PEMBELAJARAN IPA

TERPADU

Pendekatan bersiklus dan

berencana

2

PLAN

DOACT

CHECK

CARA MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR

Mengorganisasikan dan menjelaskan materi

dengan cara yang sesuai bagi siswa

Menciptakan lingkungan yang mendorong

proses belajar

Membantu siswa menjadi pebelajar mandiri

Merefleksikan pembelajaran secara kritis

3

PENGINTEGRASIAN KURIKULUM

Pengintegrasian dalam satu disiplin:Fragmented (terfragmentasi)Connected (terhubung)Nested (tersarang)

Pengintegrasian antar disiplin:Sequenced (terurut)Shared (terbagi)Webbed (terajut)Threaded (teruntai)Integrated (terpadu)

Pengintegrasian dalam diri siswa:Immersed (terfokus)Networked (terjaring)

4

INTEGRASI DALAM 1

DISIPLIN

Nama Deskripsi Keuntungan kerugian

Terfragmentasi Disiplin yang satu

dengan yang lain

terpisah jelas

Suatu disiplin ilmu

terlihat secara jelas

Hubungan antar

disiplin tidak terlihat

jelas oleh peserta

didik transfer ilmu

menjadi kurang

Terhubung Topik dalam sebuah

disiplin terhubung

Konsep esensial dlm

1 disiplin terhubung

menuju ke review

konseptualisasi dan

asimilasi ide

Disiplin ilmu tetap

terhubung fokus

konten tetap dalam

satu disiplin

Tersarang Keterampilan sosial,

keterampilan berfikir

dan konten

dikembangkan

bersama dalam 1

disiplin

Memberi perhatian

pada berbagai aspek

sekaligus proses

belajar diperkaya dan

dipertajam

Peserta didik bisa

menjadi bingung dan

kehilangan perhatian

terhadap konsep

esensiel dalam

pembelajaran

5

INTEGRASI KURIKULUM ANTAR

DISIPLIN

Nama Deskripsi Keuntungan kerugian

Terurut Ide yang mirip

disajikan secara

berurutan walau

mapelnya berbeda

Memfasilitasi alih

belajar lintas mata

pelajaran

Memerlukan

kolaborasi dan

fleksibilitas antar guru

secara kontinu karena

urutan kurikulum

sudah tertentu

Terbagi Team teaching dari 2

disiplin membahas

konsep,

keterampilan atau

sikap bersama

Berbagi pengalaman

pembelajaran dg 2

guru dalam 1 team.

Kolaborasi menjadi

mudah

Memerlukan waktu,

fleksibilitas, komitmen

dan kompromi

Terajut Pembelajaran

tematik.

Menggunakan tema

sbg dasar

pembelajaran bbrp

disiplin

Memotivasi peserta

didik, membantu

peserta didik melihat

hubungan antar ide

Tema harus dipilih

secara seksama dan

hati-hati dg konten

yang relevan dan

tepat

6

INTEGRASI KURIKULUM ANTAR

DISIPLIN

Nama Deskripsi Keuntungan kerugian

Teruntai Keterampilan sosial,

keterampilan berfikir,

intelegensi dan belajar

bagaimana belajar

muncul sepanjang

disiplin

Peserta didik belajar

bagaimana

memfasilitasi alih

belajar di kemudian

hari

Disiplin satu

dengan yang lain

tetap terpisah

Terpadu Overlaping di berbagai

disiplin diidentifikasi

kesamaan keterampilan

konsep dan sikapnya

untuk dijadikan prioritas

pembelajaran bersama

Mendorong peserta

didik melihat saling

hubungan dan kaitan

antar disiplin. Peserta

didik akan termotivasi

setelah melihat

hubungan ini

Memerlukan tim

lintas bidang studi

yang mempunyai

kesamaan

perencanaan dan

jadwal pelajaran

7

INTEGRASI KURIKULUM DALAM DIRI

SISWA DAN ANTAR SISWA

Nama Deskripsi Keuntungan kerugian

Terfokus Peserta didik

mengintegrasikan

proses belajar

sepanjang bidang

peminatan tertentu

Integrasi terjadi

dalam diri peserta

didik

Fokus peserta didik

kemungkinan akan

dipersempit

Terjaring Peserta didik memilih

bidang-bidang

keahlian dan sumber-

sumber tertentu

kemudian melakukan

proses integrasi

dalam bidang dan

sumber yang terpilih

Proaktif, peserta didik

terstimuli oleh

informasi

keterampilan atau

konsep baru

Perolehan belajar

peserta didik bisa

terpencar terlalu tipis;

upaya menjadi

kurang efektif

8

EFEK POSITIF KURIKULUM

TERPADU

Membantu peserta didik menerapkan berbagai keterampilan

Pengetahuan terpadu mengarah ke pemanggilan kembali informasi secara lebih cepat

Perspektif yang multipel mengarah ke perolehan pengetahuan yang lebih terpadu

Mendorong proses belajar yang lebih mendalam dan luas

Meningkatkan sikap positif dalam diri peserta didik

Menyediakan waktu yang berkualitas untuk eksplorasi

9