Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu

Galerysabar.blogspot.com Contact : [email protected]

Tersedia juga soal Ulangan,UAN SD,UAN SMP,UAN SMA,soal-soal

CPNS dan lainnya

Download semuanya di galerysabar.blogspot.com /

[email protected]

PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA

TERPADU KELAS VII SEMESTER 2

• PROTA • PROGRAM SEMESTER • RINCIAN MINGGU EFEKTIF • KALENDER PENDIDIKAN • SILABUS • RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN ( RPP )

………………………



CPNS dan lainnya


[email protected]

SLTP. ……………… .

PROGRAM TAHUNAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

Mata pelajaran : IPA-Fisika

Kelas : VII ( Tujuh )

Smt No. Silabus Materi Pokok Alokasi Waktu Jumlah (RPP )

I (satu) VII. 1

VII. 2

VII. 3

VII. 4

VII. 5

VII. 6

VII. 7

VII. 8

VII. 9

VII. 10

VII. 11

VII. 12

VII. 13

1. Besaran dan satuan

2. Suhu

3. Pengukuran

4. Asam, basa dan garam

5. Unsur, senyawa dan

campuran

6. Wujud Zat

7. Massa Jenis

8. Pemuaian

9. Kalor

10. Sifat Fisika dan Sifat

Kimia

11. Pemisahan campuran

12. Perubahan fisika dan

kimia

13. Reaksi kimia

Ulangan Umum

6 JP+ 1 jp UH

4 jp + 2 jp UH

8 JP + 2 jp UH

2 jp + 1 jp UH

2 jp + 1 jp UH

7 jP+ 1 jp UH

7 jP + 2 jp UH

4 jp + 2 jp UH

7 jp + 2 jp UH

1 jp + 1 jp UH

1 jp + 1 jp UH

1 jp + 1 jp UH

1 jp + 1 jp UH

3 jp

4 RPP

5 RPP

5 RPP

6 RPP

1 RPP

1 RPP

3 RPP

3 RPP

7 RPP

1 RPP

1 RPP

1 RPP

1 RPP

Total jam pel. dan DP klas VII semester 1

18 minggu ( 72 jam pelajaran

72 jp 33 RPP

Smt No. Silabus Materi Pokok Alokasi Waktu Keterangan (RPP )

II

(Dua

)

VII. 14

VII. 15

VII. 16

VII. 17

VII. 18

VII. 19

VII. 20

VII. 21

VII. 22

VII. 23

VII. 24

14. Gejala biotic dan abiotik

15. Gerak Lurus

16. Mikroskop

17. Keselamatan kerja

18. cirri-ciri makhluk hidup

19. Klasifikasi makhluk hidup

20. Keanekaragaman pada

system organisasi

21. Ekosistem

22. Keanekaragaman makhluk

hidup

23. Pengaruh kepadatan populasi

manusia terhadap lingkungan

24. Pencemaran

Ulangan Umum

11 Jp + 2 UH

3 jp

10 RPP



CPNS dan lainnya


[email protected]


16 minggu ( 64 jam pelajaran )

64 jp 29 RPP

Penyusun

............

NIP. ....................

RINCIAN MINGGU EFEKTIP DAN JUMLAH EFEKTIP SEMESTER I

TH. 2006-2007

MATA PELAJARAN : IPA-FISIKA

KELAS/SEMESTER : VII/1

1. Jumlah Minggu dalam Semester NO. BULAN JUML. MINGGU KETERANGAN

1. Juli 1 ½

2. Agustus 4

3 September 4

4 Oktober 5

5 Nopember 4

6 Desember 5

7 Januari 2006 1

JUMLAH 24 ½

2. Jumlah Minggu Tidak Efektip dalam Semester

NO. URAIAN KEGIATAN KETERANGAN

1. MOS ½

2 Porseni 1

3 Libur Idul Fitri 3

4 Ulangan Umum Smt. 1 1

Pengolahan Nilai 1

JUMLAH 6 ½

3. Jumlah Minggu Efektip

24 ½ - 6 ½ = 18 minggu efektip ( m e )



CPNS dan lainnya


[email protected]

4. Jumlah Jam Efektip

18 m e x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaran

5. Distribusi Jam Efektip

Semester I ( Satu ) No. Silabus MATERI POKOK KETERANGAN

VII. 1 Besaran dan satuan 6 JP+ 1 JP

VII. 2 Suhu 4 jp + 2 jp UH

VII. 3 Pengukuran 8 JP + 2 jp UH

VII. 4 Unsur, senyawa dan campuran 2 jp + 1 jp UH

VII. 5 Asam, basa dan garam

2 jp + 1 jp UH

VII. 6 Wujud Zat

7 jP+ 1 jp UH

VII. 7 Massa Jenis

7 jP + 2 jp UH

VII. 8 Pemuaian 4 jp + 2 jp UH

VII. 9 Kalor

7 jp + 2 jp UH

VII. 10 Sifat Fisika dan Sifat Kimia

1 jp + 1 jp UH

VII. 11 Pemisahan campuran

1 jp + 1 jp UH

VII. 12 Perubahan fisika dan kimia

1 jp + 1 jp UH

VII. 13 Reaksi kimia

1 jp + 1 jp UH

Ulangan Umum 3 JP

JUMLAH 72 JP

Semester II ( Dua ) No. Silabus Materi Pokok Alokasi Waktu

VII. 14

VII. 15

VII. 16

VII. 17

VII. 18

VII. 19

VII. 20

VII. 21

VII. 22

VII. 23

VII. 24

14. Gejala biotic dan abiotik

15. Gerak Lurus

16. Mikroskop

17. Keselamatan kerja

18. cirri-ciri makhluk hidup

19. Klasifikasi makhluk hidup

20. Keanekaragaman pada system organisasi

21. Ekosistem

22. Keanekaragaman makhluk hidup

23. Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap

lingkungan

24. Pencemaran

Ulangan Umum

11 Jp + 2 UH

3 jp



CPNS dan lainnya


[email protected]


16 minggu ( 64 jam pelajaran )

64 jp

Guru Mata Pelajaran IPA- Fisika

............

NIP. ....................

KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007

No. Bulan Tanggal K e g I a t a n Keterangan



CPNS dan lainnya


[email protected]

1

2.

3.

4.

5.

Juli 2006

Agustus

2006

September

2006

Oktober

2006

Nopember

2006

18 – 20

21 – 30

23

31

1 – 16

14

17

18 – 20

22 - 27

28 – 31

2

1 – 24

14

5 - 17

19 – 24

27

28 – 30

1

3 – 5

6 – 26

28

27 – 31

1 – 2

3 – 4

5 – 9

10 – 18

Kelas VII MOS,kelas VIII, IX

Kegiata Belajar Mengajar ( KBM ) .

Kelas VII, VIII, IX KBM

Hari Anak Nasional

Kelas VII, VIII, IX KBM dan hari

ulang tahun GUDEP SMP 49


Hari Pramuka

Upacara HUT Kemerdekaan RI ke

60 dan pelantikan Pengurus OSIS.


Pekan Ulangan Harian ke 1


Isro’ Mi’raj


Hari aksara

Supervisi pembelajaran di kelas


Mid Semester

Kegiatan Lomba / informasi

kompetisi pendidikan.

.

Kegiatan Lomba / informasi

kompetisi pendidikan.

Libur Awal Puasa

Kegiatan keagamaan :

• Pesantren Kilat

• Pengumpulan Zakat Fitrah

Hari Sumpah Pemuda

Libur menjelang hari raya Idul Fitri

Libur menjelang hari raya Idul Fitri

Libur Hari Raya Idul Fitri

Libur setelah hari raya Idul Fitri


Remidial dan

pengayaan.

Remidial dan

pengayaan.

Pelaksanaan bergilir

.

Remidial dan

pengayaan



CPNS dan lainnya


[email protected]

6.

Desember

2006

21 – 26

28 – 30

1 – 10

12 – 17

19 – 23

22

24

25

26 – 31




Ulangan Umum semester ganjil.

Pengolahan nilai dan pengisian raport

Peringatan Hari Ibu

Pembagian raport

Hari Raya Natal

Libur semester ganjil

Jakarta , 18 Juli 2006

Kepala SMP......

..............

NIP. ..............



CPNS dan lainnya


[email protected]

KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007

No. Bulan Tanggal K e g I a t a n Keterangan

1

2.

3.

4.

Januari

2007

Februari

2007

Maret

2007

April

1

2 – 7

4- - 6

9

10

11 – 31

19

1

2 – 28

9

13 – 18

1 – 28

11

13 – 18

20 – 22

21 – 22

24

25 - 31

29 - 31

1

Libur tahun baru

Libur semester ganjil

Siswa kelas IX Rekreasi ke

Yogyakarta.

Hari pertama semester genap

Sholat Idul Adha dan pemotongan

hewan Qur’ban

Belajar Mengajar ( KBM )

Hari Ulang Tahun SMPN 49 Ke 41

Libur Tahun baru 1427 Hijriah


Libur tahun baru Imlek 2557

Pekan ulangan harian 1


Libur Hari Nyepi

Pekan ulangan harian 2

Uji Mantap I kelas IX

Sinau wisata kelas VII dan kelas VIII

Libur Wafatnya Isa Almasih


Kegiatan Lomba / kompetisi pendidikan

Kegiatan Lomba / kompetisi pendidikan

Remidial dan

pengayaan.

Remidial dan

pengayaan.



CPNS dan lainnya


[email protected]

5.

6

7..

2007

Mei

2007

J u n i

2007

Juli 2007

3 – 15

3 - 5

11

17 – 22

24 – 29

1 – 6

2

4

8 – 13

15 – 17

18- 20

22 – 25

26 – 27

29 - 31

1 - 3

5 - 7

8 - 17

19 – 24

26 - 30

30

1

3 – 15

10 - 11

17

17 -19

Kelas VII, VIII, IX KBM dan

Supervisi Pembelajaran di kelas

Uji Mantap II kelas IX

Maulid Nabi Muhammad SAW

Ulangan Umum Semester II kelas IX

Pekan ulangan harian 2 untuk kelas VII

dan VIII


Peringatan Hari Pendidikan Nasional

Libur Kenaikan Isa Almasih

Ujian Praktek Kelas IX

Uji Mantap III Kelas IX


Perkiraan Ujian Sekolah

Koreksi Ujian Sekolah

Kelas VII, VIII, dan IX KBM

Kelas VII, VIII, dan IX KBM

Ujian Akhir Nasional

Kelas VII, VIII, KBM

Ulangan Umum semester 2 kelas VII

Dan VIII

Pengolahan Nilai dan Pengisian Raport

Pengumuman Kelulusan Kelas I X

sekaligus perpisahan

Pembagian Raport

Libur semester 2

Rapat kerja persiapan tahun 2006 - 2007

Hari pertama masuk sekolah th 2006 –

2007

Masa Orientasi Siswa kelas VII

Kelas VII,

VIIIKBM

Remidial dan

pengayaan.

Kelas VII, VIII

KBM

Kelas VII, VIII

Libur

Kelas VII, VIII

Libur

Jakarta , 18 Juli 2007

Kepala SMP......



CPNS dan lainnya


[email protected]

....................

NIP. ..............

DAFTAR ISI

Hal 1. Besaran dan satuan

1.1 Besaran pokok dan besaran turunan

1.1.1. Besaran fisika……………………………………………………… ……………..

1.1.2. Besaran pokok dan besaran turunan…………………………………………........

1.1.3. Pengertian zat ……………………………………………………………………..

1.1.4. Satuan Internasional ……………………………………………………………….

1.1.5. Satuan baku dan satuan tak baku ……………………………………………….....

Ulangan ……………………………………………………………………………

2. Suhu

2.1.1. Pengertian Suhu .................................................................................................................

2.1.2. Termometer .....................................................................................................................

2.1.3. Termometer Cairan dalam Pipa Kaca ..................................................................................

Ulangan .........................................................................................................................



CPNS dan lainnya


[email protected]

3. Pengukuran

3.1 Standar alat ukur panjang …………………………………………………...........................

3.2 Standar alat ukur massa …………………………………………………...........................

3.3 Standar alat ukur waktu dan suhu ………………………………………………………….

3.4 Satuan pengukuran ……..………………………………………………… ……………….

3.5 Keselamatan kerja …………………………………………………………………………..

Ulangan


4.1 sifat asam, basa dan garam …………………………………………………………………....

4.2 bahan sehari-hari yang bersifat asam, basa dan garam …………………………………….....

Ulangan ..............................................................................................................................

5. Unsur dan senyawa

5.1 nama unsur, senyawa dan campuran …………………………………………………………..

5.2 sifat unsure, senyawa dan campuran ……………………………………………………………

Ulangan .................................................................................................................................

6. Wujud Zat

1.1. Pengertian zat …………………………………………………………………………………..

1.2. Proses terjadinya perubahan wujud …………………………………………………………….

1.3. Teori partikel zat ………………………………………………………………………………

1.4. Kohesi dan adhesi ………………………………………………………………………………

1.5. Kapilaritas ……………………………………………………………………………………..

1.6. Tegangan permukaan zat cair …………………………………………………………………...

Ulangan

7. Massa Jenis

7.1 Konsep massa jenis ……………………………………………………………………………….

7.2 Menentukan massa jenis zat padat ………………………………………….................................

7.3 Menentukan massa jenis zat cair ……………………………………………………………………

7.4 Penerapan konsep massa jenis sehari-hari …………………………………………………………

7.5 Massa jenis relatif Ulangan harian …………………………………………..................................

Ulangan

8. Pemuaian

8.1 Pemuaian ............................................................................................................................................

8.2 Manfaat dan Masalah Akibat Pemuaian Zat .....................................................................................

Ulangan ..............................................................................................................................................

9. Kalor dan Perpindahan

1.1. Pengertian dan Pengaruh Kalor ...................................................................................................

1.2. Hubungan Kuantitatif aanatara Banyaknya Kalor dengan Kenaikan Suhu .................................

1.3. Menguap, Mengembun dan Mendidih …………………………………………………………..

1.4. Melebur dan Membeku …………………………………………………………………………..



CPNS dan lainnya


[email protected]

Ulangan …………………………………………………………………………………………..

1.5. Perpindahan Kalor secara Konduksi ……………………………………………………………..

1.6. Perpindahan Kalor secara Konveksi ………………………………………………………………

1.7. Perpindahan Kalor secara Radiasi ………………………………………………………………

Ulangan ........................................................................................................................................

10. Sifat Fisika dan Sifat Kimia ..................................................................................................................

11. Pemisahan campuran ..............................................................................................................................

12 Perubahan fisika dan kimia ....................................................................................................................

13. Reaksi kimia ............................................................................................................................................

Ulangan Umum ..........................................................................................................................

RINCIAN WAKTU DALAM SEMESTER SATU

Jp 1. Besaran dan satuan

1.1 Besaran pokok dan besaran turunan

1.1.6. Besaran fisika……………………………………………………… ……… 1jp

1.1.7. Besaran pokok dan besaran turunan………………………………………. 1jp

1.1.8. Pengertian zat …………………………………………………………….. 1jp

1.1.9. Satuan Internasional ………………………………………………………. 1jp

1.1.10. Satuan baku dan satuan tak baku ………………………………………….. 1jp

Ulangan …………………………………………………………………… 1jp

2. Suhu

2.1 Pengertian Suhu ............................................................................................................ 2jp

2.2 Termometer ............................................................................................................ 2jp

2.3 Termometer Cairan dalam Pipa Kaca ............................................................................ 1jp

Ulangan ............................................................................................................................. 1jp

3. Pengukuran

3.6 Standar alat ukur panjang ……………………………… ………………….........................1jp .

3.7 Standar alat ukur massa …………………………………………………..........................1jp .

3.8 Standar alat ukur waktu dan suhu ………………………………………………………… .2jp

3.9 Satuan pengukuran ……..………………………………………………… ………………2jp

3.10 Keselamatan kerja ………………………………………………………………………….2jp

Ulangan .............................................................................................................................. 1jp


4.1 sifat asam, basa dan garam ………………………………………………………………… 1jp

4.2 bahan sehari-hari yang bersifat asam, basa dan garam ……………………………………. 1jp

Ulangan ........................................................................................................................... 1jp

5. Unsur dan senyawa

5.1 nama unsur, senyawa dan campuran …………………………………………………… 1jp



CPNS dan lainnya


[email protected]

5.2 sifat unsure, senyawa dan campuran …………………………………………………… 1jp

Ulangan ....................................................................................................................... 1jp

6. Wujud Zat

6.1 Pengertian zat ………………………………………………………………………… 1jp

6.2 Proses terjadinya perubahan wujud ………………………………………………… 1jp

6.3 Teori partikel zat …………………………………………………………………… 1jp

6.4 Kohesi dan adhesi …………………………………………………………………… 1jp

6.5 Kapilaritas ……………………………………………………………………………. 1jp

6.6 Tegangan permukaan zat cair …………………………………………………………. 1jp

Ulangan …………………………………………………………………………………. 2jp

7. Massa Jenis

7.1 Konsep massa jenis …………………………………………………………………… 2jp

7.2 Menentukan massa jenis zat padat …………………………………………................. 2jp

7.3 Menentukan massa jenis zat cair ……………………………………………………… 1jp

7.4 Penerapan konsep massa jenis sehari-hari …………………………………………… 1jp

7.5 Massa jenis relatif Ulangan harian …………………………………………................. 1jp

Ulangan ........................................................................................................................... 2jp

8. Pemuaian

2.4 Pemuaian .............................................................................................................................. 3jp

2.5 Manfaat dan Masalah Akibat Pemuaian Zat ........................................................................ 1jp

Ulangan .................................................................................................................................1jp

9. Kalor dan Perpindahan

9.1 Pengertian dan Pengaruh Kalor ........................................................................................... 2jp

9.2 Hubungan Kuantitatif antara Banyaknya Kalor dengan Kenaikan Suhu ......................... 2jp

9.3 Menguap, Mengembun dan Mendidih …………………………………………………… 2jp

9.4 Melebur dan Membeku …………………………………………………………………… 2jp

9.5 Perpindahan Kalor secara Konduksi ……………………………………………………… 1jp

9.6 Perpindahan Kalor secara Konveksi ……………………………………………………… 1jp

9.7 Perpindahan Kalor secara Radiasi ………………………………………………………… 1jp

Ulangan ................................................................................................................................2jp .

10. Sifat Fisika dan Sifat Kimia ........................................................................................................ 1jp

11. Pemisahan campuran .................................................................................................................... 1jp

12 Perubahan fisika dan kimia .......................................................................................................... 1jp

13. Reaksi kimia ................................................................................................................................. 1jp

Ulangan harian ............................................................................................................................. 1 jp

Cadangan .................................................................................................................................... 3 jp

Ulangan Umum ................................................................................................................3 jp

Toal : 72 jp



CPNS dan lainnya


[email protected]

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.1.

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA Fisika

Kelas/Semester : VII/2

Materi Pokok : 2. Gerak Lurus

Submateri Pokok : 2.1. Gerak relatif

Alokasi Waktu : 1x 45 menit:

I. KOMPETENSI DASAR :

Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan

II INDIKATOR :

1.1 Mendefinikan pegertian gerak

1.2 Mengumpulkan imformasi tentang besaran-besaran gerak dalam kehidupan sehari-hari

1.3 Membedakan peristiwa gerak nisbi ( relatif ) dengan gerak gerak semu ( gerak bukan

sebenarnya )

III. Tujuan Pembelajaran :

3.1. Pemahaman dan penerapan konsep :

Siswa dapat :

1. menjelaskan pengertian gerak

2. menjelaskan pengertian gerak relatif

3. menjelaskan pengertian besaran-besaran yang berhubungan dengan gerak

4. menjelaskan perbedaan gerak relatif dengan gerak semu

5. menyebutkan contoh sehari-hari yang termasuk gerak relatif

6. menyebutkan contoh sehari-hari yang termasuk gerak semu



CPNS dan lainnya


[email protected]

.

3.2. Kinerja Ilmiah :

Siswa dapat :

Merancang percobaan untuk menunjukkan pengertian gerak

IV. Materi Pokok:

Wujud zat

V. Langkah Pembelajaran :

5.1. Pendahuluan ( awal ) :

Motivasi :

Guru mengajukan pertanyaan :

• Apa sebenarnya gerak itu ?

• Apakah setiap benda yang terlihat bergerak itu pasti bergerak?

• Mengapa ketika kamu naik mobil yang bergerak kencang, pohon-pohon ayau rumah

yang kamu lewati seolah-olah bergerak ke arah gerak mobilmu ( mendekatimu )?

Pengetahuan Prasyarat :

Satuan jarak

5.2. Kegiatan Inti

1. Siswa diminta membentuk kelompok

2. Setiap kelompok melakukan percobaan :

• Kegiatan 5.1. “ Mendefinisikan gerak” halaman 157 buku Sains Fisika SMP Kelas I

Penerbit Erlangga.

• Mendiskusikan latihan nomor 1 halaman 158 buku Sains Fisika SMP Kelas I

Penerbit Erlangga.

• Mendiskusikan pertanyaan pendahuluan nomor 3 .

3.Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan.

5.3. Penutup :

Melalui diskusi, disimpulkan :

1. Benda dikatakan bergerak terhadap benda lain apabila kedudukan antara kedua benda itu

berubah satu sama lain.

2. Setiap benda yang bergerak mengalami perubahan kedudukan terhadap titik acuan

3. Titik acuan adalah suatu titik tempat kita mulai mengukur perubahan kedudukan suatu

benda.



CPNS dan lainnya


[email protected]

4. Gerak relatif dapat diartikan bahwa suatu benda bergerak terhadap benda tertentu belum

tentu bergerak terhadap benda yang lain.

Contoh :

• Bus melaju terhadap bangunan di pinggir jalan

Bus dikatakan bergerak dengan titik acuan pinggir jalan

• Ani berjalan kaki terhadap gedung sekolah.

Ani dapat dikatakan bergerak, karena sebagai titik acuan gedung sekolah

5. Sebuah benda dikatakan melakukan gerak semu, apabila benda tersebut tampak seolah-

olah bergerak, padahal sebenarnya benda tersebut diam.

Contoh :

• Matahari terbit dari timur dan tenggelam ke arah barat

• Pohon-pohon di pinggir jalan seolah-olah bergerak mendekamu ketika kamu berada

di dalam mobil yang melaju kencang.

6. Besaran-besaran yang berhubungan dengan gerak :

• jarak

• waktu

• kelajuan

• besaran

• percepatan

• perlambatan

7. Gerak lurus adalah gerak yang lintasannya lurus

8. Gerak tidak lurus adalah gerak yang lintasannya tidak lurus.

Contoh : gerak melingkar, gerak parabola

VI. Penilaian :

6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :.

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 1 s/d 3 halaman 159 buku Sains Fisika

SMP Kelas I Penerbit Erlangga.


Guru menilai selama jalannya percobaan baik sikap maupun ketrampilan

yang dimiliki siswa ketika melakukan percobaan untuk menemukan

pengertian gerak

VII. Alat dan Bahan :

1. tiga buah mobil mainan

2. seutas tali atau benang kuat

3. sebuah mistar



CPNS dan lainnya


[email protected]

Mengetahui : Penyusun :

Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................







CPNS dan lainnya


[email protected]

Materi Pokok : 2.Gerak Lurus

Submateri Pokok : 2.2. Kecepatan

5.2.1.Jarak dan perpindahan

5.2.2.Pengertian kelajuan




II INDIKATOR :

1.1. Mendefinisikan kecepatan sebuah benda sebagai laju beserta arah rambatnya.


3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep

Siswa dapat :

1. membedakan pengertian jarak dengan perpindahan

2. menjelaskan pengertian kelajuan

.


Siswa dapat :

Memperagakan gerak benda untuk menunjukkan perbedaan jarak dan perpindahan

IV. Materi Pokok:

Wujud zat

VII. Langkah Pembelajaran :


Motivasi :


- Apakah perbedaan antara jarak dan perpindahan?

- Besaran apakah yang ditunjukkan pada spidometer?

- Apa hubungan antara jarak, waktu dengan kelajuan?


Pengertian gerak dalam fisika

10.2. Kegiatan Inti :



CPNS dan lainnya


[email protected]

• Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan “ apa beda jarak dengan

perpindahan halaman 160 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

• Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan “ Pengertian kelajuan” halaman

160 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

• Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi

5.3. Penutup :


1. Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh tanpa memperhatikan arah

2. Perpindahan adalah panjang lintasan yang ditempuh benda beserta dengan arah

geraknya.

3. Kelajuan merupakan hasil bagi antara jarak yang ditempuh dengan selang waktu.

V = s/t

Kelajuan = jarak/waktu

Jarak, satuan : meter disingkat m

Waktu, satuan: sekon disingkat s

Kelajuan : m/s

VIII. Penilaian :

6.1. Pemahaman dan penerapan konsep : :.

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 2 halaman 161 dan 3 halaman 163 buku

Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

a. Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa berdiskusi


-


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................



CPNS dan lainnya


[email protected]






Submateri Pokok : 2.3. Kecepatan

2.3.1. Kelajuan rata-rata

2.3.2. kecepatan




II INDIKATOR :

2.1. Mendefinisikan kecepatan sebuah benda sebagai laju beserta arah rambatnya.

1.2. Menemukan persamaan laju ( meter/sekon = perpindahan yang ditempuh ( meter)/waktu yang

dibutuhkan ( sekon ).

1.3. Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ( meter/sekon2

)

Percepatan = perubahan kecepatan/waktu yang diperlukan untuk berubah.


3.1. Pemahaman dan penerapan konsep

Siswa dapat :

3. menjelaskan pengertian kelajuan rata-rata.

4. membedakan pengertian kecepatan dengan kelajuan

3. menghargai pendapat teman dalam diskusi .


Siswa dapat :



CPNS dan lainnya


[email protected]

Memperagakan gerak benda untuk menunjukkan perbedaan jarak dan perpindahan

IV. Materi Pokok:

Wujud zat



Motivasi :


Bisakah kalian menentukan kelajuan rata-rata dari suatu benda yang bergerak ?


Perbedaan antara jarak dan perpindahan beserta satuannya dan satuan waktu


• Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.2. “

menentukan kelajuan rata-rata lari “ halaman 164 buku Sains Fisika SMP Kelas I

Penerbit Erlangga.

• Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan “Teknologi Sekitar Kita” dan “

Tips “ halaman 165s/d 166 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

• Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi

5.3. Penutup :


1. kelajuan rata-rata merupakan hasil bagi antara jarak yang ditempuh benda dengan

selang waktu total untuk menempuh jarak tersebut.

� = jarak total/waktu total � = s total/ t total

2. kecepatan merupakan hasil bagi perpindahan dengan selang waktu

kecepatan rata-rata = perpindahan / waktu

v= perpindahan / waktu v = m/s

Contoh perbedaan antara jarak dengan perpindahan adalah sbb ( halaman 167 buku

Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga ).

3. Perpindahan bisa bernilai nol ( 0 ) jika benda berberak ke arah tertentu kemudian

kembali ke arah semula ( titik awal ).

4. Jika perpindahan nol ( 0 ) seperti kejadian di atas, maka kecepatan rata-rata juga

sama dengan nol ( 0 ). Akan tetapi kelajuan tidak mungkin sama dengan nol, karena

jarak tidak mungkin nol.

VI. Penilaian :



CPNS dan lainnya


[email protected]

6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :.

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 4 s/d 8 halaman 167 s/d 168 buku Sains

Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

6.2 Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan “ menentukan kelajuan rata-rata “.

Dan ketika berdiskusi.


1. sebuah pita ukur

2. sebuah stopwatch


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................






Submateri Pokok : 2.4.1.Gerak Lurus Beraturan




II INDIKATOR :

1.4 Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika

benda :

• Bergerak dengan laju tetap ( stedy speed )

• Laju semakin besar ( semakin besar kemiringan )




CPNS dan lainnya


[email protected]

3.1. Kognitif

Siswa dapat :

1. menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan.

2. menyebutkan contoh sehari-hari tentang gerak lurus beraturan

3. menggambarkan diagram jarak antara titik-titik pada gerak lurus beraturan

4. menggambar grafik antara jarak dengan waktu

.

3.2. Kinerja Ilmiah

Siswa dapat :

1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer

2. Membuat diagram jarak antar titik pada gerak lurus beraturan

3. Membuat grafik antara jarak dan waktu pada gerak lurus beraturan

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus



Motivasi :


Dapatkah kalian memberikan contoh benda yang bergerak dengan kecepatan tetap ?


Pengertia kecepatan



Menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer “ halaman 169 buku Sains



5.3. Penutup :

1. Melalui diskusi, disimpulkan bahwa gerak lurus beraturan:

jarak antara dua titik pada pita ketik selalu sama tinggi tiap potongan

pita sama, ini berarti benda bergerak dengan kecepatan tetap.

2. Kecepatan tetap berarti pada gerak lurus beraturan kelajuan dan arah

gerak benda adalah tetap.

3. Makin curam ( atau makin besar kemiringan ) grafik jarak terhadap



CPNS dan lainnya


[email protected]

waktu suatu gerak lurus beraturan, makin besar juga kelajuannya.

VI. Penilaian :


Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 9 dan 10 halaman 171 dan mengerjakan

soal kompetensi dasar( kemampuan interprestasi grafik ) halaman 172 buku Sains Fisika


6.2. Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan “ menyelidiki gerak lurus beraturan

dengan ticker timer” juga ketika membuat grafik gerak lurus beraturan.


1. sebuah ticker timer

2. beberapa buah buku tebal

3. sebuah papan sebagai landasan

4. sebuah kereta mainan

5. sebuah gunting


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................






Submateri Pokok : 2.4.1.Gerak Lurus Beraturan



CPNS dan lainnya


[email protected]




II INDIKATOR :

1.5 Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika

benda :

• Bergerak dengan laju tetap ( stedy speed )

• Laju semakin besar ( semakin besar kemiringan )


3.1. Kognitif

Siswa dapat :

5. menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan.

6. menyebutkan contoh sehari-hari tentang gerak lurus beraturan

7. menggambarkan diagram jarak antara titik-titik pada gerak lurus beraturan

8. menggambar grafik antara jarak dengan waktu

.

3.2. Kinerja Ilmiah

Siswa dapat :

4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer

5. Membuat diagram jarak antar titik pada gerak lurus beraturan

6. Membuat grafik antara jarak dan waktu pada gerak lurus beraturan

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus

VII. Langkah Pembelajaran :


Motivasi :


Dapatkah kalian memberikan contoh benda yang bergerak dengan kecepatan tetap ?


Pengertia kecepatan




CPNS dan lainnya


[email protected]


Menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer “ halaman 169 buku Sains



5.3. Penutup :

1. Melalui diskusi, disimpulkan bahwa gerak lurus beraturan:

jarak antara dua titik pada pita ketik selalu sama tinggi tiap potongan

pita sama, ini berarti benda bergerak dengan kecepatan tetap.

2. Kecepatan tetap berarti pada gerak lurus beraturan kelajuan dan arah

gerak benda adalah tetap.

3. Makin curam ( atau makin besar kemiringan ) grafik jarak terhadap

waktu suatu gerak lurus beraturan, makin besar juga kelajuannya.

VIII. Penilaian :


Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 9 dan 10 halaman 171 dan mengerjakan

soal kompetensi dasar( kemampuan interprestasi grafik ) halaman 172 buku Sains Fisika


6.2. Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan “ menyelidiki gerak lurus beraturan

dengan ticker timer” juga ketika membuat grafik gerak lurus beraturan.


6. sebuah ticker timer

7. beberapa buah buku tebal

8. sebuah papan sebagai landasan

9. sebuah kereta mainan

10. sebuah gunting


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................



CPNS dan lainnya


[email protected]

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.5.1.





Submateri Pokok : 2.5.Gerak lurus berubah beraturan

2.5.1 Percepatan




II INDIKATOR :

Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ( meter/sekon).

Percepatan = perubahan kecepatan/waktu yang diperlukan untuk berubah


3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :

Siswa dapat :

1. membedakan pengertian percepatan dengan perlambatan.

2. menjelaskan mengapa perlambatan merupakan percepatan negatif

3. menghargai pendapat teman dalam diskusi

.

3.2. Kinerja Ilmiah

Siswa dapat :

-

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus

IX. Langkah Pembelajaran :


Motivasi :



CPNS dan lainnya


[email protected]


Dapatkah kamu menghitung besarnya penambahan kecepatan jika motor atau sepeda yang

kamu tumpangi dipercepat?


Pengertian kecepatan


• Siswa diminta membentuk kelompok melakukan mendiskusikan “Apakah percepatan

itu ?” halaman 172 s/d 175 dan perlambatan halaman 176 buku Sains Fisika SMP

Kelas I Penerbit Erlangga.

• Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut.

5.3. Penutup :


1. Percepatan sebagai hasil bagi perubahan kecepatan.

2. Perubahan kecepatan adalah selisih antara kecepatan akhir dengan kecepatan awal

Percepatan = perubahan kecepatan / waktu

a = �v/ �t

Perubahan kecepatan = kecepatan akhir – kecepatan awal

3. Perlambatan ( percepatan negatif )

Tanda negatif menyatakan bahwa percepatan mobil berlawanan arah dengan arah

kecepatan mobil. Misalnya mobil bergerak ke arah timur maka percepatan mobil

bergerak ke arah barat.

X. Penilaian :

6.1. Pemahaman dan Penerapan konsep:.

Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 5 s/d 8 halaman 176 dan latihan nomor 9 dan

10 halaman 177 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

6.2. Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan diskusi.

VII. Alat dan Bahan : -


Ka. SMP. ............



CPNS dan lainnya


[email protected]

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.2.






5.5.2. Gerak lurus berubah beraturan




II INDIKATOR

Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda :

• bergerak dengan laju tetap ( steady speed )

• laju semakin besar ( semakin besar kemiringan ) :

Menyelidiki gerak GLBB dipercepat beraturan dengan ticker timer



Siswa dapat :



CPNS dan lainnya


[email protected]

1. menjelaskan pengertian gerak lurus berubah beraturan

2. menyebutkan jenis-jenis gerak lurus berubah beraturan

3. memberi contoh gerak lurus berubah beraturan dipercepat

4. memberi contoh gerak lurus berubah beraturan diperlambat

5. membuat grafik antara perpindahan terhadap waktu pada GLB dan GLBB

6. menghargai pendapat teman dalam diskusi .

3.2. Kinerja Ilmiah

Siswa dapat :

1. melakukan percobaan untuk menyelidiki GLBB dipercepat dengan ticker timer

2. melakukan percobaan untuk menyelidiki GLBB diperlambat dengan ticker timer

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus



Motivasi :


• Bagaimana kecepatan benda yang sedang jatuh dari ketinggian ?

• Bagaimana kecepatan benda jika dilempar ke atas?


Pengertian percepatan


• Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.4.

“Menyelidiki GLBB dipercepat dengan ticker timer” halaman 178 dan kegiatan 5.5.

“Menyelidiki GLBB diperlambat dengan ticker timer” halaman 179 buku Sains Fisika



5.3. Penutup :


1. Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda yang menempuh lintasan garis

lurus di mana kecepatannya selalu mengalami perubahan yang sama setiap sekon.

Atau



CPNS dan lainnya


[email protected]

Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda yang menempuh lintasan garis

lurus dengan percepatan tetap

2. Gerak lurus dipercepat beraturan apabila kecepatannya bertambah

Contoh :

• Mobil digas

• Sepeda berjalan di jalan turunan

• Benda jatuh bebas

3. Pada gerak lurus dipercepat beraturan jarak antara dua titik yang berdekatan bertambah

secara tetap

Contoh :

• Benda di lempar ke atas

• mobil direm

• Sepeda berjalan di jalan tanjakan

4. Gerak lurus diperlambat beraturan apabila kecepatannya berkurang

5. Pada gerak lurus diperlambat beraturan jarak antara dua titik yang berdekatan berkurang

secara tetap

VI. Penilaian :

6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :.

Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 11 halaman 179 dan latihan nomor 12 halaman

180 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.

6.2. Kinerja Ilmiah

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan.


1. 1 buah kereta-keretaan

2. 1 buah ticker timer

3. 1 buah landasan

4. balok kayu atau buku tebal sebagai ganjal



CPNS dan lainnya


[email protected]


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.3..



CPNS dan lainnya


[email protected]





Submateri Pokok : 5.5. Gerak lurus berubah beraturan

5.5.3.Grafik kecepatan dan waktu pada berbagai gerak

benda


________________________________________________________________________



II INDIKATOR :

Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda :

• bergerak dengan laju tetap ( steady speed )

• laju semakin besar ( semakin besar kemiringan ) :

• Menyelidiki gerak GLBB dipercepat beraturan dengan ticker timer


3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep

Siswa dapat :

1. menginterprestasi grafik antara kecepatan dan waktu

2. menganalisis grafik antara kecepatan dan waktu untuk berbagai gerak benda

3. menentukan percepatan dari analisis grafik antara kecepatan dan waktu

3.2. Kinerja Ilmiah

Siswa dapat : membuat grafik GLB dan GLBB

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus



Motivasi :


Dapatkah kamu membuat grafik dari gerak benda yang kecepatannya berubah-ubah?

Pengetahuan Prasyarat : Pengertian kecepatan



CPNS dan lainnya


[email protected]

5.2 Kegiatan Inti :

• Siswa diminta membentuk kelompok mendiskusikan “ soal Kompetensi Dasar “

Kemampuan Interprestasi Grafik halaman 181 dan mendiskusikan “ Analisis Grafik “

halaman 184 s/d 186 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.


5.3. Penutup :


• Pada GLB , kecepatan selalu tetap. Oleh karena itu grafik v-t untuk gerak beraturan

adalah mendatar

Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak yang lintasannya lurus dengan percepatan

tetap.

• Jika percepatan searah dengan kecepatan, maka kecepatan bertambah

secara tetap. Karena itu gerafik v-t merupakan garis lurus condong ke atas.

Makin condong garisnya makin besar percepatan benda.

Contoh : percepatan B lebih besar daripada percepatan A

Jika percepatan berlawanan arah dengan kecepatan ( disebut perlambatan ), maka

kecepatan benda berkurang secara tetap. Karena itu grafik v-t condong ke bawah.

Makin condong griany ake bawah, makin besar perlambatan benda.

Perlambatan C lebih besar daripada D

VI. Penilaian :


Siswa diminta untuk menjawab latihan nomo13 halaman 186 buku Sains Fisika SMP Kelas I

Penerbit Erlangga.




CPNS dan lainnya


[email protected]


VIII. Alat dan Bahan :

penggaris, pensil, kertas grafik


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................



CPNS dan lainnya


[email protected]

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.4






5.5.4. Aplikasi konsep GLB dan GLBB




II INDIKATOR :

Menunjukkan ( mencari aplikasi ) konsep GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari.



Siswa dapat :

4. mencari aplikasi gerak lurus beraturan dalam kehidupan sehari-hari

5. mencari aplikasi gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

.



CPNS dan lainnya


[email protected]


Siswa dapat :-

IV. Materi Pokok:

Gerak lurus



Motivasi :


Kapan kamu mengalami gerak dengan kecepatan tetap atau tidak mengalami perubahan

kecepatan ?

Pengetahuan :

Pengertian kecepatan


• Siswa diminta membentuk kelompok mendiskusikan aplikasi GLB dan GLBB

halaman 181 s/d halaman 183 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga.


5.3. Penutup :


1. Aplikasi gerak lurus beraturan

Gerak lurus beraturan ( GLB ) biasanya hanya berlangsung singkat.

Contoh pengemudi mobil hanya dapat mengemudikan mobilnya dengan kelajuan tetap

berlangsung sesaat, misalnya ketika jalanan sepi, tetapi jika jalan terjadi kemacetan

mungkin pengemudi akan mengurangi kecepatan atau bahkan bisa menghentikan

mobilnya.

Contoh GLB :

• pesawat terbang pada ketinggian tertentu, gaya-gaya yang bekerja seimbang,

sehingga pesawat bergerak dengan kelajuan tetap. Pada saat ini penumpang

merasakan seolah-olah pesawat diam.

• Gerak penerjun payung merupakan gabungan antara GLB dan GLBB. Yaitu : ketika

penerjun keluar dari pesawat ( terjun bebas ) dinamakan GLBB. Sedangkan ketika

penerjun payung mengembangkan parasutnya pada suatu saat terjadi keseimbangan

gaya pada penerjun dan parasutnya, sehingga penerjun jatuh dengan kelajuan tetap (

GLB )



CPNS dan lainnya


[email protected]

2. Contoh GLBB sehari-hari :

• Mobil dipercepat dengan menekan gas

• Mobil diperlambat dengan menekan rem

• Gerak buah kelapa jatuh dari tangkainya

• Gerak anak kecil yang meluncur dari puncak seluncuran

• Gerak batu yang dilempar vertikal ke atas

• Gerak atlet terjun payung yang baru keluar dari pesawat terbang

VI. Penilaian :

6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep:.

Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 11 s/d 14 halaman 184 buku Sains Fisika SMP

Kelas I Penerbit Erlangga.

6.2. Kinerja Ilmiah



-


Ka. SMP. ............

............ ............

NIP. .............. NIP. ....................

Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu

Education

Transcript of Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu