i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S- I

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

REZZA MUNAF

A 310080097

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

SKRIPSI

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KARANGAN PUDJI ISDRIANI

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009

Diajukan Oleh:

REZZA MUNAF

A310080097

Telah disetujui oleh:

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. Markhamah, M. Hum. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M.Hum.

Tanggal: Tanggal:

iii

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

REZZA MUNAF

A 310080097

Telah dipertahankan di depan dewan Penguji

Pada Tanggal, 1 November 2012

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum ( )

2. Dr. Muhamad Rohmadi, S.S, M. Hum. ( )

3. Drs. H Yakub Nasucha, M.Hum ( )

Surakarta, 31 Oktober 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Drs. Sofyan Anis, M. Si)

NIK 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 23 September 2012

Rezza Munaf

A310080097

v

MOTTO

“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan”

(Q.S. Al ‘Alaq :1)

“ Dan barangsiapa bertaqwa kepada Allah, niscaya Dia akan jadikan

baginya jalan keluar dan memberi rizqi dari arah yang tiada ia sangka-

sangka”

(Q.S. Ath-Tholaq:2-3)

”Menuntut ILMU adalah wajib bagi setiap muslim”

(H.R. Muslim)

“Jika kamu bekerja untuk dunia berpikirlah seolah- olah kamu akan

hidup selamanya dan apabila kamu beramal untuk akhirat seolah – olah

besok kamu akan mati”

(Umar bin Khottob)

“Seseorang intelektual tidak akan pernah mengatakan lebih dari apa

yang diketahuinya “

(Dwilight D. Elsen Hower)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada:

1. Ayahanda, Ibunda dan adikku yang

tercinta.

2. Keluarga besar Mayar Yoso Sumarto dan

Muhammad Zaini tersayang.

3. Saudara-saudaraku (Bendot, Si Blak, Ko’

Ahong, Krisna, Danang) yang selalu

memberi motivasi dan wejangan serta

keluarga besar Ciblec’08.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap

tercurah kepada Uswah kita, Nabi Besar Muhammad SAW yang telah menuntun

kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang dengan membawa

sebuah agama yang sempurna yaitu agama Islam.

Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilai-

nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk

SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009”.

Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian

persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan

dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini

penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang

telah membantu.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si. selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan fasilitas untuk

perkuliahan.

2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah.

4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku Pembimbing Akademik dan

pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan

memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan

skripsi ini.

5. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M. Hum, selaku pembimbing II yang telah

meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal

hingga akhir penyusunan skripsi ini.

6. Terima kasih kepada Bang Endro yang telah mendukung dan memfasilitasi

untuk menyelesaikan skripsi ini, dan kepada teman-teman ngisor sawo (edo,

turjek, riski, nyoket, mas dadik dll) yang telah memberikan dorongan dan

semangat. Jangan lupa untuk berkumpul dan PS’an lagi, dan masih banyak

lagi teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

7. Almamaterku

Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh

penulis.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Surakarta, 23 September 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

JUDUL .................................................................................................................... i

PERSETUJUAN ....................................................................................... ii

PENGESAHAN ....................................................................................... iii

PERNYATAAN ........................................................................................ iv

MOTTO .................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

KATA PENGANTAR............................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR................................................................................. xiv

ABSTRAK................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Batasan Masalah ...................................................................... 5

C. Rumusan Masalah Penelitian ................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian.................................................................... 6

F. Sistematika Penulisan Skripsi ................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ..................................................................... 8

B. Kajian Teori ............................................................................. 14

x

1. Pengertian Nilai ................................................................... 14

2. Pengertian Pendidikan.......................................................... 15

3. Pengertian Karakter.............................................................. 17

4. Pendidikan Karakter............................................................. 18

5. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ........................................... 22

6. Pengertian Materi Ajar ........................................................ 38

C. Kerangka Berpikir ................................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 42

B. Jenis Penelitian ......................................................................... 42

C. Objek Penelitian ....................................................................... 43

D. Data dan Sumber Data ............................................................. 43

E. Teknik Penyediaan Data ........................................................... 44

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 45

G. Teknik Validasi Data ................................................................ 46

H. Penyajian Hasil Analisis Data ................................................... 47

I. Prosedur Penelitian ................................................................... 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena

Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII Terbitan Erlangga

Tahun 2009............................................................................... 49

1. Nilai Religius ....................................................................... 50

2. Nilai Jujur ............................................................................ 53

xi

3. Nilai Toleransi ..................................................................... 55

4. Nilai Disiplin ....................................................................... 57

5. Nilai Kerja Keras ................................................................. 59

6. Nilai Kreatif ......................................................................... 62

7. Nilai Mandiri ....................................................................... 64

8. Nilai Demokratis.................................................................. 67

9. Nilai Rasa Ingin Tahu .......................................................... 69

10. Nilai Semangat Kebangsaan................................................ 72

11.Nilai Cinta Tanah Air................................................................... 73

12.Nilai Menghargai Prestasi ............................................................... 76

13.Nilai Bersahabat/Komunikatif......................................................... 79

14.Nilai Cinta Damai............................................................................ 81

15.Nilai Gemar Membaca .................................................................... 84

16.Nilai Peduli Lingkungan ................................................................ 86

17.Nilai Peduli Sosial........................................................................... 90

18.Nilai Tanggung Jawab..................................................................... 92

19.Nilai Bergaya Hidup Sehat.............................................................. 95

B. Makna Nilai-nilai Pendidikan karakter pada Materi Ajar

Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XII

Terbitan Erlangga Tahun 2009................................................. 99

1. Makna Religius.................................................................... 99

2. Makna Jujur......................................................................... 100

3. Makna Toleransi .................................................................. 101

4. Makna Disiplin .................................................................... 102

xii

5. Makna Kerja Keras .............................................................. 103

6. Makna Kreatif...................................................................... 104

7. Makna Mandiri .................................................................... 105

8. Makna Demokratis............................................................... 107

9. Makna Rasa Ingin Tahu ....................................................... 107

10. Makna Semangat Kebangsaan.............................................. 109

11. Makna Cinta Tanah Air ....................................................... 109

12. Makna Menghargai Prestasi ................................................. 110

13. Makna Bersahabat/Komunikatif........................................... 112

14. Makna Cinta Damai............................................................. 113

15. Makna Gemar Membaca...................................................... 114

16. Makna Peduli Lingkungan .................................................. 115

17. Makna Peduli Sosial ............................................................ 117

18. Makna Tanggung Jawab ...................................................... 118

19. Makna Bergaya Hidup Sehat................................................ 119

C. Perbandingan Antara Rangkuman Temuan dengan Hasil

Penelitian Terdahulu ................................................................ 124

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. 129

B. Implikasi .................................................................................. 130

C. Saran ....................................................................................... 131

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

Daftar Tabel

Tabel 1. Rincian kegiatan dan waktu penelitian……………………… 42

Tabel 2. Pemetaan nilai-nilai pendidikan karakter…………………… 121-124

xiv

Daftar Gambar

Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir………………………………….. 41

Gambar 2. Prosedur Penelitian…………………………………………. 47

xv

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR SERIBUPENA BAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN

PUDJI ISDRIANI TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009

Rezza Munaf, A310080097, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia danSastra Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2012. 131 hal.

Materi ajar dalam buku teks bahasa dan sastra Indonesia dapat mewujudkanharapan membentuk karakter generasi penerus bangsa karena kegiatan-kegiatannya mengindikasikan ke arah terbentuknya karakter. Materi ajar untukSMA kelas XII banyak terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Materi ajarmemuat aspek seperti kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dll. Tujuan penelitianini adalah: (1) mengidentifikasi dan mendiskripsikan nilai-nilai pendidikankarakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas XII karanganPudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009, (2) untuk mengetahui makna nilai-nilai pendidikan karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelasXII karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009. Sumber datapenelitian ini berupa materi ajar Bahasa Indonesia karangan Pudji Isdrianiterbitan Erlangga tahun 2009. Teknik analisis data dalam penelitian inimenggunakan teknik analisis interaktif dan analisis isi.

Hasil penelitian yang diperoleh sejumlah 85 data nilai pendidikan karakterdengan rincian: nilai religius, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingintahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemarmembaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab dan bergaya hidupsehat masing-masing terdapat 5 data. Nilai disiplin terdapat 4 data. Disamping itunilai jujur, toleransi, demokrasi masing-masing terdapat 3 data. Nilai semangatkebangsaan juga terdapat 2 data. Dari segi makna materi ajar Seribu Pena BahasaIndonesia Untuk SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani terbitan Erlanggatahun 2009 mengajarkan kepada para siswa untuk dapat menumbuhkan rasa cintakepada Tuhan, menciptakan rasa senang akan kehadirannya, senang bergauldengan orang lain. Siswa juga dapat menumbuhkan sikap menghargaikeberhasilan orang lain, menilai sama hak dan kewajiban dengan orang lain, patuhterhadap aturan, suka menyediakan waktu untuk membaca, menempatkankepentingan negara dan ingin mendalami sesuatu yang dibaca. Disamping itusiswa juga dapat menumbuhkan tindakan untuk hidup rukun dengan orang lain,tidak mau bergantung pada orang lain, melaksanakan, tugas dengan tertib, sukamembantu orang lain, menciptakan kebiasaan hidup sehat, mencegah kerusakanalam, tidak pantang menyerah, menghasilkan sesuatu yang baru, rela berkorbandemi negara dan jujur dalam perbuatan.

Kata kunci: pendidikan karakter, materi ajar, makna.