New Bahan Kasus Mini 1 Dartmouth College Sudah Edit

7/26/2019 New Bahan Kasus Mini 1 Dartmouth College Sudah Edit

1/37

Kelompok : 1

Dosen : Dr. Ir. SETYO H. WIJANTOTI, SE,

Tugas SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

DARTMOUTH COLLEGE

A. PENDAHULUAN

1. Sejarah BerdirinyaDartmouth College

Dartmouth didirikan oleh Eleazar Wheelock, seorang menteri Puritan dari

Columbia, Connecticut, yang sebelumnya telah berusaha untuk mendirikan

sebuah sekolah untuk melatih penduduk asli Amerika sebagai misionaris. Inspirasi

nyata Wheelock untuk sebuah pendirian hasil hubungannya dengan Mohegan

India amson !ccom. !ccom men"adi pendeta setelah bela"ar dengan Wheelock

#$%&'#$%$, dan kemudian pindah ke (ong Island memberitakan kepada seluruh

Montauks. Wheelock mendirikan ekolah India Charity Moor di tahun #$)).

ekolah India Charity terbukti cukup berhasil, namun diperlukan dana tambahan

untuk melan"utkan operasi sekolah, dan Wheelock meminta bantuan kepada

teman'temannya untuk mengumpulkan uang. !ccom, didampingi Pendeta

*athaniel Whitaker, ber+isata ke Inggris pada #$ untuk mengumpulkan uang

dari gere"a. Dengan dana tersebut, mereka membantu Wheelock . -epala

Methodist kepercayaannya adalah William (egge, /0 Earl dari Dartmouth.

Gambar 1 . Piagam Dartmouth

Piagam Dartmouth College diumumkan di Perpustakaan Memorial 1aker.

Piagam itu ditandatangani pada tanggal #& Desember #$2, atas nama 3a"a

4eorge III dari Inggris. Meskipun dana yang disediakan merupakan dukungan

keuangan yang cukup bagi Wheelock untuk ekolah Charity, Wheelock

mengalami kesulitan merekrut orang India ke lembaganya, terutama karena

lokasinya "auh dari +ilayah suku. Dalam upaya untuk memperluas sekolah ke

perguruan tinggi, Wheelock pindah ke 5ano6er, di Pro6insi *e+ 5ampshire.

Sistem Informasi ManajemenI-1


2/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Perpindahan dari Connecticut diikuti upaya yang pan"ang dan kadang'kadang

mengalami 7rustasi untuk menemukan sumber daya dan mengamankan piagam.

3oyalti dari 4ubernur *e+ 5ampshire, 8ohn Went+orth, yaitu disediakannya

berupa lahan yang di atasnya akan dibangun Dartmouth dan pada tanggal #&

Desember #$2 dikeluarkanlah piagam atas nama 3a"a 4eorge III yang

mendirikan College. Piagam yang menciptakan sebuah perguruan tinggi 9untuk

pendidikan dan penga"aran Pemuda dari suku'suku Indian di :anah ini agar dapat

membaca, menulis ; seluruh bagian (earning yang akan muncul perlu dan harus

bi"aksana dalam membudayakan ; pengkristenisasian anak serta dalam semua

kesenian liberal dan Ilmu dan "uga bahasa Inggris Pemuda dan lain'lain9.

3e7erensi untuk mendidik pemuda asli Amerika termasuk untuk menghubungkan

Dartmouth ke ekolah Charity dan memungkinkan penggunaan dana atas dasar

kepercayaan ekolah Charity. Dinamakan oleh kepala Methodist yang bernama

William (egge, pendukung penting dari upaya Eleazar Wheelock sebelumnya

tetapi yang pada kenyataannya, penciptaan menentang dari College dan tidak

pernah disumbangkan untuk itu, Dartmouth adalah sembilan perguruan tinggi

tertua dan lembaga pendidikan tinggi terakhir yang didirikan di ba+ah kekuasaan

kolonial . The Collegediberikan dera"at pertama di tahun #$$#.

Mengingat keberhasilan yang terbatas dari ekolah Charity,

bagaimanapun, Wheelock bermaksud kampus barunya ini sebagai salah satu yang

utama untuk bangsa kulit putih. !ccom, kece+a dengan keberangkatan Wheelock

ini yang melenceng dari tu"uan a+al yaitu sekolah -ristenisasi India, yang

kemudian membentuk komunitas sendiri yaitu *e+ England India yang disebut

1rotherto+n India di *e+


3/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

College ke Mahkamah Agung, yang menemukan perubahan piagam Dartmouth

dengan kontrak yang ilegal oleh negara dan pengambilalihan *e+ 5ampshire dari

perguruan tinggi. Webster menyimpulkan penutup pidato dengan kata'kata yang

terkenal 9.. 5al ini, ir, seperti yang telah saya katakan, sebuah perguruan tinggi

kecil dan belum ada orang yang menyukainya9

Dartmouth memasuki bidang akademik nasional pada pergantian abad ke'

/@. ebelum periode ini, perguruan tinggi telah menempel dengan metode

instruksi tradisional dan relati7 buruk didanai. Di ba+ah kepemimpinan Presiden

William 8e+ett :ucker #>2&'#2@20, Dartmouth men"alani re6italisasi utama

berupa 7asilitas, 7akultas, dan mahasis+a, berikut +aka7 besar seperti B #@.@@@

yang diberikan oleh para alumnus Dartmouth dan pro7esor hukum 8ohn

!rdronau. /@ struktur baru diganti termasuklah bangunan yang kuno, sedangkan

mahasis+a dan 7akultas keduanya diperluas tiga kali lipat. :ucker sering

dikreditkan untuk memiliki 9re7ounded Dartmouth9 dan memba+anya ke tingkat

prestise nasional.

Gambar 2. Litograf dari umah Pre!iden" #hornton Ha$$" Dartmouth Ha$$"

dan %ent&orth Ha$$" !e'itar tahun 1()*

Presiden Ernest =o *ichols #2@2'#2#0 dan Ernest Martin 5opkins

#2#'#2%)0 melan"utkan tren modernisasi :ucker, dengan lebih meningkatkan

7asilitas kampus dan memperkenalkan seleksi penerimaan pada tahun #2/@'an.

8ohn loan Dickey, men"abat sebagai presiden dari tahun #2%) sampai #2$@ ,

sangat menekankan seni liberal, kebi"akan publik dan hubungan internasional.

elama Perang Dunia II, Dartmouth adalah salah satu dari # perguruan tinggi

dan uni6ersitas nasional yang mengambil bagian dalam '#/ Program Pelatihan -ampus

Angkatan (aut yang dita+arkan kepada sis+a yang ingin men"adi angkatan laut.

Pada tahun #2$@, pro7esor matematika dan ilmu komputer 8ohn 4eorge -emeny



4/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

men"adi presiden di Dartmouth. -emeny menga+asi beberapa perubahan besar di

kampus Dartmouth. ebelumnya Dartmouth hanya dikhususkan untuk sis+a laki'laki

sebagai sis+a penuh +aktu, kemudian di masa -emeny tersebut Dartmouth mulai

mengakui perempuan sebagai mahasis+a penuh +aktu dan berhak mendapatkan kandidat

gelar sar"ana pada tahun #2$/ di tengah banyak kontro6ersi. Pada +aktu yang sama,

perguruan tinggi mengadopsi 93encana Dartmouth9 mulai dari pen"ad+alan akademik,

yang memungkinkan mahasis+a untuk meningkatkan 7asilitas yang ada. Pada tahun

#2>>, lirik lagu almamater Dartmouth berubah dari 9Men o7 Dartmouth9 men"adi 9Dear

!ld Dartmouth9.

elama tahun #22@'an, perguruan tinggi melihat perbaikan akademik terutama di

ba+ah kepemimpinan Presiden 8ames !. =reedman dan sebuah kontro6ersial dan

akhirnya tidak berhasil0 inisiati7 #222 untuk mendorong sekolah

dan digantikan oleh Pro7esor dan dokter 5ar6ard ?ni6ersity 8im


5/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

ski adalah 7itur dalam buku Passion for Skiing pada tahun /@#@ serta men"adi

dokumenter dalam bukuPassion for Snowpada tahun /@#&.

2. A'ademi'

Dartmouth mena+arkan ) program utama, dimana sis+a bebas untuk memilih

"urusan khusus atau "urusan gandaGgabungan. Pada tahun /@@>, "urusan yang paling

populer adalah ekonomi, ilmu pemerintahan, se"arah, ilmu psikologi, bahas inggris,

biologi, dan ilmu teknik. 8urusan Ilmu Pemerintah, dibina oleh pro7esor terkemuka yaitu

tephen 1rooks, 3ichard *ed (ebo+, dan William Wohl7orth, yang menduduki peringkat

teratas dalam program sar"ana ilmu politik di dunia oleh penelitian di (ondon chool o7

Economics pada tahun /@@&. 8urusan Ekonomi, dibina oleh pro7esor terkemuka yaitu

Da6id 1lanch7lo+er dan Andre+ am+ick, "uga menduduki peringkat atas dalam

program sar"an ekonomi di dunia. ?ntuk lulus, mahasis+a harus menyelesaikan total &)

kursus, delapan sampai sepuluh bagian dari program utama yang dipilih. Persyaratan lain

untuk kelulusan termasuk penyelesaian sepuluh 9persyaratan distributi79 dalam berbagai

bidang akademik, kemahiran dalam bahasa asing, dan penyelesaian penulisan serta

seminar. 1anyak "urusan yang mena+arkan program penghargaan yang memerlukan

sis+a untuk terlibat dalam 9independen, peker"aan yang berkelan"utan,9 berpuncak pada

produksi tesis. elain program studi yang dita+arkan di 5ano6er, Dartmouth "uga

mena+arkan )$ program di luar kampus yang berbeda, termasuk Program tudi (uar

*egeri, Program 1ela"ar 1ahasa Asing, dan Program Pertukaran.

Melalui program Pascasar"ana, hibah doktor Dartmouth dan gelar master di #2

program pascasar"ana Arts dan ciences. Meskipun sar"ana pertama, PhD dalam klasik,

dianugerahi pada tahun #>>), banyak program PhD saat ini yang telah ada se"ak tahun

#2@'an. elan"utnya, Dartmouth adalah rumah bagi tiga sekolah pro7essional yaitu

Geisel School of Medicinedidirikan #$2$0, Thayer School of Engineering #>$0 yang

"uga ber7ungsi sebagai "urusan sar"ana ilmu teknik dan Tuck School of Business #2@@0.

Dengan adanya sekolah pro7esional dan program pascasar"ana, kon6ensional Amerika

akan sesuai dengan label 9Dartmouth ?ni6ersity9H *amun, karena alasan se"arah dan

nostalgia seperti Dartmouth College 6. Wood+ard0, sekolah menggunakan nama

9Dartmouth College9 untuk meru"uk pada seluruh institusi.

https://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Skiinghttps://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Skiinghttps://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Snowhttps://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Snowhttps://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineeringhttps://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineeringhttps://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineeringhttps://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Skiinghttps://en.wikipedia.org/wiki/Passion_for_Snowhttps://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineering


6/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Dartmouth mempeker"akan karya+an dengan total @$ bertenor atau anggota

7akultas, termasuk uni6ersitas yang memiliki porsi pro7esor bertenor perempuan tertinggi

di antara uni6ersitas I6y (eague.

Pada tahun /@@), proyek penelitian dosen Dartmouth disponsori dengan

penghargaan sebesar B #2.@@@.@@@. Dartmouth ber7ungsi sebagai institusi tuan rumah

bagi University Press of New England, ?ni6ersitas pers yang didirikan pada tahun #2$@

yang didukung oleh konsorsium sekolah yang "uga mencakup Brandeis University,

University of New a!"shire, Northeastern University, Tufts University dan University

of #er!ont

). Penerimaan

#abe$ 1. Stati!ti' Penerimaan Si!&a Dartmouth

Pada penerimaan tahun /@#%'/@#), sebanyak /@.)@% aplikan yang menda7tar dan

diterima sebanyak /#/@ penda7tar, sehingga lebih kurang sekitar #@,&. Mereka yang

melaporkan peringkat kelas sekitar &>,% 6aledictorians dan #@,# salutatorians, dengan

2%,2 peringkat atas pada kelas mereka. %2,> diidenti7ikasi sebagai sis+a +arna, dan

#%,2 adalah yang pertama dalam keluarga mereka untuk diterima sebagai mahasis+a di

perguruan tinggi. Dartmouth membutuhkan keuangan #@@ dari sis+a untuk masuk ke

perguruan tinggi, dan saat ini mengakui semua sis+a, selain sis+a internasional.


=all admission statistics

2+1, 2+1* 2+1) 2+12

A--$iant! /@,)@% #2,/2 //,%/> /&,##@

Admit! /,#/@ /,//@ /,&&$ /,/@

Admit rate #@.& ##.) #@.% 2.>

Enro$$ed *GA #,#)/ #,##$ #,@2>

SA# range *GA /@)@'/&%@ /@%@'/&%@ /@&@'/&)@A/# range *GA &@'&% &@'&% &@'&%


7/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

*. Bantuan 0euangan

Dartmouth memberikan "aminan #@@ dari kebutuhan setiap sis+a yang

menda7tar dan memenuhi syarat untuk memberikan bantuan keuangan pada saat

penerimaan. Proses penerimaan di Dartmouth College adalah untuk semua pelamar yaitu

+arga negara A, non'+arga *egara A, dan sis+a tidak berdomisili di A, pelamar ini

diterima di Perguruan :inggi tanpa memperhatikan keadaan keuangan mereka. ?ntuk

sis+a internasional, kebutuhan keuangan dipertimbangkan sebagai salah satu 7aktor pada

saat penerimaan. Di Dartmouth, kuliah gratis diberikan untuk sis+a dari keluarga dengan

"umlah pendapatan J B #@@.@@@. Pada tahun /@#) sekitar B >>.>@@.@@@ beasis+a

diberikan berdasarkan kebutuhan sis+a Dartmouth.

,. enana Dartmouth

Gambar ). Per-u!ta'aan emoria$ Ba'er diDartmouth College

=ungsi Dartmouth pada sistem kuartal, pengoperasian sepan"ang tahun pada

empat sampai sepuluh minggu kalender akademik. 3encana Dartmouth atau disebut 9D'

Plan90 adalah sistem pen"ad+alan akademik yang memungkinkan kustomisasi tahun

akademik masing'masing sis+a. emua mahasis+a di+a"ibkan untuk berada di kediaman

pada musim gugur, musim dingin, dan tahun senior, serta musim panas dari tahun kedua

mereka. *amun, sis+a dapat menga"ukan petisi untuk mengubah rencana ini sehingga

mereka mungkin o77 selama terdapat kegiatan mereka, senior, atau sophomore musim

panas0. elama semua persyaratan terpenuhi, sis+a diperbolehkan untuk memilih bela"ar

di kampus, bela"ar di luar kampus, atau mengambil cuti untuk liburan, magang di luar,

atau menger"akan proyek'proyek penelitian. Mahasis+a umumnya akan menda7tar di

https://en.wikipedia.org/wiki/Baker_Memorial_Libraryhttps://en.wikipedia.org/wiki/Baker_Memorial_Library


8/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

kelas untuk mengambil sks sebanyak #/ sks selama karir akademik mereka.

$%Plandilembagakan pada a+al tahun #2$@ yang mana pada saat yang sama

Dartmouth mulai menerima mahasis+a perempuan. Pada a+alnya dirancang sebagai

rencana untuk meningkatkan partisipasi tanpa memperbesar akomodasi kampus, dan

telah digambarkan sebagai 9cara untuk menempatkan %.@@@ sis+a untuk &.@@@ tempat

tidurK. Meskipun asrama baru telah dibangun, akan tetapi "umlah terus meningkat dan $%

Plan diberlakukan. $%Plan diubah pada tahun #2>@ dalam upaya untuk mengurangi

masalah mengenai kurangnya kesinambungan sosial dan akademik.

. 0am-u!

Dartmouth College terletak di pedesaan kota 5ano6er, *e+ 5ampshire, yang

terletak di (embah ?pper sepan"ang ungai Connecticut di *e+ England. Dartmouth

adalah pemilik tanah s+asta terbesar di kota 5ano6er, dan "umlah kepemilikan tanah dan

7asilitas yang bernilai sekitar B %&%.@@@.@@@. elain kampus di 5ano6er, Dartmouth

memiliki %.)@@ acre #> km/0 4unung Moosilauke di White Mountains dan /$.@@@ acre

##@ km/0 sebidang tanah di utara *e+ 5ampshire dikenal sebagai 4rant -ampus -edua.

?sia bangunan kampus Dartmouth ber6ariasi yaitu Went+orth dan :hornton

5alls dibangun pada tahun #>/@'an bangunan tertua yang dibangun oleh perguruan

tinggi0 untuk asrama baru dan 7asilitas matematika selesai pada tahun /@@. ebagian

besar bangunan Dartmouth yang dirancang di 4eorgia Amerika memiliki gaya colonial.

-ampus telah secara akti7 berusaha untuk mengurangi emisi karbon dan penggunaan

energi di kampus, sehingga mendapat grade A' dari Sustaina&le Endow!ents 'nstitute

dalam laporan kartu kampus yang berkesinambungan pada tahun /@@>.

3. 4a!i$ita! A'ademi'



9/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Gambar ,. Pu!at Ho-'in!

=asilitas yang kampus sediakan untuk kreati7itas dan seni pertun"ukan adalah

Pusat 5opkins untuk eni o"kins Center for the (rtsatau disingkat the 5op0. Dibuka

pada tahun #2/, the o"merupakan tempat untuk pagelaran drama, musik, 7ilm, dan

studio seni, +oodshop, studio tembikar, dan perhiasan studio yang terbuka bagi

mahasis+a dan 7akultas. 1angunan ini dirancang oleh arsitek terkenal Wallace 5arrison,

yang kemudian akan merancangfa)adeyang tampak serupa dengan Metropolitan !pera

5ouse Manhattan di (incoln Center. =asilitas termasuk dua teater dan satu auditorium

dengan 2@@ kursi. :he 5op "uga mempunyai lokasi untuk semua kotak surat mahasis+a

9kotak 5inman90 dan 7asilitas Ca7L Courtyard :he 5op terhubung ke Museum 5ood o7

Art, bisa dibilang museum tertua di Amerika ?tara yang masih beroperasi, dan

Auditorium (oe+, di mana 7ilm diputar.

Gambar . Pemandangan dariSherman Fairchild Physical Science Centerdan

Wheeler Halldari menara Per-u!ta'aan Ba'er emoria$

elain #2 program pascasar"ana seni dan ilmu pengetahuan, Dartmouth adalah

rumah bagi tiga sekolah pascasar"ana yang terpisah. The Geisel School of Medicine

terletak di kompleks di sisi utara kampus termasuk laboratorium, ruang kelas, kantor, dan

perpustakaan biomedis. The $art!outh%itchcock Medical Center, yang terletak

beberapa mil ke selatan di (ebanon, *e+ 5ampshire, berisi &2 kamar tidur rumah sakit

Sistem Informasi ManajemenI-
https://en.wikipedia.org/wiki/Hopkins_Center_for_the_Artshttps://en.wikipedia.org/wiki/Hopkins_Center_for_the_Arts


10/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

pendidikan untuk ekolah -edokteran. Thayer School of Engineeringdan Tuck School of

Business, keduanya terletak di u"ung Mall :uck, sebelah barat dari pusat kampus dan

dekat ungai Connecticut. The Thayer Schoolsaat ini terdiri dari dua bangunanH :uck

memiliki tu"uh bangunan akademik dan administrasi, serta beberapa area umum. -edua

sekolah pascasar"ana berbagi perpustakaan yaitu Perpustakaan =eldberg 1isnis ;

Engineering.

embilan perpustakaan Dartmouth adalah bagian dari perpustakaan kolekti7 Dartmouth

College, yang terdiri dari /,%> "uta 6olume dan total "uta sumber daya, termasuk 6ideo,

peta, rekaman suara, dan 7oto. Perpustakaan khusus meliputi Perpustakaan 1iomedis,

E6ans Map 3oom, Perpustakaan 1isnis ; Mesin =eldberg, 8ones Media Center, -resge

Physical ciences (ibrary, Paddock Music (ibrary, 3auner -oleksi -husus

Perpustakaan, dan herman Art (ibrary. Perpustakaan 1aker'1erry adalah perpustakaan

utama di Dartmouth, yang terdiri dari Perpustakaan 1aker Memorial dibuka #2/>0 dan

Perpustakaan 1erry dibuka /@@@0.

(. A!rama dan 4a!i$ita! 0ehidu-an Si!&a

Gambar (. 0$u!ter A!rama Dartmouth

Dartmouth memilki sembilan komunitas asrama di seluruh kampus. Desain

asrama ber6ariasi dengan gaya 4eorgia tradisional. e"ak tahun /@@, kampus telah

menyediakan asrama bagi sis+a selama men"adi mahasis+a. (ebih dari &.@@@ sis+a

memilih untuk tinggal di asrama yang disediakan oleh -ampus.

Makanan yang tersedia di kampus dilayani oleh (ayanan Dining Dartmouth, yang

Sistem Informasi ManajemenI-1!
https://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineeringhttps://en.wikipedia.org/wiki/Thayer_School_of_Engineering


11/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

beroperasi di ## tempat makan di sekitar kampus. Empat dari (ayanan Dining Dartmouth

terletak di pusat kampus di -elas #2)& Commons.

The Collis Centeradalah pusat kehidupan dan pemrograman sis+a, yang umum

disebut 9serikat mahasis+a9 atau 9pusat kampus9. Ini berisi sebuah ka7e, ruang studi, area

umum, dan se"umlah departemen administrasi, termasuk Pusat -eterampilan Akademik.

3obinson 5all, meliputi se"umlah kantor organisasi mahasis+a termasuk $art!outh

*uting Clu&dan koran harian The $art!outh.

5. 0e$om-o' aha!i!&a

(ebih dari /@@ organisasi mahasis+a dan klub yang ada di Dartmouth. -elompok

mahasis+a yang terkenal, terbesar dan tertua adalah Dartmouth !uting Club, yang diakui

secara nasional adalah 1ig 4reen 1us H yang tertua dan kelompok cappella yang paling

bergengsi di kampus, :he Dartmouth Aires H koran kontro6ersial konser6ati7 The

$art!outh +eview dan :he Dartmouth, bisa dibilang koran uni6ersitas yang tertua di

Amerika. :he Dartmouth menggambarkan dirinya sebagai. 9-oran :ertua di Amerika,

yang didirikan pada tahun #$22.9

Dartmouth College adalah lembaga pendidikan tinggi pertama yang melakukan

desegregasi rumah persaudaraan pada tahun #2)@'an, dan terlibat dalam gerakan untuk

membuat rumah


12/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

semua bagian dari Proses 1ela"ar. .. serta di semua eni liberal dan IlmuH. dan "uga

bahasa Inggris dan lain'lain9 *amun, Wheelock perguruan tinggi ditu"ukan untuk

mendidik pemuda kulit Putih, dan beberapa sis+a penduduk asli yang mengalami banyak

kesulitan dalam pendidikan mereka. Dana ekolah Charity untuk penduduk asli Amerika

di Dartmouth College didanani oleh penduduk asli Amerika bernama amson !ccom,

dan setidaknya beberapa dari dana tersebut digunakan untuk membantu mereka dalam

menemukan perguruan tinggi.

Perguruan tinggi hanya meluluskan #2 penduduk asli Amerika selama dua ratus

tahun pertama. Pada tahun #2$@, perguruan tinggi ini didirikan untuk program akademik

dan sosial bagi penduduk asli Amerika sebagai bagian dari 9dedikasi yang baru untuk

meningkatkan partisipasi penduduk asli Amerika.9 e"ak itu, Dartmouth telah meluluskan

lebih dari #.@@@ sis+a yang merupakan penduduk asli Amerika yang terdiri lebih dari /@@

suku yang berbeda, "umlah ini lebih besar dari "umlah lulusan apabila uni6ersitas I6y

(eague lainnya dikombinasikan.

11. #radi!i

Dartmouth terkenal dengan semangat yang meledak'ledak dan banyak tradisi.

Pada saat musim gugur, 5omecoming disebut Malam Dartmouth0 ditandai dengan api

unggun di 4reen yang dibangun oleh kelas mahasis+a. Pada saat Musim Dingin terdapat

perayaan -arna6al Musim Dingin, tradisi ini dimulai pada tahun #2## oleh Dartmouth

!uting -lub untuk mempromosikan olahraga musim dingin. Pada musim semi, 4reen

-ey adalah akhir pekan yang ditu"ukan untuk pihak kampus.

Istilah musim panas sebelumnya ditandai dengan :ubestock, tradisi yang tidak

resmi, di mana sis+a menggunakan rakit kayu dan ban dalam untuk mengapung di

ungai Connecticut. Pada tahun /@@>, selama musim panas mahasis+a mengganti

perayaan :ubestock dengan =ieldstock. Perayaan =ieldstock ini meliputi barbekyu,

musik, dan kebangkitan tradisi #2$@'an dan #2>@'an yaitu balap kereta buatan sendiri di

sekitar lapangan 4reen. :idak seperti :ubestock, =ieldstock didanai dan didukung oleh

College.

:radisi lama lainnya adalah -lub Dartmouth !uting yaitu per"alanan sis+a baru

selama empat hari, yang dimulai pada tahun #2&). Pada tahun /@##, lebih dari 2

mahasis+a baru ikut berpartisipasi.



13/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

B. PEBAHASAN

1. 6aringan %ire$e!! Di 0am-u! Dartmouth

Gambar 1+. Lo'a!iDartmouth College

-onsisten dengan ukurannya, organisasi I: Dartmouth yang sangat terpusat, yang

dikenal sebagai (ayanan -omputer Peter -ie+it. elain itu, organisasi I: yang lebih

kecil bera7iliasi dengan masing'masing tiga sekolah pro7essional. Dengan sta7 sekitar

#)@, (ayanan -omputasi terdiri dari

a. -omputerisasi Akademik

b. -omputerisasi Administrasi

c. -omputerisasi Dukungan

d. (ayanan :eknis

-omputerisasi Akademik ber7okus pada penyediaan layanan terhadap populasi



14/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

mahasis+a dan 7akultas. Ini mencakup tiga subkelompok, yaitu (ayanan -onsultasi

Akademik yang merupakan kelompok yang menyediakan bantuan konsultasi umum

untuk 7akultas dan sta7. -elompok Penelitian Computing yang mendukung dan

mengembangkan aplikasi komputasi dan sumber daya in7ormasi dengan 7okus utama

pada dukungan terhadap penelitian. -elompok -urikulum Computing yang membantu

7akultas Dartmouth dalam penggunaan in7ormasi teknologi untuk penelitian dan

penga"aran.

:itik 7okus dari dukungan untuk sebagian besar sistem administrasi institusional,

Co!"uting (d!inistrative -omputerisasi Administrati70 menyediakan sistem analisis

kebutuhan, desain, pengembangan atau pengadaan, operasi, dan pemeliharaanH

administrasi dataH sistem in7ormasi dan kapasitas perencanaanH sistem keamananH dan

konsultasi penggunaan sistem. -emitraan bentuk di6isi ini erat kaitannya dengan upaya

kelembagaan untuk meningkatkan e7ekti6itas dan e7isiensi dari proses administrasi lokal

atau pelebaran kampus.

Dukungan -omputasi termasuk pada Pen"ualan -omputer, (ayanan, dan

Dukungan dan -omunikasi dan 8asa :elepon.

(ayanan :eknis mengembangkan dan mendukung in7rastruktur teknis Dartmouth

untuk "aringan data dan komputasi. Di6isi (ayanan :eknis mendukung &ack&one

Ethernetsekolah dan ser6er, koneksi &ack&oneuntuk internet, dan aplikasi "aringan.

Inti dari in7rastruktur komputasi Dartmouth merupakan tulang punggung Ethernet

karya+an Nortel router yang menghubungkan ## gedung sekolah. Dartmouth

mendukung sekitar /@ cluster komputasi umum di kampus, yang terbesar berada di Pusat

-omputasi -ie+it dan Perpustakaan 1aker'1erry. ekolah "uga menyediakan 7asilitas

komputasi yang luas untuk 7akultas, mahasis+a pascasar"ana, dan peneliti, termasuk

beberapa multiprosesor ?ni dan ser6er (inu untuk aplikasi komputasi, statistik, dan

6isualisasi.

2. Dri7er dari Penyebaran 8Deployment9 %ire$e!! Dartmouth

Inisiati7 nirkabel wireless0 Dartmouth dimulai pada a+al musim gugur tahun

/@@@ dengan serangkaian program percontohan di "urusan Engineering dan Ilmu

-omputer serta bagian dari serikat mahasis+a dan perpustakaan. ementara (ayanan

-omputasi memiliki beberapa keterlibatan dalam inisiati7 nirkabel, yang pada umumnya

merupakan upaya desentralisasi, dan diakti7kan oleh kemauan departemen pada tahap



15/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

a+al. Ini berarti tidak hanya instalasi, pemeliharaan, dan pengelolaan /@ sampai &@ titik

akses (cces Point0 yang dikerahkan a+alnya, tetapi "uga menyediakan dana a+al dari

anggaran pemerintah.

e"ak inisiati7 nirkabel Dartmouth dimulai sebagai penyebaran 9bottom up9,

banyak 7aktor yang dikutip sebagai driver. *amun, salah satu dri6er dasar yang umum

adalah peningkatan penggunaan komputer laptop baik di antara mahasis+a maupun

populasi di 7akultas. Misalnya, #222'/@@#, pangsa komputer laptop yang dibeli oleh

sis+a melalui toko komputer di kampus naik yaitu dari /$ persen men"adi %) persen

kemudian menignkat lagi men"adi $@ persen. aat ini, sekitar %@ persen dari mahasis+a

memiliki laptop.0 Ditambah dengan 7akta bah+a semua laptop yang di"ual pabrik pada

tahun /@@# dilengkapi dengan kartu nirkabel wireless0, konsensus kenyataan0 mulai

muncul bah+a komputasi nirkabel wireless0 men"adi pilihan yang layak di kampus .

Dalam$art!outh Thayer School of Engineering, penyebaran nirkabel dipandang

sebagai cara yang murah untuk memperluas sumber daya komputasi bagi %@@ sar"ana dan

#)@ mahasis+a pascasar"ana. eperti penda7taran di sekolah tumbuh, ekolah

Engineering teknik0 tidak bisa menampung, alasan yang berkaitan dengan permintaan

biaya dan ruang 7isik +orkstation yang lebih besar. Akses nirkabel di "urusan :eknik

semakin ditopang oleh 7akta bah+a sis+a dalam disiplin teknis lebih cenderung

menggunakan laptop dan dengan demikian akan dapat mengambil posisi yang baik dari

keuntungan itu.

Penyebaran percontohan Dartmouth yang sukses "elas berdasarkan pada

popularitas dengan mahasis+a dan 7akultas. 1ertekad untuk membangun kesuksesan ini,

sta7 dari (ayanan -omputasi mulai berdiskusi dengan Wakil Penga+as di 1idang

Akademik mengenai pembuatan "aringan nirkabel di seluruh area kampus. Menurut (arry

(e6ine, Direktur -omputer, nilai inti dari "aringan nirkabel adalah kemampuannya untuk

memungkinkan "aringan untuk semua orang, di manapun mereka berada. 9-ami membuat

kasus nirkabel yang akan menghasilkan man7aat yang berlimpah untuk proses akademik

secara keseluruhan,9 kata (e6ine. 9?ntuk 7akultas, kami melihat nilai yang "elas untuk

metode penga"aran dan penelitian.9 Dalam 6isi (e6ine, peran organisasi :eknologi

In7ormsai Dartmouth adalah beker"asama dengan 7akultas untuk mem7asilitasi ino6asi,

dan menyerahkan kepada 7akultas untuk mendorong ino6asi tersebut.

ementara presentasi mengenai man7aat dari +ireless dalam komputasi secara



16/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

keseluruhan dan lingkungan komunikasi, (ayanan -omputasi berusaha untuk

memberikan demonstrasi praktis. Dengan cara ini, pengambil keputusan kunci Dartmouth

terutama pembantu rektor0 bisa melihat nilai nirkabel wireless0 dalam tindakan yang

nyata. elain itu, alumni dari berbagai sektor :eknologi In7ormasi sebagai penasehat

untuk lingkungan :I Dartmouth mendukung secara kuat gagasan nirkabel wireless0 dari

kampus.

Pada bulan !ktober /@@@, pro6ost memberi lampu hi"au untuk memperluas

inisiati7 di ba+ah kondisi bah+a sebagian besar perluasan akan selesai pada musim semi

/@@#. 8ad+al yang mendasari s"eedy ini yaitu gagasan yang berisi bah+a lingkungan

nirkabel yang cepat dan terdepan harus didirikan, semakin cepat mahasis+a dan 7akultas

Dartmouth memulainya maka akan semakin cepat mendapatkan keuntungan. 5al ini,

pada gilirannya, akan memberikan kesempatan kepada Dartmouth untuk memberikan

man7aat bagi masyarakat akademik yang lebih luas. Memang, meningkatnya liputan pers

dan buzz C3E'diciptakan oleh isu kampus nirkabel merupakan 7aktor yang mendalam

bagi Dartmouth untuk mengambil keputusan untuk dapat bergerak ma"u agresi7.

). Penyebaran 8Deployment9 :!u %ire$e!!

Dalam perencanaan untuk ekspansi nirkabel, tim (e6ine berkonsultasi dengan

beberapa sekolah misalnya, Universitas Carnegie Mellon0 yang sudah memiliki

implementasi "aringan nirkabel yang canggih, dengan tu"uan untuk dapat berbagi dalam

praktik dan pela"aran yang terbaik. ?mpan balik yang paling berharga yang berkaitan

dengan topologi "aringan, khususnya penempatan dan kon7igurasi titik akses AP0

nirkabel wireless0.


17/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

terbaik. :im yang terdiri dari sta7 dan mahasis+a ini menggunakan laptop, AP, dan talkie

+alkie'dengan menggunakan metode trial%and%error yang melibatkan pengukuran

kekuatan sinyal di tempat yang berbeda.

a. #e'no$ogi dan Standar Se$e'!i

Pela"aran kunci lain yang dapat dipela"ari dari Dartmouth adalah bah+a standards

nirkabel wireless0 belum sepenuhnya berkembang. ?ntuk perencanaan selan"utnya

Dartmouth dalam +aktu dekat, membuat solusi tunggal 6endor yang paling masuk akal.

Pada a+al proyeknya, Dartmouth memilih (ucent, Cisco, dan &Com. Meskipun (ucent

Wa6e(A* AP telah digunakan dalam percobaan a+al, (ucent kemudian tidak digunakan

karena sebagian besar "aringan nirkabelnya mengalami keterlambatan lambat0 dalam

menyampaikan "aringan ke area produk lokal nirkabel W(A*0. Cisco, di sisi lain,

dipandang secara positi7, berdasarkan akuisisi baru Aironet 6endor W(A*0 dan

dipandang sebagai pemain yang lebih stabil. =aktor yang paling penting dalam kiner"a

yang Cisco adalah kesediaannya untuk menanggung bagian terbesar dari biaya

in7rastruktur Dartmouth melalui donasi dan diskon yang besar. Pengaruh yang cukup

besar dari alumni Dartmouth dalam Cisco "uga memainkan peran utama dalam

pembuatan kesepakatan.

Pada standar terdepan, (e6ine melihat IEEE >@/.##b dianggap sebagai yang

paling praktis dalam pilihan "angka pendek. 9>@/.##b adalah teknologi yang paling

mudah untuk dipahami dan paling lazim untuk digunakan sebagai "aringan nirkabel,9 kata

(e6ine.

ementara Dartmouth "uga sedang meneliti generasi standar berikutnya,

Dartmouth telah menyuarakan dukungan a+al untuk menyebarkan >@/.##g 6ersus

>@/.##a0 berdasarkan dukungan untuk >@/.##b. Masalah utama terletak pada peningkatan

standar permintaan pengguna untuk band+idth dan kolaborasi yang lebih tinggi.

b. Pendanaan %ire$e!!

Ekspansi nirkabel wireless0 Dartmouth a+alnya diproyeksikan menelan biaya

sekitar B %@@.@@@, dengan dana yang disediakan oleh pro6ost dan sumbangan dari Cisco.

Di samping itu, Dartmouth telah mengeluarkan biaya pemeliharaan "aringan nirkabel

wireless0 ke dalam anggaran umum :I. 1erdasarkan tindakan ini, lima pusat anggaran

utama Dartmouth yang terdiri dari tiga sekolah yang pro7esional, -antor 3esidential

(i7e, dan semua daerah lainnya0 dibebankan atas dasar biaya per'port. 1iaya nirkabel



18/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

wireless0, yang meliputi penambahan biaya dukungan, yang dimasukkan ke dalam

perkiraan biaya per'port.

*. Profi$ dari Penyebaran 8Deployment9 %ire$e!! Dartmouth

8aringan nirkabel wireless0 Dartmouth menyediakan cakupan #@@ persen melalui

%$ "aringan Cisco Aironet AP. Ini termasuk campuran AP yang didukung melalui

"aringan melalui in"ector0 dan unit'unit yang bertenaga terpisah. 8aringan nirkabel

wireless0 Dartmouth meluas hingga lebih dari ## bangunan dan semua daerah luar dan

7asilitas di luar kampus stadion, perahu, dan 7asilitas lainnya0. AP Dartmouth beroperasi

di ba+ah skema antena o!nidirectional dan tersusun dalam pola mikro yang

memungkinkan untuk penggunaan 7rekuensi kembali dan untuk mengurangi masalah

yang terkait dengan range. etiap titik akses terhubung langsung ke kabel subnet

bangunan lokal daripada +ireless (A* 6irtual (A*0 kampus. 5al ini diperlukan

karena arsitektur backbone kampus saat ini, dan kemungkinan dapat berubah ketika

"aringan kabel mengalami peningkatan. 8aringan nirkabel +ireless0 memberikan cakupan

sebesar ## Mbps.

ementara "aringan secara e7ekti7 sepenuhnya disebarkan, strategi nirkabel

wireless0 Dartmouth adalah bersi7at dinamis. (ayanan -omputasi terus memodi7ikasi

"aringan untuk memaksimalkan kiner"a dengan baik dengan menyesuaikan pemancar

kekuatan signal. ementara (ayanan -omputasi memonitor status operasional "aringan

nirkabel secara terkendali, umpan balik paling banyak datang dari mahasis+a dan

7akultas.

a. A-$i'a!i yang didu'ung

Pada umumnya, aplikasi nirkabel wireless0 Dartmouth yang digunakan pada

"aringan kabel. Di antara aplikasi tu"uan umum, pesan, Web bro+sing, dan aplikasi

produkti6itas merupakan aplikasi yang paling banyak digunakan. Dalam Thayer School

of Engineering, aplikasi kunci didukung baik dari kabel maupun nirkabel0 meliputi

aplikasi co!"uter%aided%design CAD0 seperti ProENG'NEE+ dan !athla&. Demikian

"uga, di Tuck School of Business, sis+a menggunakan +ireless untuk mengakses e'mail,

Web, dan layanan arrayintranet yang komprehensi7.

b. Profi$ 0eamanan %ire$e!!

aat ini, keamanan "aringan nirkabel wireless0 Dartmouth adalah tanda yang

terbaik. ?ntuk mengakses "aringan nirkabel, pengguna perlu memasukkan layanan



19/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

pengidenti7ikasi spesi7ik non'pengguna ID0.

(e6ine melihat ini sebagai sistem keamanan sementara yang lemah yang belum

dikembangkan, 7aktanya ini merupakan 97ase a+al9 dari se"arah "aringan nirkabel

+ireless0 Dartmouth. 9-ami tidak ingin setiap orang harus melakukan register alamat

MAC media access control0, terutama karena alamat MAC sering berubah,9 "elas

(e6ine. 9:erakhir kita menggunakan (DAP direktori ringan protokol akses0, nama

direktori untuk tanda masuk, tetapi sekarang standar cross'6endor tidak lagi

menggunakan itu.9 (e6ine tidak melihat akses yang tidak sah sebagai masalah sekarang,

meskipun Dartmouth tetap akan bergerak cepat menggunakan login dan langkah'langkah

keamanan lainnya.

Dartmouth tidak berencana untuk menyebarkan "aringan 6irtual pribadi secara

luas P*0 karena adanya kesulitan dan ikatan yang kompleks dalam menyediakan

perangkat lunak untuk semua klien. Di daerah enkripsi, wired euivalent "rivacyWEP0

diakti7kan dan opsional pada "aringan nirkabel wireless0. Dartmouth memilih untuk

membuatnya tersedia karena didukung oleh titik'titik akses, namun memilih untuk

membuatnya men"adi opsional karena tidak didukung oleh semua kartu nirkabel.

,. Po$a Penggunaan %ire$e!!

aat ini, penggunaan nirkabel wireless0 di kampus berada pada dua kategori yang

dide7inisikan secara luas yaitu akses untuk keperluan umum sebagian besar0 dan khusus,

aplikasi nirkabel yang disesuaikan. 1erdasarkan ke"adian penggunaan, penggunaan yang

paling umum dari nirkabel wireless0 adalah email antara mahasis+a dengan mahasis+a

dan e'mail mahasis+a dengan dosen, terutama melalui$art!outh Platfor! Messaging

Blit-Mail dibahas di ba+ah0. -emudian diikuti oleh penggunaan .e& &rowsing,

termasuk penggunaan Web untuk melakukan penelitian. 1eberapa pengamatan umum

lainnya tentang penggunaan nirkabel di kampus Dartmouth, diambil dari sebuah studi

bulan Maret /@@/, yaitu

#0 3oaming yang terbatas, dengan sebagian besar pengguna yang kegiatan mereka

merupakan situs kunci dalam rutinitas keseharian mereka.

/0 ecara keseluruhan, kegiatan rumahan mendominasi, dengan sebagian besar penggunaan

berasal dari kamar asrama, meskipun semua asrama "uga menggunakan kabel.

&0 Penggunaan 3esidential dan ruang sosial lebih banyak di malam hari, penggunaan

akademik dan administrati7 merupakan pengguna tertinggi pada siang hari, dan



20/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

penggunaan berbasis perpustakaan tersebar lebih merata.

%0 -ebanyakan sesi yang pendek dengan rata'rata # menit0, mungkin mencerminkan sis+a

memeriksa e'mail secara periodik.

)0 1angunan ruang kuliah yang besar dan Perpustakaan 1aker'1erry memiliki akti6itas

yang paling terkonsentrasi, menyiratkan kebutuhan untuk mengkon7igurasi titik akses

yang sesuai.

Pada pro7il berikutnya, dua aplikasi wireless lebih menon"olkan departemen

tertentu yang dikerahkan di Dartmouth, diamana satu departemen membina departemen

yang lain dan saling berkolaborasi.

a. ening'at'an 0eter$ibatan e$a$ui %ire$e!!

alah satu penggunaan yang paling a+al dan paling ino6ati7 dari "aringan nirkabel

di Dartmouth yaitu dengan adanya PDA yang memungkinkan semua sis+a untuk secara

bersamaan men"a+ab pertanyaan'pertanyaan pro7esor. Aplikasi yang dikembangkan oleh

4. -risten 8ernstedt, pro7esor psychologi dan ilmu otak, sis+a dapat langsung men"a+ab

pertanyaan'pertanyaan 8ernstedt ke layar besar. Aplikasi ini "uga memungkinkan

8ernstedt terus'menerus meminta sis+a untuk men"a+ab pertanyaan yang dibuat olehnya

dan setiap sis+a memiliki "a+aban atas setiap pertanyaan.

8ernstedt melihat man7aat utama dari aplikasi ini yaitu adanya peningkatan yang

ditandai dengan peningkatan keterlibatan sis+a ketika berada dalam kelas. 9Penelitian

menun"ukkan bah+a di lingkungan kuliah tradisional, sis+a sangat tidak sering terlibat

secara akti7, karena mencatat, menerima dan menyimpan se"umlah in7ormasi secara

pasi7,9 kata 8ernstedt. 9Dengan adanya pendekatan melalui +ireless ini me"adikan sis+a

benar'benar interakti7, sehingga meningkatkan kualitas secara keseluruhan dari +aktu

yang dihabiskan di dalam kelas.9

Aplikasi +ireless 8ernstedt ini berasal dari sistem kabel tua yang telah terbukti

tidak terkendali karena kebutuhan kabel string di dalam kelas. Munculnya teknologi

nirkabel yang cocok memungkinkan 8ernstedt untuk melihat masalah ini. Dana bantuan

dari 5andspring, yang menyumbangkan >@ isor PDA untuk kelas, membantu dia

me+u"udkannya.

8ernstedt mencatat bah+a sementara nirkabel wireless0 di dalam kelas dapat

menyebabkan gangguan dengan rendahnya tingkat keterlibatan, sebaliknya berlaku di

kelas dengan keterlibatan yang baik. 9-etika kelas dia"arkan secara menarik, masalah

Sistem Informasi ManajemenI-2!


21/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

gangguan nirkabel adalah non'isu,9 kata 8ernstedt. 9Wireless cenderung meningkatkan

iklim bela"ar menga"ar di kelas dengan tidak mengubah arah pembela"arannya.

b. emiu 0o$abora!i Berba!i! #im

Dartmouth :hayer chool o7 :hayer chool o7 Engineering, seorang pionir, telah

men"alin secara erat "aringan nirkabel wireless0 ke dalam kurikulum.

1eberapa aplikasi yang lebih umum termasuk menggunakan PDA untuk men'

do+nload program yang berhubungan dengan bahan dan catatan kuliah, dan untuk

melihat konten Web yang rele6an seperti teknologi semikonduktor terakhir dari I1M0.

3ekayasa "aringan nirkabel telah dikerahkan untuk membuat proses bela"ar lebih

menarik.

:ed Cooley, Direktur Computing untuk :hayer chool o7 Engineering, "uga

melihat plat7orm yang ideal untuk mendukung penelitian. 9Wireless memungkinkan

sis+a untuk beker"a lebih produkti7 di laboratorium karena meman7aatkan kekuatan

kolaborati7 yang melekat pada "aringan nirkabel dan orientasi ker"a sama tim yang

cenderung berlaku di lingkungan penelitian,9 kata Cooley. 9is+a dapat menginput data

mereka, men'do+nload data ke laptop, "umlah crunch, dan menulis laporan laboratorium

mereka secara real time. Itu perbaikan e7isiensi yang nyata9.

Cooley "uga memperlihatkan man7aat yang lebih umum dari "aringan nirkabel di

kelas'terutama dalam hal e7isiensi dimana pro7esor dapat memberikan data kepada sis+a.

Contoh yang dikutip oleh Cooley termasuk mendo+n'load catatan kelas, sehingga sis+a

dapat pergi bersama dan membuat pen"elasan untuk presentasi mereka.

. engu'ur Dam-a' %ire$e!!

ementara 7enomena yang masih relati7 baru, "aringan nirkabel telah memiliki

dampak yang nyata pada komunikasi, bela"ar, dan praktek penga"aran di uni6ersitas. Dari

"umlah tiga domain tersebut, praktik komunikasi mahasis+a dengan mahasis+a dan

mahasis+a dengan pro7essor telah mengalami e6olusi yang paling signi7ikan se"ak

diperkenalkannya nirkabel. :idak mengherankan, 7rekuensi dan kemudahan pesan yang

dapat diperiksa dan pengiriman merupakan bentuk nyata dalamn e6olusi ini.

Membahas penggunaan nirkabel di kampus, mahasis+a Dartmouth melihat pesan

melalui sistem 1litzMail0 sebagai dampak paling luas pada kehidupan akademik dan

sosial mereka. 5al yang umum dalam seluruh kegunaan dari pesan nirkabel adalah

peningkatan pengendalian agenda sosial dan akademik.



22/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

1eberapa pengamatan kunci tentang dampak pesan dari "aringan nirkabel adalah sebagai

berikut

#0 Pen"ad+alan.

Pesan melalui "aringan nirkabel memungkinkan sis+a untuk lebih disiplin dalam

menentukan "ad+al mereka karena memungkinkan perencanaan "angka pendek

yang lebih akurat. Ini mempengaruhi baik lingkup akademik misalnya,

bagaimana kelompok bela"ar berkumpul dan melakukan penelitian0 dan di bidang

sosial. atu seren'dipitous menemukan bah+a secara intensi7 penggunaan pesan

wirelesssering terpilih untuk men"aga perencanaan "angka pendek "am0 mereka

dan menghindari komitmen pen"ad+alan "angka pan"ang yang berlebihan. 5al ini

dipandang sebagai re7leksi dari 7leksibilitas yang lebih besar melalui pesan

nirkabel. 1eberapa pen"ad+alan umum lainnya yang berhubungan dengan pesan

nirkabel yaitu pengiriman 9Persistent9 e'mail ke diri sendiri dan menerima

pemberitahuan acara melalui 1litzMail.

/0 -olaborasi.

Pesan nirkabel telah membuat kelompok ker"a lebih mudah untuk berkolaborasi

pada proyek'proyek tertentu. Pesan dilihat sebagai cara yang berguna untuk

melacak se"arah, arah, dan aliran diskusi materi pela"aran.

&0 (ebih intensi7, tapi kurang intrusi7, pesan. Pesan nirkabel menyebabkan lebih intensi7

yaitu,sering0 daripada yang ter"adi dengan menggunakan ponsel saluran setara untuk

pesan ?bi'uitous0. ingkatnya, sis+a merasa dibatasi dalam mengirim e'mail atau re'

sekarang0 tanpa ter"adi 9mes'sage kelelahan.9

elain pesan, nirkabel "uga memberikan peningkatan mobilitas sis+a karena

mereka melakukan aplikasi nirkabel non!essaging. ementara itu, kemampuan untuk

melakukan peker"aan portable secara komputasi "auh lebih mudah seperti memiliki

laptop0, komponen nirkabel memberikan sis+a kemampuan yang sangat penting untuk

tetap 9terpasang "lug in0.9 Di antara sis+a yang di+a+ancarai, salah satu kunci dari nilai

komputasi nirkabel adalah kemampuan untuk melakukan peker"aan dalam area yang

umum, seperti di area hi"au atau di ruang'ruang sosial dan makan. -omputasi wireless

dapat memberikan kesempatan antara melakukan peker"aan dan berkumpul dengan teman

sebaya.

.ireless"uga dipandang sebagai alat yang ampuh dalam penelitian perpustakaan,



23/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

dengan 9killer app9 men"adikan penelitian di tumpukan dan dapat mengakses media

digital seperti net(ibrary, yang memungkinkan sis+a memperoleh buku tertentu dalam

6ersi digital0. alah satu dari kolaborasi tersebut adalah sis+a dapat menemukan bahan

penelitian melalui Web, menandainya, dan meneruskannya baik untuk diri sendiri atau

untuk orang lain dalam tim penelitian mereka.

Wireless "uga secara radikal mengubah cara sis+a berkomunikasi dengan pro'

7essors mereka dengan membuat komunikasi seperti 6irtually /%G$. ?ntuk sis+a, man7aat

utamanya adalah adanya peningkatan aksesibilitas dan pemecahan masalah yang "auh

lebih cepat, serta con6enient dan e7isiensi yang lebih tepat untuk menentukan "ad+al

mereka bertemu dengan dosen. ?ntuk 7akultas, man7aat utama adalah dua kali lipat.

Pertama, pesan nirkabel meningkatkan mana"emen karena instruktur dapat men"a+ab

bulk email di kelas sebagai suatu keseluruhan, membagi pertanyaan'pertanyaan, dan

sebagainya. -edua, instruktur lebih banyak memiliki 7leksibilitas ke mana atau ketika

mereka men"a+ab pertanyaan'pertanyaan sis+a dalam o7'7ice, di rumah, di kelas, atau

pada saat bepergian0.

Pro7esor Cooley melihat penggunaan pesan +ireless sebagai 6arian pada model

mana"emen hubungan pelanggan C3M0. 9eperti C3M, pesan memungkinkan saya

untuk mengatasi permintaan yang lebih rutin karena mereka datang sehingga saya bisa

7okus pada pertanyaan atau masalah selama "am ker"a,9 kata Cooley. 9ecara

keseluruhan, itu membuat "am kantor saya lebih mempunyai nilai dan mampu dikelola.9

Man7aat yang kedua untuk 7akultas adalah umpan balik dari pertanyaan yang

diberikan melalui nirkabel. Pro7esor dapat menyimpulkan bah+a isi pesan pada suatu

daerah atau subyeknya memerlukan klari7ikasi terlebih dahulu. (ebih luas lagi, pro7esor

dapat menggunakan umpan balik ini sebagai cara untuk membentuk kembali kurikulum

penga"aran mereka.

3. Pe$ajaran

1anyak pela"aran yang ada di Dartmouth berhubungan dengan penyebaran isu'isu

teknologi. Di antara pengamatan yang lebih praktis adalah kebutuhan untuk

memperhitungkan biaya listrik secara lebih akurat dan pengembangan kabel dari

in7rastruktur nirkabel. Anggaran asli Dartmouth yaitu sekitar B %@@.@@@ yang sebagian

besar merupakan biaya kabel kebutuhan untuk mempersiapkan situs untuk AP0 "auh

melebihi harapan asli. *amun, lebih dari #@@ AP disumbangkan oleh alumni Dartmouth



24/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

di Cisco dan oleh Asosiasi Alumni Dartmouth dari ilicon alley, yang sangat membantu

dalam men"aga proyek keuangan agar men"adi sukses.

:ed Cooley melihat pela"aran yang lebih luas yang dipela"ari selama inisiati7

nirkabel Dartmouth merupakan suatu kebutuhan untuk mengakui peran anak "aringan

nirkabel. 9Ini penting dalam tahap desain untuk menyadari nirkabel yang tidak boleh

digunakan sebagai ganti untuk "aringan nirkabel,9 kata Cooley 9Dalam kasus kami, itu

benar'benar bersih, peker"aan tambahan dengan kemampuan band+idth men"adi 7aktor

utama.9

Di depan pengguna, pela"aran utama yang dipela"ari adalah bah+a sis+a sering

memilih akses "aringan nirkabel bahkan ketika port "aringan kabel tersedia. tan Pyc,

Direktur I: untuk :uck chool o7 1usiness, menun"ukkan bah+a meskipun 7asilitas :uck

adalah kabel yang paling berat di kampus, mahasis+a M1A menemukan bah+a "aringan

nirkabel sangat nyaman. 9emua sis+a :uck di+a"ibkan untuk memiliki komputer

notebook, dan "aringan nirkabel memungkinkan mereka untuk bergerak dari kamar ke

kamar dengan sangat mudah tanpa memperhatikan ketersediaan port "aringan kabel.

ungguh menak"ubkan untuk mengamati bah+a popularitas "aringan nirkabel telah

men"adi sedemikian rupa dalam +aktu singkat, 9mengamati Pyc. 9emua sis+a yang tiba

pada musim gugur mendatang akan memiliki komputer notebook dengan "aringan

nirkabel, sehingga kami berharap dapat digunakan secara ganda.9 Pyc melihat tantangan

utama yang timbul dari masalah ini adalah meningkatnya ekspektasi yang berhubungan

dengan pengelolaan kiner"a "aringan nirkabel.

(. a!a De-an %ire$e!! di Dartmouth

Dengan in7rastruktur praktis roll%outyang lengkap, Dartmouth berencana untuk

ber7okus pada tugas untuk terus mengoptimalkan cakupan, menambahkan,

menyesuaikan, dan kon7igurasi ulang titik akses access "oint0 yang diperlukan.

-onsisten dengan kebi"akan lama yang dipegangnya, (ayanan -omputasi akan terus

beker"a sama dengan departemen akademik Dartmouth untuk mem7asilitasi rencana

mereka untuk menggunakan "aringan nirkabel wireless0 dalam peningkatan praktek

bela"ar menga"ar.

Dua item terbesar di dalam agenda +ireless Dartmouth, kemungkinan

berlangsung selama #/ sampai #> bulan berikutnya, +ireless akan menu"u kepada

kerangka keamanan yang lebih kuat dan berpindah ke standar W(A* generasi berikutnya



25/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

kemungkinan besar >@/.##g0.


26/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Perguruan :inggi Dartmouth Menu"u ke istem Wireless

Perguruan tinggi Dartmouth merupakan salah satu yang tertua di Amerika erikat

didirikan tahun #$2'sebelum re6olusi Amerika0, merupakan salah satu perguruan tinggi

yang pertama yang merangkul re6olusi "aringan +ireless "aringan tanpa kabel0.

Pengoperasian dan pemeliharaan sebuah sistem in7ormasi ka+asan kampus dengan

"aringan kabel (A*0 adalah sangat sulit, karena terdapat bangunan lebih dari #.@@@

ruangan di kampus. Pada tahun /@@@ perguruan tinggi tersebut memperkenalkan "aringan

+ireless di lingkungan kampus yang mencakup lebih dari )@@ sistem Wi'=i /wireless

fidelityH lihat Chapter )0. Pada akhir tahun /@@/ seluruh kampus men"adi sebuah

komunitas yang selalu terhubung sepenuhnya dengan "aringan +ireless N sebuah

!icrocos!osyang menyediakan sebuah puncak tumpuan dimana kehidupan bertetangga

dan berorganisasi dapat tampil seperti populasi umum, hanya dalam +aktu beberapa

tahun.

?ntuk mengubah kampus yang ber"aringan kabel men"adi "aringan tanpa kabel

+ireless0 membutuhkan banyak dana. eorang pro7esor ilmu komputer yang memulai

ide tersebut di perguruan tinggi Dartmouth pada tahun #222 memutuskan untuk

memperoleh bantuan dari alumni yang beker"a di perusahaan Cisco ystem. Para alumni

ini merencanakan suatu paket donasi untuk keperluan sistem a+al dan kemudian Cisco

menyediakan lebih banyak peralatan dengan harga diskon tertentu. Cisco dan

perusahaan'perusahaan lain saat ini membuat paket'paket donasi yang serupa untuk

banyak perguruan tinggi dan uni6ersitas dengan "alan writing off the differenceperbedaan

antara harga ritail dan harga diskon untuk memperoleh bene7it pa"ak pendapatan.

ebagai pelopor di dalam "aringan +ireless ka+asan kampus, Dartmouth telah

banyak membuat penggunaan yang bersi7at ino6ati7 atas sistem tersebut diantaranya

#. Para mahasis+a mengembangkan aplikasi'aplikasi baru untuk keperluan "aringan

Wi'=i tersebut. ebagai contoh seorang mahasis+a telah menerapkan sebuah paten atas

seperangkat pengamanan personal yang menghubungkan lokasi layanan darurat kampus

dengan perangkat mobil seseorang.

/. Para mahasis+a tidak harus lagi mengingat nomor'nomor telepon kampus, karena

perangkat mobile mereka memiliki semua nomor'nomor tersebut dan dapat di akses

dimana" sa"a di lingkungan kampus.



27/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

&. Para mahasis+a terutama yang menggunakan komputer laptop pada sistem

"aringan tersebut. Akan tetapi "umlah PDA Personal Digital Asisstant0 yang

memungkinkan akses internet serta telepon'telepon selular yang memungkinkan selalu

meningkat "umlahnya "uga digunakan selayaknya telepon tersebut.

%. Pengguna yang bersi7at reguler atas telepon'telepon seluler tersebut cenderung

menurun "umlahnya di kampus.

). ebuah sistem messaging yang intensi7 atau diperluas dipergunakan oleh para

mahasis+a bila mana mengirimkan M satu sama lain. Pesan'pesan sampai ke penerima

dalam +aktu kurang dari satu detik, setiap saat, dimana sa"a, selama pesan'pesan itu di

kirim dan diterima di area yang terco6er oleh "aringan tersebut.

. Penggunaan s istem Wi'=i tidak terbatas pada M. Para mahasis+a dapat

menga"ukan pertemuan kelas dengan menggunakan "aringan tersebut, seperti halnya "uga

dengan tontonan 6ideo streaming dan mendengarkan radio internet.

$. ebuah analisa tentang lalu lintas "aringan Wi'=i di kampus menun"ukan

bagaimana "aringan yang baru tersebut mengubah dan membentuk pola dan perilaku

kampus, para mahasis+a masuk "aringan dalam hentakan +aktu yang singkat, kira'kira

# menit setiap +aktunya, mungkin untuk memeriksa pesan'pesan mereka. Mereka

cenderung memasukkan diri mereka di dalam beberapa kegiatan spots dorm, : room,

pusat bela"ar dan di bangku'bangku teduh dihalaman yang hi"au0 dimana mereka

menggunakan komputer mereka dan mereka "arang terkoneksi +alaupun berada diluar

tempat'tempat tersebut.

>. 1eberapa mahasis+a membuat penemuan berupa game'game +ireless komplek

yang rumit yang mereka mainkan secara online.

2. eorang mahasis+a telah menulis sebuah kode yang dapat menghitung berapa

"auh seorang pemakai PDA yang terhubung ke "aringan berada dari tempat pertemuan

yang di sepakati dan kemudian secara otomatis menyesuaikan "ad+al alarm pengingat

PDA tersebut.

#@. Para pro7esor menggunakan metode penga"aran yang berbasis +ireless sebagai

contoh para mahasis+a dilengkapi G diberi peralatan handsping PDA iesor yang

dilengkapi dengan kartu akses dapat mempresentasikan materi pela"aran di kelas dan

memilih pertayaan pilihan yang berhubungan dengan materi yang dipresentasikan

tersebut. 5asil'hasilnya ditabulasikan diperlihatkan dalam +aktu beberapa +aktu,



28/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

beberapa detik, kemudian menga"ukan diskusi'diskusi. istem yang cenderung membuat

para mahasis+a memberikan "a+aban tersebut secara signi7ikan meningkatkan partisipasi

mereka.

##. =akultas dan para mahasis+a mengembangkan sebuah aplikasi oice !6er

Internet Protocol !IP0 untuk PDA mereka dan iPAs yang menggunakan 7asilitas

catting ber"alan dua arah.



29/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Pertanyaan untu Kasus Mini 1

#. Dengan cara apa teknologi Wi'=i mengubah kehidupan mahasis+a di perguruan

tinggi Dartmaouth O

/. 1eberapa orang menyatakan bah+a sistem +ilreless tersebut akan men"adi bagian

dari latar belakang kehidupan setiap orang N dalam arti bah+a perangkat mobil

semata'mata merupakan sebuah peralihan sa"a. 8elaskan.

&. Apakah sistem tersebut meberikan kontribusi terhadap peningkatan proses bela"ar

menga"ar atau sekedar hanya menambah hiburan yang dapat mengurangi ketersediaan

+aktu untuk bela"ar, lakukan perdebatan tentang sudut pandang anda dengan para

mahasis+a yang memegang pendapat lain.

%. Apa sa"a man7aat utama dari sistem +ireless tersebut dibandingkan dengan sistem

dengan kabel sebelumnya O Apakah anda beranggapan bah+a sistem dengan kabel

akan hilang dari lingkungan kampus pada suatu saat nanti O lakukan penelitian

tentang topik tersebut0.

!"W"#"$ K"S%S MI$I 1 &Dartmouth College'

#. :eknologi Wi'=i mengubah kehidupan mahasis+a di perguruan tinggi Dartmout

dengan "alan H

a0 Dengan teknologi Wi'=i para mahasis+a banyak menggunakan perangkat

PDA, 5and Phone 5P0 dan (aptop dalam kegiatan kampus untuk mengakses data,

in7ormasi, edukasi secara online.

b0 Dengan sebuah perangkat pengakses data G in7ormasi tersebut PDA, 5P

dan (aptop0 mahasis+a Dartmouth dapat mengirim pesan massage0, data G

in7ormasi dengan cepat dan mudah, berupa M, MM, Email, idio streaming

kuliah tatap muka "arak "auh0, radio internet, 7acebook, game online dll.

c0 ?ntuk tenaga penga"ar dosen0 dengan meman7aatkan teknologi Wi'=i

dapat melakukan perkuliahan "arak "auh, mengirim 7ile modul, tugas dan hasil

kuliah secara online.

d0 1agi mahasis+a dapat melakukan diskusi'diskusi dan permainan game

secara online, malalui email, 7acebook, 7riendters, M, MM, blog dan lain'lain.

e0 is+a memiliki plat7orm untuk mengembangkan aplikasi online baru

melalui Wi'=i yaitu, game dan perangkat keamanan pribadi



30/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

70 :eknologi Wi'=i ini memberikan impro6isasi dan ino6asi dalam

kehidupan mahasis+a Dartmouth dalam hal komunikasi yang menghasilkan

komunikasi dua arah yaitu komunikasi Mahasis+a dengan Dosen dan -omunikasi

Antar is+a

/. ?ntuk sebagian orang menyatakan bah+a sistem +ireless tersebut akan men"adi

bagian dari latar belakang kehidupan setiap orang H hal ini dimungkinkan karena

dengan menguasai melek teknologiK0 orang tersebut dianggap telah memasuki

dunia baru yang sarat dengan in7ormasi yang dapat diakses dengan mudah dan

cepat, dimana sa"a dan kapan sa"a. ehingga hal ini dapat merubah perilaku

akti6itas kehidupan seseorang dalam kesehariannya. 1ahkan sebagian orang hal ini

telah men"adi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupannya. udah

men"adi li7e style gaya hidup0 bagi pribadi'pribadi yang hidupnya dinamis dan

mobileGselalu bergerak. 1ah+a "alur akses untuk konekti6itas nirkabel akan men"adi

begitu luas bah+a mereka akan diterima sebagai bagian dari latar belakang

kehidupan sehari'hari. Dimana seiring +aktu, aplikasi dan perangkat akan

dirancang dengan asumsi bah+a mayoritas penduduk akan berada dalam "aringan

nirkabel setiap saat, banyak cara yang sama dimana mayoritas penduduk berada

dalam "angkauan dengan teknologi ponsel saat ini. 5arry antamaki karya+an

*okia membahas bagaimana perusahaannya sedang membangun ponsel yang

mampu mengelola semua in7ormasi pribadi, -omunikasi pribadi, dan kebutuhan

hiburan. ementara "enis integrasi adalah masa depan untuk teknologi nirkabel,

yang memungkinkan perangkat mobile laptop, PDA, ponsel0 untuk men"adi bagian

dari pusat teknologi nirkabel

&.


31/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

kuesioner yang berhubungan dengan bahan presentasi. istem nirkabel membuat

sis+a ingin memberikan "a+aban, sehingga secara signi7ikan meningkatkan

partisipasi sis+a. istem nirkabel ini merupakan ino6asi yang mengubah cara dalam

mengirimkan in7ormasi dan cara bela"ar. -emudian Wireless memungkinkan sis+a

untuk beker"a lebih produkti7 karena meman7aatkan kekuatan kolaborati7 yang

melekat pada "aringan nirkabel dan orientasi ker"a sama tim yang cenderung berlaku

di lingkungan penelitian.

%. Man7aat utama dari sistem +ireless tersebut dibandingkan dengan sistem dengan

kabel sebelumnya O

Man7aat utama +ireless dibandingkan dengan sistem kabel sebelumnya yaitu

a. Mobilitas

#0 1isa digunakan kapan sa"a./0 -emampuan akses data pada "aringan +ireless itu real time, selama masih di area

hotspot

b. -ecepatan Instalasi

#0 Proses pemasangan cepat./0 :idak perlu menggunakan kabel.c. =leksibilitas :empat

#0 1isa men"angkau tempat yang tidak mungkin di"angkau kabel.d. Pengurangan anggaran biayae. 8angkauan luas

-emudian man7aat lainnya dari sistem nirkabel adalah

a. Perbaikan metode penga"aranH

b. Membuat komunikasi, akuisisi dan berbagi in7ormasi men"adi lebih mudah dan

lebih cepatH

c. Memberikan kesempatan kepada sis+a untuk dapat menciptakan dan

mengimplementasikan produk I: mereka.

Adapun kelemahan "aringan kabel adalah sebagai berikut

a. -urang 7leksibel "ika ada ekspansi

b. Mobilitas yang kurang

c. Wired lan harus di tempatkan di tempat yang aman

d. ecurity pada +ired lan akan hilang pada saat kabel "aringan di potong atau ditapApakah anda beranggapan bah+a sistem dengan kabel akan hilang dari lingkungan

kampus pada suatu saat nanti O



32/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE


33/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

Perbandingan %ire$ine 7! %ire$e!!

%ire$ine %ire$e!!

Perang'at

Pe$anggan

:idak dilengkapi dengan IM card. Proces pergantian nomoridentitas pelanggan dilakukan dengan merubah terminasi

saluran kabel yang terhubung dengan pesa+at pelanggan dirumah, hal ini dapat dilakukan dari titik'titik cross connectsaluran kabel seperti di ID=, 3-, ataupun MD=.

Dilengkapi dengan smard chip yang ber7ungsi sebagaiIM ubscriber Identity Module0 card yang merupakan

kartu identitas pelanggan. Dengan IM card, procespergantian nomor pelanggan dapat dilakukan denganlebih mudah, yaitu dengan hanya mengganti IM cardyang digunakan pelanggan.

Perangkat pelanggan dihubungkan ke system "aringan +irelinedengan menggunakan kabel saluran phisik0, sehingga tidakdapat diba+a'kemana'mana.

Perangkat pelanggan dihubungkan ke system "aringan+ireless dengan menggunakan gelombangelektromagnetik saluran non'phisik0 sehingga dapatdiba+a bepergian mobile0.

ecara umum 7ungsi perangkat pelanggan di kedua system AMA, perkembangan teknologi memungkinkan perangkatpelanggan di kedua system ini untuk melakukan 7ungsi yang sama seperti untuk melakukan hubungan 6oice, data, ataupunmultimedia.

Net&or'

E$ement

Pelanggan dihubungkan ke net+ork element core enganmenggunakan saluran kabel. *et+ork element yang ada diantara pelanggan dan net+ork element core adalah net+orkelement yang 7ungsinya sebagai tempat cross connect saluran

Ciri khasnya ialah digunakannya net+ork element radioakses yang 7ungsinya untuk menghubungkan pelangganyang terus bergerak berpindah'pindah tempat0 dengannet+ork element core. Dalam hal ini pelangganakan



34/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

6aringan kabel pelanggan yang 7ungsinya relati6e lebih sederhana. dihubungkan ke system "aringan dengan menggunaknamedia transmisi gelombang elektromagnetik. 8adi tidakmenggunakan kabel seperti pada system +ireline.

?ntuk perangkat s+itching, secara umum 7ungsi perangkat s+itching net+ork element core0 kedua system ini sama.Artinya perangkat s+itching di system +ireline sebenarnya bisa dipakai "uga sebagai perangkat s+itching dis sytem+ireless. :api ada suatu perubahan yang harus dilakukan yang terkait dengan perubahan si7at pelangan subscriber0 yang

tadinya tidak bergerak tetap0 men"adi terus bergerak dan berpindah'pindah tempat. Lihat Gambar ) di ata!9

?ntuk net+ork element lain yang digolongkan dalam net+ork element A, pada umumnya sama, net+ork element inipada dasarnya ber7ungsi untuk mensupport ser6ice'ser6ice yang diberikan ke pelanggan. Dan net+ork element ini dapatdigunakan baik di system +ireless maupun system +ireline.

Ser7ie Dengan kema"uan teknologi seperti sekarang ini, pada dasarnya semua ser6ices yang ada di system +ireline dapatdiimplementasikan "uga pada system +ireless, baik itu ser6ice'ser6ice 6oice, data, maupun multimedia. 5anya sa"a, adabeberapa ser6ice yang hanya ada pada system +ireless, seperti ser6ice'ser6ice (1 (ocation base er6ice0. 5al ini karenaser6ice ini merupakan ser6ice yang meman7aaQtkan nilai dari in7ormasi lokasi pelanggan +ireless yang berubah'ubah.

#ing'at

0eamanan

Pembicaraan pelanggan sangat

mudah untuk disadap, hal inikarena media kabel yangdigunakan. 5anya denganmemparalel perangkat lain kesaluran kabel pelanggan,seseorang sudah dapat

3elati7 lebih aman.

Ada proces authentikasi yang akan melakukan proces 7iltering yang menentukanpelanggan yang boleh terhubung dengan system "aringan dan boleh melakukan call.

Ada proces encrypsi yang akan melakukan proces penyandian terhadap in7ormasi yangdikirimGditerima oleh perangkat pelanggan. ehingga isi pembicaraan pelanggan tidak



35/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

mendengarkan semua isipembicaraan pelanggan.

mudah disadap.



36/37

Kelompok : 1



DARTMOUTH COLLEGE

/. PENU#UP

1. 0e!im-u$an

D. 3incian kasus -ampus Dartmouth ini memberikan gambaran bah+a

Dartmouth memperluas sistem "aringan nirkabel. -asus ini lebih lan"ut men"elaskan

bagaimana pelaksanaan sistem Wi'=i yang telah berkontribusi secara ino6ati7 yang

digunakan untuk mengintegrasikan komunikasi antara mahasis+a, dosen, dan

administrator men"adi lebih e7ekti7. tudi kasus menun"ukkan kemampuan sistem dan

bagaimana "aringan +ireless tersebut telah memberikan kontribusi untuk mengubah tidak

hanya budaya mahasis+anya tetapi "uga cara pendidikan dan penga"arannya. 1eberapa

ino6asi ini meliputi siste! e%!essaging e0tensive dan 6ideo melalui IP, sistem yang

menyediakan siaran tele6isi atas seluruh "aringan data di perguruan tinggi Dartmouth

tersebut.

E. ingkatnya ini menun"ukkan kemampuan utama dari in7ormasi yang

diterapkan pada lingkungan pendidikan. -emampuan ini mencakup kemampuan untuk

menyimpan se"umlah besar data, akses yang mudah, murah dan bi"aksana untuk se"umlah

besar in7ormasi, dan kemampuan untuk menyediakan komunikasi yang cepat dan akurat

antara indi6idu dan organisasi.=.4.5.I.8.-.(.M.

*.!.P..3..:.?..W.R.


37/37

Kelompok : 1Tugas SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

DARTMOUTH COLLEGE

AA.A1.

A/. DA4#A PUS#A0A

AD.

#. anonima, (&out $art!outh 1 istory2 $art!outh2edu, diakses padatanggal #2 !ktober /@#), Pontianak.AE.

/. anonimb, *ld Growth % $art!outh3s el!s endure as defining features ofthe ca!"us, $art!outh College we&site, $art!outh 4ife o!e, diakses padatanggal #2 !ktober /@#), Pontianak.A=.

&. anonimc, .hen did $art!outh &eco!e co%educational5,(sk$art!outh2$art!outh College, diakses pada tanggal #2 !ktober /@#), Pontianak2A4.

%. Childs, =rancis (ane, #2)$,( $art!outh istory 4esson for6resh!an2 $art!outh (lu!ni Maga-ine, diakses pada tanggal #2 !ktober /@#),Pontianak.A5.

). 5oe7nagel, Dick, irginia (. Close, #222,Elea-ar .heelock3s TwoSchools, $art!outh College 4i&rary Bulletin, diakses pada tanggal #2 !ktober/@#), Pontianak.AI.

. oefnagel, $ick, #irginia 42 Close, /@@/,Elea-ar .heelock and the(dventurous 6ounding of $art!outh College2 anover, New a!"shire7 $urand

Press for anover istorical Society, diakses pada tanggal #2 !ktober /@#),

PontianakA8.$. www2wiki"edia2co!

A-.>. www2google2co!

A(.2. www2dart!outh2edu
https://web.archive.org/20100928043724/http:/www.dartmouth.edu:80/home/about/history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~dartlife/archives/17-3/elms.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~dartlife/archives/17-3/elms.htmlhttp://ask.dartmouth.edu/categories/stulife/11.htmlhttp://ask.dartmouth.edu/categories/stulife/11.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/rauner/dartmouth/dartmouth_history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/rauner/dartmouth/dartmouth_history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/rauner/dartmouth/dartmouth_history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/Library_Bulletin/Nov1999/Hoefnagel_Close.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/Library_Bulletin/Nov1999/Hoefnagel_Close.htmlhttp://www.wikipedia.com/http://www.google.com/https://web.archive.org/20100928043724/http:/www.dartmouth.edu:80/home/about/history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~dartlife/archives/17-3/elms.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~dartlife/archives/17-3/elms.htmlhttp://ask.dartmouth.edu/categories/stulife/11.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/rauner/dartmouth/dartmouth_history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/rauner/dartmouth/dartmouth_history.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/Library_Bulletin/Nov1999/Hoefnagel_Close.htmlhttp://www.dartmouth.edu/~library/Library_Bulletin/Nov1999/Hoefnagel_Close.htmlhttp://www.wikipedia.com/http://www.google.com/

New Bahan Kasus Mini 1 Dartmouth College Sudah Edit

Documents

Transcript of New Bahan Kasus Mini 1 Dartmouth College Sudah Edit