PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO BEAM MAGIC

PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA UNTUK KELAS X SMA

Makalah Ini Ditujukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Media Pembelajaran

Dosen Pengampuh

Abdul Halim Fathani MPd

Oleh

1 Nurfitri Rejeqi (2130720016)

2 Tutut Noviyanti (2130720018)

3 Ihda Mawaddatul bdquoAliyah (2130720034)

4 Aisyah Azara (2130720023)

5 Winda Seruni Wahyu Asih (2130720033)

6 Anton Saputra (2130720009)

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

2015

ii

KATA PENGANTAR

Bismillahir Rahmanir Rahiim

Alhamdulillahirabbil lsquoalamiin segala puji bagi Allah SWT tuhan seluruh alam

Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada baginda Nabi besar Muhammad

SAW sahabatdan para pengikutnya yang setia Berkat taufik dan hidayahnya

pada akhirnya pemakalah dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul

ldquoPengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic pada Materi Logika

Matematika untuk Kelas X SMArdquo

Makalah ini merupakan tugas yang kami kerjakan dalam rangka

memenuhi tugas yang telah diberikan dosen pengampuh kepada pemakalah

Pemakalah menyadari bahwa makalah ini jauh dari kesempurnaan di

karenakan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman pemakalah akan tetapi

merupakan suatu kewajiban pemakalah juga untuk menyampaikan terima kasih

terhadap semua pihak yang telah membantu makalah ini sehingga

terselesaikannya penulisan makalah ini

Akhirnya teriring dorsquoa semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi kita

semua oleh karenanya kritik dan saran yang kami tunggusemoga mendapatkan

ridlo dan inayah-NYA Amiiin

Malang 15 Januari 2015

Pemakalah

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i

KATA PENGANTAR ii

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB I PENDAHULUAN

11 Latar Belakang 1

12 Rumusan Masalah 1

13 Tujuan Penulisan 2

14 Urgensi 2

15 Luaran yang diharapkan 2

16 Manfaat Pengembangan 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran 3

22 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Stacko Unik 3

23 Pengertian Media Uno Stacko Unik 3

24 Manfaat Media Uno Stacko Unik 4

BAB III METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan 5

32 Prosedur Pengembangan 6

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Stacko Unik 7

42 Karakteristik Media Uno Stacko Unik 7

43 Alat dan Bahan 8

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan 9

iv

45 Saran 9

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan10

52 Saran 10

DAFTAR PUSTAKA 11

LAMPIRAN

v

RINGKASAN

Aliyah dkk 2015 Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X Sma Unisma

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan

buku latihan Di sisi lain banyak media yang telah tersedia di lingkungan sekitar

kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran Dalam

mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media pembelajaran

Salah satunya adalah dengan menggunakan permainan edukatif Permainan

edukatif yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan merupakan cara atau

alat pendidikan yang bersifat mendidik dan bermanfaat untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa berpikir serta bergaul dengan lingkungan atau untuk

menguatkan dan menterampilkan anggota badan si anak mengembangkan

kepribadian mendekatkan hubungan antara pendidik dengan peserta didik (anak

didik) kemudian menyalurkan kegiatan anak didik dan sebagainya

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat

peserta didik lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran

matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan

menyusun balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari

susunan balok dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang

membuat anak bermain sekaligus belajar pelajaran matematika

Dimana cara bermainnya yaitu dengan mengambil balok dari bagian

bawah atau tengah menara dan meletakkannya di puncak menara dan disusun ke

atas secara bergiliran dan apabilah ada yang balok jatuh maka yang menjatuhkan

balok tersebut itulah yang kalah dalam permainan

Oleh sebab itu pengertian dari Uno Beam Magic itu adalah suatu alat

bantu untuk peserta didik dalam belajar matematika Karena kita tahu bahwa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang fungsinya sebagai tolak ukur

untuk pelajaran yang lain Untuk itu Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat

peraga yang berbentuk bangunan balok yang dapat disusun membentuk suatu

bangunan serta berguna untuk memudahkan peserta didik dalam belajar

Matematika yang mudah di bawa kemana-mana mudah diaplikasikan dan mudah

untuk difahami oleh peserta didik

Alhasil Uno Beam Magic ini telah membantu proses pembelajaran

Matematika lebih bermakna dan memudahkan para peserta didik untuk mengingat

kembali materi-materi yang telah mereka pelajari dan yang pasti lebih menarik

dan memberikan kesan bahwa Matematika itu tidak sulit seperti mereka yang

bayangkan sebelumnya

Kata Kunci Uno Beam Magic Matematika Strategi Peserta Didik

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

ii

KATA PENGANTAR

Bismillahir Rahmanir Rahiim

Alhamdulillahirabbil lsquoalamiin segala puji bagi Allah SWT tuhan seluruh alam

Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada baginda Nabi besar Muhammad

SAW sahabatdan para pengikutnya yang setia Berkat taufik dan hidayahnya

pada akhirnya pemakalah dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul

ldquoPengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic pada Materi Logika

Matematika untuk Kelas X SMArdquo

Makalah ini merupakan tugas yang kami kerjakan dalam rangka

memenuhi tugas yang telah diberikan dosen pengampuh kepada pemakalah

Pemakalah menyadari bahwa makalah ini jauh dari kesempurnaan di

karenakan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman pemakalah akan tetapi

merupakan suatu kewajiban pemakalah juga untuk menyampaikan terima kasih

terhadap semua pihak yang telah membantu makalah ini sehingga

terselesaikannya penulisan makalah ini

Akhirnya teriring dorsquoa semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi kita

semua oleh karenanya kritik dan saran yang kami tunggusemoga mendapatkan

ridlo dan inayah-NYA Amiiin

Malang 15 Januari 2015

Pemakalah

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i

KATA PENGANTAR ii

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB I PENDAHULUAN

11 Latar Belakang 1

12 Rumusan Masalah 1

13 Tujuan Penulisan 2

14 Urgensi 2

15 Luaran yang diharapkan 2

16 Manfaat Pengembangan 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran 3

22 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Stacko Unik 3

23 Pengertian Media Uno Stacko Unik 3

24 Manfaat Media Uno Stacko Unik 4

BAB III METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan 5

32 Prosedur Pengembangan 6

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Stacko Unik 7

42 Karakteristik Media Uno Stacko Unik 7

43 Alat dan Bahan 8

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan 9

iv

45 Saran 9

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan10

52 Saran 10

DAFTAR PUSTAKA 11

LAMPIRAN

v

RINGKASAN

Aliyah dkk 2015 Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X Sma Unisma

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan

buku latihan Di sisi lain banyak media yang telah tersedia di lingkungan sekitar

kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran Dalam

mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media pembelajaran

Salah satunya adalah dengan menggunakan permainan edukatif Permainan

edukatif yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan merupakan cara atau

alat pendidikan yang bersifat mendidik dan bermanfaat untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa berpikir serta bergaul dengan lingkungan atau untuk

menguatkan dan menterampilkan anggota badan si anak mengembangkan

kepribadian mendekatkan hubungan antara pendidik dengan peserta didik (anak

didik) kemudian menyalurkan kegiatan anak didik dan sebagainya

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat

peserta didik lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran

matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan

menyusun balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari

susunan balok dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang

membuat anak bermain sekaligus belajar pelajaran matematika

Dimana cara bermainnya yaitu dengan mengambil balok dari bagian

bawah atau tengah menara dan meletakkannya di puncak menara dan disusun ke

atas secara bergiliran dan apabilah ada yang balok jatuh maka yang menjatuhkan

balok tersebut itulah yang kalah dalam permainan

Oleh sebab itu pengertian dari Uno Beam Magic itu adalah suatu alat

bantu untuk peserta didik dalam belajar matematika Karena kita tahu bahwa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang fungsinya sebagai tolak ukur

untuk pelajaran yang lain Untuk itu Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat

peraga yang berbentuk bangunan balok yang dapat disusun membentuk suatu

bangunan serta berguna untuk memudahkan peserta didik dalam belajar

Matematika yang mudah di bawa kemana-mana mudah diaplikasikan dan mudah

untuk difahami oleh peserta didik

Alhasil Uno Beam Magic ini telah membantu proses pembelajaran

Matematika lebih bermakna dan memudahkan para peserta didik untuk mengingat

kembali materi-materi yang telah mereka pelajari dan yang pasti lebih menarik

dan memberikan kesan bahwa Matematika itu tidak sulit seperti mereka yang

bayangkan sebelumnya

Kata Kunci Uno Beam Magic Matematika Strategi Peserta Didik

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i

KATA PENGANTAR ii

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB I PENDAHULUAN

11 Latar Belakang 1

12 Rumusan Masalah 1

13 Tujuan Penulisan 2

14 Urgensi 2

15 Luaran yang diharapkan 2

16 Manfaat Pengembangan 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran 3

22 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Stacko Unik 3

23 Pengertian Media Uno Stacko Unik 3

24 Manfaat Media Uno Stacko Unik 4

BAB III METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan 5

32 Prosedur Pengembangan 6

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Stacko Unik 7

42 Karakteristik Media Uno Stacko Unik 7

43 Alat dan Bahan 8

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan 9

iv

45 Saran 9

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan10

52 Saran 10

DAFTAR PUSTAKA 11

LAMPIRAN

v

RINGKASAN

Aliyah dkk 2015 Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X Sma Unisma

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan

buku latihan Di sisi lain banyak media yang telah tersedia di lingkungan sekitar

kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran Dalam

mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media pembelajaran

Salah satunya adalah dengan menggunakan permainan edukatif Permainan

edukatif yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan merupakan cara atau

alat pendidikan yang bersifat mendidik dan bermanfaat untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa berpikir serta bergaul dengan lingkungan atau untuk

menguatkan dan menterampilkan anggota badan si anak mengembangkan

kepribadian mendekatkan hubungan antara pendidik dengan peserta didik (anak

didik) kemudian menyalurkan kegiatan anak didik dan sebagainya

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat

peserta didik lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran

matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan

menyusun balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari

susunan balok dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang

membuat anak bermain sekaligus belajar pelajaran matematika

Dimana cara bermainnya yaitu dengan mengambil balok dari bagian

bawah atau tengah menara dan meletakkannya di puncak menara dan disusun ke

atas secara bergiliran dan apabilah ada yang balok jatuh maka yang menjatuhkan

balok tersebut itulah yang kalah dalam permainan

Oleh sebab itu pengertian dari Uno Beam Magic itu adalah suatu alat

bantu untuk peserta didik dalam belajar matematika Karena kita tahu bahwa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang fungsinya sebagai tolak ukur

untuk pelajaran yang lain Untuk itu Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat

peraga yang berbentuk bangunan balok yang dapat disusun membentuk suatu

bangunan serta berguna untuk memudahkan peserta didik dalam belajar

Matematika yang mudah di bawa kemana-mana mudah diaplikasikan dan mudah

untuk difahami oleh peserta didik

Alhasil Uno Beam Magic ini telah membantu proses pembelajaran

Matematika lebih bermakna dan memudahkan para peserta didik untuk mengingat

kembali materi-materi yang telah mereka pelajari dan yang pasti lebih menarik

dan memberikan kesan bahwa Matematika itu tidak sulit seperti mereka yang

bayangkan sebelumnya

Kata Kunci Uno Beam Magic Matematika Strategi Peserta Didik

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

iv

45 Saran 9

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan10

52 Saran 10

DAFTAR PUSTAKA 11

LAMPIRAN

v

RINGKASAN

Aliyah dkk 2015 Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X Sma Unisma

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan

buku latihan Di sisi lain banyak media yang telah tersedia di lingkungan sekitar

kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran Dalam

mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media pembelajaran

Salah satunya adalah dengan menggunakan permainan edukatif Permainan

edukatif yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan merupakan cara atau

alat pendidikan yang bersifat mendidik dan bermanfaat untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa berpikir serta bergaul dengan lingkungan atau untuk

menguatkan dan menterampilkan anggota badan si anak mengembangkan

kepribadian mendekatkan hubungan antara pendidik dengan peserta didik (anak

didik) kemudian menyalurkan kegiatan anak didik dan sebagainya

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat

peserta didik lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran

matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan

menyusun balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari

susunan balok dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang

membuat anak bermain sekaligus belajar pelajaran matematika

Dimana cara bermainnya yaitu dengan mengambil balok dari bagian

bawah atau tengah menara dan meletakkannya di puncak menara dan disusun ke

atas secara bergiliran dan apabilah ada yang balok jatuh maka yang menjatuhkan

balok tersebut itulah yang kalah dalam permainan

Oleh sebab itu pengertian dari Uno Beam Magic itu adalah suatu alat

bantu untuk peserta didik dalam belajar matematika Karena kita tahu bahwa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang fungsinya sebagai tolak ukur

untuk pelajaran yang lain Untuk itu Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat

peraga yang berbentuk bangunan balok yang dapat disusun membentuk suatu

bangunan serta berguna untuk memudahkan peserta didik dalam belajar

Matematika yang mudah di bawa kemana-mana mudah diaplikasikan dan mudah

untuk difahami oleh peserta didik

Alhasil Uno Beam Magic ini telah membantu proses pembelajaran

Matematika lebih bermakna dan memudahkan para peserta didik untuk mengingat

kembali materi-materi yang telah mereka pelajari dan yang pasti lebih menarik

dan memberikan kesan bahwa Matematika itu tidak sulit seperti mereka yang

bayangkan sebelumnya

Kata Kunci Uno Beam Magic Matematika Strategi Peserta Didik

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

v

RINGKASAN

Aliyah dkk 2015 Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X Sma Unisma

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan

buku latihan Di sisi lain banyak media yang telah tersedia di lingkungan sekitar

kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran Dalam

mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media pembelajaran

Salah satunya adalah dengan menggunakan permainan edukatif Permainan

edukatif yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan merupakan cara atau

alat pendidikan yang bersifat mendidik dan bermanfaat untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa berpikir serta bergaul dengan lingkungan atau untuk

menguatkan dan menterampilkan anggota badan si anak mengembangkan

kepribadian mendekatkan hubungan antara pendidik dengan peserta didik (anak

didik) kemudian menyalurkan kegiatan anak didik dan sebagainya

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat

peserta didik lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran

matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan

menyusun balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari

susunan balok dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang

membuat anak bermain sekaligus belajar pelajaran matematika

Dimana cara bermainnya yaitu dengan mengambil balok dari bagian

bawah atau tengah menara dan meletakkannya di puncak menara dan disusun ke

atas secara bergiliran dan apabilah ada yang balok jatuh maka yang menjatuhkan

balok tersebut itulah yang kalah dalam permainan

Oleh sebab itu pengertian dari Uno Beam Magic itu adalah suatu alat

bantu untuk peserta didik dalam belajar matematika Karena kita tahu bahwa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang fungsinya sebagai tolak ukur

untuk pelajaran yang lain Untuk itu Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat

peraga yang berbentuk bangunan balok yang dapat disusun membentuk suatu

bangunan serta berguna untuk memudahkan peserta didik dalam belajar

Matematika yang mudah di bawa kemana-mana mudah diaplikasikan dan mudah

untuk difahami oleh peserta didik

Alhasil Uno Beam Magic ini telah membantu proses pembelajaran

Matematika lebih bermakna dan memudahkan para peserta didik untuk mengingat

kembali materi-materi yang telah mereka pelajari dan yang pasti lebih menarik

dan memberikan kesan bahwa Matematika itu tidak sulit seperti mereka yang

bayangkan sebelumnya

Kata Kunci Uno Beam Magic Matematika Strategi Peserta Didik

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

1

BAB I

PENDAHULUAN

11 Latar Belakang

Mengenalkan matematika pada anak tidak harus dengan menyodorkan buku

latihan Di sisi lain banyak pula jenis media yang telah tersedia di lingkungan

sekitar kita yang langsung dapat kita gunakan untuk keperluan pembelajaran yang

diperlukan adalah kemauan kejelian dan kreatifitas kita dalam memilih dan

mendayagunakan potensi berbagai sumber dan media belajar yang ada di

sekeliling kita (Rahadi 2004)

Kesulitan pada matematika disebabkan karena pembelajaran matematika

kurang bermakna siswa masih belum aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran

sehingga pemahaman peserta didik tentang konsep matematika sangat lemah Hal

ini terjadi karena pembelajaran matematika pada saat ini pada umumnya peserta

didik menerima begitu saja apa yang disampaikan oleh pendidik Padahal pada

umumnya peserta didik telah mengenal ide-ide matematika sejak dini Peserta

didik memiliki pengalaman belajar sehingga mereka mempunyai kemampuan

untuk berkembang Dengan demikian pembelajaran di sekolah akan lebih

bermakna jika pendidik mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman yang telah

dimiliki peserta didik (Syarien dalam Sumiyati 2008 2)

Melalui kegiatan bermain yang mengandung edukasi daya pikir anak

terangsang untuk merangsang perkembangan emosi perkembangan sosial dan

perkembangan fisik Setiap anak memiliki iraman dalam bermain yang berlainan

disesuaikan dengan perkembangan anak Semakin besar fantasi yang bisa

dikembangkan oleh anak dari sebuah mainan akan lebih lama mainan itu menarik

baginya

Dalam mengenalkan obyek yang lebih abstrak diperlukan suatu media

pembelajaran Salah satunya dengan menerapkan media permainan Uno Beam

Magic sebab media tersebut merupakan media pembelajaran yang memiliki

beberapa kelebihan diantaranya adalah praktis mudah diaplikasikan mudah

dibuat dan lebih meningkatkan kepahaman peserta didik dalam materi yang

diajarkan

Uno Beam Magic merupakan permainan edukatif dimana permainan ini

mengajarkan tentang pelajaran matematika dengan bermain yang membuat anak

lebih mudah dan tidak bosan dalam mempelajari pelajaran matematika

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

2

Jadi dengan menerapkan media Uno Beam Magic sebagai media

pembelajaran dalam materi Logika Matematika Kelas X SMA maka akan

mendorong kreatifitas serta kemampuan berfikir pada peserta didik

12 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diambil rumusan masalahnya

sebagai berikut

Bagaimanakah proses Pengembangan Media Pembelajaran Uno Beam

Magic Pada Materi Logika Matematika Untuk Kelas X SMA

13 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah sebagai

berikut

Untuk memperoleh deskripsi objektif tentang proses Pengembangan

Media Pembelajaran Uno Beam Magic Pada Materi Logika Matematika

Untuk Kelas X SMA

14 Urgensi

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam memecahkan soal

matematika

15 Luaran yang Diharapkan

1 Hasil dari pengembangan kurikulum ini adalah berupa media uno

beam magic yang mampu memotivasi peserta didik dalam belajar

menyelesaikan soal matematika

2 Hasil penelitian ini dapat berupa artikel ilmiah yang akan diterbitkan

dalam media jurnal ilmiah atau akan dikirim untuk mengikuti PKM

Kreatifitas Cipta (PKM- KC)

16 Manfaat Pengembangan

Manfaat dari pengembangan medi Uno Beam Magic antara lain adalah

1 Meningkatkan keterampilan para peserta didik

2 Meningkatkan daya berfikir para peserta didik

3 Peserta didik akan merasa teransang untuk merasa senang dalam belajar

matematika

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

3

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

21 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Syaiful ldquoMedia adalah sumber belajar maka secara luas media

dapat diartikan sebagai manusia benda atau peristiwa yang memungkinkan anak

didik memperoleh pengetahuan dan keterampilanrdquo (Djamarah Bahri Syaiful

2002 136) Dengan demikian media pembelajaran merupakan semua benda yang

dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran baik itu dalam

bentuk media maupun alat peraga

22 Media Pembelajaran Uno Beam Magic

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

23 Proses Pembelajaran dengan Media Uno Beam Magic

Pendapat Hildebrand (1986) mengatakan bahwa ldquo proses belajar mengajar

anak lebih ditekankan pada ldquoberbuatrdquo daripada mendengarkan ceramah maka

mengajar anak itu lebih merupakan pemberian bahan-bahan dan aktivitas

sedemikian rupa sehingga anak belajar menurut pengalamannya sendiri dan

membuat kesimpulan dengan pikirannya sendiri ldquo Ini membuktikan melalui

metode bermain diharapkan anak mendapat kesempatan yang luas untuk

melakukan kegiatan dan dihadapkan dengan bermacam bahan yang dapat menarik

perhatiannya memenuhi kebutuhan rasa ingin tahunya dan mengadakan kajian

terhadap fakta yang dihadapi secara langsung (Moeslichatoen 199935)

Teori ini menegaskan kembali agar suatu proses pembelajaran terdapat nuansa

yang baru baik lingkungan atau kondisi yang ada Dengan lingkungan baru itulah

tantangan akan muncul Dengan metode bermain inilah anak menemukan

berbagai hal baru sehingga anak senantiasa berusaha ingin tahu lingkungan dan

fenomena alam lainnya yang belum diketahui Dengan keingintahuan tersebut

anak akan terus menggali informasi sehingga dengan proses ini akan dapat

mengembangkan jiwanya dan menggerakan untuk termotivasi belajar

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

4

Berdasarkan standar yang ditetapkan di atas maka proses pembelajaran yang

dilakukan antara peserta didik dengan pendidik seharusnya harus meninggalkan

cara-cara dan model yang konvensional sehingga dapat mencapai tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien Kenyataan saat ini banyak diantara

pendidik di kota bandung yang masih melaksanakan proses pembelajaran secara

konvensional

24 Manfaat Media Uno Beam Magic

Beberapa manfaat bermain Uno Beam Magic bagi anak-anak antara lain

1 Meningkatkan Keterampilan Kognitif

Keterampilan kognitif (cognitive skill) berkaitan dengan kemampuan

untuk belajar dan memecahkan masalah Dengan bermain Uno Beam

Magic peserta didik akan mencoba memecahkan masalah yaitu menyusun

balok secara teratur dan rapi

2 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus

Keterampilan motorik halus (fine motor skill) berkaitan dengan

kemampuan peserta didik menggunakan otot-otot kecilnya khususnya

tangan dan jari-jari tangan Supaya balok dapat tersusun membentuk

bangunan maka bagian-bagian balok harus disusun secara hati-hati

3 Meningkatkan Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan berinteraksi dengan

orang lain Uno Beam Magic dapat dimainkan secara perorangan Namun

Uno Beam Magic dapat pula dimainkan secara kelompok Permainan yang

dilakukan oleh peserta didik secara kelompok akan meningkatkan interaksi

sosial peserta didik Dalam kelompok peserta didik akan saling

menghargai saling membantu dan berdiskusi satu sama lain

4 Melatih daya ingat

Membantu melatih logika peserta didik Misalnya balok diletakkan secara

teratur kemudian ada salah satu bagian yang hilang maka peserta didik

akan berusaha untuk menentukan cara apapun agar susunan balok tersebut

tidak jatuh

5 Melatih kesabaran

Bermain Uno Beam Magic membutuhkan ketekunan kesabaran dan

memerlukan waktu untuk berfikir dalam menyelesaikan tantangan

6 Memperluas pengetahuan

Peserta didik akan belajar banyak hal warna maupun bentuk

Pengetahuan yang diperoleh dari cara ini biasanya mengesankan bagi

peserta didik dibandingkan yang dihafalkan Peserta didik dapat belajar

konsep dasar suatu materi yang dipelajari

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

5

BAB III

METODE PENGEMBANGAN

31 Model Pengembangan

Berdasarkan isi dan tujuannya penelitian ini digolongkan sebagai penelitian

pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan

produk

Penelitian ini akan dilakukan beberapa tahap yaitu

11 Persiapan

Tahap ini meliputi analisis materi kurikulum matematika berdasarkan uji

coba pada siswa kelas X SMA kontak dengan guru di sekolah serta

penyiapan penjadwalan dan prosedur kerjasama dengan guru

12 Desain produk

Pada tahap ini peneliti mendesain produk agar terlihat menarik dan juga

mendesain penyampaian isi materi dengan menggunakan Uno Beam

Magic dalam pembelajaran matematika

13 Uji coba pada siswa

Pada tahap ini media pembelajaran matematika diuji cobakan terhadap

siswa Hal ini diharapkan dapat bermanfaat terhadap kualitas media

14 Revisi

Saran-saran dari guru serta teman-teman dan hasil pekerjaan siswa

dijadikan dasar untuk merivisi media Uno Beam Magic dalam

pembelajaran matematika agar menjadi lebih baik

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

6

32 Prosedur Pengembangan

Pada tahap ini menggunakan model pengembangan seperti data berikut

Gambar 1 Model Pengembangan

Analisis Kebutuhan

dan Tujuan

Mengumpulkan Bahan

Acuan

Mempelajari Isi

Mengembangkan Ide Membuat

Flowchart Materi Mendesain

Pembelajaran

Membuat

Storyboard Memprogram

Media

Evaluasi

Membuat Materi

Pendukung

Revisi Produk Jadi

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

7

BAB IV

HASIL PENGEMBANGAN

41 Diskripsi Media Uno Beam Magic

Membuat anak senang belajar adalah sebuah tantangan tersendiri bagi guru

maupun orang tua kita akan mencari cara-cara terbaik agar peserta didik mau

belajar dengan senang Kita ingin peserta didik dapat memahami setiap materi

pelajaran sehingga mendapatkan prestasi yang baik

Media Uno Beam Magic ini merupakan suatu alat peraga yang berbentuk

balok yang dapat disusun sesuai bangun yang diinginkan serta berguna untuk

melatih kecermatan peserta didik dalam memilih strategi guna merangkai susunan

balok tersebut

Salah satu materi akademik yang menjadi tolak ukur di masyarakat adalah

Matematika tetapi pelajaran Matematika dianggap menyulitkan dan

membosankan para siswa Untuk membangun minat belajar anak maka di

perlukan media pembelajaran dalam matematika karena dunia anak yang

menyenangi permainan atau keceriaan

Dengan media pembelajaran dalam matematika maka belajar akan lebih

mudah dan menyenangkan Salah satu media tersebut adalah Media Uno Beam

Magic

42 Karakteristik Media Uno Beam Magic

Secara umum semua media memiliki beberapa karakteristik yang dapat

menunjukkan bahwa media tersebut sangat bermanfaat pada peserta didik Oleh

sebab itu berikut beberapa karakteristik pada Media Uno Beam Magic

a Dapat mempermudah dalam pembelajaran Matematika

b Dapat memperjelas pemahaman peserta didik pada materi yang dibahas

c Dapat mengatasi keterbatasan ruang waktu tenaga dan daya indra

d Dapat di bawa kemana-mana

e Mudah difahami meskipun hanya sebuah balok yang dapat disusun sesuai

keinginan

f Kreatif dan inovatif

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

8

43 Alat dan Bahan

Untuk mengembangkan Media Uno Beam Magic ini maka diperlukan

1 Alat Uno yang berbentuk balok dan terbuat dari kayu

2 Gunting

3 Stiker

4 Lem

5 pensil warna

6 Alat bor

7 Penghapus

8 Penggaris

9 Cuter

10 Kertas Karton

11 Kertas HVS

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

9

44 Langkah ndash Langkah Penggunaan

Berikut langkah ndash langkah pada permainan Media Uno Beam Magic

1) Sebelumnya kita bagi para pemain menjadi 2 kelompok

2) Kemudian susun balok uno tersebut 4 susun dibawah untuk jawaban( tiap

1 susun terdiri dari 3 balok uno )

3) Setelah itu susunan ke 5 adalah susunan balok uno untuk hiasan

4) Susunan balok uno ke 6 dan ke 7 untuk soal

5) Dan susunan balok uno ke 8 untuk susunan balok uno hiasan pula

Nb

12 balok uno jawaban

6 balok uno soal

6 balok uno hiasan

12 balok uno hadiah

6) Ambil salah satu pertanyaan di susunan balok uno yang ke 5 atau ke 6 dan

usahakan jangan sampai susunan balok tersebut runtuh (jatuh)

7) Misalkan kita ambil soal yang berwarna biru maka kita memilih balok uno

jawaban yang berwarna biru pula (salah satu jawaban yang dianggap

benar)

8) Jika menjawab benar maka akan mendapatkan 2 balok uno hadiah untuk

disusunan lagi atau disimpan untuk pengganti susunan di balok susunan

soal agar tidak runtuh

9) Susunan balok uno yang paling tinggi di suatu kelompok maka kelompok

tersebut yang menjadi pemenang (the winner)

45 Saran pada Pendidik

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

10

BAB V

PENUTUP

51 Kesimpulan

Uno Beam Magic ini merupakan permainan yang digunakan sebagai media

pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika yang membuat anak menjadi

tertarik dan mudah dalam mempelajari pelajaran matematika

Permainan ini merupakan permainan untuk melatih strategi dengan menyusun

balok-balok membentuk menara dimana setiap balok terdiri dari susunan balok

dan setiap balok terdapat soal-soal tentang matematika yang membuat anak

bermain sekaligus belajar pelajaran matematika Sedangkan permainan balok itu

sendiri merupakan cikal bakal dari semua mainan edukasi mungkin yang paling

tua di dunia Jenis dan bentuknya pun bermacam-macam detail dan unik

52 Saran

Untuk lebih memahami tentang sebuah media Uno Beam Magic

diperlukan pamahaman media tersebut dengan baik Untuk itu penulis

memberikan saran dengan harapan bisa dipertimbangkan yaitu

1 Pendidik dapat memberikan kejelasan pemahaman pada peserta didik ketika

menggunakan media tersebut beserta prosedur penggunaannya

2 Pendidik dapat menumbuhkan gairah semangat dalam belajar pada peserta

didik ketika proses pembelajaran berlangsung

3 Pendidik agar lebih meningkatkan kreatifitas proses pemahaman serta

kecermatan peserta didik ketika media tersebut digunakan

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

11

DAFTAR PUSTAKA

Admin2012ldquoPengertian Media Belajar rdquo(online)

(httpbelajarpsikologicompengertian-media-pembelajarandiakses

tanggal 21 November 2014)

Andang Ismail Education Games (Yogyakarta Pilar Media 2006)

httpmayadikiriawordpresscomtagpengertian-permainan-edukatif

httpenwikipediaorgwikiUno_Stacko

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP TIM PENULIS

1 Daftar Riwayat Hidup Ketua dan Anggota

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Nurfitri Rejeqi

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720016

5 Tempat Tanggal Lahir Waikabubak 16 Januari 1995

6 E-mail RejeqiNurfitriyahoocom

7 Nomor TeleponHP 082144219562

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi SD Islam

Waikabubak V

MTSN 1

Waikabubak

SMAN 1

Waikabubak

Jurusan - - IPA

Tahun masuk-lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

Malang 29 Nopember 2014

Ketua

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Tutut Noviyanti

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720018

5 Tempat Tanggal Lahir Tegal 5 Februari 1996

6 E-mail TututNoviygmailcom

7 Nomor TeleponHP 085740580504

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi SDN

Gumayun 03

SMPN 1

Dukuhwaru

SMAN 1

Dukuhwaru

Jurusan - - IPA

Tahun masuk-lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

Malang 29 Nopember 2014

Anggota

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ihda Mawaddatul bdquoAliyah

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720034

5 Tempat Tanggal Lahir Gresik 20 Nopember 1993

6 E-mail Ihdaaliyah553gmailcom

7 Nomor TeleponHP 089687885309

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi MI Miftahul

Ulum

MTS Mambaus

Sholihin

MA Mambaus

Sholihin

Jurusan - - Keagamaan

Tahun masuk-lulus 2000-2006 2006-2009 2009-2012

Malang 29 Nopember 2014

Anggota

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Aisyah Azara

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720023

5 Tempat Tanggal Lahir Singkawang 16 November 1995

6 E-mail Aisyah_azara16yahoocom

7 Nomor TeleponHP 08975750225

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi SDN 02 Tebas SMPN 01 Sebawi

SMAN 01

Tebas

Jurusan - - IPS

Tahun masuk-lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

Malang 29 Nopember 2014

Anggota

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Winda Seruni Wahyu Asih

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720033

5 Tempat Tanggal Lahir Surabaya 23 januari 1995

6 E-mail Windaseruni_wahyuyahoocoid

7 Nomor TeleponHP 0819453033395

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi SD

Simomulya 8

Surabaya

SMPN 5 Surabaya SMAN 1

Singosari

Jurusan - - IPA

Tahun masuk-lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

Malang 29 Nopember 2014

Anggota

Identitas Diri

1 Nama Lengkap Anton Sahputra

2 Jenis Kelamin Laki-Laki

3 Program Studi Pendidikan Matematika

4 NPM 2130720009

5 Tempat Tanggal Lahir Belitung 12 November 1994

6 E-mail AntonSahputra114gmailcom

7 Nomor TeleponHP 082232846003

Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Instusi SDN 12 Sijuk SMPN 3 Sijuk

SMK Yaperbel 2

Tanjung Pandan

Jurusan - -

Menejemen

Pemasaran

Tahun masuk-lulus 2000-2007 2007-2010 2010-2013

Malang 29 Nopember 2014

Anggota

SOAL UNO BEAM MAGIC

Level 3

Selamat berjuang

1 Diketahui premis - premis

1 Jika Adi rajin belajar makaAdilulusujian

2Jika Adi lulus ujian maka Adi dapat diterima di PTN

Penarikan kesimpulan dari premis ndashpremis tersebut adalah Adi tidak rajin

belajar tetapi Adi tidak dapat di terima di PTN ( benar atau salah )

2 Di berikan premis-premis sebagai berikut

1 Jika harga BBM naik maka semua bahan pokok naik

2 Jika harga bahan pokok naik maka semua orang tidak senang

Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah Harga bahan pokok naik atau ada

orang tidak senang ( benar atau salah )

3 Diketahui premis ndash premis berikut

1 Jika Anik lulus ujian maka ia kuliah di perguruan tinggi negeri

2 Jika Anik kuliah di perguruan tinggi negeri maka Anik jadi

sarjana

3 Anik bukan sarjana

Kesimpulan yang sah dari ketiga premis di

Atas adalah Anik lulus ujian dan kuliah di perguruan tinggi negeri ( benar

atau salah )

4 Perhatikan premis-premis berikut

1 Jika saya giat belajar maka saya bias meraih juara

2 Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding

Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah Saya gia tbelajar dan

saya boleh ikut bertanding ( benar atau salah )

5 Diketahui premis-premis

1 Jika hari hujan maka ibu memakai payung

2 Ibu tidak memakai payung

Penarikan kesimpulan yang sah dari premis ndash premis tersebut adalah Hari

tidak hujan ( benar atau salah )

6 Ingkaran dari pernyataan ldquoSemua anak-anak suka bermain airrdquo Adalah

Tidak ada anak-anak yang tidak suka bermain air ( benar atau salah )

LEVEL 2

Semangat pasti BISA

1 Kesimpulan Aku akan menjadi dosen matematika jika dan hanya

jika aku lulusan S2 Pendidikan Matematika

Ini adalah Pernyataan implikasi

2 Pernyataan Aku akan mencintai mu esok dan selamanya

Ini merupakan pernyataan

3 Air adalah bendapadat

Kalimat tersebut merupakan pernyataan

4 Matahari akan terbit esok pagi

Ini merupakan pernyataan

5 Jika saya mendapat nilai ulangan matematika 100 maka saya akan

diberi hadiah

Ini merupakan pernyataan biimplikasi

6 Aku tidak belajar dan aku tidak lulus ujian

Ini merupakan kalimat disjungsi

LEVEL 1

Harus BISA ya

1 implikasi equiv kontraposisi p rarrq equiv~ q harr~ p

Pernyataan tersebut bernilai salah

2 Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan yang berlaku

secara khusus notasinya ldquoforallxrdquo dibaca ldquoada nilai xrdquo atau ldquobebera

panilai xrdquo

Pernyataan ini bernilai salah

3 Implikasiakan bernilai salah (S) jika premis sebelah kiri benar

(B) dan kanan salah (S) pernyataan ini bernilai benar

4 Modus Ponens p rarrq premis 1

P premis 2

there4 p kesimpulan

Pernyataan ini bernilai benar

5 Kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi

Penyataan ini benar

6 Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan

operator ldquohellip jika dan hanya jika helliprdquo

prarrq p jika dan hanya jika q

Penyataan tersebut bernilai benar

httpihdaaliyah553wordpresscom

SOAL UNO BEAM MAGIC

Level 3

Selamat berjuang

1 Diketahui premis - premis

1 Jika Adi rajin belajar makaAdilulusujian

2Jika Adi lulus ujian maka Adi dapat diterima di PTN

Penarikan kesimpulan dari premis ndashpremis tersebut adalah Adi tidak rajin

belajar tetapi Adi tidak dapat di terima di PTN ( benar atau salah )

2 Di berikan premis-premis sebagai berikut

1 Jika harga BBM naik maka semua bahan pokok naik

2 Jika harga bahan pokok naik maka semua orang tidak senang

Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah Harga bahan pokok naik atau ada

orang tidak senang ( benar atau salah )

3 Diketahui premis ndash premis berikut

1 Jika Anik lulus ujian maka ia kuliah di perguruan tinggi negeri

2 Jika Anik kuliah di perguruan tinggi negeri maka Anik jadi

sarjana

3 Anik bukan sarjana

Kesimpulan yang sah dari ketiga premis di

Atas adalah Anik lulus ujian dan kuliah di perguruan tinggi negeri ( benar

atau salah )

4 Perhatikan premis-premis berikut

1 Jika saya giat belajar maka saya bias meraih juara

2 Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding

Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah Saya gia tbelajar dan

saya boleh ikut bertanding ( benar atau salah )

5 Diketahui premis-premis

1 Jika hari hujan maka ibu memakai payung

2 Ibu tidak memakai payung

Penarikan kesimpulan yang sah dari premis ndash premis tersebut adalah Hari

tidak hujan ( benar atau salah )

6 Ingkaran dari pernyataan ldquoSemua anak-anak suka bermain airrdquo Adalah

Tidak ada anak-anak yang tidak suka bermain air ( benar atau salah )

LEVEL 2

Semangat pasti BISA

1 Kesimpulan Aku akan menjadi dosen matematika jika dan hanya

jika aku lulusan S2 Pendidikan Matematika

Ini adalah Pernyataan implikasi

2 Pernyataan Aku akan mencintai mu esok dan selamanya

Ini merupakan pernyataan

3 Air adalah bendapadat

Kalimat tersebut merupakan pernyataan

4 Matahari akan terbit esok pagi

Ini merupakan pernyataan

5 Jika saya mendapat nilai ulangan matematika 100 maka saya akan

diberi hadiah

Ini merupakan pernyataan biimplikasi

6 Aku tidak belajar dan aku tidak lulus ujian

Ini merupakan kalimat disjungsi

LEVEL 1

Harus BISA ya

1 implikasi equiv kontraposisi p rarrq equiv~ q harr~ p

Pernyataan tersebut bernilai salah

2 Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan yang berlaku

secara khusus notasinya ldquoforallxrdquo dibaca ldquoada nilai xrdquo atau ldquobebera

panilai xrdquo

Pernyataan ini bernilai salah

3 Implikasiakan bernilai salah (S) jika premis sebelah kiri benar

(B) dan kanan salah (S) pernyataan ini bernilai benar

4 Modus Ponens p rarrq premis 1

P premis 2

there4 p kesimpulan

Pernyataan ini bernilai benar

5 Kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi

Penyataan ini benar

6 Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan

operator ldquohellip jika dan hanya jika helliprdquo

prarrq p jika dan hanya jika q

Penyataan tersebut bernilai benar

httpihdaaliyah553wordpresscom

LEVEL 2

Semangat pasti BISA

1 Kesimpulan Aku akan menjadi dosen matematika jika dan hanya

jika aku lulusan S2 Pendidikan Matematika

Ini adalah Pernyataan implikasi

2 Pernyataan Aku akan mencintai mu esok dan selamanya

Ini merupakan pernyataan

3 Air adalah bendapadat

Kalimat tersebut merupakan pernyataan

4 Matahari akan terbit esok pagi

Ini merupakan pernyataan

5 Jika saya mendapat nilai ulangan matematika 100 maka saya akan

diberi hadiah

Ini merupakan pernyataan biimplikasi

6 Aku tidak belajar dan aku tidak lulus ujian

Ini merupakan kalimat disjungsi

LEVEL 1

Harus BISA ya

1 implikasi equiv kontraposisi p rarrq equiv~ q harr~ p

Pernyataan tersebut bernilai salah

2 Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan yang berlaku

secara khusus notasinya ldquoforallxrdquo dibaca ldquoada nilai xrdquo atau ldquobebera

panilai xrdquo

Pernyataan ini bernilai salah

3 Implikasiakan bernilai salah (S) jika premis sebelah kiri benar

(B) dan kanan salah (S) pernyataan ini bernilai benar

4 Modus Ponens p rarrq premis 1

P premis 2

there4 p kesimpulan

Pernyataan ini bernilai benar

5 Kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi

Penyataan ini benar

6 Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan

operator ldquohellip jika dan hanya jika helliprdquo

prarrq p jika dan hanya jika q

Penyataan tersebut bernilai benar

httpihdaaliyah553wordpresscom

there4 p kesimpulan

Pernyataan ini bernilai benar

5 Kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi

Penyataan ini benar

6 Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan

operator ldquohellip jika dan hanya jika helliprdquo

prarrq p jika dan hanya jika q

Penyataan tersebut bernilai benar

httpihdaaliyah553wordpresscom