganggu Penurunan

prestasi akadenik Bunuh diri

Sering terlibat

perkelahian Mengalami

cidera fisik Terlibat

pencurian Menjadi

pengganggu

disekolah Bolos sekolah Pelaku kriminal

Penakut dan

Rapuh Sering merasa

cemas

Merasa tidakaman

Pelaku Saksi

Penelitian oleh Charles Raison, dapat !n"!l PT#$ saatde%asa &Praset'o, ()**+#alah sat! asalah epera%atan 'an- !n"!l . ResioPerila! Keerasan


9/15

Anak-anak perlu diajarkan bagaimana cara menghadapi

bullyyaitu:

Periksalah bagaimana cara bersikap, dengan cara

menghindari jalan menunduk dan gelisah karena hal

tersebut menunjukan seseorang yang tidak percaya diri,Bergabunglah dengan grup atau bertemanlah dengan

siswa yang sendirian, jangan menggunakan barang

mahal dan membawa banyak uang kesekolah,

Menghindari pelakubullying, jauhi pelaku, pergilah

kesekolah lebih dahulu atau ambil jalan lain ke sekolahdan jangan sendirian,

Jangan melawan atau marah sehingga membuat situasi

semakin buruk, tetaplah tenang,

BAGAIMANA

MENGHADAPI BULLY :


10/15

o Jangan memberi pelaku kekuasaan untuk

mengatur korban. Jika pelaku mengikuti atau

tidak mau pergi, abaikan saja dan tinggalkan,o Jangan berdiam diri jika menyaksikan orang

lain mendapat perlakuanbullying. .

o Dokumentasikan apa yang terjadi secara

spesifik (kapan waktunya, kejadian, dan buktifisik) dalam buku catatan, meliputi : apa yang

menimpa korban dan apa yang korban lakukan,

siapa yang melakukanbullyingterhadap

korban, siapa saja yang menyaksikan dan apayang dilakukan, dimana terjadinya dan

seberapa sering terjadi,

o Carilah bantuan. Jangan takut untuk

mengatakan kepada orang dewasa


11/15

1.Latihan perilaku asertif

2. Membangun jejaring komunikasi yang aktif

dengan orang tua

3.Penkes tentang bullying4. Kampanyeanti-bullying

5. Membuatcenter bullying

UPAYA PENANGANAN

BULLYING:


12/15

LATIHAN PERILAKU ASERTIF

Latihan yang diberikan pada seseorang atau

kelompok untuk dapat mengungkapkan secara

asertif tentang perasaannya, keinginannya dan

harapannya tanpa menyakiti orang lain.

Terbagi menjadi 5 sesi yaitu

Sesi 1: Membangun kesadaran diri

Sesi 2: Membina hubungan sosial dengan sesama

anak usia sekolah

Sesi 3: Pemecahan masalah

Sesi 4: Resolusi konflik

Sesi 5: Perilaku asertif


13/15


14/15

SIKAP ASERTIF

Menatap lawan bicara,

Kepala dalam posisi tegak,

Berdiri atau duduk dekat lawan bicara

Menggunakan gerakan yang tidak mengancam

orang lain

Menggunakan ekspresi wajah yang sesuai dengan

kata-kata

Menggunakan nada dan volume suara yang tepat

Memilih waktu yang tepat untuk berbagi perasaan

dengan orang lain

Menggunaan kata sapaan saya dan kamu/anda.

Bersikap jujur dan bertanggung jawab

Tetap kuat, memahami dan menghormati orang lain


15/15

Bullying Pada Anak Usia Sekolah

Documents

Transcript of Bullying Pada Anak Usia Sekolah