NUR KAMRI11B08057PTK UNM

2011

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 1

PR

OSE

S

Manajemen Sekolah

SISTEM MANAJEMEN SEKOLAH

MASUKAN MENTAH

(Siswa)

Guru & StafSarana/prasarana

Keuangan Organisasi

Kuriulum

MASUKAN LINGKUNGAN

MASUKAN INSTRUMENTAL

Dukungan Orangtua

Dukungan Pemerintah

Dukungan Masyarakat

KELUARAN

KognitifAfektif

PsikomotorHubungan Personal

HASIL

Melanjutkan Pendidikan

Bekerja

IQ, EQ, SQ

04/12/23Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk

2

Kajian Filosofis PTKKajian Filosofis PTK

04/12/23Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 3

EKSISTENSIALISME

ESENSIALISME

FALSAFAH PTK+

• kurikulum berdasarkan uu No.20 Tahun 2003, kurikulum adalah

seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu”.

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 4

Darkir mengemukakan bahwa Kurikulum adalah alat untuk mencapai pendidikan. Yang merupakan program

pendidikan bukan program pengajaran, yaitu program yang direncanakan, diprogramkan dan

dirancang yang berisi berbagai bahan ajar dan pengalaman belajar baik yang berasal dari waktu yang lalu,

sekarang maupun yang akan datang.04/12/23

Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 5

Tanner dan Tanner (1980) mengungkapkan konsep – konsep :

(1) Kurikulum sebagai pengetahuan yang diorganisasikan,

(2) Kurikulum sebagai modus mengajar, (3) Kurikulum sebagai arena pengalaman.

(4) Kurikulum sebagai pengalaman, (5) Kurikulum sebagai pengalaman belajar terbimbing,

(6) Kurikulum sebagai kehidupan terbimbing, (7) Kurikulum sebagai suatu rencana pembelajaran,

(8) Kurikulum sebagai sitem produksi secara teknologis, dan

(9) Kurikulum sebagai tujuan.

LANJUTAN..

04/12/23

6

NUR KAMRI/REKONSTRUKSI KURIKULUM PTK

Simpulkan..

• Kurikulum adalah kendaraan• Siswa sebagai penumpang

• Guru sebagai driver• Tujuan pendidikan sebagai tempat

tujuan• Biro pengembangan kurikulum

sebagai bengkel• Hambatan

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 7

perkembangan kurikulum 1964/1968, orientasi untuk lanjut studi 1972, 1974/76 1984 1994/1999 (revisi) 2004 2006

04/12/23

Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk

8

• Orientasi untuk lanjut study• Berbasis Kompetensi yang memadukan antara

kognitif, afektif dan psikomotor untuk menuju dunia kerja

• Life skill

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 9

Karakteristik kurikulum PTK (tedjo 2010) Orientasi pendidikannya Justifikasi Fokus kurikulumnya Kriteria keberhasilan din sekolah Kriteria keberhasilan di lingkungan kerja Hubungan sekolah dengan masyarakat Perbekalan logistiknya Keterlibatan pemerintah daerah pembiayaan

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 10

• Dianggap masih belum menyentuh kompetensi sehingga berbagai pihak berasumsi bahwa lulusan SMK kurang berkualitas,

keterserapan di DUDI belum maksimal

Kenapa ???04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 11

FilosofisPsikologis

Sosial budayaipteks

04/12/23 12Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk

Moralitas peserta didik yang kurang

Profesionalisme guru relatif rendah

Sarana prasarana kurang memadai

Dudi yang tersedia belum cukup menampung lulusan yang banyak

Kurangnya perhatian pemerintah

04/12/23 13Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk

Solusi :

kurikulum diperbaiki sejalan dengan Peningkatan Profesionalisme guru Penyediaan sarana dan prasarana Perbaikan kerjasama dengan DUDI Penyediaan Alokasi dana yang memadai Sosialisasi, kerjasama antara pemerintah

daerah, pusat, dan masyarakat

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 14

Penekanan pemahaman:

karakter, employability

lifeskill

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 15

04/12/23 Nur Kamri/rekonstruksi kurikulum ptk 16