PENGARUH PENGGUNAAN METODE INQUIRY DALAM

PEMBELAJARAN IPA DENGAN MATERI PERUBAHAN

LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS IV SEMESTER II SD N 1 DAN 3

SIDOMULYO KECAMATAN BANJAREJO

KABUPATEN BLORA

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Budi Prayitno H. M

292008207

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

i

PENGARUH PENGGUNAAN METODE INQUIRY DALAM

PEMBELAJARAN IPA DENGAN MATERI PERUBAHAN

LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS IV SEMESTER II SD N 1 DAN 3

SIDOMULYO KECAMATAN BANJAREJO

KABUPATEN BLORA

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Budi Prayitno H. M

292008207

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Prayitno H.M, Budi. 292008207. 2012. Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry

Dalam Pembelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Lingkungan Terhadap

Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semaster II SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan

Banjarejo Kabupaten Blora. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Dra. Nani Mediatati.

Kata Kunci: Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry, Hasil Belajar, Pembelajaran

IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode

inquiry dalam pembelajaran IPA dengan materi perubahan lingkungan terhadap

hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo

Kabupaten Blora.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Subjek

penelitiannya siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo. Subjek penelitian SDN 1

Sidomulyo sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 28 anak dan SDN 3

Sidomulyo sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 34 anak. Teknik

pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini

adalah uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan Independent Sampel t-

test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada pengaruh penggunaan metode

inquiry terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo yang

nampak pada hasil analisis diskriptif dapat dilihat rata-rata untuk kelompok

eksperimen yaitu sebesar 78,93 dan rata-rata untuk kelompok kontrol yaitu

sebesar 75,00, dengan hasil t-hitung menggunakan signifikansi 2-tailed pada

independent sample test yang telah dilakukan setelah treatmen diperoleh

signifikasi 0,047 lebih kecil dari 0,05 (0,047 < 0,05), Karena signifikasi 2-tailed

pada independent sample test lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan H1

diterima, yang berarti terdapat perbedaan yang nyata terhadap prestasi belajar

siswa dalam pembelajaran IPA dengan materi perubahan lingkungan dengan

penggunaan metode inquiry dan metode ceramah. Dari hasil penelitian yang

dilakukan membuktikan bahwa penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran

IPA dengan materi perubahan lingkungan berpengaruh terhadap hasil belajar IPA

siswa kelas IV pada semester II di SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo

Kabupaten Blora.

Saran yang diajukan bagi siswa hendaknya perlu membiasakan diri untuk

berani mengeluarkan pendapatnya, aktif dalam diskusi, tidak takut dan malu untuk

bertanya tentang materi yang dirasa belum bisa untuk dimengerti. Bagi guru

adalah guru diharapkan dapat memilih metode pembelajaran yang inovatif

sehingga dapat menarik perhatian siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses

pembelajaran dan materi dapat diterima dan dipahami dengan baik.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Belajar dari kegagalan itu merupakan awal dari kesuksesan

Jangan pantang menyerah gapailah cita-cita hidupmu

Karyaku ini kupersembahkan kepada :

1) Bapak, Ibu dan adikku Bambang tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat,

motivasi, serta dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi.

2) Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat

rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi yang berjudul

“Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran IPA Dengan Materi

Perubahan Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester II SD N

1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora” ini dengan baik.

Skripsi ini dilakukan mulai bulan Februari sampai bulan April 2012.

Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu syarat

menyelesaikan studi pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari

berbagai pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana.

3. Dra. Nani Mediatati selaku dosen pembimbing proposal penelitian yang telah

memberikan pengarahan, panduan dan motivasi.

4. Muhammad Sail, S.Pd dan Nyatmi, S.Pd selaku kepala sekolah di SDN 1

Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora

yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini.

5. Bapak/ibu guru SDN 1 Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo Kecamatan

Banjarejo Kabupaten Blora yang membantu peneliti selama melakukan

penelitian sampai dengan selesai.

6. Siswa-siswi SDN 1 Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo yang telah ikut

berpartisipasi dalam penelitian ini.

7. Bapak, Ibu dan adik serta keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan

dari segi materiil dan moril

vii

8. Teman-teman kelas F yang telah memberikan dorongan dan motivasi untuk

keberhasilan

9. Teman-teman kost kauman dan jetis yang penulis kasihi terima kasih untuk

motivasi dan kebersamaannya selama ini.

10. Sahabat-sahabat baik penulis yang selama ini telah memberikan semangat dan

motivasi serta dukungan.

11. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam melaksanakan program ini.

Demikian laporan ini penulis susun, dan penulis berharap ada masukan-

masukan dari berbagai pihak untuk menambah kesempurnaan laporan ini. Semoga

laporan ini bermanfaat.

Salatiga, 27 Februari 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................

ABSTRAK .......................................................................................................

SURAT PERNYATAAN ................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................

KATA PENGANTAR .....................................................................................

DAFTAR ISI ..................................................................................................

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ............................................................

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................

1.1 Latar Belakang...........................................................................................

1.2 Rumusan Masalah......................................................................................

1.3 Tujuan Penelitian........................................................................................

1.4 Manfaat Penelitian......................................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................

2.1 Pembelajaran IPA.......................................................................................

2.1.1 Pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam..................................

2.1.2 Hakekat Pembelajaran IPA .....................................................................

2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA .......................................................................

2.1.4 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA .........................................................

2.1.5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

IPA...........................................................................................................

2.1.6 Metode Pembelajaran .............................................................................

2.1.6.1 Pengertian Metode Pembelajaran ................................................

2.1.6.2 Macam-macam metode dalam pembelajaran ..............................

2.1.7 Metode Inquiry .....................................................................................

2.1.7.1 Pengertian Metode Inquiry .......................................................

2.1.7.2 Macam-macam metode inquiry ................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

viii

xi

xii

xiii

1

1

3

4

4

5

5

5

6

7

8

8

11

11

12

15

15

16

ix

2.1.7.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Dengan Metode Inquiry ........

2.1.8 Metode ceramah ...................................................................................

2.1.9 Hasil Belajar .........................................................................................

2.1.9.1 Pengertian Hasil Belajar ...........................................................

2.1.9.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...................

2.1.9.3 Pengukuran Hasil Belajar .........................................................

2.2 Kajian Penelitian Yang Relevan................................................................

2.3 Kerangka Berpikir......................................................................................

2.4 Hipotesis Penelitian....................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................

3.1 Jenis dan Desain Penelitian.........................................................................

3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................

3.1.2 Desain Penelitian ..............................................................................

3.2 Definisi Operasional ..................................................................................

3.3 Variabel Penelitian......................................................................................

3.4 Subjek Penelitian.......................................................................................

3.4.1 Subjek dan Karakteristik Penelitian ................................................

3.4.2 Prosedur Penelitian ...........................................................................

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................................

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ...............................................................

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................

3.5.3 Uji Instrumen Penelitian ..................................................................

3.6 Teknik Analisis Data..................................................................................

3.7 Rencana Pelaksanaan Penelitian ................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian .........................................................

4.2 Pelaksanaan Penelitian ...............................................................................

4.3 Hasil Penelitian ..........................................................................................

4.3.1 Hasil Pengukuran Tes Awal Untuk Menentukan Subjek Penelitian.

4.3.2 Hasil Pengukuran Tes Akhir Setelah Dilakukan Treatmen .............

4.4 Hasil Analisis Data ....................................................................................

17

25

25

25

25

29

30

32

33

34

34

34

34

35

35

36

33

36

38

38

38

42

50

51

53

53

53

57

57

63

66

x

4.4.1 Hasil Analisis Data Deskriptif ..........................................................

4.4.2 Hasil Analisis Data Uji Statistik .......................................................

4.4.2.1Hasil Uji Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ......................................................................

4.4.2.2 Hasil Uji T Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ............

4.5 Hasil Uji Hipotesis ....................................................................................

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................

BAB V PENUTUP ..........................................................................................

5.1 Kesimpulan ................................................................................................

5.2 Saran ..........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

67

69

69

72

74

74

77

77

77

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Sekolah Dasar

Semester II Tahun Ajaran 2011/2012

Tabel 2.2 Penerapan Metode Ceramah Di Kelas

Tabel 3.1 Subjek Penelitian

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Observasi Guru Dengan Metode Inquiry

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Soal Tes Awal Pra Penelitian

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Soal Tes Akhir

Tabel 3.5 Rentang Indeks Validitas

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Soal Tes Awal Pra Penelitian

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Tes Akhir

Tabel 3.8 Rentang Indeks Reliabilitas

Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Tes Awal Pra Penelitian

Tabel 3.10 Hasil Uji Realibilitas Soal Tes Akhir

Tabel 3.11 Jadwal Pelaksanaan Penelitian di SD N 1 Sidomulyo dan SD N 3

Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupatern Blora Tahun Pelajaran

2011/2012

Tabel 4.1 Hasil Observasi Guru dalam Pembelajaran IPA dengan Metode

Inquiry

Tabel 4.2 Hasil Penilaian Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Metode

Inquiry

Tabel 4.3 Hasil Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.4 Hasil Pengukuran Uji Homogenitas Tes Awal Pra Penelitian

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.5 Hasil Pengukuran Uji T Tes Awal Pra Penelitian Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.6 Hasil Pengukuran Tes Akhir Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.7 Hasil Pengukuran Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok Eksperimen

dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.8 Hasil Pengukuran Uji T Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

SDN 1 dan 3 Sidomulyo Semester II Tahun Ajaran 2010/2011

Tabel 4.10 Hasil Analisis Deskriptif Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol SDN 1 dan 3 Sidomulyo Semeter II Tahun Ajaran

2011/2012

Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol

Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen

dan Kelompok Kontrol

Tabel 4.13 Hasil Uji T Pada Saat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol

xii

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK

Gambar 3.1 Desain Penelitian

Grafik 4.1 Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok

Esperimen

Grafik 4.2 Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok

Kontrol

Grafik 4.3 Pengukuran Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok Eksperimen

Grafik 4.4 Pengukuran Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok Kontrol

Gambar 4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Skor Tes Akhir

Grafik 4.5 Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen

Grafik 4.6 Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Kontrol

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin dan Keterangan Penelitian

Lampiran 2 Kisi-Kisi Soal Uji Coba Instrumen

Lampiran 3 Soal Uji Coba Instrumen

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Coba Instrumen

Lampiran 5 Soal Tes Awal Pra Penelitian

Lampiran 6 Soal Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Lampiran 7 RPP Kelompok Eksperimen

Lampiran 8 Lembar Pengamatan Guru Dalam Pembelajaran IPA Menggunakan

Metode Inquiry

Lampiran 9 Lembar Penilaian Siswa Kelompok Eksperimen

Lampiran 10 RPP Kelompok Kontrol

Lampiran 11 Hasil Nilai Tes Awal Pra Penelitian Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol

Lampiran 12 Hasil Nilai Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol

Lampiran 13 Dokumentasi