Pemetaan IPS SMP Kelas IX

8/3/2019 Pemetaan IPS SMP Kelas IX

1/13

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester : IX (3) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

KompetensiKompetensi Dasar KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Memahami kondisiperkembangan

negara di dunia

1.1. Men

gidentifikasi ciri-ciri

negara berkembang

dan negara maju

oMengidentifikasi ciri-

ciri negara

berkembang dan

negara maju.

oMembuat peta

wilayah negara

berkembang dan

negara maju.

oMemberi contoh

negara-negara yang

tergolong kedalam

negara berkembang

dan negara majubeserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan

Perang Dunia II

(termasuk penduduk-

an Jepang) serta

pengaruhnya

terhadap keadaan

sosial, ekonomi, dan

politik di Indonesia

oMenjelaskan secara

kronologis Perang

Dunia II

oMengidentifikasi

Perang Dunia II di

Asia Pasifik serta

pendudukan militer

Jepang di Indonesia

oMenjelaskan

pengaruh kebijakan

pemerintah

pendudukan Jepang

terhadap kehidupan

ekonomi,sosialdan

pergerakan

kebangsaan Indonesia

oMendeskripsikanbentuk-bentuk


2/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

perlawanan rakyat

dan pergerakan

kebangsaan Indonesiadi berbagai daerah

pada masa

pendudukan Jepang

2, Memahami usaha

mempertahankankemerdekaan

2.1.Mengidentifikasi

usaha perjuangan

mempertahankan

kemerdekaan

Indonesia

oMendiskripsikan

faktor faktor yang

menyebabkan

terjadinya konflik

antara Indonesia

dengan Belanda

oMendiskripsikan

peran dunia

internasional dalam

konflik Indonesia-

Belanda

oMendiskripsikan

pengaruh konflik

Indonesia Belanda

terhadap keberadaan

negara kesatuanRepublik Indonesia

oMelacak atifitas

diplomasi Indonesia

di dunia internasional

untuk

mempertahankan

kemerdekaan

oMendiskripsikan

perjuangan rakyat

dan pemerintah di

berbagai daerah

dalam usaha

mempertahankan

Indonesia

oMengidentifikasi

faktor- faktor yang

memaksa Belanda

keluar dari Indonesia


3/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

2.2.Mendeskripsikan

peristiwa-peristiwa

politik dan ekonomiIndonesia pasca

pengakuan

kedaulatan

oMendiskripsikan

proses kembalinya

Republik Indonesia

sebagai negara

kesatuan

oMendiskripsikan

berbagai peristiwa

yang berhubungan

dengan Pemilihan

Umum 1955 di

tingkat pusat dan

daerah

oMenjelaskan alasan

dikeluarkanya Dekrit

Presiden 5 Juli 1959

dan pengaruh yang

ditimbulkannya

oMenjelaskan dampak

persoalan hubungan

pusat-daerah ,

persaingan

ideologis ,danpergolakan sosial-

politik lainnya

terhadap kehidupan

politik nasional dan

daerah sampai awal

tahun !960-an

3. Memahamiperubahan sosial

budaya

3.1 Mendeskripsikan

perubahan sosial-

budaya pada

masyarakat.

oMemberi contoh

terjadinya perubahan

sosial budaya.

oMenguraikan faktor

pendorong dan

penghambat

perubahan sosial

budaya.

oMengidentifikasi

faktor-faktor

penyebab perubahan

sosial.

oMengidentifikasipenyebab perubahan


4/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

sosial budaya.

3.2 Menguraikan

tipe-tipe perilaku

masyarakat dalam

menyikapi perubahan

oMengidentifikasin

tipe-tipe masyarakat

dalam menyikapi

perubahan.

oMemberi contoh

perilaku masyarakat

sebagai akibat adanya

perubahan sosial

budaya.

4. Memahami LembagaKeuangan danPerdagangan

4.1.Mendeskripsi-kanuangdan lembaga

keuangan

oMengidentifikasi

sejarah terjadinya

uang dan pengertian

uang

oMengidentifikasi

syarat-syarat suatu

benda dapat dijadikan

uang.

oMendiskripsikan

fungsi uang (fungsiasli dan fungsi

turunan)

oMengidentifikasi

jenis-jenis uang

( uang kartal dan

uang giral )

oMendiskripsikan nilai

mata uang ( nilai

intrinsik, nilainominal, nilai

internal dan nilai

eksternal )

oMendeskripsikan

mata uang asing

oMendefinisikan nilai

kurs mata uang ( kurs

jual, kurs beli dan

kurs tengah ) serta

manfaatnya.


5/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

oMelakukan kegiatan

praktek jual/beli

valuta asing

oMenjelaskan

pengertian bank dan

sejarah terjadinya

bank

oMengidentifikasi

azas, prinsip, fungsi

dan tujuan perbankan

di Indonesia.

o Mendiskripsikan

jenis-jenis bank serta

tugas pokoknya

oMengidentifikasi

produk-produk bank

oMelakukan kegiatan

menabung di bank

oMenjelaskan

pengertian lembaga

keuangan bukan bank

oMengidentifikasi

fungsi, peranan dan

manfaat lembaga

keuangan bukan bank

(pegadaian, asuransi,

lembaga pensiun,

koperasi simpanpinjam ) bagi

peningkatan

kesejahteraaan rakyat

banyak

oMembuat daftar

contoh lembaga

keuangan bukan bank

milik pemerintah dan

milik swasta nasional

maupun swasta asing


6/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

oMelakukan kegiatan

survey pada asuransi

tentang produk-

produk asuransi atau

di pegadaian tentang

jenis-jenis barang

yang bisa digadaikan

4.2.Mendes-kripsikan

perdaga

ngan internasio-nal

dan dampaknya

terhadap

perekonomianIndonesia

oMendefinisikan

pengertian

perdagangan dan

faktor-faktor yang

menyebabkan

timbulnyaperdagangan

internasional

oMengidentifikasi

manfaat perdagangan

internasional

oMengidentifikasi

hambatan

perdagangan

internasional

oMengidentifikasi

perbedaan

perdagangan dalam

negeri dengan

perdagangan

internasional

oMengidentifikasi

komoditi

ekspor/impor

Indonesia.

oMendeskripsikan

pengertian dan fungsi

dan jenis-jenis devisa

, serta

mengidentifikasi

sumber-sumber dan

tujuan penggunaan

devisa.

oDampak perdaganganinternasional


7/13

Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

terhadap

perekonomian

Indonesia

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs

(__________________________)

NIP/NIK : .................................

..., 20 .

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(_______________________)

NIP/NIK : .................................


8/13

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : IX (3) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar


Indikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

5. Memahamihubungan manusiadengan bumi

5.1Menginterpretasi peta

tentang pola dan

bentuk-bentuk muka

bumi.

oMenganalisis bentuk-

bentuk muka bumi pada

peta.

oMembuat diagram/

penampang melintang

bentuk muka bumi

daratan dan dasar laut.

oMendeskripsikan pola

dan bentuk obyek

geografis sesuai dengan

bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan

keterkaitan unsur-

unsur geografis dan

penduduk di kawasan

Asia Tenggara.

oMenunjukkan letak

geografis kawasan Asia

Tenggara.

oMenginterpretasi peta

untuk mendapatkan

informasi bentang alam

kawasan Asia

Tenggara.

oMendeskripsikankeadaan iklim di

kawasan Asia

Tenggara.

oMendeskripsikan

sumber daya alam di

kawasan Asia

Tenggara.

o Penyajikan informasi

data kependudukan(jumlah, persebaran,


9/13

Standar



Kompetensi

Alokasi

Waktu

suku bangsa), dan mata

pencaharian di kawasan

Asia Tenggara.

oMemberikan contoh

barang-barang

perdagangan antar

negara di kawasan Asia

Tenggara.

oMemberikan contoh

bentuk kerjasama

Indonesia dengan

negara-negara dikawasan Asia

Tenggara.

5.3Mendeskrip-sikan

pembagian

permukaan bumi atas

benua dan samudera.

oMendeskripsikan proses

pembentukan benua.


dunia dan atau globe

untuk mendapatkan

informasi tentang posisi

benua-benua dan

samudera.

oMendeskripsikan

karakteristik masing-

masing benua.

oMemberi contoh

negara-negara di

masing-masing

kawasan benua.


dunia untuk

mendapatkan informasi

tetang karakteristik

masing-masing

samudera.

6. Memahami usahamempertahankan

Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan

perjuangan bangsa

Indonesia merebut

Irian Barat

oMenguraikan latar

belakang terjadinya

perjuangan

mengembalikan Irian

Barat


10/13

Standar



Kompetensi

Alokasi

Waktu

oMengidentifikasi

perjuangan diplomasi

dalam upayamengembalikan Irian

Barat

oMengidentifikasi

perjuangan dengan

konfrontasi politik dan

ekonomidalam upaya

mengembalikan Irian

Barat

oMengidentifikasipelaksanaan

Trikomando Rakyat

(Trikora) Untuk

merebut Irian Barat

oMendiskripsikan

Persetujuan New York

dan pengaruhnya

terhadap penyelesaian

masalah Irian Barat

oMenjelaskan arti

penting Penentuan

pendapat rakyat

(Pepera)

6.2 Mendeskripsikan

strategi nasional

peristiwa Madiun /

PKI, DI / TII, G 30

S/PKI dan konflik-

konflik internal

lainnya

oMendiskripsikan

terjadinya peristiwa

Madiun/ PKI dan cara

yang dilakukan oleh

pemerintah dalam

penanggulangannya.

oMendeskripsikan

terjadinya peristiwa

DI/TII dan cara yang

dilakukan oleh

pemerintah untuk

penaggulangannya

oMengidentifikasi

keadaan politik

,ekonomi, sosial ,dan

budaya sebelumterjadinya


11/13

Standar



Kompetensi

Alokasi

Waktu

peristiwaG.30 S/PKI

oMendiskripsikanterjadinya perstiwa G

30S/PKIdan cara

penumpasannya

7. Memahamiperubahanpemerintahan dankerjasamainternasional

7.1 Menjelaskan

berakhirnya masa

Orde Baru dan

lahirnya Reformasi

oMenyusun kronologi

dan dan

mendiskripsikan

peristiwa peristiwa

politik penting pada

masa Orde Baru

oMenggunakan data

statistik untuk

menguraikan proses

perkembangan ekonomi

pada masa Orde Baru

oMendiskripsikan

berakhirnya Orde Baru

dan lahirnya Reformasi

7.2 Mengurai-kan perkem-bangan

lembaga internasi-

onal dan peran

Indonesia dalam

kerjasama interna-

sional

oMenguraikan secarakronologis Konferensi

Asia Afrika dan

mendiskripsikan peran

Indonesia

oMendeskripsikan

perkembangan ASEAN

dan peran Indonesia

oMendiskripsikan

perkembangankeanggotaan dan

aktivitas Perserikatan

Bangsa-Bangsa dan

peran Indonesia

oMendeskripsikan

perkembangan Gerakan

Non Blok dan peran

Indonesia

7.3 Mengurai-kan

perilaku masyarakat

dalam perubahan

oMengidentifikasi ciri-

ciri globalisasi.


12/13

Standar



Kompetensi

Alokasi

Waktu

sosial-budaya di era

global.oMendeskripsikan

dampak globalisi

terhadap masyarakat.

oMenguraikan perilaku

masyarakat dalam

perubahan sosial-

budaya di era global.

7.4.Mendeskripsikan

kerjasama

antarnegara di

bidang ekonomi

oMendefinisikan

pengertian kerja sama

ekonomi antarnegara.

oMengidentifikasifaktor-faktor penyebab

terjadinya kerjasama


oMendeskripsikan

tujuan kerjasama

ekonomi antarnegara

oMengidentifikasi

hambatan-hambatan

dalam kerjasama


oMengidentifikasi

bentuk-bentuk kerja

sama antarnegara

oMengidentifikasi

badan-badan kerja sama

ekonomi yang bersifat

regional maupun

multilateral yang

penting bagi Indonesia.

7.5.Mengiden-tifikasi

dampak kerjasama

antarne-gara terhadap

perekonomian

Indonesia

oMengidentifikasi

badan-badan kerjasama

ekonomi regional dan

multilateral.

oMendeskripsikan

dampak kerjasama

ekonomi antar negara

terhadap perekonomian

Indonesia.


13/13

Standar



Kompetensi

Alokasi

Waktu

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs

(__________________________)

NIP/NIK : .................................

..., 20 .

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(_______________________)

NIP/NIK : .................................

Pemetaan IPS SMP Kelas IX

Documents

Transcript of Pemetaan IPS SMP Kelas IX