BAHAN AJARBAHAN AJARBAHAN AJAR BAHAN AJAR EVALUASI PEMBELAJARANEVALUASI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 4

PENGOLAHAN HASIL PENILAIANPENGOLAHAN HASIL PENILAIAN(ESAI/OBJEKTIF, SKALA 10/100/4; %,

PAP-PAN, PERINGKAT)PAP PAN, PERINGKAT)

A. MENSKOR DAN MENILAI

1. PILIHAN GANDA1. PILIHAN GANDAa. a. TANPA HUKUMANb. DENGAN HUKUMAN

TANPA HUKUMANTANPA HUKUMANTANPA HUKUMANTANPA HUKUMANS = R S = R -- WW

S ScoreS ScoreS = Score S = Score R = RightR = RightW = WrongW = WrongW WrongW Wrong

DENGAN HUKUMANRUMUSNYARUMUSNYA

((WW) Dimana :) Dimana :((WW) Dimana :) Dimana :S = R - -------- S = score S = score

((nn--11) R = Right) R = RightW = WrongW = Wrongn = Banyaknya pilihan n = Banyaknya pilihan

jawaban (3,4,5)jawaban (3,4,5)Contoh :Contoh :B k l 10 b hB k l 10 b hBanyaknya soal = 10 buahBanyaknya soal = 10 buahBanyaknya yang betul = 8 buah Berapa skornya?Banyaknya yang betul = 8 buah Berapa skornya?Banyaknya yang salah = 2 buahBanyaknya yang salah = 2 buahBanyaknya yang salah = 2 buahBanyaknya yang salah = 2 buahBanyaknya pilihan = 3 buahBanyaknya pilihan = 3 buah

2 SKOR UNTUK TES BENTUK JAWABAN SINGKAT2 SKOR UNTUK TES BENTUK JAWABAN SINGKAT2. SKOR UNTUK TES BENTUK JAWABAN SINGKAT 2. SKOR UNTUK TES BENTUK JAWABAN SINGKAT ((SHORT ANSWER TEST) SHORT ANSWER TEST) SKOR 2SKOR 2 UNTUK TIAP UNTUK TIAP SOALSOALSOALSOAL

3. SKOR UNTUK TES BENTUK MENJODOHKAN 3. SKOR UNTUK TES BENTUK MENJODOHKAN ((MATCHING)MATCHING) SKOR 2SKOR 2 UNTUK TIAP SOALUNTUK TIAP SOAL

4 SOAL URAIAN/ESSAY4 SOAL URAIAN/ESSAY4. SOAL URAIAN/ESSAY4. SOAL URAIAN/ESSAYa. Baca dahulu seluruh jawaban siswaa. Baca dahulu seluruh jawaban siswab Menentukan bobot nilaib Menentukan bobot nilaib. Menentukan bobot nilaib. Menentukan bobot nilaic. Periksa per nomorc. Periksa per nomord. Menjumlahkan angkad. Menjumlahkan angka--angka pada tiap nomor angka pada tiap nomor PANPANj gj g g p pg p pBagaimana kalau mengikuti PAP ?Bagaimana kalau mengikuti PAP ?

PERBEDAAN SKOR DAN NILAIPERBEDAAN SKOR DAN NILAIPERBEDAAN SKOR DAN NILAIPERBEDAAN SKOR DAN NILAI

SKOR ….. ?SKOR ….. ?

NILAI ?NILAI ?NILAI ….. ?NILAI ….. ?

PERBEDAAN PAP DAN PANPERBEDAAN PAP DAN PAN

PAP (PAP (PENILAIAN ACUAN PATOKAN / PENILAIAN ACUAN PATOKAN / CRITERION REFERENCED)CRITERION REFERENCED)PRESTASI BELAJAR SISWA DIBANDINGKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DIBANDINGKAN DENGAN SEBUAH STANDAR TERTENTU (STANDAR DENGAN SEBUAH STANDAR TERTENTU (STANDAR MUTLAK). PENENTUAN STANDAK MUTLAK PERLU MUTLAK). PENENTUAN STANDAK MUTLAK PERLU UNTUK PENERAPAN PRINSIP BELAJAR TUNTASUNTUK PENERAPAN PRINSIP BELAJAR TUNTAS

PAN (PAN (PENILAIAN ACUAN NORMA/PENILAIAN ACUAN NORMA/-- PAN (PAN (PENILAIAN ACUAN NORMA/ PENILAIAN ACUAN NORMA/ NORM REFERENCED)NORM REFERENCED)PRESTASI BELAJAR SISWA DIBANDINGKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DIBANDINGKAN DENGAN SISWA LAIN DALAM KELOMPOKNYA. DENGAN SISWA LAIN DALAM KELOMPOKNYA. UKURANNYA RELATIF SEHINGGA SERING DISEBUTUKURANNYA RELATIF SEHINGGA SERING DISEBUTUKURANNYA RELATIF, SEHINGGA SERING DISEBUT UKURANNYA RELATIF, SEHINGGA SERING DISEBUT DIUKUR DENGAN STANDAR RELATIFDIUKUR DENGAN STANDAR RELATIF

PRINSIPPRINSIP--PRINSIP PENILAIANPRINSIP PENILAIAN

1.1. Didasarkan atas hasil pengukuran yang komprehensifDidasarkan atas hasil pengukuran yang komprehensif2.2. Harus dibedakan antara penskoran (Harus dibedakan antara penskoran (scoringscoring) dan ) dan

penilaian (penilaian (gradinggrading))H di h tik d 2 i t i (PANH di h tik d 2 i t i (PAN3.3. Harus diperhatikan adanya 2 macam orientasi (PAN Harus diperhatikan adanya 2 macam orientasi (PAN atau PAP)atau PAP)

4.4. Kegiatan pemberian nilai hendaknya merupakan Kegiatan pemberian nilai hendaknya merupakan eg a a pe be a a e da ya e upa aeg a a pe be a a e da ya e upa abagian integral dari proses belajar mengajarbagian integral dari proses belajar mengajar

5.5. Penilaian harus bersifat komparabelPenilaian harus bersifat komparabel6.6. Sistem penilaian yang dipergunakan hendaknya jelas Sistem penilaian yang dipergunakan hendaknya jelas

bagi siswa dan bagi pengajar sendiribagi siswa dan bagi pengajar sendiri

2. SKALA PENILAIAN2. SKALA PENILAIAN

A.A. SKALA BEBASSKALA BEBASB.B. SKALA 1 SKALA 1 –– 1010C.C. SKALA 1 SKALA 1 –– 100100D.D. PENILAIAN DENGAN PERSENPENILAIAN DENGAN PERSEN

RRRRNP = NP = ------------------ X 100X 100

SMSMNP = Nilai persen yang dicariNP = Nilai persen yang dicariR = Skor mentahR = Skor mentahSM = skor maksimum idealSM = skor maksimum idealSM = skor maksimum idealSM = skor maksimum ideal100 = bilangan tetap100 = bilangan tetap

E SKALA HURUF (A B C D E)E SKALA HURUF (A B C D E)E. SKALA HURUF (A, B, C, D, E)E. SKALA HURUF (A, B, C, D, E)

CONTOH PEDOMAN PENILAIANCONTOH PEDOMAN PENILAIANCONTOH PEDOMAN PENILAIAN CONTOH PEDOMAN PENILAIAN

Tingkat Penguasaan Nilai Huruf Bobot Predikat

86 - 100 %

76 - 85%

A

B

4

3

Sangat baik

Baik

60 – 75 %

55 - 59 %

C

D

2

1

Cukup

Kurang

< 54 % TL 0 Kurang sekali

Sumber : Purwanto, 1994

3. DISTRIBUSI NILAI3. DISTRIBUSI NILAI

-- DISTRIBUSI NILAI BERDASARKAN DISTRIBUSI NILAI BERDASARKAN STANDAR MUTLAKSTANDAR MUTLAKSTANDAR MUTLAKSTANDAR MUTLAK

-- DISTRIBUSI NILAI BERDASARKAN DISTRIBUSI NILAI BERDASARKAN STANDAR RELATIFSTANDAR RELATIFSTANDAR RELATIFSTANDAR RELATIF

3. STANDAR NILAI3. STANDAR NILAI1.1. STANDAR NINES (STANINESSTANDAR NINES (STANINES))

GRONLUND GRONLUND 1 1 -- 99

STANINES INTERPRETASI

9 (4%) TINGGI (4%)9 (4%) TINGGI (4%)

8 (7%)

7 (12%)

DI ATAS RATA-RATA (19%)

( )

6 (17%)

5 (20%)

RATA- RATA (54%)

4 (17%)

3 (12%)

2 (7%)

DI BAWAH RATA-RATA (19%)

2 (7%)

1 (4%) RENDAH (4%)

2 STANDAR ENAM2 STANDAR ENAM 44 -- 992. STANDAR ENAM 2. STANDAR ENAM 4 4 99

STANDAR ENAM INTERPRETASI

9 (4%)

8 (10%)

BAIK SEKALI

BAIK

LEBIH D9ARI CUKUP7 (20%)

6 (40%)

5 (20%)

LEBIH D9ARI CUKUP

CUKUP

KURANG5 (20%)

4 (5%) KURANG SEKALI

CATATAN :1. JIKA NILAI GABUNGAN FORMATIF DAN SUMATIF HANYA BERKISAR ANTARA 60-100, MAKA

DAERAH NILAI 4 S/D 9 DIUBAH MENJADI 6,5 S/D 9, DENGAN URUTAN SEBAGAI BERIKUT : 6,5 ; 7; 7,5; 8; 8,5; 9

2. JIKA NILAI GABUNGAN FORMATIF DAN SUMATIF HANYA 59 KE BAWAH, MAKA DAERAH NILAI 4 S/D 9 DI ATAS DIBAH MENJADI 4 S/D 6,5 DENGAN URUTAN SEBAGAI BERIKUT : 4; 4,5; 5; 5,5; 6; 6,5

3 STANDAR ELEVEN (STANEL)3 STANDAR ELEVEN (STANEL) 00 10103. STANDAR ELEVEN (STANEL) 3. STANDAR ELEVEN (STANEL) 0 0 –– 1010

4. STANDAR SEPULUH 4. STANDAR SEPULUH Harus dicari :Harus dicari :Harus dicari :Harus dicari :a. Mean (rataa. Mean (rata--rata skor)rata skor)b. Deviasi standar (simpangan bakku)b. Deviasi standar (simpangan bakku)( p g )( p g )c. Tabel konversi angka ke dalam nilai berskala 1c. Tabel konversi angka ke dalam nilai berskala 1--1010

TABEL KONVERSI ANGKA KE DALAM NILAI BERSKALA 1 - 10

Skala Sigma Skala 1 - 10 Skala Angka

+ 2,25 SD 10 Mean + (2,25) SD

+ 1,75 SD 9 Mean + (1,75) SD

+ 1,25 SD 8 Mean + (1,25) SD 1,25 SD 8 Mean (1,25) SD

+ 0,75 SD 7 Mean + (0,75) SD

+ 0,25 SD 6 Mean + (0,25) SD

- 0,25 SD 5 Mean - (0,25) SD

- 0,75 SD 4 Mean - (0,75) SD

- 1,25 SD 3 Mean - (1,25) SD, 5 S 3 ea ( , 5) S

- 1,75 SD 2 Mean - (1,75) SD

- 2,25 SD 1 Mean – (2,25) SD

5 STANDAR LIMA (A B C D E)5 STANDAR LIMA (A B C D E)5. STANDAR LIMA (A, B, C, D, E)5. STANDAR LIMA (A, B, C, D, E)Mean + 3 SDMean + 3 SD

A A Mean + 1,5 SDMean + 1,5 SDMean 1,5 SDMean 1,5 SD

B B Mean CMean CMean C Mean C

DDMean Mean -- 1,5 SD1,5 SD

EEEEMean Mean -- 3 SD3 SD