KECERDASANKECERDASAN Yang membedakan manusia dengan makhluk Yang membedakan manusia dengan makhluk

hidup lainnyahidup lainnya Manusia memiliki kecerdasan yang jauh Manusia memiliki kecerdasan yang jauh

lebih tinggi dari makhluk hidup lainnyalebih tinggi dari makhluk hidup lainnya Dengan kecerdasan, manusia bisa menguasai Dengan kecerdasan, manusia bisa menguasai

dunia dan melangsungkan peradabandunia dan melangsungkan peradaban Manusia mempunyai kemampuan untuk Manusia mempunyai kemampuan untuk

belajar dan meningkatkan potensi belajar dan meningkatkan potensi kecerdasannya kecerdasannya

KECERDASANKECERDASAN

Manusia dikaruniai kecerdasan untuk bisa Manusia dikaruniai kecerdasan untuk bisa bertahan hidup dan mengatur dunia beserta bertahan hidup dan mengatur dunia beserta isinya.isinya.

Manusia dikaruniai kecerdasan yang Manusia dikaruniai kecerdasan yang berbeda-beda satu dengan yang lainnya agar berbeda-beda satu dengan yang lainnya agar bisa saling bekerjasama dan melengkapi satu bisa saling bekerjasama dan melengkapi satu dengan yang lainnya.dengan yang lainnya.

Jean PiagetJean Piaget

meneliti mengenai perkembangan proses meneliti mengenai perkembangan proses berpikir dan tahapan perkembangan berdasar berpikir dan tahapan perkembangan berdasar pengamatan atas anak-anaknya sendiri di pengamatan atas anak-anaknya sendiri di laboratoriumnya.laboratoriumnya.Tahapan proses belajar dan perkembangan Tahapan proses belajar dan perkembangan berpikir manusia adalah sebagai berikut:berpikir manusia adalah sebagai berikut:

1. Tahapan Sensorimotor (usia 0 – 2 tahun)1. Tahapan Sensorimotor (usia 0 – 2 tahun)2. Tahapan Preoperasional (usia 2 – 6 tahun)2. Tahapan Preoperasional (usia 2 – 6 tahun)3. Tahapan Operasional Konkret (usia 6 – 12 3. Tahapan Operasional Konkret (usia 6 – 12 tahun)tahun)4. Tahapan Operasional Formal (usia setelah 12 4. Tahapan Operasional Formal (usia setelah 12 tahun)tahun)

Wechsler & Stanford Binet mempopulerkan alat-alat ukur atau tes inteligensi yaitu WAIS dan BINETPada umumnya tes inteligensi ini mengukur kemampuan anak dalam bidang matematika, logika dan verbal saja sesuai dengan usia kronologis anak

IQ atau Intelligence Quotient

5

Kecerdasan Majemuk(Multiple intelligences)

Kecerdasan linguistik (cerdas kosakata) Kecerdasan logika dan matematika (cerdas

angka dan rasional) Kecerdasan spasial (cerdas

ruang/tempat/gambar) Kecerdasan kinestetika-raga (cerdas raga) Kecerdasan musik (cerdas musik) Kecerdasan interpersonal (cerdas orang) Kecerdasan intrapersonal (cerdas diri) Kecerdasan naturalis (cerdas alam) Kecerdasan Spritual

Dr. Howard Gardner

Mempopulerkan “Multiple Intelligence” Terdiri 9 dimensi:

1. Kecerdasan Musikal2. Kecerdasan Gerak Tubuh3. Kecerdasan Visual Spatial4. Kecerdasan Logika Matematika5. Kecerdasan Linguistik6. Kecerdasan Intrapersonal7. Kecerdasan Interpersonal8. Kecerdasan Naturalis9. Kecerdasan Spiritual atau Eksistensialis

Persepsi Umum:

Menurut Gardner, setiap orang sebenarnya dikaruniai 9 macam kecerdasan (multiple intelligence). Namun sejak dulu (hingga kini?) yang sangat dihargai hanyalah kecerdasan matematis-logis dan linguistik (sering disebut ber IQ tinggi). Dalam kenyataan, sering orang yang ber IQ tinggi “gagal dalam hidup” karena tidak mengembangkan kecerdasan siswa secara menyeluruh.

Kecerdasan MusikalKecerdasan Musikal Kecerdasan musik adalah kecerdasan yang paling Kecerdasan musik adalah kecerdasan yang paling

awal tumbuh dalam diri manusia. awal tumbuh dalam diri manusia. Detak jantung, denyut nadi dan suara pencernaan Detak jantung, denyut nadi dan suara pencernaan

makanan dalam rahim ibu merupakan materi awal makanan dalam rahim ibu merupakan materi awal yang diterima seorang anak manusia.yang diterima seorang anak manusia.

Kecerdasan musikal mempunyai pengaruh yang Kecerdasan musikal mempunyai pengaruh yang sangat besar pada perasaan manusia.sangat besar pada perasaan manusia.

Perdengarkan lagu anak-anak, ajarkan sampai hafal Perdengarkan lagu anak-anak, ajarkan sampai hafal satu lagu, dan bernyanyilah bersama-sama satu lagu, dan bernyanyilah bersama-sama dengannya. dengannya. 

Bermain alat musik seperti gitar atau piano mini, Bermain alat musik seperti gitar atau piano mini, untuk meluapkan kecerdasan musikalnyauntuk meluapkan kecerdasan musikalnya

99

Kecerdasan MusikKecerdasan Musik

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Melalui irama dan melodi

Bernyanyi, bersiul, bersenandung, mengetuk-ngetuk dengan kaki dan tangan, mendengarkan

Bernyanyi-nyanyi, menonton konser, bermain musik di rumah dan di sekolah, bermain alat musik.

Kecerdasan Gerak TubuhKecerdasan Gerak Tubuh Kecerdasan antara koordinasi antara otak dan tubuh Kecerdasan antara koordinasi antara otak dan tubuh

manusia.manusia. Kecerdasan gerak tubuh ini diperlukan untuk Kecerdasan gerak tubuh ini diperlukan untuk

menjalani kehidupan sehari-hari.menjalani kehidupan sehari-hari. Jika kecerdasan ini dikembangkan secara optimal, Jika kecerdasan ini dikembangkan secara optimal,

seseorang bisa melakukan koordinasi tubuhnya seseorang bisa melakukan koordinasi tubuhnya scara luar biasa seperti yang dilakukan oleh penari, scara luar biasa seperti yang dilakukan oleh penari, atlet, pemain akrobat, dll.atlet, pemain akrobat, dll.

Membantu pekerjaan rumah atau aktivitas lain Membantu pekerjaan rumah atau aktivitas lain semisal menyapu atau mencuci motorsemisal menyapu atau mencuci motor

Bermain sepeda, petak umpet, atau naik turun Bermain sepeda, petak umpet, atau naik turun tanggatangga

1111

Kecerdasan Kinestetika RagaKecerdasan Kinestetika Raga

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Melalui sensasi fisikMenari, berlari, meloncat, membentuk, menyentuh, gerak tubuh

Bermain peran, drama, gerak, sesuatu yang hendak dibentuk, olahraga dan permainan fisik, pengalaman yang menyentuh,m pembelajaran secara manual

Kecerdasan Visual SpatialKecerdasan Visual Spatial

Daya imajinasi dan visualisasi merupakan Daya imajinasi dan visualisasi merupakan bagian penting dari kecerdasan visual bagian penting dari kecerdasan visual spatial.spatial.

Kecerdasan ini meliputi kemampuan untuk Kecerdasan ini meliputi kemampuan untuk memahami dan menguasai relasi benda memahami dan menguasai relasi benda dalam ruang serta visualisasi grafis serta dalam ruang serta visualisasi grafis serta manipulasi mental terhadap benda-benda.manipulasi mental terhadap benda-benda.

1313

Kecerdasan Ruang/GambarKecerdasan Ruang/Gambar

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Menggunakan gambaran dan gambar-gambar

Mendesain, menggambar, memvisualisasikan, mencoret-coret

Seni, LEGO, video, film, slide, permainan imajinasi, labirin, teka-teki, buku-buku bergambar, kunjungan ke museum seni

Kecerdasan Logika MatematikaKecerdasan Logika Matematika Kecerdasan ini memungkinkan seseorang untuk Kecerdasan ini memungkinkan seseorang untuk

melakukan penghitungan, pengukuran, melakukan penghitungan, pengukuran, pemikiran induktif dan deduktif serta mengenal pemikiran induktif dan deduktif serta mengenal pola-pola abstrak.pola-pola abstrak.

Kecerdasan ini tumbuh sangat dini dalam Kecerdasan ini tumbuh sangat dini dalam proses perkembangan manusia.proses perkembangan manusia.

Pada tahapan yang lebih maju, kecerdasan ini Pada tahapan yang lebih maju, kecerdasan ini mencakup kemampuan memahami pola-pola mencakup kemampuan memahami pola-pola pemikiran logis dan abstrak.pemikiran logis dan abstrak.

Ajak anak bermain pasel (puzzle) dengan Ajak anak bermain pasel (puzzle) dengan kepingan yang lebih banyakkepingan yang lebih banyak

Bermain susun balok yang memiliki angka/hurufBermain susun balok yang memiliki angka/huruf

1515

Kecerdasan Logika-Kecerdasan Logika-MatematikaMatematika

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Menggunakan angka dan alasan

Bereksperimen, bertanya, memecahkan teka-teki, menghitung

Bahan-bahan untuk melakukan eksperimen, bahan-bahan IPA, kunjungan ke planetarium dan museum IPA

Kecerdasan LinguistikKecerdasan Linguistik Kecerdasan linguistik adalah kemampuan menggunakan Kecerdasan linguistik adalah kemampuan menggunakan

sistem bahasa manusia untuk berkomunikasi.sistem bahasa manusia untuk berkomunikasi. Kecerdasan ini meliputi kemampuan mendengarkan, Kecerdasan ini meliputi kemampuan mendengarkan,

bercakap, membaca dan menulis untuk berbagai tujuan bercakap, membaca dan menulis untuk berbagai tujuan seperti memberi informasi, menghibur, mengungkapkan seperti memberi informasi, menghibur, mengungkapkan pendapat dan argumen serta meyakinkan orang lain.pendapat dan argumen serta meyakinkan orang lain.

Berikan buku yang sudah memiliki teks (jk bisa membaca)Berikan buku yang sudah memiliki teks (jk bisa membaca) Jika belum bisa membaca, bacakan cerita dan ajak anak Jika belum bisa membaca, bacakan cerita dan ajak anak

Anda menceritakan pengalamannya tentang apa sajaAnda menceritakan pengalamannya tentang apa saja Ajak anak menemukan simbol-simbol sepanjang Ajak anak menemukan simbol-simbol sepanjang

perjalanan ketika bersama Andaperjalanan ketika bersama Anda

1717

Kecerdasan LinguistikKecerdasan Linguistik

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Menggunakan kosakata

Membaca, menulis, bercerita, bermain dgn permainan kata-kata

Buku-buku, radio-kaset, alat tulis-menulis, diskusi, debat, cerita

Kecerdasan IntrapersonalKecerdasan Intrapersonal Kecerdasan ini merupakan kemampuan untuk Kecerdasan ini merupakan kemampuan untuk

memahami diri sendiri. memahami diri sendiri. Manusia adalah satu-satunya makhluk hidup Manusia adalah satu-satunya makhluk hidup

yang mampu mengembangkan kesadaran diri.yang mampu mengembangkan kesadaran diri. Menggambar, untuk melihat harapan-harapan Menggambar, untuk melihat harapan-harapan

atau luapan emosi yang saat itu sedang atau luapan emosi yang saat itu sedang dominan pada dirinyadominan pada dirinya

-Bermain peran, semisal bermain ayah-ibu atau -Bermain peran, semisal bermain ayah-ibu atau tokoh-tokoh kepahlawanantokoh-tokoh kepahlawanan

1919

Kecerdasan IntrapersonalKecerdasan Intrapersonal

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Sesuai dengan kebutuhan perasaan, dan maksud tujuan

Menyusun tujuan, berperan sebagai penengah, bermimpi, berencana, merenung

Tempat-tempat rahasia, kesendirian, kegiatan yang dilakukan sendiri, pilihan

Kecerdasan InterpersonalKecerdasan Interpersonal Kecerdasan ini memungkinkan seseorang Kecerdasan ini memungkinkan seseorang

untuk memahami perasaan, suasana hati, untuk memahami perasaan, suasana hati, keinginan dan temperamen orang lain.keinginan dan temperamen orang lain.

Dengan kecerdasan interpersonal yang tinggi, Dengan kecerdasan interpersonal yang tinggi, orang bisa bekerjasama dengan orang lain orang bisa bekerjasama dengan orang lain dan melakukan sinergi untuk membuahkan dan melakukan sinergi untuk membuahkan hasil-hasil positif.hasil-hasil positif.

Libatkan anak lain/tetangga yang sebaya Libatkan anak lain/tetangga yang sebaya untuk ikut bermain bersama anak Anda. Hal untuk ikut bermain bersama anak Anda. Hal ini untuk mengajarkan Anak belajar berbagi ini untuk mengajarkan Anak belajar berbagi dan menghargai orang lain dan menghargai orang lain 

2121

Kecerdasan InterpersonalKecerdasan Interpersonal

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Melalui pemberian dukungan atas gagasan ide orang lain

Memimpin, mengatur, berteman, bertindak sebagai penengah, bersukaria

Teman, kelompok bermain, pertemuan sosial, pertemuan kelompok masyarakat, klub, pembimbing

Kecerdasan NaturalisKecerdasan Naturalis Kecerdasan naturalis adalah kepekaan Kecerdasan naturalis adalah kepekaan

terhadap alam dan isinya (flora & fauna) dan terhadap alam dan isinya (flora & fauna) dan kemampuan untuk memahami serta kemampuan untuk memahami serta menghargai dampak alam terhadap diri menghargai dampak alam terhadap diri sendiri dan dampak tindakan sendiri sendiri dan dampak tindakan sendiri terhadap alam.terhadap alam.

Menanam pohon bersama, menyiram dan Menanam pohon bersama, menyiram dan memberi pupuk bersama-samamemberi pupuk bersama-sama

-Memberi makan pada hewan piaraan seperti -Memberi makan pada hewan piaraan seperti memberi makan ikan sambil Anda bercerita memberi makan ikan sambil Anda bercerita mengenai hal-hal tentang ikanmengenai hal-hal tentang ikan

2323

Kecerdasan NaturalisKecerdasan Naturalis

POLA PIKIR KESUKAAN KEBUTUHAN

Melalui alam dan pola-pola alam

Bermain dengan binatang, berkebun, melakukan penyelidikan terhadap alam, membesarkan binatang, menghargai planet bumi

Kesempatan berhubungan dengan alam, kesempatan berinteraksi dengan binatang, alat untuk menyelidiki alam (misalnya: kaca pembesar, teleskop)

Kecerdasan Spiritual atau EksistensialisKecerdasan Spiritual atau Eksistensialis

Kecerdasan ini adalah kepekaan terhadap Kecerdasan ini adalah kepekaan terhadap keberadaan diri sendiri dan kemampuan keberadaan diri sendiri dan kemampuan memahami relasi diri dengan Sang memahami relasi diri dengan Sang Pencipta.Pencipta.

Manusia bisa memahami dan memaknai Manusia bisa memahami dan memaknai kehidupannya sebagai bagian dari suatu kehidupannya sebagai bagian dari suatu rencana besar untuk kebaikan seluruh umat rencana besar untuk kebaikan seluruh umat manusia.manusia.

PERLU DIPERHATIKAN:

Setiap anak dipandang unik karena mempunyai karakter dan kombinasi kecerdasan yang berbeda-beda.

Biarkan setiap anak tumbuh dan mengembangkan keunggulan sesuai minat, kemampuan dan potensinya.

“Children Learn What They Live With” (Dorothy Low Nolte)

Jika anak banyak dicela, ia akan terbiasa menyalahkan Jika anak banyak dimusuhi, ia akan terbiasa menantang Jika anak dihantui ketakutan, ia akan terbiasa merasa cemas Jika anak banyak dikasihani, ia akan terbiasa meratapi nasibnya Jika anak dikelilingi olok-olok, ia akan terbiasa menjadi pemalu Jika anak dikitari rasa iri, ia akan terbiasa merasa bersalah.

Jika anak serba dimengerti, ia akan terbiasa menjadi penyabar

Jika anak banyak diberi dorongan, ia akan terbiasa percaya diri

Jika anak banyak dipuji, ia akan terbiasa menghargai

Jika anak diterima oleh lingkungannya, ia akan terbiasa menyayangi

Jika anak diperlakukan dengan jujur, dia akan terbiasa melihat kebenaran

Jika anak ditimang tanpa berat sebelah, ia akan terbiasa melihat keadilan

Jika anak dikerumuni keramahan, ia akan terbiasa berpendirian: “Sungguh Indah Dunia Ini!”