PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH 2017-12-29آ  PENERAPAN...

download PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH 2017-12-29آ  PENERAPAN MODEL

If you can't read please download the document

  • date post

    04-Mar-2020
  • Category

    Documents

  • view

    19
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH 2017-12-29آ  PENERAPAN...

  • PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA

    MIN 2 ACEH BESAR

    SKRIPSI

    Diajukan Oleh

    KHAIRUN NISA NIM : 211323737

    Mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Prodi Pendidikan Agama Islam

    FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY

    BANDA ACEH 1438 H / 2017 M

  • iv

  • v

    ABSTRAK

    Nama : Khairun Nisa NIM : 211323737 Fakultas/Prodi : FTK / Pendidikan Agama Islam Judul : Penerapan Model Picture and Picture untuk

    Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Tanggal Sidang : 02 Agustus 2017 Tebal Skripsi : 69 Halaman Pembimbing I : Dr. Muji Mulia, S.Ag, M.Ag. Pembimbing II : Dr. Muzakir, S.Ag, M.Ag. Kata Kunci : Penerapan model Picture and Picture

    Tercapainya sebuah pembelajaran tentunya juga harus didukung oleh pemilihan metode dan model pembelajaran. Seorang guru harus memilih model yang tepat agar proses belajar mengajar lebih efektif. Namun pada kenyataannya di MIN 2 Aceh Besar guru masih kurang tepat dalam memilih model, oleh sebab itu proses belajar mengajarpun menjadi suasana jenuh dan kurang aktif. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran ini adalah model Picture and Picture. Model Picture and Picturemerupakan salah satu langkah yang dapat ditempuh untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa. model pembelajaran ini adalah salah satu model yang menggunakan gambar yang dipasangkan dan diurutkan menjadi urutan yang logis. Permasalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah aktivitas guru dalam pembelajaran Fiqih dengan menerapkan model Picture and Picture (2) Bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran Fiqih dengan menerapkan model Picture and Picturedan (3) Bagaimanakah hasil belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih dengan menerapkan model Picture and Picture?. Penelitian ini mencakup Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II MIN 2 Aceh Besar yang berjumlah sebanyak 22 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi guru dan siswa dan hasil test siswa, kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Adapun hasil penilitian yang diperoleh adalah (1) aktivitas guru pada siklus I dengan menggnakan model Picture and Picture dari 80,35% menjadi 92,8% pada siklus II, (2) aktivitas siswa pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 78,57% menjadi 91% pada siklus II dan (3) hasil belajar Fiqih pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 63% menjadi 95,45% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar Fiqih pada materi tegakkan shalat dengan menggunakan model Picture and Picture menunjukkan hasil yang sangat positif. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Picture and Picture dapat meninggkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih aktif dan kemampuan guru lebih meninggkat menjadi lebih baik.

  • vi

    KATA PENGANTAR

    Syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang

    telah memberikan kesehatan dan kesempatan sehingga penulis dapat memperoleh

    gelar sarjana dalam ilmu pendidikan. Shalawat dan salam penulis persembahkan

    keharibaan Nabi Muhammad Salallahu ‘Alahi Wassalam yang telah membawa

    semua manusia dari alam kebodohan kepada alam yang penuh dengan ilmu

    pendidikan. Dengan rahmat, taufik dan hidayah-Nyalah penulis telah dapat

    menyusun karya ilmiah yang berjudul “Penerapan Model Picture and Picture

    Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Siswa Min 2 Aceh Besar”.

    Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, pengarahan, bantuan dan

    dukungan yang sangat berarti dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kata

    pengantar ini penulis menyampaikan ungkapan terimakasih kepada:

    1. Kedua orang tua tercinta, Ayahanda Abdul Muthalib dan Ibunda Azizah atas

    segala kasih sayang, dukungan dan bimbingannya, serta kepada seluruh seluruh

    anggota keluarga penulis, karena dengan semangat, kesetiaan, dukungan dan

    budi baik merekalah penulis dapat menyelesaikan studi ini hingga selesai.

    2. Bapak Dr. Muji Mulia S.Ag. M.Ag selaku pembimbing pertama dan Dr.

    Muzakir S.Ag. M.Ag. selaku pembimbing kedua yang telah memberikan

    bimbingan, saran, arahan, dan motivasi kepada penulis dari awal hingga

    selesainya skripsi ini.

  • vii

    3. Bapak Dr. Jailani, S. Ag.,M.Ag selaku ketua prodi Pendidikan Agama Islam

    UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, atas segala bantuan dalam bidang

    akademik, demi terselesaikannya skripsi ini.

    4. Bapak Dr. Mujiburrahman, M. Ag, selaku dekan Fakultas Tarbiyah dan

    Keguruan UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, terima kasih atas semua

    dukungannya.

    5. Kepada Bapak Rektor UIN Ar-Raniry, dekan, pembantu dekan, ketua jurusan

    dan seluruh staf pengajar, karyawan/karyawati, pegawai di lingkungan Fakultas

    Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry yang telah memberikan bantuan

    kepada penulis dalam menyelesaikan studi ini.

    6. Kepada Bapak/Ibu kepala pustaka beserta stafnya di lingkungan UIN Ar-

    Raniry, pustaka wilayah Banda Aceh dan perpustakaan lainnya yang telah

    berpartisipasi dalam memberikan fasilitas peminjaman buku kepada penulis.

    7. Kepada Kepala Sekolah, guru-guru dan siswa-siswi di MIN 2 Aceh Besar yang

    telah bersedia memberikan keterangan, informasi dan data untuk keperluan

    penulisan skripsi ini.

    8. Kepada sahabat-sahabat seperjuangan serta teman-teman prodi Pendidikan

    Agama Islam Angkatan 2013, khususnya unit 2 dan khususnya lagi kepada

    Mailisa, Afni, Indra, Lili, Mela, yang telah memberikan bantuan, semangat dan

    motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah ini.

    Karya ilmiah ini sepenuhnya disadari bahwa jauh dari kesempurnaan.

    Namun telah berusaha dengan segala kemampuan yang ada pada diri kami. Oleh

    karena itu, kami harapkan saran yang dapat dijadikan masukan demi

  • viii

    kesempurnaan karya ilmiah ini. Atas segala bantuan dan perhatian dari semua

    pihak, semoga karya ilmiah ini bermanfaat dan mendapat pahala dari Allah

    Subhanahu Wa Ta’ala. Amin Ya Rabbal’Alamin.

    Banda Aceh , 20 juli 2017 Penulis

    Khairun Nisa 211323737

  • ix

    DAFTAR ISI

    LEMBARAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SURAT PERNYATAAN ABSTRAK ...................................................................................................... v KATA PENGANTAR ................................................................................... vi DAFTAR ISI................................................................................................... ix DAFTAR TABEL .......................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi

    BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5 C. Tujuan penelitian........................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6 E. Definisi Operasional ..................................................................... 7 F. Kajian Terdahulu yang Relavan.................................................... 8 G. Sistematika Pembahasan ............................................................... 10

    BAB II : LANDASAN TEORETIS A. Belajar dan Pembelajaran.............................................................. 12 B. Model Picture and Picture............................................................ 18 C. Hasil Belajar.................................................................................. 20 D. Pembelajaran Fiqih........................................................................ 23

    BAB III : METODE PENELITIAN A. RancanganPenelitian ..................................................................... 25 B. SubjekPenelitian............................................................................ 28 C. InstrumenPengumpulan Data ....................................................... 28 D. TeknikPengumpulan Data............................................................. 30 E. TeknikAnalisis Data...................................................................... 32 F. Pedoman Penulisan ....................................................................... 34

    BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 36 B. Hasil Observasi Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa dan Hasil

    Belajar Siswadi MIN 2 Aceh Besar ............................................ 41 C. Analis Hasil Penelitian Tindakan Kelas........................................ 60

    BAB IV : PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................................... 64 B. Saran-saran....................................................................................... 65

    DARTAR PUSTAKA ....................................................................................... 66 LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS

  • x

    DAFTAR TABEL

    Tabel 4.1 Keadaan Guru MIN 2 Aceh Besar ......................................................37

    Tabel 4.2 Data