Pedoman Lomba Guru Ppkn Tk Nasional

7/18/2019 Pedoman Lomba Guru Ppkn Tk Nasional

http://slidepdf.com/reader/full/pedoman-lomba-guru-ppkn-tk-nasional 1/48

PEDOMAN

LOMBA GURU PENDIDIKAN PANCASILA

DAN KEWARGANEGARAAN PPKn)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SMP)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR JAKARTA 2015



K

ATA PENGANTAR

Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sebagai pendidikprofesional, mengemban tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Tugas utamaitu bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasakebangsaan dan cinta tanah air, menjadi warga negara yang cerdas,demokratis, bertanggungjawab, dan memiliki kesadaran berkonstitusi yangtinggi. Agar guru PPKn SMP dapat melaksanakan tugas keprofesiannyasecara optimal, perlu diberi motivasi dan pembinaan untuk meningkatkankompetensinya secara berkelanjutan. Salah satu program pembinaan yangdapat memotivasi guru PPKn dalam peningkatan kompetensinya antara lain

melalui program lomba guru PPKn SMP.

Agar implementasi lomba guru PPKn SMP berlangsung efektif, efisien, danakuntabel, diperlukan pedoman pelaksanaan lomba guru PPKn SMP yangmenjadi dasar atau acuan penyelenggaraan lomba. Sejalan dengan itu,Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar(P2TK Dikdas), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen Dikdas),Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) perlu menyiapkanpedoman lomba guru PPKn SMP yang akan digunakan oleh satuan

pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, dan Kemendikbud.

Atas kerja sama semua pihak yang harmonis dan kolaboratif sehinggatersusunnya pedoman ini, kami mengucapkan terima kasih. Selamatmengikuti lomba.

Jakarta, Mei 2015Direktur Pembinaan Pendidik dan

Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar,

Sumarna Surapranata, Ph.D.NIP 195908011985031002

i



Pedoman Lomba Guru PPKn SMP tahun 2015

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1B.

Dasar Hukum ....................................................................................................... 2C. Tujuan ..................................................................................................................... 4D. Sasaran ................................................................................................................... 4

E.

Hasil ......................................................................................................................... 4F. Manfaat ................................................................................................................. 4

BAB II PENYELENGGARAAN LOMBA

A. Pengertian ........................................................................................................... 6B.

Prinsip………. ................................................................................................... 6C. Tema ..................................................................................................................... 7D. Ketentuan .......................................................................................................... 7E. Persyaratan Peserta............................................................................................ 7

F.

Mekanisme Penyelenggaraan......................................................................... 8G. Penilaian.....................................................……………..… ........................... 12H. Waktu Pelaksanaan................…………........................................................ 13I.

Penghargaan.......................................................................................................... 14

BAB III PENUTUP ............................................................................................................. 15

LAMPIRAN - LAMPIRAN

1.

Dokumen Portofolio

2.

Teknik dan Sistematika Penulisan Karya Tulis Ilmiah3. Cover Karya Tulis Ilmiah4.

Format Evaluasi Diri5. Surat Pernyataan Integritas6. Surat Pernyataan Kepemilikan Dapodik, NUPTK dan Pelaksanaan

Tugas Pembelajaran7. Halaman Pengesahan Kepala Sekolah

ii




BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sesuai dengan amanat Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945), Pemerintah terus

membangun kehidupan berbangsa dan bernegara yang mengedepankan nilai-

nilai kesejahteraan umum, kecerdasan kehidupan bangsa, kemerdekaan dan

perdamaian abadi, serta keadilan sosial. Dalam pelaksanaannya, upaya untuk

mewujudkan cita-cita luhur itu tidak selalu berjalan mulus. Oleh karena itu,

masih memerlukan perjuangan panjang dan usaha yang maksimal dengan

melibatkan komponen masyarakat dari berbagai lapisan masyarakat, salah

satunya adalah usaha melalui pendidikan.

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa, serta bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia,

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yangdemokratis serta bertanggungjawab.

Dalam upaya mencapai cita-cita luhur bangsa Indonesia tersebut tersirat

tentang penting dan perlunya pengamalan kesadaran berkonstitusi bagi

seluruh masyarakat Indonesia, khususnya melalui PPKn. PPKn merupakan

proses pembelajaran yang mampu membangun potensi anak bangsa untuk

meningkatkan kesadaran berkonstitusi yang berupa kesadaran tentang

pengetahuan, pengakuan, penghargaan, dan penaatan terhadap konstitusi

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Kesadaran berkonstitusi dapat

mendorong terwujudnya bangsa Indonesia yang demokratis, terbuka, adil,

damai, sejahtera, dan tidak diskriminatif, serta sesuai dengan budaya,

karakter, dan jati diri bangsa.

Pada saat ini, perjuangan untuk membangun kehidupan bangsa dan negara

sebagaimana dicita-citakan tersebut terus diupayakan berdasarkan Pancasila

dan UUD NRI Tahun 1945. Peningkatan kesadaran berkonstitusi hendaknya




terus diupayakan dan dilaksanakan dengan melibatkan berbagai komponen

masyarakat. Oleh karena itu semua lapisan masyarakat, khususnya bagi guru

mata pelajaran PPKn, diharapkan dapat mendukung program kesadaran

berkonstitusi.

Guru PPKn SMP memiliki peran yang strategis sebagai ujung tombak

pendidikan kesadaran berkonstitusi bagi peserta didik pada tataran satuan

pendidikan. Oleh karena itu guru PPKn SMP dan peserta didik sebagai

komponen masyarakat dan warga negara, perlu ditingkatkan pengetahuan,

pemahaman, penghayatan, dan pengamalan kesadaran berkonstitusinya

dengan menjunjung tinggi Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 sebagai

sumber dari segala hukum NKRI.

Dalam konteks itulah, Pemerintah memandang perlu melaksanakan berbagai

upaya untuk meningkatkan kesadaran berkonstitusi bagi guru PPKn SMP.

Salah satu upaya dimaksud yaitu melalui kegiatan lomba guru PPKn SMP.

Suatu lomba yang diarahkan pada peningkatan kesadaran berkonstitusi yang

diikuti oleh guru PPKn di seluruh wilayah NKRI secara berjenjang, yakni di

tingkat satuan pendidikan khususnya SMP, tingkat kabupaten/kota, tingkat

provinsi, dan tingkat nasional.

Sehubungan dengan hal tersebut, Kemendikbbud melalui Direktorat P2TK

Dikdas, Ditjen Dikdas melaksanakan lomba guru PPKn SMP. Implementasi

lomba tersebut diharapkan berdampak positif terhadap peningkatan mutu

pembelajaran PPKn di SMP yang berimplikasi signifikan terhadap

peningkatan kesadaran berkonstitusi warga negara Indonesia dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara yang adil, makmur, aman, damai,sejahtera, berdaulat, bermartbat, dan madani.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;

2.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No 78,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia No 4301);

2




3. Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2003 tentang Mahkamah Konstitusi

sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2011

tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2003

tentang Mahkamah Konstitusi (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2011 No 70, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia No

5226) ;

4.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 No 157, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia No 4586);

5. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 No 6, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia No 5494);

6. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2015 tentang

Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2

Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun

2014 tentang Pemerintahan Daerah Menjadi Undang-Undang;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan

Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan

Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 No 5670);

8.

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2004 No 4941);

9. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2015 tentang Organisasi

Kementerian Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015

No 8);10. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

2015 No 15);

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16

Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi

Guru;




12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 01

Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan

Kebudayaan.

C. Tujuan

Tujuan diselenggarakannya lomba guru PPKn SMP adalah:

1. mendorong peningkatan semangat dan motivasi guru PPKn SMP dalam

pelaksanaan tugas keprofesiannya untuk mencerdaskan kehidupan

bangsa;

2.

menumbuhkembangkan budaya sadar berkonstitusi bagi guru PPKn SMP,

peserta didik, dan masyarakat;3.

mempublikasikan pengalaman terbaik pembelajaran kesadaran

berkonstitusi;

4. memberikan penghargaan kepada guru PPKn SMP yang berprestasi.

D.

Sasaran

Sasaran kegiatan lomba guru PPKn SMP adalah guru PPKn SMP di seluruh

wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

E. Hasil

Hasil yang diharapkan dari kegiatan lomba guru PPKn SMP antara lain:

1. adanya peningkatan mutu guru PPKn SMP untuk mencapai tujuan

pendidikan yang bermutu;

2. terpilihnya guru PPKn SMP terbaik secara nasional untuk diberi

penghargaan atas prestasinya dalam pembelajaran PPKn secara inovatifdan

profesional, serta mengembangkan kesadaran berkonstitusi bagi peserta

didik dan masyarakat.

F. Manfaat

Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi guru PPKn SMP untuk

meningkatkan:

4




1. semangat dan motivasi Guru PKn dalam melaksanakan tugas profesinya

untuk mencerdaskan kehidupan bangsa;

2. peran dan partisipasi guru PPKn SMP untuk melakukan pembelajaran

kesadaran berkonstitusi;3. budaya sadar berkonstitusi bagi guru PPKn SMP, peserta didik, dan

masyarakat;

4. kreativitas dan inovasi guru PPKn SMP dalam pembelajaran kesadaran

berkonstitusi.




BAB II

PENYELENGGARAAN LOMBA

A.

Pengertian

1.

Lomba guru PPKn SMP adalah wahana kompetisi antarguru PPKn SMP

dalam pembelajaran kesadaran berkonstitusi.

2. Kesadaran berkonstitusi adalah kesadaran tentang pengetahuan,

pengakuan, penghargaan, dan penaatan terhadap konstitusi.

3. Guru PPKn SMP adalah pendidik profesional dengan tugas utama

mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, danmengevaluasi peserta didik dalam mata pelajaran PPKn pada jenjang SMP.

4. Karya tulis ilmiah adalah best practices atau pengalaman terbaik tentang

pembelajaran kesadaran berkonstitusi atau berupa konsep tentang

pembelajaran kesadaran berkonstitusi yang dituangkan dalam karya tulis

ilmiah lainnya.

5. Evaluasi diri adalah penggambaran perwujudan pribadi sebagai guru PPKn

SMP.

6.

Portofolio adalah sekumpulan dokumen yang terseleksi yang memuatdeskripsi prestasi dan kinerja guru PPKn SMP dalam melaksanakan tugas

selama 3 (tiga) tahun terakhir.

B. Prinsip

Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam lomba guru PPKn SMP :

1. Edukatif;

2.

Objektif;3. Transparan;

4.

Akuntabel;

5.

Efektif;

6.

Efisien.

6




C. Tema

Tema lomba guru PPKn SMP adalah “Implementasi dan Aktualisasi Nilai-

Nilai Pancasila dan Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara”.

D.

Ketentuan Lomba

1. Lomba guru PPKn SMP terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu tingkat:

a.

satuan pendidikan;

b.

kabupaten/kota;

c.

provinsi; dan

d. nasional.

2. Peserta menyiapkan:

a. karya tulis ilmiah;

b. portofolio; dan

c. evaluasi diri.

E.

Persyaratan Peserta

1.

Syarat Umum:

a. Guru PPKn SMP yang berstatus PNS atau bukan PNS yang tidak

sedang atau sedang mendapatkan tugas tambahan sebagai kepala

sekolah atau dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah;

b. Minimal Sarjana (S1) PPKn dan terdaftar pada DAPODIK yang

dibuktikan dengan melampirkan bukti fisik;

c. Mempunyai masa kerja sebagai guru PPKn SMP sekurang-kurangnya

5 (lima) tahun dan dibuktikan dengan SK pengangkatan sebagai PNS

atau SK/Surat Penugasan dari Badan Penyelenggara/yayasan/kepala

sekolah bagi guru bukan PNS, yang dibuktikan dengan melampirkan

bukti fisik;

d. Aktif melaksanakan tugas pembelajaran PPKn dengan beban mengajar

sekurang-kurangnya 24 jam tatap muka per minggu atau sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk guru yang

mendapat tugas tambahan, yang dibuktikan dengan surat keterangan

kepala sekolah;




e. Belum pernah dijatuhi hukuman disiplin atau tidak dalam proses

pemeriksaan pelanggaran disiplin, dibuktikan dengan surat keterangan

dari kepala sekolah dan diketahui oleh kepala dinas pendidikan

kabupaten/kota.

2. Syarat khusus :

a. Menyerahkan 1 (satu) rangkap dokumen portofolio dari kinerja 3

(tiga) tahun terakhir seperti tertuang pada lampiran 1a, 1b dan 1c;

b. Menyerahkan 1 (satu) jenis karya tulis ilmiah individual 2 (dua) tahun

terakhir yang belum pernah diikutsertakan pada lomba guru PPKn

SMP tingkat nasional atau sejenisnya sebanyak 3 (tiga) rangkap,

dengan teknik dan sistematika penulisan seperti tertuang pada

lampiran 2 dengan cover seperti lampiran 3;

c. Menyerahkan 3 (tiga) rangkap deskripsi evaluasi diri seperti tertuang

pada lampiran 4;

d. Menyerahkan surat pernyatan integritas yang ditandatangani oleh

guru yang bersangkutan di atas materai Rp 6000,00 seperti tertuang

pada lampiran 5;

e. Menyerahkan pernyataan memilki DAPODIK, NUPTK dan

melaksanakan pembelajaran yang ditandatangani oleh kepala sekolah

di atas materai Rp 6000,00 seperti tertuang pada lampiran 6;

f. Menyerahkan halaman pengesahan karya tulis ilmiah yang

ditandatangani oleh kepala sekolah seperti tertuang pada lampiran 7.

F. Mekanisme Penyelenggaraan

1.

Panitia Penyelenggara.Penyelenggara lomba pada tingkat:

a.

satuan pendidikan adalah sekolah menengah pertama;

b.

kabupaten/kota adalah dinas pendidikan kabupaten/kota;

c. provinsi adalah dinas pendidikan provinsi; dan

d. nasional adalah Kemendikbud dalam hal ini Direktorat P2TK Dikdas,

Ditjen Dikdas.

8




2. Tugas dan Tanggung Jawab

Tugas dan Tanggung Jawab penyelenggara lomba guru PPKn SMP

disajikan pada gambar 2.1.

Gambar 2.1

Tugas dan Tanggung Jawab Penyelenggara Lomba Guru PPKn SMP

DIREKTORAT

P2TK DIKDAS

Penyusunan

Pedomandan

Perangkat

Sosialisasi

Pedoman LombaGuru PPKn SMP

ke Disdik Provinsi

Proses Seleksi

Penetapan 34 Nominator dan 10

Besar Terbaik

DISDIK

PROVINSI

SosialisasiPedoman LombaGuru PPKn SMP

ke DisdikKabupaten/Kota

Menerima 1(Satu) Naskah

Lomba Terbaik

dari setiap

DisdikKabupaten/Kota

dan menentukan3 terbaik tingkat provinsi untuk

diteruskan keDirektorat P2TK

Dikdas

DISDIK

KAB/

KOTA

SosialisasiPedoman

Lomba GuruPPKn ke Satuan

Pendidikan

Seleksi

naskah lomba

Pengiriman

1(satu) Naskah

LombaTerbaik keDisdik

Provinsi

SATUAN

PENDIDIK

AN

Sosialisasi

kepada GuruPPKn di SMP

Seleksi

naskah lomba

Pengiriman 1(satu) NaskahLomba

Terbaik keDisdik

Kabupaten/Kota




3. Alur Penyelenggaraan Lomba Guru PPKn SMPAlur penyelenggaraan lomba guru PPKn SMP disajikan pada

Gambar 2.2Alur Penyelenggaraan Lomba Guru PPKn SMP

Satuan Pendidikan

Melakukan seleksi tingkat satuan pendidikan

Menentukan 3 nominasi guru PPKn

SMP terbaik Memfasilitasi guru PPKn SMP untuk melengkapi

dokumen yang diperlukan Mengusulkan nama dan dokumen 3 nominasi guru

PPKn SMP terbaik

Mengirimkan dokumen ke disdik kabupaten/kota

Dinas Pendidikan

Kbupaten/Kota

Melakukan seleksi tingkat provinsi


SMP terbaik

Memfasilitasi guru PPKn SMP untuk melengkapi

dokumen yang diperlukan

Mengusulkan nama dan dokumen 3 nominasi guru PPKnSMP terbaik

Mengirimkan dokumen ke dinas pendidikan provinsi

Direktorat P2TK

Dikdas, Ditjen

Pendidikan Dasar

Melakukan seleksi tingkat nasional

Menentukan 34 nominator

Menetapkan 10 besar terbaik

Memberikan penghargaan

Dinas Pendidikan

Provinsi



SMP terbaik

Memfasilitasi guru PPKn SMP untuk melengkapidokumen yang diperlukan

Mengusulkan nama dan dokumen 3 nominasi guru PPKnSMP terbaik

Mengirimkan dokumen ke Direktorat P2TK Dikdas,

Ditjen Dikdas

10




Alur penyelenggaraan dijelaskan sebagai berikut:

a. Tingkat Satuan Pendidikan.1) Menyeleksi peserta lomba guru PPKn SMP tingkat satuan

pendidikan;2) Menetapkan 1 guru PPKn sebagai nominasi lomba guru PPKnSMP terbaik;

3) Memfasilitasi guru PPKn SMP untuk melengkapi dokumenlomba guru PPKn SMP terbaik;

4) Mengusulkan 1 (satu) guru PPKn SMP terbaik lengkap dengandokumen yang dipersyaratkan ke dinas pendidikankabupaten/kota.

b. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.1) Menyeleksi peserta lomba guru PPKn SMP tingkatkabupaten/kota;

2)

Menetapkan 1 guru PPKn sebagai nominasi lomba guru PPKnSMP terbaik;


4) Mengusulkan 1 (satu) guru PPKn SMP terbaik lengkap dengandokumen yang dipersyaratkan ke dinas pendidikan provinsi.

c. Tingkat Provinsi.1) Menyeleksi peserta lomba guru PPKn SMP tingkat provinsi;2)

Menetapkan 3 guru PPKn sebagai nominasi lomba guru PPKnSMP terbaik;


4) Mengusulkan 3 (tiga) guru PPKn SMP terbaik lengkapdengan dokumen yang dipersyaratkan ke Direktorat P2TK

Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemendikbud.

d. Tingkat Nasional.Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemendikbudmelaksanakan:1) seleksi peserta lomba guru PPKn SMP;2)

penentuan 34 nominator dari 102 guru PPKn SMP;3) penetapan 10 besar terbaik guru PPKn SMP;4) Pemberian penghargaan.




4. Pengiriman Dokumen

Batas Waktu Penerimaan dan Alamat Pengiriman Dokumen

1) Naskah lomba guru PPKn SMP paling lambat diterima tanggal 30

September 2015.2) Naskah lomba dikirimkan ke alamat:

Dalam hal satuan pendidikan, dinas pendidikan kabupaten/kota, dinas

pendidikan provinsi karena sesuatu dan lain hal, sehingga tidak dapat

melaksanakan seleksi lomba guru PPKn SMP, maka guru yang

bersangkutan yang memenuhi persyaratan lomba dengan rekomendasi

dari kepala sekolah dan dinas pendidikan kabupaten/kota dapat langsung

mengirimkan naskah lomba ke Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas,

Kemendikbud dengan alamat tersebut di atas.

G. Penilaian

Penilaian naskah lomba guru PPKn SMP tahun 2015 dilaksanakan sebagai

berikut.

a. Penilaian portofolio dan dokumen pendukung (bobot penilaian 15%);

b.

Tes wawasan dan pengetahuan tentang kesadaran berkonstitusi (bobot

penilaian 20%);

Subdit PTK SMP, Direktorat P2TK Dikdas

Ditjen Dikdas, Kemendikbud

Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Gedung C Lantai 18

Jalan Jenderal Sudirman, SenayanJakarta Pusat 10270

Telp/Fax. 021 – 57851860

Catatan: di bagian sampul luar ditulis dengan huruf kapital

pernyataan: LOMBA GURU PPKn SMP TINGKAT NASIONAL

12




c. Naskah karya tulis ilmiah (bobot penilaian 25%);

d. Presentasi dan wawancara (bobot penilaian 30%);

e. Penilaian evaluasi diri (bobot penilaian 10%).

Dalam hal penilaian naskah lomba guru PPKn SMP, satuan pendidikan, dinas

pendidikan kabupaten/kota, dinas pendidikan provinsi dapat mengacu kepada

penilaian dimaksud diatas dan dapat melakukan penilaian tersendiri sesuai

kondisi setempat.

H.

Waktu Pelaksanaan

NO PENYELENGGARA DAN KEGIATANWAKTU PELAKSANAAN

BULAN

5 6 7 8 9 10

APERSIAPAN (Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen,Kemendikbud)

1. Koordinasi Internal

2. Penyusunan pedoman dan perangkat lomba

3. Sosialisasi Pedoman

B PELAKSANAAN1. Satuan Pendidikan

a. Melakukan seleksi tingkat satuan pendidikan

b. Memfasilitasi guru PPKn SMP untukmelengkapi dokumen yang diperlukan

c. Mengusulkan nama dan dokumen 1 guruPPKn SMP terbaik

d. Mengirimkan dokumen ke dinas pendidikankab/kota

2 Dinas Pendidikan Kabupaten/kotaa. Melakukan seleksi tingkat kabupaten/kota

b. Menentukan 1 nominasi guru PPKn SMPterbaik

c. Memfasilitasi guru PPKn SMP untukmelengkapi dokumen yang diperlukan

d. Mengusulkan nama dan dokumen 1nominasi guru PPKn SMP terbaik

e. Mengirimkan dokumen ke Dinas Pendidikan

Provinsi




NO PENYELENGGARA DAN KEGIATANWAKTU PELAKSANAAN

BULAN

5 6 7 8 9 10

3 Dinas Pendidikan Provinsi

a.


b. Menentukan 3 nominasi guru PPKn SMPterbaik

c. Memfasilitasi guru PPKn SMP untuk

melengkapi dokumen yang diperlukan

d. Mengusulkan nama dan dokumen 3

nominasi guru PPKn SMP terbaik

e. Mengirimkan dokumen ke Direktorat P2TKDikdas, Ditjen Dikdas

4 Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdasa.

Melakukan seleksi tingkat nasional

b. Menentukan 34 nominator dari 102 peserta

c. Menetapkan 10 besar terbaik

d. Memberikan penghargaan

e. Pelaporan

I. Penghargaan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat P2TK Dikdas

akan memberikan penghargaan imbal prestasi dana pembinaan kepada 10

peringkat terbaik dan 92 nominator yang lolos seleksi untuk mengikuti

Lomba Guru PPKn SMP tingkat Nasional.

Sedangkan pemberian penghargaan Lomba Guru PPKn SMP Tahun 2015 di

tingkat Satuan Pendidikan, Kabupaten/Kota/Provinsi, disesuaikan dengan

situasi dan kondisi masing-masing.

14




BAB III

PENUTUP

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan motivasi guru PPKn

SMP dalam pembelajaran kesadaran berkonstitusi secara berkelanjutan. Salah satu

program peningkatan motivasi tersebut yaitu lomba guru PPKn SMP secara

nasional.

Melalui lomba tersebut guru PPKn SMP diharapkan termotivasi untuk berinovasi

dalam pembelajaran dan berkompetisi secara sportif, dinamis, objektif, terbuka,

dan bertanggung jawab untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Melalui lomba

tersebut guru PPKn SMP juga diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas dan

inovasi pembelajaran PPKn yang menumbuhkan budaya sadar berkonstitusi.




Lampiran 1a.DOKUMEN PORTOFOLIO

DOKUMEN PORTOFOLIO

LOMBA GURU PPKn SMP TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2015

Disusun

Oleh:

(NAMA GURU)

(NAMA SEKOLAH)

(KABUPATEN/KOTA)

(PROVINSI)

16




INSTRUMEN PORTOFOLIO GURU PPKn SMP TAHUN 2015

IDENTITAS PESERTA

Mengetahui;

Kepala Dinas, Kepala Sekolah Penyusun,

…………….. ………………….. ………………….

NIP NIP/NIK NIP/NIL

1. Nama (lengkap dengan gelar akademik) :

2. NUPTK :

3. NIP/NIK :

4. Pangkat/Golongan :

5. Jenis Kelamin : L/P *)

6. Tempat, tgl lahir :

7. Pendidikan Terakhir dan Jurusan :

8. Sertifikat Pendidik/Akta IV : Memiliki/Tidak Memiliki*)

9. Sekolah Tempat Tugas :

a. Nama :

b. Alamat Sekolah :

c. Kecamatan :

d. Kabupaten/Kota :

e. Provinsi :

f. No. Telp. Sekolah :

g. Alamat e-mail :

10. Mata Pelajaran yang diampu :

11. Beban Mengajar per minggu : Jam/minggu




KOMPONEN PORTOFOLIO

1. Kualifikasi akademik

Tuliskan riwayat pendidikan tinggi peserta lomba guru PPKn SMP pada tabel

berikut.

NO. JENJANGPERG.

TINGGIFAKULTAS

JURUSAN

/ PRODI

TAHUN

LULUS

SKOR (diisi

penilai)

a. D4

b. S1

c. S2

d. S3

Catatan:

a.

Jika mempunyai S1, D4, S2 atau S3 lebih dari satu agar dituliskan semua b. Lampirkan foto kopi ijazah yang tertulis pada tabel tersebut yang telah dilegalisasi

oleh perguruan tinggi yang bersangkutan. Untuk foto kopi ijazah luar negeri harusdisertai foto kopi surat keterangan akreditasi yang dilegalisasi oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Dalam kasus tertentu seorang guru bertugas di daerahyang jauh (di luar provinsi) dari tempat asal perguruan tinggi, foto copy ijazahdapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan kepala dinas kabupaten/kota.

18




2

.

Pendidikan dan Pelatihan

Tuliskan pengalaman mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat) peserta

lomba guru PPKn SMP pada tabel berikut.

NO.

NAMA /

JENIS

DIKLAT

TEMPATWAKTU

PELAKSANAAN

PENYELENG

GARA

SKOR

(diisi

penilai)

a.

b.

c. dst.

Catatan:Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama danfoto kopi yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua.

3. Pengalaman Mengajar

Tuliskan pengalaman mengajar peserta lomba guru PPKn SMP pada tabel

berikut.

NO.NAMA

SEKOLAHBIDANG STUDI

LAMA MENGAJAR

(mulai tahun ...... s.d. tahun ........)

a.

b.

c. dst

Catatan:Lampirkan foto kopi SK pengangkatan menjadi guru baik PNS maupun non PNSyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.




4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran

a. Perencanaan Pembelajaran

Tuliskan lima jenis RPP yang pernah peserta lomba guru PPKn SMP

buat dari semester dan materi yang berbeda.Catatan:

Lampirkan bukti lima RPP hasil karya sendiri yang tertulis dalam tabelyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung

b. Pelaksanaan Pembelajaran

Bukti fisik yang dilampirkan berupa dokumen hasil penilaian oleh kepalasekolah dan/atau pengawas tentang kinerja peserta lomba guru PPKnSMP dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas (instrumen penilaiansebagaimana pada Lampiran 1 b).

Lampirkan hasil penilaian kinerja kepalasekolah dan/atau pengawastentang kinerja pelaksanaan pembelajaran peserta lomba guru PPKnSMP sebagaimana dimaksud di atas dalam amplop tertutup (lihatlembar penilaian pada Lampiran 1 b).

NOMATA

PELAJARAN

MATERI/

KOMPETENSISEMESTER TAHUN

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3)

Rata-rata skor ...........

Skor pelaksanaan pembelajaran (diambil dari amplop

tertutup): ............... (diisi penilai)

Kumulatif lama mengajar : …………………. Tahun ; skor ………( diisi

penilai )

20




5.

Penilaian dari Atasan

Bukti fisik yang dilampirkan berupa dokumen hasil penilaian dari atasantentang kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial peserta lomba guru

PPKn SMP dengan menggunalan Format Penilaian Atasan (format padaLampiran 1.c).

Lampirkan hasil penilaian dari atasan sebagaimana dimaksud di atas dalamamplop tertutup.

6. Prestasi Akademik

a. Lomba dan Karya Akademik

Tuliskan prestasi peserta lomba guru PPKn SMP mengikuti lomba dankarya akademik (jika ada) yang meliputi: nama lomba/karya akademik,waktu pelaksanaan, tingkat (kecamatan, kabupaten/kota, provinsi,nasional, internasional), dan penyelenggara pada tabel berikut :

NO

NAMA

LOMBA/

KEJUARAAN

WAKTU

PELAKSA

NAAN

TINGKATPENYELENG

GARA

SKOR

(diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst.

Catatan:Lampirkan foto kopi sertifikat/piagam/surat keterangan kegiatan yang tertulisdi atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.

Skor penilaian atasan (diambil dari amplop tertutup): (diisi penilai)




b. Sertifikat Keahlian/Keterampilan

Tuliskan sertifikat keahlian/keterampilan yang peserta lomba guru

PPKn SMP peroleh baik dari lembaga/institusi dalam maupunluar negeri) pada tabel berikut.

NO

NAMA

SERTIFIKAT

KEAHLIAN*)

WAKTU

PEROLEHANTINGKAT**)

LEMBAGA YG

MENGELUAR

KAN

SKOR

(diisi

penilai)

1)

2)

3)

Catatan:*)Termasuk sertifikat asesor uji kompetensi keahlian/keterampilan**)Dituliskan internasional, nasional, atau regionalLampirkan foto kopi sertifikat yang tertulis di atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.

c. Pembimbingan teman sejawat

Tuliskan pengalaman peserta lomba guru PPKn SMP menjadi

Instruktur/Guru inti/Tutor/Pemandu/ Pamong PPL (jika pernah)

pada tabel berikut.

NO MATA PELAJARAN

INSTRUKTUR/GURU

INTI/TUTOR/PEMANDU/

PAMONG PPL

TEMPATSKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3)

4) Dst.

Catatan:Lampirkan foto kopi SK/Surat Tugas dari Pejabat yang berwenang yang telahdilegalisasi oleh atasan. Untuk instruktur, guru inti, dan guru pemandu agar

dilengkapi dengan foto kopi sertifikat/piagam TOT sesuai bidang tersebut. Tutoryang dimaksud adalah tutor Kejar Paket A, B, dan C.

22




d. Pembimbingan siswa

1). Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadipembimbing siswa sampai mendapatkan penghargaan baik tingkat

kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupuninternasional dalam kegiatan akademik dan/atau prestasi, isilahtabel berikut.

Catatan:Lampirkan foto kopi sertifikat/piagam kejuaraan siswa yangdibimbing dan SK/surat tugas dari pejabat yang berwenang yangtelah dilegalisasi oleh atasan.

2) Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadi

pembimbing siswa (tidak mencapai juara) dalam kegiatan

akademik dan/atau prestasi, isilah tabel berikut.

NO. NAMA

KEGIATAN

TEMPAT LAMA (WAKTU

PEMBIMBINGAN)

SKOR (diisi

penilai)

a)

b)

c) Dst

Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/surat tugasdari pejabat yang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.

NO.NAMA

KEJUARAANTINGKAT

TEMPAT DAN

WAKTU

SKOR (diisi

penilai)

a)

b)c) Dst.




7. Karya Pengembangan Profesi

a. Karya Tulis

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP mempunyai karya tulis yang

berupa buku, artikel (jurnal/ majalah/koran), modul, dan buku dicetaklokal, tuliskan judul buku dan keterangan lainnya pada tabel berikut.

NO. JUDUL JENIS *) PENERBIT

TAHUN

TERBIT

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst.

Catatan:*)Jenis pada tabel di atas diisi buku, artikel (jurnal/majalah/koran), modul, ataudiktat dicetak lokal.Lampirkan naskah asli/foto kopi buku, artikkel, atu modul secara utuh yang

telah dilegalisasi oleh atasan langsung .

b. Penelitian

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah melakukan penelitiantindakan kelas atau penelitian yang mendukung peningkatan pembelajarandan atau profesional guru, tuliskan judul penelitian dan keteranganlainnya pada tabel berikut.

NO JUDUL TAHUN SUMBER

DANA

STATUS

( KETUA/ANGGOTA)

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst.

Catatan:

Lampirkan naskah asli/foto kopi laporan hasil penelitian secara utuhyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Skripsi, tesis, dan disertasiserta tugas akhir lainnya tidak dinilai.

24




c.

Reviewer Buku dan/atau Penulis Soal UN/UAS

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadi reviewer buku

dan/atau penulis soal UN/UAS, isilah tabel berikut.

NO. NAMA KEGIATAN TAHUNSKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3)

4) Dst.

Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/surat tugas dari pihakyang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.

d.

Media dan Alat Pembelajaran

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah membuat media atau alatpembelajaran, tuliskan jenis media/alat dan keterangan lainnya pada tabel

berikut.

NO. JENIS

MEDIA/ALATTAHUN

SUMBER

DANA

STATUS

(KETUA/ANGGOTA)

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3)

4) Dst.

Catatan:

Lampirkan surat keterangan dari atasan langsung disertai bukti fisik yang relevan,misalnya: media yang dibuat atau foto hasil karya yang disertai manual dan/ataudeskripsi yang dilegalisasi oleh atasan langsung.




e. Karya Teknologi Teknologi Tepat Guna)

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah membuat karya teknologi(teknologi tepat guna) tuliskan nama dan tahun karya tersebut dalam

tabel berikut.

NONAMA

KARYATAHUN

DESKRIPSI SINGKAT

TENTANG KARYAYANG

DIHASILKAN

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst.

Catatan:

Lampirkan surat keterangan dari atasan langsung disertai bukti fisik yangrelevan, misalnya: hasil karya atau foto hasil karya yang disertai manualdan/atau deskripsi yang dilegalisasi oleh atasan langsung.

8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah

Jika peserta lomba guru PPKn SMP pernah mengikuti forum ilmiahtuliskan judul dan keterangan lainnya pada tabel berikut.

NO. JENIS

KEGIATAN

TAHUN PERAN *) TINGKAT

(Inter/Nas/Lokal)

SKOR (diisi

penilai)

a.

b.

c. Dst

Catatan:

*) Kolom peran diisi pemakalah, atau peserta sesuai sertifikat

Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama danfoto kopinya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua.Apabila menjadi nara sumber/pemakalah lampirkan juga makalahnya.

26




9. Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial

a. Pengalaman Organisasi

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP memiliki pengalaman menjadi

pengurus suatu organisasi kependidikan atau organisasi sosial, tuliskannama organisasinya dan keterangan lainnya pada tabel berikut.

Catatan:*) Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasionalLampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan dari pihak yangberwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.

b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah mendapat tugas tambahanantara lain sebagai kepala/wakil kepala sekolah/kepala bengkel/kepalalab/wali kelas/pembina kegiatan ekstra kurikuler, isilah tabel berikut.

Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/bukti yang relevan dari pihak yang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.

NO.NAMA

ORGANISASI TAHUN JABATAN TINGKAT *)

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3)

4) Dst

NO. JABATANTAHUN

MASA TUGAS

NAMA

SEKOLAH

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst




10. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan

a. Penghargaan

Apabila bapak/Ibu pernah menerima penghargaan di bidang pendidikan,isilah tabel berikut.

NO. JENIS

PENGHARGAAN

PEMBERI

PENGHARGAANTINGKAT *) TAHUN

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) Dst.

Catatan:*)Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau InternasionalLampirkan foto kopi sertifikat/piagam/surat keterangan yang tertulis pada tabeldi atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.

b. Penugasan di Daerah Khusus

Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah ditugaskan sebagai guru

di daerah khusus (daerah terpencil/tertinggal/bencana/konflik/perbatasan), isilah tabel berikut.

NO LOKASI JENIS DAERAH

KHUSUS

LAMA

BERTUGAS

SKOR (diisi

penilai)

1)

2)

3) dst

Catatan:Lampirkan foto kopi SK penugasan yang telah dilegalisasi oleh atasan.

28




Dengan ini saya menyatakan bahwa pernyataan dan dokumen di dalam

portofolio ini benar-benar hasil karya saya sendiri, dan jika di kemudian hari

ternyata pernyataan dan dokumen saya tidak benar, saya bersedia menerima

sanksi dan dampak hukum sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.

………………., ………….. 2015

Guru PPKn SMP,

(...................................)

Materai




Lampiran 1b. Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

INSTRUMEN

PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

oleh Kepala Sekolah

30




IDENTITAS PESERTA

1. Nama (lengkap dengan gelar

akademik):

2. NIP/NIK :

3. NUPTK :


5.

Jenis Kelamin

: L/P *)

6. Tempat, tgl lahir :

7. Pendidikan Terakhir :

8. Sertifikat Pendidik/Akta IV :Memiliki/Tidak

Memiliki*)

9.

Sekolah Tempat Tugas

a. Nama :

b. Alamat Sekolah :

c. Kecamatan :

d. Kabupaten/Kota :

e. Provinsi :

f.

No. Telp. Sekolah :

g. Alamat e-mail :

10. Mata Pelajaran :

11. Beban Mengajar per Minggu : Jam/minggu




LEMBAR PENILAIAN

Petunjuk

Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkariangka pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPEMBELAJARAN

1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 42. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran

3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4

4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yangrelevan

1 2 3 4

5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai denganhierarki belajar dan karakteristik siswa

1 2 3 4

6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran

7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengankompetensi (tujuan) yang akan dicapai dankarakaterstik siswa

1 2 3 4

8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4

9. Menguasai kelas 1 2 3 4

10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifatkontekstual 1 2 3 4

11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkantumbuhnya kebiasaan positif

1 2 3 4

12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasiwaktu yang direncanakan

1 2 3 4

C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran

13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4

14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4

32




NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara

keterlibatan siswa

16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalampembelajaran

1 2 3 4

17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4

18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalambelajar

1 2 3 4

E. Penilaian proses dan hasil belajar

19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4

20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi(tujuan)

1 2 3 4

F. Penggunaan bahasa

21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas,baik, dan benar

1 2 3 4

22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4

III PENUTUP

23. Melakukan refleksi atau membuat rangkumandengan melibatkan siswa

1 2 3 4

24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikanarahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagianremidi/pengayaan

1 2 3 4

Total Skor jumlahkan sesuai dengan angka yang

dilingkari. Skor terendah 24, skor tertinggi 96

Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan

kondisi guru berprestasi yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata

pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

........................, .................Kepala Sekolah

(....................................)NIP/NIK




Lampiran 1c. Penilaian Atasan

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

oleh Kepala Sekolah

34




IDENTITAS PESERTA

1.

Nama (lengkap dengangelar akademik) :

2. NIP/NIK :

3. NUPTK :


5. Jenis Kelamin : L/P *)

6.

Tempat, tgl lahir :

7. Pendidikan Terakhir :

8. Sertifikat Pendidik/AktaIV

: Memiliki/Tidak Memiliki*)

9. Sekolah Tempat Tugas

a. Nama :

b.

Alamat Sekolah :

c. Kecamatan :

d. Kabupaten/Kota :

e. Provinsi :

f.

No. Telp. Sekolah :g. Alamat e-mail :

10. Mata Pelajaran :

11. Beban Mengajar perMinggu

: Jam/minggu




LEMBAR PENILAIAN

Petunjuk

Berilah penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru dari atasan, dengan

cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai

berikut.

1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik

No Aspek yang dinilai Skor

1.Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama (rajinmenjalankan ajaran agama yang dianut, misal: orangmuslim rajin menjalankan sholat, orang Kristiani rajin kegereja, dll.)

1 2 3 4

2.Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuaidengan ketentuan, misal: melaksanakan pembelajarandengan baik dan sesuai jadwal)

1 2 3 4

3.Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misal: ijintidak masuk atau tidak mengajar dengan alasan yangsebenarnya)

1 2 3 4

4.Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku,misal mulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuaidengan jadwal)

1 2 3 4

5. Keteladanan (menjadi contoh atau rujukan dalam sikap danperilaku bagi orang lain, misal: menjadi teladan bagi sejawatdan peserta didik dalam tutur kata, berpakaian, dll.)

1 2 3 4

6.Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakantugas, misal yang memiliki etos kerja tinggi, bersemangatmelaksanakan dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)

1 2 3 4

36




No Aspek yang dinilai Skor

7.

Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk

mengadakan pembaharuan melalui olah pikirnya, misalselalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-bahan yang ada di sekitarnya dalam proses pembelajaran dikelas, menulis buku, membuat alat peraga pembelajaran,membuat karya seni, dan sebagainya)

1 2 3 4

8.Kemampuan menerima kritik dan saran (perilaku dalammerespon kritik dan saran dari orang lain, misal mendapatkritik tidak marah dan akomodatif terhadap saran orang

lain)

1 2 3 4

9.Kemampuan berkomunikasi (dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik dan dapat dipahami olehsasaran, misal: dalam keseharian dapat berkomunikasisecara baik dengan sejawat)

1 2 3 4

10. Kemampuanbekerjasama . 1 2 3 4

11. Keberhasilan melakukan pembimbingan siswa, misalnya,untuk lomba olimpiade, dan kegiatan ekstrakurikulerlainnya

1 2 3 4

Skor Total (jumlahkanangka yang dilingkari). Skor terendah 11,skor tertinggi 44

............

Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengankondisi guru berprestasi yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata

pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

........................, .................

Kepala Sekolah

(....................................)

NIP/NIK




Lampiran 2TEKNIK DAN SISTEMATIKA PENULISAN NASKAH KARYA TULIS ILMIAH

TEKNIK DAN SISTEMATIKA PENULISAN

NASKAH KARYA TULIS ILMIAH

Penulisan naskah karya tulis ilmiah yang diikutsertakan dalam lomba guruPPKn SMP tingkat nasional harus memenuhi persyaratan teknis sebagaiberikut.

1. Jumlah halaman naskah minimum 20 halaman dan maksimum 40halaman.

2.

Naskah karya tulis ilmiah tingkat nasional disusun dengan ketentuan:a) ukuran kertas A4;b) tebal kertas 80 mg;c)

orientasi potret ( portrait );d) garis tepi ( margin ): atas 3 cm, kiri 3 cm, bawah 2,5 cm, dan kanan

2,5 cm;e) jenis huruf: Arial ;f) ukuran huruf ( font ) 12 pt;g) spasi 1 ½;

h)

sampul warna biru muda;

i) penulisan naskah menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benarberdasarkan ejaan yang disempurnakan (EYD).

3. Sistematika naskah karya tulis ilmiah

HALAMAN JUDULHALAMAN PERNYATAANHALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTARABSTRAKDAFTAR ISIDAFTAR TABELDAFTAR GAMBAR/FOTODAFTAR LAMPIRAN

38




1) Halaman Judula) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan dan diketik dengan huruf

kapital.b) Nama penulis.c) Nama satuan pendidikan tempat guru bertugas.d) Tanggal penulisan.

2) Halaman pengesahan/persetujuan kepala sekolah.Lembaran tersebut menyatakan pengesahan atau persetujuan kepala sekolahdengan bukti tanda tangan, nama, NIP (kalau ada), dari kepala sekolah danstempel sekolah yang bersangkutan.

3) Pengantar

4) Daftar Isi, daftar tabel, daftar gambar dan daftar lampiran bila ada.a). Bagian Inti Pembahasan

(1) PendahuluanPendahuluan berisi antara lain mengungkapkan hal-hal sebagaiberikut:(a) Latar belakang yang menggambarkan urgensi topik

tulisan(b) Ruang lingkup atau pembatasan masalah yang menjadi

fokus tulisan.(c) Tujuan dan manfaat penulisan makalah.(d) Bila dikehendaki dapat ditambah dengan sub bab yang

lain, misalnya sajian definisi dan lain-lain.

(2) Kajian teoritis yang menggambarkan tentang konsep, teori,dan pengalaman empiris yang mendukung fokus kajian.

(3) Implementasi pembinaan kesadaran berkonstitusi yangmemuat pengalaman guru dalam membina kesadaran

berkonstitusi, baik di sekolah maupun di mayarakat.

(4) Kesimpulan dan saran-saranBerisi kesimpulan dan beberapa saran yang ditujukan baikkepada sejawat guru, pengelola pendidikan atau berbagaipihak lain yang relevan.

(5) Bagian Akhir

(a) Daftar pustaka

(b)Lampiran data-data yang diperlukan(c)Biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah.




Lampiran 3

COVER KARYA TULIS ILMIAH

Cover warna biru dengan ukuran kertas A-4

JUDUL

(Ukuran huruf: 14 point)

NASKAH KARYA TULIS ILMIAH

BAGI GURU PPKn SMP TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2015

(Ukuran huruf: 12 point)

Oleh:

Nama

Nama dan alamat sekolah pengusul

40




Lampiran 4

FORMAT EVALUASI DIRI

FORMAT EVALUASI DIRI

A. Evaluasi diri merupakan penggambaran perwujudan pribadi sebagaiguru. Semua hasil evaluasi diri adalah benar. Jika ada kesalahan hasilevaluasi diri pribadi oleh guru, berarti hal itu dibuat denganketidakjujuran.

B.

Evaluasi diri ini mencakup 6 aspek. Buatlah deskripsi ringkas untukmasing-masing sub aspek evaluasi diri Saudara sebagai guru PPKn,

maksimal 1 halaman folio dengan 1,5 spasi, ukuran huruf 12, untukmasing-masing aspek.

1. Deskripsikan komitmen pribadi Saudara dalam rangka pelaksanaanproses pendidikan pembelajaran penanaman kesadaran berkonstitusidi sekolah?

2.

Sikap dan perilaku seperti apa yang Saudara tampilkan untukmenjaga kesadaran berkonstitusi antara komunitas sekolah dengan

masyarakat?

3. Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangunkesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunankehidupan sosial di sekolah, khususnya dengan kepala sekolah,sesama guru dan staf?

4. Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangunkesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunankehidupan sosial di masyarakat?

5.

Deskripsikan usaha-usaha Saudara untuk menjalani prosesprofesionalisasi sebagai guru, khususnya berkaitan dengan upayamengikuti perkembangan hukum dan kesadaran berkonstitusi diIndonesia?

6. Tindakan atau karya nyata apa yang sudah Saudara lakukan dalam

rangka membina kesadaran hukum/memecahkan konflik yangmuncul sesama anggota komunitas sekolah dan/atau di masyarakat?




Lampiran 5

SURAT PERNYATAAN INTEGRITAS

KOP SEKOLAH

SURAT PERNYATAAN INTEGRITAS

Saya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)NIP : ……………………………..

Jabatan : ..............................................

Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya tulis ilmiah tentang pembelajaran

kesadaran berkonstitusi yang berjudul:

“…………………………………………………………………………”

1.

Karya tulis ilmiah pembelajaran kesadaran berkonstitusi ini saya buat sendiridan tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain;

2. Penemuan/pembaharuan saya buat pada tahun …;3.

Telah saya didesiminasikan di MGMP PPKn Kabupaten/Kota ...;4. Saya belum pernah mengikutsertakan karya ini dalam lomba guru PPKn

SMP baik tingkat nasional maupun internasional;5.

Saya tidak sedang dalam tugas belajar yang dibiayai Negara.

Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia

menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.

Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.……………...., …2015

Yang Membuat Pernyataan,Meterai Rp6.000,00

Tanda Tangan

(Nama Jelas)

42




Lampiran 6

SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN

KOP SEKOLAH

-----------------------------------------------------------------------------------------

SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN

Saya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)

NIP : …………………………….. Jabatan : Kepala SMP…………………Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………

menyatakan dengan sebenarnya bahwa:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)

NIP : …………………………….. Jabatan : ..............................................Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………

Yang bersangkutan:1. memiliki NUPTK*).2. memiliki DAPODIK*)3. melaksanakan pembelajaran PPKn minimal 5 (lima) tahun dengan beban mengajar

minimal 24 jam per minggu.*) Melampirkan bukti fisik

Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.………………. ..., ... 2015

Yang Membuat PernyataanKepala Sekolah

Meterai Rp 6.000,00

Tanda Tangan(Nama Jelas)




Lampiran 7HALAMAN PENGESAHAN KEPALA SEKOLAH

PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan karya tulis ilmiah pembelajaran

kesadaran berkonstitusi berjudul:

“..............................................................................................................................................................

............................................................................”

Adalah karya tulis ilmiah pembelajaran kesadaran berkonstitusi yang dibuat oleh

...

.................…, …, ... 2015

Kepala Sekolah,

Tanda Tangan dan Cap

(Nama Jelas)NIP .....

Pedoman Lomba Guru Ppkn Tk Nasional

Documents

Transcript of Pedoman Lomba Guru Ppkn Tk Nasional