PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB

KABUPATEN SEMARANG DALAM

MENINGKATKAN MUTU

PROFESIONALITAS GURU

Tesis

Diajukan Kepada Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

PACHLAN

NPM: 942009125

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2013

MOTTO

Janganlah melihat keberhasilan sebagai akhir

Pahamilah jalan menuju keberhasilan itu

Experience is the Best Teacher

Sabbe Satta Bhavantu Sukhitata

Tesis ini saya persembahkan untuk:

Istri dan putriku tercinta, kalian berdua adalah

motivatorku;

Bapak Pawitana dan Ibu Parsiyem (alm), Mertua dan

Saudara-saudaraku

Rekan-rekan dan semua pihak yang telah berjasa

dalam penyelesaian tesis ini

i

PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB KABUPATEN

SEMARANG DALAM MENINGKATKAN MUTU

PROFESIONALITAS GURU

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan di KKG PAB Kabupaten Semarang. Responden dari penelitian ini adalah pengurus dan anggota KKG PAB Kabupaten Semarang.

Tujuan dari penelitian ini adalah menyusun model pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang dalam

meningkatkan mutu profesionalitas guru agama Buddha. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reseach and Development/R&D) yaitu

metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Langkah-langkah pengembangannya

menggunakan model pengembangan Four-D models (Define, Design, Develop, and Desseminate. Hasil dari

penelitian ini adalah ditemukannya model pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang untuk

meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama Buddha.

Kata Kunci: KKG PAB, Standar Pengembangan KKG, Profesionalitas Guru

ii

THE DEVELOPMENT MODEL OF KKG PAB

KABUPATEN SEMARANG IN INCREASING THE

TEACHER’S PROFESSIONALISM

ABSTRACT

This research was done in KKG PAB in Kabupaten

Semarang. The responden is the committee and member of KKG PAB Kabupaten Semarang.The purpose of this research is to arrange the development model of KKG

PAB Kabupaten Semarang in increasing the Buddha teacher’s professionalism.The type of this research is a

development in order to produce certain product and examine the effectiveness of that product (Reseach and Development/R&D). The steps use the development

model of Four-D models (Define, Design, Develop, and Desseminate).The result of this research is that found

the development model of KKG PAB Kabupaten Semarang in order to increasing the Buddha teacher’s professionalism.

Key Word: KKG PAB, The quality of KKG Standard

Development, Teacher’s professionalism

iii

KATA PENGANTAR

KKG merupakan wadah pengembangan sistem

pembinaan profesional guru (SPP-Guru) yang dibentuk

oleh pemerintah terutama untuk meningkatkan

kemampuan profesional dalam melaksanakan dan

mengelola pembelajaran di Sekolah Dasar/ Madrasah

Ibtidaiyah di tingkat gugus atau kecamatan yang terdiri

dari beberapa guru dari beberapa sekolah.

KKG PAB Kabupaten Semarang sebagai salah

satu wadah bagi guru-guru pendidikan Agama Buddha

tingkat Sekolah Dasar yang ada di Kabupaten

Semarang juga memiliki peran dan tanggung jawab

dalam memberikan layanan mengenai jaminan

peningkatan mutu profesionalitas dan kompetensi bagi

anggotanya. Melihat hal tersebut, mendorong peneliti

untuk mengadakan penelitian, bagaimana

mengembangkan model KKG PAB dalam meningkatkan

profesionalitas dan kompetensi guru-guru pendidikan

agama Buddha di Kabupaten Semarang. Semoga karya

ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang

membutuhkan.

iv

Ucapan terima kasih juga tidak lupa kami

sampaikan kepada:

1. Prof. Sutriyono, M.Sc. Ph.D. selaku ketua Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan atas saran,

petunjuk dan mitivasi yang telah diberikan kepada

penulis.

2. Prof. Lobby Loekmono, Ph.D. selaku pembimbing,

yang dengan ketulusan, kesabaran, dan ketelatenan

telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada

penulis.

3. Pengurus dan anggota KKG PAB Kabupaten

Semarang yang telah banyak membantu dan

memberikan informasi berkaitan dengan penelitian

ini.

4. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan

dukungan baik moral maupun materiil sehingga

penelitian ini bisa terlaksana.

Semoga semua kebajikan-kebajikan yang telah

dilakukan dapat memberikan berkah kebahagiaan,

kesehatan dan umur panjang. Semoga semua mahluk

hidup berbahagia.

Salatiga, Januari 2013

Penulis

v

DAFTAR ISI

Halaman ABSTRAK.…………………………………………………… i ABSTRACT.…………………………………………………. ii

KATA PENGANTAR.………………………………………. iii DAFTAR ISI.………………………………………………… v DAFTAR TABEL....………………………………………… vii

DAFTAR GAMBAR..……………………………………….. viii DAFTAR LAMPIRAN..……………………………………… ix

BAB I : PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang..…..…………………… 1

B. Rumusan Masalah..…………………… 16 C. Tujuan Penelitian.…………………….. 16

D. Kegunaan Penelitian.……………..….. 17 E. Sistematika Penulisan.…………..…… 17

BAB II : DASAR TEORI 19 A. Pengertian Kelompok Kerja Guru

(KKG). ……………………………………. 19

B. Upaya Pengembangan KKG.………… 28 C. Tujuan KKG.……..…………………….. 33

D. Kegiatan Pengembangan Profesi Melalui KKG PAB.……………..………. 35

E. Hasil Kajian Penelitian KKG.……..… 45

BAB III : METODE PENELITIAN 53 A. Jenis Penelitian…………………………. 53

B. Prosedur Penelitian……………………. 54 C. Tempat dan Waktu Penelitian………. 62

D. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data………………………………………. 63

vi

BAB IV HASIL PENELITIAN 65 A. Profil Kelompok Kerja Guru

Pendidikan Agama Buddha (KKG PAB) Kabupaten Semarang…. 65

B. Program Kerja KKG PAB Kabupaten Semarang………………… 67

C. Analisis SWOT KKG PAB Kabupaten

Semarang………………………………… 73 1. Faktor IFAS dan EFAS……………. 73 2. Hasil Analisis SWOT Terhadap

Standar Pengembangan KKG PAB 81 3. Strategi Pengembangan KKG PAB 93

D. Pengembangan Model KKG PAB……. 108

BAB V : PENUTUP 117

A. Kesimpulan………………………………. 117 B. Saran……………………………………… 117

DAFTAR PUSTAKA……………………………………….. 119 LAMPIRAN………………………………………………….. 125

vii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel I.1 : Hasil Asessment Mandiri

Program Kerja KKG PAB Kab. Semarang …………………………… 11

Tabel I.2 : Kesesuaian Pengembangan KKG

PAB Kab. Semarang ……………... 14 Tabel IV.1 : Program Kerja KKG PAB Kab.

Semarang……………………………. 67 Tabel IV.2 : Evaluasi Program Kerja KKG

PAB Kab. Semarang …………….. 68

Tabel IV.3 : IFAS dan EFAS KKG PAB Kab. Semarang…………………….. 74

Tabel IV.4 : Hasil FGD KKG PAB Kab. Semarang……………………………. 109

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar I.1 : Model Organisasi KKG PAB Kab.

Semarang…………………………….

15 Gambar IV.1 : Model Pengembangan KKG PAB

Kab. Semarang……….……………. 71

Gambar IV.2 : Model Akhir Pengembangan KKG PAB Kab. Semarang……………….

111

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Instrumen Pengisian Kesesuaian

Pengembangan KKG PAB dengan Standar KKG………………………..

125

Lampiran 2 : Hasil Pengisisn Instrument Kesesuaian Pengembangan KKG

PAB dengan Standar KKG……….

134

Lampiran 3 : Informasi SWOT KKG PAB………. 147

Lampiran 4 : Analisis SWOT berdasarkan

Matrin IFAS dan EFAS…………… 154

Lampiran 5 : Kisi-Kisi Penyusunan Angket

dan Wawancara……………………. 165

Lampiran 6 : Dokumen Wawancara……………. 168

Lampiran 7 : Notulen Kegiatan FGD……………. 170