Pengajaran Luas Tahun 4 (MTE3111)

MTE 3111PENGAJARAN

GEOMETRI,UKURAN &

PENGENDALIAN DATAPENSYARAH :

PUAN TEH KIM HONGJABATAN MATEMATIK

IPG KAMPUS PULAU PINANG

DISEDIAKAN OLEH :SARVESWARI A/P SINNASAMYNO.KP : 680616-07-5310ANGKA GILIRAN : 2009272360020

TAN YEIT FONGNO.KP : 710325-07-5008ANGKA GILIRAN : 2009272360023

TAJUK : BENTUK DAN RUANG

BIDANG PEMBELAJARAN : BENTUK 2 DIMENSI

TUJUAN : MENENTUKAN LUAS DENGAN MENGGUNAKAN GEOBOARD

HASIL PEMBELAJARAN : MENGIRA LUAS SEGI EMPAT SAMA DAN SEGI EMPAT TEPAT

Penggunaan geoboards adalah cara yang kreatif untuk meneroka dan membangunkan pemahaman konsep perimeter dan luas.

Gelang getah diregangkan pada paku-paku pada geoboard untuk mereka poligon . Dengan memanipulasi bentuk, pelajar boleh menemui sifat luas dan perimeter poligon tersebut.

PENGENALANGeoBoard adalah papan berpaku yang dapat digunakan dalam pembelajaran geometri . Papan berpaku ini diperbuat daripada kayu tipis kemudian dipaku pada bidangnya. Paku-paku ini disusun sedemikian sehingga tersusun secara rapi dan berbentuk seperti persegi satuan.

BAHAN-BAHAN YANG DIPERLUKAN

Geoboard

Gelang getah

Geoboard

Gelang getah

Bagaimana mencari luas dengan menggunakan Geoboard:

1. Murid meregangkan gelang getah ke atas 4 paku untuk membentuk segi empat sama terkecil. Kawasan yang dilitupi ialah 1 unit persegi

Ditegaskan bahawa

bersamaan dengan 1 unit persegi.

LUAS : Kawasan atau permukaan yang melitupi sesebuah bentuk.

Murid diminta mencari kawasan yang dilitupi (luas)dengan membilang jumlah segiempat sama terkecil yang terdapat dalam segi empat tepat.

Terdapat 12 segi empat sama terkecil dalam segi empat tepat.

Maka, luas segi empat tepat = 12 unit persegi

2. Murid meregangkan gelang getah untuk membentuk segi empat tepat seperti yang ditunjukkan.

Gelang getah yang berlainan warna diregang pada paku- paku dalam bentuk segi empat tepat untuk membina segi empat sama terkecil.

3. Murid akan meregangkan satu lagi gelang getah untuk membentuk segi empat tepat seperti yang ditunjukkan.

Gelang getah yang berlainan warna diregang pada paku- paku dalam bentuk segi empat tepat untuk membina segi empat sama terkecil

Murid diminta mencari kawasan yang dilitupi (luas)dengan membilang jumlah segiempat sama terkecil yang terdapat dalam segi empat tepat.

Terdapat 8 segi empat sama terkecil dalam segi empat tepat.

Maka, luas segi empat tepat = 8 unit persegi

4.Murid diminta mencari luas beberapa segi empat tepat dengan menggunakan geoboard dan catatkan luas dalam unit persegi dalam jadual.

Segi empat tepat Luas(unit persegi)

Luas( cm²)

panjang( cm)

Lebar (cm)

Panjang x Lebar ( cm²)

A3 unit persegi

B

16 unit persegi

C

8 unit persegi

D

25 unit persegi

5.Anggapkan jarak antara 2 paku pada geoboard atau setiap sisi segi empat sama terkecil berukuran 1cm. Maka, luasnya adalah 1cm². Murid dibimbing menyatakan luas segi empat tepat A, B, C, dan D dalam cm². Catatkan luas dalam cm² dalam jadual.


Luas( cm²)

panjang( cm)

Lebar (cm)


A

3 unit persegi 3 cm²

B


C

8 unit persegi8 cm²

D


6.Oleh kerana jarak antara 2 paku pada geoboard adalah 1 cm. Murid dibimbing mencari panjang dan lebar segi empat tepat A, B, C, dan D. Catatkan pada ruangan panjang dan lebar dalam jadual.


Luas( cm²)

panjang( cm)

Lebar (cm)


A3 unit persegi 3 cm² 3 cm 1 cm

B

16 unit persegi 16 cm² 4 cm 4 cm

C


D



Luas( cm²)

panjang( cm)

Lebar (cm)


A

3 unit persegi 3 cm² 3 cm 1 cm 3 cm²

B


C


D


6. Seterusnya, murid mendarabkan panjang dengan lebar segi empat tepat A, B, C, dan D. Catatkan jawapannya pada ruangan panjang x lebar dalam jadual.

7. Akhirnya, murid membandingkan jawapan pada ruangan luas (cm²) dengan jawapan pada ruangan panjang X lebar.

Segi empat tepat Luas

(unit persegi)Luas( cm²)

panjang( cm)

Lebar (cm)


A


B


C


D


Didapati bahawa luas (cm²) = panjang x lebar

RUMUS LUAS = PANJANG X LEBAR

Pengajaran Luas Tahun 4 (MTE3111)

Documents

Transcript of Pengajaran Luas Tahun 4 (MTE3111)