i

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MERODA DALAM SENAM LANTAI PADA SISWA

KELAS VIIIA SMP IT ASSAIDIYYAH AL QUDS KIRIG MEJOBO KUDUS

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh :

MAHRUS MAULANA

NIM. K4608123

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2016

ii

iii

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MERODA DALAM SENAM LANTAI PADA SISWA

KELAS VIIIA SMP IT ASSAIDIYYAH AL QUDS KIRIG MEJOBO KUDUS

TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh:

Mahrus Maulana

K46080123

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2016

iv

v

vi

ABSTRAK

Mahrus Maulana. PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

MENINGKATKANHASIL BELAJAR MERODA DALAM SENAM

LANTAI PADA SISWA KELAS VIIIA SMP IT ASSAIDIYYAH AL QUDS

KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Januari 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar meroda

dalam senam lantai siswa kelas VIIIA SMP IT Assaidiyyah AL Quds Kirig

Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perncanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa

kelas VIII A SMP IT Assaidiyyah yang berjumlah 29 Siswa. Sumber data berasal

dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi

dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis

data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif

dengan prosentase.

Hasil analisis data sebagai berikut penggunaan media audio visual dapat

meningatkan hasil belajar meroda dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus II. Dari

hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar meroda pada siklus I dari

29 siswa, terdapat 14 siswa sudah tuntas dan pada Siklus II terdapat peningkatan

yaitu sebanyak 25 siswa sudah tuntas sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntas

dengan KKM 75

Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio

visual dapat meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas VIII A SMP IT

Assaidiyyah tahun ajaran 2012/2013.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Senam Lantai Meroda, Penggunaan Media Audio

Visual.

vii

ABSTRACT

Mahrus Maulana . USING OF AUDIO VISUAL MEDIA TO IMPROVE

LEARNING OUTCOME WHEELING IN FLOOR GYMNASTICS OF

THE 8TH

A GRADERS STUDENTS OF SMP IT ASSADIYYAH AL QUDS

KIRIG MEJOBO KUDUS IN 2012/2013 ACADEMIC YEAR. Thesis.

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret

University. 2016.

The purpose of this research is to imporve learning outcomes wheeling in

floor gymnastics of the VIII A graders of SMP IT Assaidiyyah AL Quds Mejobo

Kudus in to 2012/2013 academic year.

This research is a classroom action research (PTK). This research

conducted in two cycles, with each cycles consist of planning, acting, observing

and reflecting. The subject of this research the VIII A graders of SMP IT

Assaidiyyah which has 29 students. Sources data comes from teachers, students

and researchers. Technique collecting of the data are observation and

documentation. The validity of the data using triangulation technique. The data

analysis using descriptive technique based on a qualitative analysis.

The result of this research, it could be concluded that the use of audio

visual media could improve the learning outcomes wheeling in floor gymnastics

from pre-cycles to the first cycles and second cycles. From the result of analysis it

could improve of learning outcomes wheeling from the first cycles of 29 students.

There is 14 students was completed. And second stages has different improvmet

of students as many as 25 students was completed, while 4 others students did not

complete yet the minimum passing grade KKM 75.

The conclusion of the researh showed that using of audio visual media

could improve the learning outcomes wheeling in floor gymnastic of the VIII A

graders of SMP IT Assadiyyah Al Quds Kirig Mejobo Kudus in 2012/2013

academic year.

Keywords: Learning Outcomes, floor Gymnastic, Using audio visual media

viii

MOTTO

Jangan pernah malu untuk maju, karena malu menjadikan kita takkan

pernah mengetahui dan memahami segala sesuatu hal akan hidup ini.

(Penulis)

Maka sesungguhnya bersma kesulitan ada kemudahan, maka apabila

engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk

urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.

(Terjemahan QS.AL-Insirah,6-8)

Sesungguhnya shalatku , ibadatku , hidupku dan matiku hanyalah untuk

Allah , Tuhan alam semesta

(Terjemahan QS.Al An’aam : 162)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak Kharis Ma'mun dan Ibu Wasiati”

Yang selalu mendoakan, memberikan semangat, dan kesabarannya, beliau

berdua yang selalu menginspirasi kehidupan saya.

“Rizal Bahtiar dan Shinta Kholisoh”

Terima kasih buat kakak dan adikku yang selalu memberikan dukungan,

perhatian dan semangat.

Almamater Penjaskesrek FKIP UNS

x

KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur penulis panjatkan dengan kesungguhan hati kehadirat

Allah SWT, karena limpahan rahmat dan karunia-Nya yang setiap waktu penulis

terima dan rasakan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

”PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MERODA DALAM SENAM LANTAI PADA SISWA

KELAS VIIIA SMP IT ASSAIDIYYAH AL QUDS KIRIG MEJOBO KUDUS

TAHUN AJARAN 2012/2013”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari

berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

4. Drs. Waluyo, M.Or,. Selaku pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

5. Susanto, S.Pd I,. Selaku Kepala Sekolah SMP IT Assaidiyyah Al Quds Kirig

Mejobo Kudus, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna

pengambilan data dalam penelitian.

6. Abdul Rosyid, S.Kom. Selaku Guru mata pelajaran PenjasorkesSMP IT Al

Quds Kirig Mejobo Kudus, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam

penelitian.

7. Siswa kelas VIII ASMP IT Al Quds Kirig Mejobo Kudus yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

xi

8. Lias Setyowati, Dwiki, Ino, Yuli, Bastian, Eko, Wisnu, Agik, Alet, Dimas, Robi

Tegal, Ibnu terima kasih atas semangat dan kerja samanya.

9. Teman-teman Penjas 2008 terima kasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun

saya tidak akan melupakan kalian, perjuangan, semangat, canda tawa,

kebersamaan kita akan saya ukir dalam kehidupanku

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat.

Surakarta, Januari 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

PENGAJUAN…………………………………………………………… ...... iii

PERSETUJUAN……………………………………………………… .......... iv

PENGESAHAN ………………………………………………….. ................ v

ABSTRAK………………………………………………….. ......................... vi

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C.Tujuan Penelitian............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 6

1. Senam ..................................................................................... 6

a. PengertianSenam ............................................................... 6

b. KegunaanSenam ................................................................ 7

2. SenamLantai ........................................................................... 8

a. Pengertian SenamLantai .................................................... 8

b. Macam-macamGerakanSenamLantai ............................... 8

3. Meroda ................................................................................... 9

a. Pengertian Meroda ............................................................ 9

xiii

a. TeknikGerakanMeroda ...................................................... 9

b. Bentuk-bentukLatihanMeroda ........................................... 11

c. Cara MemberikanBantuanLatihanMeroda ........................ 12

d. KesalahandalamMeroda .................................................... 12

4. Belajar ....................................................................................... 13

a. PengertianBelajar ............................................................... 13

b. PengertianPembelajaran .................................................... 14

c. HasilBelajar ....................................................................... 14

5. Media Pembelajaran ................................................................. 17

a. Pengertian Media Pembelajaran ........................................ 17

b. Manfaat Media Pembelajaran ............................................ 17

c. Prinsip-prinsipPemilihan Media ........................................ 19

d. Prinsip-prinsipUmumPenggunaan Media .......................... 21

6. Media Audio Visual .................................................................. 21

a. Pengertian Media Audio Visual......................................... 21

b. Penggunaan Media Audio Visual dalamMeroda ............... 22

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 26

B. Subjek Penelitian ............................................................................. 27

C. Sumber Data .................................................................................... 27

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 28

E. UjiValiditasData ............................................................................... 29

F. Teknik AnalisisData ......................................................................... 30

G. ProsedurPenelitian ........................................................................... 30

H. IndikatorCapaianPenelitian ............................................................. 36

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pratindakan ...................................................................... 37

B. Deskripsi Tiap Siklus ....................................................................... 40

1. Siklus 1 ...................................................................................... 40

a. Rencana Tindakan I ............................................................. 40

xiv

b. Pelaksanaan Tindakan I ..................................................... 41

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I ............................. 45

d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ....................................... 47

e. Deskripsi Data Tindakan I ................................................. 49

2. Siklus 2 ..................................................................................... 50

a. Rencana Tindakan II .......................................................... 50

b. Pelaksanaan Tindakan II .................................................... 51

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ............................ 54

d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ..................................... 56

e. Deskripsi Data Tindakan II ................................................ 57

C. Rekapitulasi Tiap Siklus .................................................................. 58

D. Pembahasan ..................................................................................... 59

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan............................................................................................. 61

B. Implikasi ............................................................................................. 61

C. Saran ................................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 64

LAMPIRAN ......................................................................................................... 66

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Gerakan Meroda ............................................................................... 10

Gambar 2. Pola Posisi Kaki dan Tangan ............................................................ 12

Gambar 3. Alur Kerangka Berpikir ................................................................... 25

Gambar 4.Bagan Siklus Penelitian .................................................................... 31

Gambar 5.Grafik Hasil Belajar Meroda Pra Siklus ............................................ 39

Gambar 6. Grafik Hasil Belajar Meroda Siklus I ............................................... 50

Gambar 7. Grafik Hasil Belajar Meroda Siklus II ............................................. 58

Gambar 8.Grafik Rekapitulasi Prasiklus, Siklus I, Siklus II .............................. 59

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Indikator dn Cara Pengunkapan Hasil Belajar ..................................... 15

Tabel 2. Rician Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ......................... 26

Tabel 3. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 29

Tabel 4. Rencana Presentase Target Pencapaian ................................................ 36

Tabel 5. Deskripsi Hasil Belajar Meroda Sebelum Diberikan Tindakan

Penyajian Video Pembelajaran ........................................................ ... 38

Tabel 6. Deskripsi Hasil Belajar Gerakan Meroda Setelah Diberikan

Tindakan Penyajian Video Pembelajaran Siklus I ................................ 49

Tabel 7. Deskripsi Hasil Belajar Gerakan Meroda Setelah Diberikan

Tindakan Penyajian Video Pembelajaran Siklus II .............................. 57

Tabel 8.Rekapitulasi Hasil Belajar Gerakan MerodaSetelah Diberikan

Tindakan Penyajian Video Pembelajaran Siklus I dan II ..................... 58

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. RPP Siklus I Pertemuan I dan 2 ................................................. 66

Lampiran 2. RPP Siklus II Pertemuan I dan 2 ................................................. 79

Lampiran 3. Rekapitulasi Penilaian Psikomotor Meroda ................................ 96

Lampiran 4. Rekapitulasi Penilaian Kognitif Meroda .................................. 97

Lampiran 5. Rekapitulasi Penilaian Afektif Meroda ...................................... 98

Lampiran 6. Rekapitulasi Peniaian Hasil Belajar Meroda Pra Siklus ............. 99

Lampiran 7. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Meroda Siklus I................. 100

Lampiran 8. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Meroda Siklus II .............. 101

Lampiran 9. Dokumentasi Pra Siklus .............................................................. 102

Lampiran 10. Dokumentasi Siklus I ................................................................. 104

Lampiran 11. Dokumentasi Siklus II ................................................................ 106

Lampiran 12. Presensi Siswa Kelas VIIIA SMP IT Assaidiyah Kudus ............ 108

Lampiran 13. Pengajuan Judul ........................................................................... 109

Lampiran 14. Validasi Proposal Skripsi ............................................................ 110

Lampiran 15. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................................ 111

Lampiran 16. Surat Keterangan Peneltian ......................................................... 112