Pa Aman - Kkm Biologi

SMA NEGERI 1 CIPANASJl. Raya Muncang No. 44 Cipanas - Lebak

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Bidang Studi Biologi

Tahun Pelajaran 2009/2010

Meliputi:

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kalender Pendidikan

Alokasi dan Distribusi Waktu Program Tahunan

Program Semester Silabus

RPP

Disusun oleh:Drs. Aman Suganda

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XII IIA

A. SEMESTER GANJILKKM Biologi Kelas XII IIA = (62,42+56,94+77,77+66,66+52,37+55,55+64,81+62,95+59,59+55,55) : 10 = 614,61 : 10 = 61,46

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKMKompleksitas Daya

DukungIntake Siswa

(1) (2) (3) (4) (5)1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan - - - 62,42 Indikator

Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. 2 2 2 66,67 Membedakan ciri-ciri tumbuh dan

berkembang 3 2 1 66,67 Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan 2 2 1 55,55 Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan

faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. 2 1 2 55,55

Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan 2 2 1 55,55

Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. 2 2 1 55,55

Menjelaskan cara kerja/fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat. 2 3 1 66,67

Menuliskan rancangan percobaan yang direncanakan. 3 3 1 77,78

1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan - - - 56,94 Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/

sekunder. 2 1 1 44,44 Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer

dan pertumbuhan sekunder. 1 2 2 55,55 Menggambarkan struktur jaringan yang

mengalami pertumbuhan primer/sekunder. 1 2 2 55,55 Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan

primer/sekunder. 2 1 1 44,44 Mengidentifikasi susunan jaringan yang

mengalami pertumbuhan primer/sekunder. 3 1 1 55,55 Melakukan pengamatan atas percobaan yang

dibuat. 2 2 2 66,67 Menghimpun data percobaan. 2 2 3 77,78 Menganalisis data hasil percobaan. 2 2 1 55,55

1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. - - - 77,77 Menjelaskan faktor-faktor internal yang

mempengaruhi pertumbuhan. 3 3 2 88,89

(1) (2) (3) (4) (5) Membedakan pengaruh faktor internal dan

faktor eksternal pada pertumbuhan. 2 2 2 66,67 Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal

dan eksternal pada pertumbuhan. 3 1 2 66,67 Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh

faktor luar terhadap pertumbuhan. 3 3 2 88,89

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme - - - 66,66 Menjelaskan pengertian metabolisme. 2 3 3 88,89 Menemukan faktor-faktor yang

mempengaruhi kerja enzim. 2 2 2 66,67 Menceritakan kembali cara menguji kerja

enzim. 3 1 1 55,55 Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. 1 2 2 55,55 Mengidentifikasi ciri-ciri enzim. 3 2 1 66,66

2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat. - - - 52,37 Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. 3 1 1 55,55 Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan

respirasi sel. 2 1 2 55,55 Mengidentifikasi enzim-enzim yang berperan

dalam respirasi sel. 2 1 1 44,44 Menghitung jumlah energi yang diperoleh

dalam respirasi aerob dan anaerob. 3 1 1 55,55 Merakit alat pengamatan fermentasi gula. 3 1 1 55,55 Menjelaskan cara melakukan pengamatan

fermentasi gula. 3 1 1 55,55 Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi

aerob dan anaerob. 3 1 1 55,55 Menuliskan hasil rancangan kegiatan

fermentasi dengan bahan substitusi. 2 1 1 44,44 Menemukan faktor-faktor yang

mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. 2 1 1 44,44

Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. 3 1 1 55,55

Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4. 3 1 1 55,55

Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya. 2 1 2 55,55

Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. 3 1 1 55,55

Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. 3 1 1 55,55

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom. - - - 55,55 Membedakan gen, DNA dan kromosom. 2 2 1 55,55 Menjelaskan fungsi gen, DNA dan kromosom. 2 2 2 66,67 Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta

sifat dan fungsinya. 2 1 2 55,55 Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi

RNA. 2 1 1 44,44 Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen,

dan kromosom. 3 1 1 55,55

(1) (2) (3) (4) (5)3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-

polipeptida dan sintesis protein. - - - 64,81 Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. 2 1 1 44,44 Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. 3 1 1 55,55 Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi

DNA. 3 2 2 77,78 Menjelaskan proses penyampaian kode

genetika. 3 2 2 77,78 Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang

terlibat dalam sintesis protein. 3 1 1 55,55 Menemukan macam-macam kode genetik. 3 2 2 77,78

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. - - - 62,95 Mengidentifikasi sel yang akan bereproduksi. 2 2 1 55,55 Menjelaskan urutan tahapan mitosis. 2 2 2 66,67 Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. 2 1 2 55,55 Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang

mengalami mitosis. 1 2 3 66,67 Menjelaskan urutan tahapan meiosis. 1 2 3 66,67 Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. 2 2 1 55,55 Membedakan proses, tahapan, tempat

terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis. 3 2 1 66,67

Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. 2 2 2 66,67

Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan. 3 2 1 66,67

3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. - - - 59,59 Menemukan hipotesa yang diajukan Mendel

tentang pewarisan sifat. 2 2 2 66,67 Menerapkan hukum Mendel menentukan

ratio perbandingan fenotip dan genotip keturunan. 2 2 2 66,67

Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel. 2 1 1 44,44

Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya. 3 1 1 55,55

Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel. 2 3 1 66,67

Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, genital, nondisjungsi dll. 3 1 1 55,55

Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seperti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan genital . 3 1 1 55,55

Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia. 2 2 1 55,55

Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelainan, dan pola pewarisannya pada manusia. 3 1 2 66,67

Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. 2 2 2 66,67

Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia. 2 2 1 55,55

(1) (2) (3) (4) (5)3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya

dalam saling temas - - - 55,55 Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya. 2 1 2 55,55 Mengidentifikasi ragam mutasi pada

kromosom dan gen. 3 1 1 55,55 Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan

manusia, dengan teknologi yang digunakan. 2 1 1 44,44 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari

berbagai peristiwa mutasi. 2 2 2 66,67

B. SEMESTER GENAPKKM Biologi Kelas XII. IIA = (59,99+69,45+57,78+62,96+68,86) : 5 = 319,04 = 63,81 = 64

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKMKompleksitas Daya

DukungIntake Siswa

(1) (2) (3) (4) (5)4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme

evolusi biologi - - - 59,99 Menjelaskan berbagai teori evolusi. 2 2 2 66,67 Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi

Darwin. 2 2 2 66,67 Menemukan persamaan dan perbedaan

pandangan para ahli tentang evolusi. 3 1 1 55,55 Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi. 3 1 1 55,55 Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-

petunjuk pendukung terjadinya evolusi. 2 2 2 66,67 Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi

dan evolusi. 3 1 1 55,55 Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi

dan evolusi. 3 1 1 55,55 Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum

Hardy-Weinberg. 3 1 1 55,55 Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara

teoritis melalui contoh perhitungan matematis. 3 1 1 55,55

Menjelaskan proses spesiasi. 2 2 2 66,667

4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi - - - 69,45 Membuat proposal studi mengenai fosil. 3 2 1 66,67 Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. 3 2 2 77,78 Membuat laporan hasil studi tentang fosil. 2 2 2 66,67 Mendesain dan membuat karya fosil buatan. 2 2 2 66,67

4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi. - - - 57,78 Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumi

secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori. 2 2 2 66,67 Menjelaskan usaha para ahli membuktikan

kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan.

3 2 1 55,55

(1) (2) (3) (4) (5) Refleksi diri melalui kajian secara ilmiah

mengenai asal-usul kehidupan. 2 2 2 66,67 Menceritakan pandangan baru tentang

perkembangan teori evolusi. 2 1 1 44,44 Mencermati pandangan Harun Yahya atas

teori evolusi. 2 2 1 55,55

5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis bioteknologi. - - - 62,96 Menjelaskan arti bioteknologi. 3 1 2 66,67 Menjelaskan prinsip-prinsip dasar

bioteknologi. 2 2 2 66,67 Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas

pengembangan bioteknologi. 2 3 2 77,78 Membedakan bioteknologi konvensional dan

modern. 2 2 2 66,67 Mengkategorikan produk bioteknologi

konvensional dan modern. 2 1 2 55,55 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar

pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. 2 2 2 66,67

Menjelaskan proses rekayasa genetika. 3 1 1 55,55 Mengidentifikasi urutan proses rekayasa

genetika. 3 1 1 55,55 Memberikan contoh produk hasil rekayasa

genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. 2 1 2 55,55

5.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat. - - - 68,86 Mengidentifikasi sumber-sumber agen

bioteknologi dan produk yang dihasilkan. 3 2 1 66,67 Menjelaskan keuntungan dan kerugian

diperolehnya produk bioteknologi. 2 2 2 66,67 Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil

produk bioteknologi di berbagai bidang. 2 3 2 77,78 Membuat usulan atas alternatif dampak

penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma. 3 1 1 55,55

Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.

3 2 2 77,78

Mengetahui Cipanas, Juli 2009Kepala SMA Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran

Drs. Mumu Chaerul Mufti Drs. Aman SugandaNIP. 196003211986031009 NIP. 196307111994121001

Program Semester Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XII.IIA/I

SK/KD/Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Keterangan

SK-1/KD-1.1/ Merencanakan percobaan pertumbuhan

5 JP 1 (satu) jam pelajaran = 45 menit

1 minggu = 5 jam pelajaran (JP) Jumlah jam efektif semester

ganjil adalah 17 s.d. 19 minggu= 85 s.d 95 JP

Termasuk praktek/ pembahasan soal uji kompetensi

Pertumbuhan dan perkembangan (2×45’) Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan (1×45’) Merancang percobaan (2×45’)

SK-1/KD-1.2/ Melaksanakan percobaan pertumbuhan

6 JP

Pertumbuhan primer. (2×45’) Pertumbuhan sekunder. (2×45’) Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil

eksperimen. (2×45’)

SK-1/KD-1.3/Mengomunikasikan hasil percobaan 7 JP

Pengaruh interaksi faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan. (2×45’)

Mengomunikasikan hasil percobaan. (2×45’) Pembahasan uji kompetensi (1×45’) Ulangan Blok (2×45’)

SK-2/KD-2.1/Metabolisme 8 JP

Kerja/fungsi enzim. (4×45’) Sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja

enzim. (4×45’)

SK-2/KD-2.2/Katabolisme dan Anabolisme. 11 JP

Respirasi sel. (4×45’) Foto sintesis (2×45’) Kemosintesis. (2×45’) Pembahasan uji kompetensi (1×45’) Ulangan blok (2×45’)

SK-3/KD-3.1/DNA, gen dan kromosom

Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan kromosom. (3×45’) Struktur, sifat dan fungsi RNA. (3×45’)

SK-3/KD-3.2/Sintesis Protein

Hubungan DNA-RNA-Polipeptida (2×45’) Sintesis protein (1×45’) Kode genetika (2×45’) Pembahasan uji kompetensi (1×45’) Ulangan blok (2×45’)

SK-3/KD-3.3/Reproduksi Sel 27 JP

Mitosis (3×45’) Meiosis (3×45’) Gametogenesis (3×45’)


SK-3/KD-3.4/ Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat

Hereditas Mendel. (3×45’) Penyimpangan semu Hukum Mendel. (4×45’) Pola-pola hereditas. (4×45’) Hereditas pada manusia. (4×45’) Pembahasan uji kompetensi (2×45’) Ulangan blok (1×45’)

SK-3/KD-3.5/ Mutasi dan implikasinya. 7 JP

Macam mutasi dan penyebabnya. (2×45’) Mutasi alami dan mutasi buatan. (2×45’) Dampak mutasi. (1×45’) Pembahasan uji kompetensi (1×45’) Ulangan blok (1×45’)

86 JP* * tersisa kelebihan jam sebanyak (90-98) JP = 4 JP. Digunakan untuk remedial dan remedial tes.

Program Semester Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XII.IIA/Genap


SK-4/KD-4.1/ Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi 16 JP 1 (satu) jam pelajaran = 45 menit

1 minggu = 5 JP

Jumlah jam efektif KBM semester 2 adalah (13 – 15) minggu= 65 s.d 75 JP

Termasuk praktek + pembahasan soal uji kompetensi dan ulangan blok

* Tersisa kelebihan JP (cadangan) sebanyak + (70-60) JP = 10 JPDigunakan untuk- Remedial + 2 kali- Test remedial

Teori-teori evolusi. (3×45’) Faktor, petunjuk pendukung evolusi. (3×45’) Mutasi dan evolusi. (3×45’) Mekanisme evolusi. (3×45’) Pembahasan uji kompetensi (2×45’) Ulangan blok (2×45’)

SK-4/KD-4.2/Melakukan studi tentang evolusi 6 JP

Merencanakan kegiatan studi. (2×45’) Mengomunikasikan hasil studi. (2×45’) Membuat fosil. (2×45’)

SK-4/KD-4.3/Kecenderungan baru teori evolusi 12 JP

Teori asal-usul kehidupan. (4×45’) Kecenderungan baru tentang teori evolusi. (4×45’) Pembahasan uji kompetensi (2×45’) Ulangan blok (2×45’)

SK-5/KD-5.1/Bioteknologi 10 JP

Arti dan prinsip dasar bioteknologi. (4×45’) Jenis-jenis bioteknologi. (2×45’) Rekayasa genetika. (4×45’)

SK-5/KD-5.2/Peran dan implikasi bioteknologi 16 JP

Hasil-hasil bioteknologi di berbagai bidang. (6×45’) Dampak pemanfaatan bioteknologi. (6×45’) Pembahasan uji kompetensi (2×45’) Ulangan blok (2×45’)

60 JP*

LEMBAR PENGESAHANPERANGKAT PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 CIPANAS

KELAS : XII (DUA BELAS) IIA

SEMESTER : 1 & 2 (SATU DAN DUA)

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

Meliputi :

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kalender Pendidikan

Alokasi dan Distribusi Waktu

Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Mengetahui, Cipanas, Juli 2009Kepala SMA Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran


PERHITUNGAN ALOKASI DAN DISTRIBUSI WAKTUMATA PELAJARAN BIOLOGI

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

Nomor Nama Bulan Jumlah Minggu

1 Juli 2009 3 minggu + 4 hari2 Agustus 4 minggu + 1 hari

3 September 4 minggu + 2 hari

4 Oktober 4 minggu + 3 hari

5 November 4 minggu + 1 hari

6 Desember 4 minggu + 3 hari

7 Januari 2010 4 minggu + 2 hari

8 Februari 4 minggu

9 Maret 4 minggu + 3 hari

10 April 4 minggu + 2 hari

11 Mei 4 minggu + 2 hari

12 Juni 4 minggu + 2 hari

Jumlah 47 Minggu

I. Jumlah Pekan Tidak Efektif

Nomor Uraian Kegiatan Jumlah Minggu

1 MOS 3 hari2 Libur awal puasa dan Idul Fitri 2 minggu + 3 hari

3 UTS 1 1 minggu

4 Idul Adha 1 hari

5 UAS 1 minggu

6 Libur Semester 1 minggu + 3 hari

7 UTS 2 1 minggu

8 UN & Ujian Praktek 2 minggu

9 UAS / UKK 1 minggu

10 Libur Semester 5 minggu

Jumlah 14 Minggu

II. Banyaknya Pekan Efektif

Jumlah minggu efektif : 47 – 14 minggu = 33 minggu

Jumlah jam efektif : 33 × 5 Jam Pelajaran = 165 Jam Pelajaran



A. Perhitungan Alokasi Waktu Semester 1

1. Banyaknya minggu dalam semester 1


1 Juli 2009 3 minggu 2 Agustus 4 minggu

3 September 4 minggu

4 Oktober 4 minggu

5 November 4 minggu

6 Desember 4 minggu

7 Januari 2010 4 minggu

Jumlah 27 Minggu

2. Jumlah Pekan Tidak Efektif


1 MOS 3 hari2 Libur awal puasa dan Idul Fitri 2 minggu

3 UTS 1 1 minggu

4 Idul Adha 1 hari

5 UAS 2 minggu

6 Libur Natal, Semester & tahun baru 4 minggu

Jumlah 9 Minggu

3. Banyaknya Pekan Efektif





A. Perhitungan Alokasi Waktu Semester 2

1. Banyaknya minggu dalam semester 2


1 Januari 2010 4 minggu 2 Februari 4 minggu

3 Maret 3 minggu

4 April 2 minggu

5 Mei 4 minggu

6 Juni 3 minggu

Jumlah 22 minggu

2. Jumlah Pekan Tidak Efektif


1 UTS 2 1 minggu 2 UN & Ujian Praktek 2 minggu

3 UAS / UKK 1 minggu

4 Persiapan pembagian Raport 1 minggu

5 Libur Semester 3 minggu

Jumlah 8 minggu

3. Banyaknya Pekan Efektif



PENGHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

TAHUN AJARAN 2009 / 2010

No Semeseter BulanJumlah Minggu

Minggu Efektif

Minggu Tdk Efektif Ket.

1 I Juli 5 3 2

Agustus 4 3 1

September 5 3 2

Oktober 4 4 0

November 4 4 0

Desember 5 2 3

Jumlah 27 19 82 II Januari 4 4 0

Februari 4 4 0

Maret 5 4 1

April 4 4 1

Mei 4 4 1

Juni 5 2 4

Jumlah 26 22 7

Cipanas, Juli 2009MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran


PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Biologi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cipanas

Kelas/Program : XII/Ilmu-Ilmu Alam

Tahun Pelajaran : 2009/2010

SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

KET

1

1. Melakukan percobaan

pertumbuhan dan

perkembangan pada

tumbuhan

1.1 Merencanakan percobaan

pengaruh faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan.

4 jam Jumlah tatap

muka dalam

satu minggu 4

jam pelajaran1.2 Melaksanakan percobaan

pengaruh faktor luar terhadap

pertumbuhan.

4 jam

1.3 Mengkomunikasikan hasil

percobaan pengaruh faktor

luar terhadap pertumbuhan

tumbuhan.

4 jam

2. Memahami pentingnya

proses metabolisme pada

organisme

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim

dalam proses metabolisme.

4 jam

2.2 Mendeskripsikan proses

katabolisme dan anabolisme

karbohidrat.

18 jam

3. Memahami konsep dasar

dan prinsip-prinsip

hereditas serta

implikasinya pada

salingtemas.

3.1 Menjelaskan konsep gen,

DNA, dan kromosom.

6 jam

3.2 Menjelaskan hubungan gen

(DNA), RNA, polipeptida dan

sintesis protein.

6 jam

3.3 Menjelaskan keterkaitan

antara proses pembelahan

mitosis dan meiosis dengan

pewarisan sifat.

10 jam

3.4 Menerapkan prinsip hereditas

dalam mekanisme pewarisan

sifat.

10 jam

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi

dan implikasinya dalam

salingtemas.

8 jam

Jumlah .... 76 jam

SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

KET

2

4. Memahami teori evolusi

serta implikasinya pada

salingtemas.

4.1 Menjelaskan teori, prinsip,

dan mekanisme evolusi

biologi.

10 jam

4.2 Mengomunikasikan hasil studi

evolusi.

4 jam

4.3 Mendeskripsikan

kecenderungan baru tentang

teori evolusi.

4 jam

5. Memahami prinsip-

prinsip dasar

bioteknologi serta

implikasinya pada

salingtemas.

5.1 Menjelaskan arti, prinsip

dasar, dan jenis-jenis

bioteknologi.

20 jam

5.2 Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada sains,

lingkungan, teknologi, dan

masyarakat.

14 jam

Jumlah .... 52 jam

Cipanas, Juli 2009MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran


Pa Aman - Kkm Biologi

Documents

Transcript of Pa Aman - Kkm Biologi