Pemetaan Sk-kd BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

download Pemetaan Sk-kd BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

of 70

  • date post

    12-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    4.153
  • download

    0

Embed Size (px)

description

RPP SILABUS BERKARAKTER SMA ALIAYAH BAHAS INDONESIA

Transcript of Pemetaan Sk-kd BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester X/1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

22

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

: ................................ : Bahasa Indonesia. : X/1 : 20... -20...Indikator Pencapaian Kompetensi Menulisk an isi siaran radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyam paikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mengaju kan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Kompetensi Dasar

1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan

Menyam paikan unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) Menyam

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

23

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi paikan unsurunsur ekstrinsik (nilai moral,kebudaya an, agama, dll.) Menangg api (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

secara langsung/ melalui rekaman

Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat

Menguca pkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton Menggun akan diksi (pilihan kata) yang tepat Menangg api kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman Memperb aiki pengucapan kalimat yang kurang pas

2.2 Mendiskusikan masalah (yang

Mencatat masalah dari

24

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai sumber Menangg api masalah dalam berita, artikel, dan buku Mengaju kan saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang disampaikan Mendafta r kata-kata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya

ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menyam paikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Menangg api pengalaman pribadi yang disampaikan teman

Membaca 3.1 Menemukan ide 3. Memahami pokok berbagai berbagai teks teks nonsastra bacaan dengan teknik nonsastra membaca dengan

Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit Menemu

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi berbagai teknik membaca

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi kan ide pokok paragraf dalam teks Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

cepat (250 kata/menit)

3.2 Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

Mengide ntifikasi ide pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat Mengidentifika si fakta dan pendapat

Menulis 4. Mengungkapka n informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)

4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif

Mendafta r topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif Menyusu n kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa Mengem bangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif Menyunti ng paragraf

26

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD Menggun akan kata ulang dalam paragraf naratif

4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

Mendafta r topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan Menyusun kerangka paragraf deskriptif Mengembangka n kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif Menggunakan frase ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraph deskriptif yang ditulis teman

4.3 Menulis gagasan

Mendafta r topik- topik yang dapat

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

27

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dikembangkan menjadi paragraf ekspositif Menyusu n kerangka paragraf ekspositif Mengem bangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif Mengide ntifikasi kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif Menyunti ng paragraph ekspositif yang ditulis teman

secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif

Mendengarkan 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.

5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara

Mengide ntifikasi (majas,rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) Menangg api unsur-unsur puisi yang ditemukan Menyebu tkan tema puisi yang didengar Menyebu tkan jenis puisi yang didengar

28

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi (balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.) Menjelas kan maksud puisi Mengung kapkan isi puisi dengan katakata sendiri

langsung ataupun melalui rekaman

Berbicara 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.

6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi

Mencerit akan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengung kapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendisku sikan unsurunsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendek yang dibaca.

6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi

Menemu kan nilai-nilai dalam cerpen Memban dingkan nilainilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

29

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari Mendisku sikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Membaca 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.

7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan memperh atikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Membaha s pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memperb aiki pembacaan puisi yang kurang tepat

7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari

Mengide ntifikasi unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitk an unsur intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, dan

8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan

Mengide ntifikasi puisi lama (pantun, syair)

30

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek, Bahasa Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi perasaan melalui kegiatan menulis puisi.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan bait, irama, dan rima Membeda kan bentuk pantun dan syair Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunti ng puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

rima

8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mengide ntifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunti ng puisi baru yang dibuat teman

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Bahasa In