mphi.umy.ac.id · Web viewIdentifikasi teori politik luar negeri kontemporer dengan basis...
Transcript of mphi.umy.ac.id · Web viewIdentifikasi teori politik luar negeri kontemporer dengan basis...
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Tim Penyusun:Dr. Surwandono
PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU HUBUNGAN INTERNASIONAL
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2016
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 1
MATA KULIAH : PERUMUSAN POLITIK
LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
KODE MK :
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI
DAN DIPLOMASINomor Kode/ SKS : / 3 sksBidang Ilmu : Hubungan InternasionalStatus Mata Kuliah : Wajib
Koordinator/Pembina Mata KuliahNama : PROF. Dr. BAMBANG CIPTO NIP :Pangkat/ Golongan : GURU BESAR/IVDJabatan : DOSEN MIHIFakultas/Program Studi : Pascasarjana / MIHIUniversitas : Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar : 2 orang
Yogyakarta, September 2016
Menyetujui Mengetahui Ka Prodi MIHI PJ Mata Kuliah
Dr. Surwandono PROF. DR. BAMBANG CIPTO
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 2
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
Visi : Menjadi Program Magister Ilmu Hubungan
Internasional yang terkemuka di antara Perguruan
Tinggi Se-Indonesia dalam pengembangan
pengetahuan dan keahlian pada disiplin ilmu
Hubungan Internasional yang bermanfaat bagi
kemanusiaan pada tahun 2020”.
Misi : a. Menyiapkan peserta didik menjadi pemimpin
masyarakat yang memiliki kemampuan akademik
dan profesional yang dapat menerapkan ilmu
hubungan internasional dalam mengelola
kerjasama, resolusi konflik, dan diplomasi.
b. Menyiapkan peserta didik untuk dapat
mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu
hubungan internasional, khususnya studi
kerjasama, resolusi konflik dan diplomasi
internasional serta mengupayakan penggunaannya
untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat
dan memperkaya kebudayaan nasional.
c. Mendukung pembangunan masyarakat madani
yang demokratis dan berakhlak mulia dengan
berperan sebagai kekuatan moral yang mandiri dan
Islami.
Tujuan Pendidikan : Tujuan Umum:
Terwujudnya magister hubungan internasional
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 3
yang memiliki kemampuan sebagai pengajar,
birokrat, dan peneliti yang unggul dalam
mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang dimiliki,
sehingga berguna bagi masyarakat dan negara.
Tujuan Khusus:
Terwujudnya magister yang memiliki:
a. Kemampuan teoritik dan praktik di bidang
Hubungan Internasional khususnya kerjasama,
resolusi konflik, dan diplomasi internasional yang
berstandar nasional dan internasional dengan
berlandaskan nilai-nilai dasar Islam yang kuat.
b. Kemampuan memproduksi dan menyebarluaskan
karya ilmiah dalam publikasi nasional dan
internasional yang berguna bagi pengembangan
Ilmu Hubungan Internasional.
B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Capaian Pembelajaran Prodi MIHI UMY yang ditetapkan mengacu pada capaian
pembelajaran (CP) yang ditetapkan oleh DIKTI dan pencirian (keunggulan) Prodi
MIHI berdasarkan pada 4 unsur pokok dari KKNI yaitu Sikap, Penguasaan
Pengetahuan, Ketrampilan Umum dan Ketrampilan Khusus.
Unsur Kemampuan Level 8 KKNI
Mampu memanfaatkan IPTEK dalam keahliannya, dan mampu beradaptasi
dengan situasi yang dihadapi dalam menyelesaikan masalah.
Adapun capaian pembelajaran Prodi MIHI masing-masing unsur sebagai berikut:
A. Capaian Pembelajaran Untuk Kompetensi Pengajar
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Sikap a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius yang bersendikan nilai Islam;
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 4
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Pengetahuan
a. Menguasai teori politik dan pengetahuan tentang keamanan global;
b. Menguasai teori resolusi konflik global;c. Menguasai pengetahuan tentang bisnis internasional dan
politik ekonomi internasional; d. Menguasai konsep teoritis kosmopolitanisme;,
humanitarianisme; internasionalisme; dan isu-isu global kontemporer;
e. Menguasai konsep teoritis antropologi budaya dan studi kebudayaan (cultural studies);
f. Menguasai teori kerjasama internasional dan diplomasi;
g. Menguasai perkembangan teori hubungan internasional dengan perspektif Islam;
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 5
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
h. Menguasai teori komunikasi dan media global;i. Menguasai teori politik NGO.
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Kemampuan Khusus
a. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis aspek-aspek hubungan internasional, pertimbangan global, serta strategi perdamaian dan keamanan internasional;
c. Mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral maupun multilateral dalam konteks perdamaian dan keamanan internasional;
e. Mampu melakukan paradiplomasi untuk membangun kerjasama internasional oleh pemerintah daerah
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Ketrampilan Umum
a. Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni serta menyusus konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis;
b. Menyusun dan mengkomunikasikan ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggungjawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
c. Mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
d. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan menghindarkan plagiasi;
e. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 6
B. Capaian Pembelajaran Untuk Kompetensi Peneliti
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius yang bersendikan nilai Islam;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Pengetahuan
a. Menguasai teori politik dan pengetahuan tentang keamanan global;
b. Menguasai teori resolusi konflik global;c. Menguasai pengetahuan tentang bisnis internasional dan
politik ekonomi internasional; d. Menguasai konsep teoritis kosmopolitanisme;,
humanitarianisme; internasionalisme; dan isu-isu global kontemporer;
a. Menguasai konsep teoritis antropologi budaya dan studi
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 7
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
kebudayaan (cultural studies);b. Menguasai teori kerjasama internasional dan
diplomasi;c. Menguasai perkembangan teori hubungan
internasional dengan perspektif Islam;d. Menguasai teori komunikasi dan media global;e. Menguasai teori politik NGO.
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Kemampuan Khusus
a. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis aspek-aspek hubungan internasional, pertimbangan global, serta strategi perdamaian dan keamanan internasional;
c. Mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral maupun multilateral dalam konteks perdamaian dan keamanan internasional;
e. Mampu melakukan paradiplomasi untuk membangun kerjasama internasional oleh pemerintah daerah
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Ketrampilan Umum
a. Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni serta menyusus konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis;
b. Menyusun dan mengkomunikasikan ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggungjawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
c. Mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajian analisis atau eksperimental
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 8
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
terhadap informasi dan data;d. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan menghindarkan plagiasi;
e. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
C. Capaian Pembelajaran Untuk Kompetensi Birokrat
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius yang bersendikan nilai Islam;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 9
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Pengetahuan
a. Menguasai teori politik dan pengetahuan tentang keamanan global;
b. Menguasai teori resolusi konflik global;c. Menguasai pengetahuan tentang bisnis internasional dan
politik ekonomi internasional; d. Menguasai konsep teoritis kosmopolitanisme;,
humanitarianisme; internasionalisme; dan isu-isu global kontemporer;
f. Menguasai konsep teoritis antropologi budaya dan studi kebudayaan (cultural studies);
g. Menguasai teori kerjasama internasional dan diplomasi;
h. Menguasai perkembangan teori hubungan internasional dengan perspektif Islam;
i. Menguasai teori komunikasi dan media global;j. Menguasai teori politik NGO.
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Kemampuan Khusus
f. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis aspek-aspek hubungan internasional, pertimbangan global, serta strategi perdamaian dan keamanan internasional;
h. Mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral maupun multilateral dalam konteks perdamaian dan keamanan internasional;
j. Mampu melakukan paradiplomasi untuk membangun kerjasama internasional oleh pemerintah daerah
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Ketrampilan Umum
a. Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni serta menyusus konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 10
UNSUR SNPT & KKNI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
bentuk tesis;b. Menyusun dan mengkomunikasikan ide, hasil pemikiran
dan argumen saintifik secara bertanggungjawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
c. Mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
d. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan menghindarkan plagiasi;
e. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
INFORMASI MATAKULIAH
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 11
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah : PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
Bobot SKS : 3Kode Matakuliah :Semester : 2 (dua)
B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui Mata Kuliah yang bersangkutan
Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti
Matakuliah PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI adalah:
SOFTSKILL
SIKAP 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
HARDSKILL
PENGUASAAN 1. Menguasai teori kerjasama internasional dan
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 12
PENGETAHUAN
2.
diplomasi
mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral
maupun multilateral dalam konteks perdamaian
dan keamanan internasional
KETRAMPILAN UMUM 1. mampu melakukan paradiplomasi untuk
membangun kerjasama internasional oleh
pemerintah daerah
KETRAMPILAN
KHUSUS
1. mengambil keputusan dalam
konteks menyelesaikan
masalah pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi atau
seni berdasarkan kajian nalisis
atau eksperimental terhadap
informasi dan data;
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 13
C. Matrik Pembelajaran
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
1 1 HARDSKILL1. Mahasiswa mampu
membangun hubungan baik antara dosen dengan mahasiswa serta antar sesama mahasiswa.
2. Mahasiswa mengetahui bahan, materi, dan jadwal perkuliahan.
3. Mahasiswa mengetahui dan memahami kompetensi yang akan dicapai pada mata kuliah Kerjasama Humaniter Internasional
SOFTSKILLMahasiswa memiliki kemampuan membangun hubungan interpersonal
1. Kontrak belajar2. Penjelasan RPS
1. RPS 1. Ceramah2. Saling
memperkenalkan diri
3. Dijelaskan tentang RPS
4. Mahasiswa diminta untuk persiapan bahan materi untuk perkuliahan
1. Interaksi akrab dosen dan mahasiswa, antar sesama mahasiswa
2. Motivasi mahasiswa untuk belajar mandiri.
3. Mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan sesuai jadwal perkuliahan
0%
1,2 2,3,4 HARDSKILLS
Menguasai teori kerjasamainternasional dan diplomasi
Anakhisme Politik Internasional dan kepentingan nasional
1. Pendahuluan2. Anarkhisme
internasional3. Kepentingan
nasional
1. Contextual Instruction dalam bentuk: Ceramah Brainstorming
2. Discovery Learning
1. Partisipasi 2. Keaktifan3. Kebenaran
penjelasan4. Kemampuan
menyampaikan
5%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 14
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
SOFTSKILLS
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
pendapat berdasarkan pengalaman
3 5 Evaluasi Capaian Pembelajaran
Pemahaman komprehensif tentang anarkhisme internasional dan kepentingan nasional
Ujian Tertulis Soal isian, uraian dan presentasi
Ketepatan menjawab
15%
3,4 6,7 HARDSKILLS
Menguasai teori kerjasamainternasional dan diplomasi
SOFTSKILLS
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
Kerjasama internasional
1. Teori Kerjasama Internasional
2. Problem Kerjasama internasional
1. Contextual Instruction dalam bentuk: Ceramah Brainstorming
2. Discovery Learning
1. Partisipasi 2. Keaktifan3. Kebenaran
penjelasan4. Kemampuan
menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman
5%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 15
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
4 8 Evaluasi Capaian Pembelajaran
Pemahaman komprehensif Kerjasama internasional
Ujian tertulis Soal isian, uraian dan presentasi
Ketepatan menjawab
15%
5 9,10 HARDSKIL LS
mampu melakukan negosiasitingkat bilateral maupunmultilateral dalam konteksperdamaian dan keamananinternasional
SOFTSKILLS
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
Tata KelolaNegosiasi(GovernanceNegotiation)
1. Getting to Yes2. Getting it Done
1. Contextual Instruction dalam bentuk: Ceramah Brainstorming
2. Small Group Discussion dalam bentuk: diskusi kelompok
1. Kerjasama2. Partisipasi 3. Keaktifan4. Kebenaran
menjawab5. Ketajaman
analisis6. Kemampuan
menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman
5%
6 11,12 HARD SKILLS
mampu melakukan
Tata Kelola Paradiplomasil
1. Teori Paradiplomasi
1. Contextual Instruction dalam bentuk:
1. Kerjasama2. Partisipasi
5%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 16
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
paradiplomasi untukmembangun kerjasamainternasional oleh pemerintahdaerah
SOFTSKILLS
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
2. Regulasi Paradiplomasi di Indonesia
Ceramah Brainstorming
2. Small Group Discussion dalam bentuk: diskusi kelompok
3. Keaktifan4. Ketepatan
pemilihan metode5. Kebenaran
menjawab6. Kemampuan
menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman
7 13 Evaluasi Capaian Pembelajaran
Pemahaman komprehensif Paradiplomasi
Ujian tertulis Soal isian, uraian dan presentasi
Ketepatan menjawab
15%
7 14 HARDSKILLS
mengambil keputusan dalamkonteks menyelesaikanmasalah pengembangan ilmupengetahuan, teknologi atauseni berdasarkan kajian nalisis
Diskursus PolitikLuar Negeri dan Diplomasi
1. Politik Luar negeri dan diplomasi negara Besar
2. Politik Luar negeri dan diplomasi Negara Medium
3. Politik luar
1. Contextual Instruction dalam bentuk: Ceramah Brainstorming
2. Small Group Discussion dalam bentuk: diskusi kelompok
1. Partisipasi2. Kerjasama3. Keaktifan4. Ketepatan dlm
pencarian kasus5. Kemampuan
dalam menganalisis
5%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 17
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
atau eksperimental terhadapinformasi dan data
SOFTSKILLS
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
negeri dan diplomasi Negara kecil
kasus6. Keberanian
dalam mengemukakan pendapat
7. Inovatif8. Komunikasi
yang baik
8 15 HARDSKILLS
mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikanmasalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajian nalisisatau eksperimental terhadapinformasi dan data;
SOFTSKILLS
Praktik politik Luar negeri dan Diplomasi Kontemporer
1. Diplomasi Bersih
2. Diplomasi Bencana
1. Contextual Instruction dalam bentuk: Ceramah Brainstorming
2. Small Group Discussion dalam bentuk:
Diskusi kelompok
1. Partisipasi2. Kerjasama3. Keaktifan4. Ketepatan dlm
pencarian kasus5. Kemampuan
dalam menganalisis kasus
6. Keberanian dalam mengemukakan pendapat
5%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 18
Minggu ke
Pert Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian Materi/Pokok Bahasan
Strategi/ Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
Bobot Nilai
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
7. Inovatif8. Komunikasi
yang baik
9 16 Evaluasi Capaian Pembelajaran
Pemahaman komprehensif praktik diplomasi kontemporer
Ujian`Tertulis Input, proses, output, analisis kasus dan interpretasi hasil
Ketepatan menjawab
25%
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 19
V. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah
: PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
sks : 3 sks
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 1 (satu)
Fakultas : Pascasarjana UMY Bobot nilai : 0
Materi : Kontrak Belajar
1. TUJUAN TUGAS:
Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan
nama-nama mahasiswa satu kelas dan menjelaskan lebih detil identitas lain
dari beberapa mahasiswa
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Perkenalan Mata Kuliah
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1) Memperkenalkan diri sendiri dan mengenal mahasiswa yang lain
2) Memahami struktur dan strategi pembelajaran
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mekanisme ketiga permainan tersebut adalah mulai dengan permainan
who am I yang dilanjutkan dengan Zip zap. Untuk mengacak posisi
mahasiswa maka juga dilakukan permainan Angin Bertiup
1) Who am I
a) Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang
kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggankan
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 20
b) Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran
tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol
c) Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan
analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2) Zip zap game
a) Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen
berdiri di tengah
b) Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil
menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang
bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan
nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3
orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3,
maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3
nama mahasiswa di sebelah kanannya
c) Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan
posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
d) Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat
hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3) Angin bertiup
a) Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b) Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka
dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c) Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa
menjawab “bertiup ke arah mana”
d) Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang
menggunakan kacamata
4) Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata harus berganti posisi
a) Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga
akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada
akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 21
b) Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan
acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Mengenal semua nama satu kelas dan memehami karakter beberapa
diantaranya
e. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 0 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman
PREDIKAT DESKRIPSI
Baik Mengenal nama 75 % teman dan tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari 25 % teman
Sedang Mengenal nama 50 % teman dan tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari beberapa teman
Kurang Mengenal nama 25 % teman dan tidak tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari teman sekelas
Lembar Kerja
TUGAS WHO AM I
KELEBIHAN KELEMAHAN
1. .............................2. .............................3. .............................4. ..............................5. ......................................
1. .............................2. .............................3. .............................4. ..............................5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN
1. .............................2. .............................3. .............................
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 22
Nama Mata Kuliah
: PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
sks : 3 sks
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 6
Fakultas : Pascasarjana UMY Bobot nilai : 15%
Materi : Paradiplomasi
1. TUJUAN TUGAS
Memahami tentang: pertumbuhan konsep dan teori tentang Paradiplomasi
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi kasus-kasus riil khususnya tentang praktik paradiplomasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1) Setiap kelompok diminta mengidentifikasi kasus-kasus yang terkait isu
paradiplomasi
2) Mencari berbagai data terkait isu tersebut
3) Dianalisis dalam sebuah makalah secara lengkap
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
2) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang topik yang diberikan
3) Setiap kelompok mengumpulkan data
4) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
5) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang topik
bahasan tersebut
6) Membuat laporan/makalah sesuai dengan format yang ditentukan
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 23
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Laporan/makalah/draf jurnal
e. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 15 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
A
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik
B
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan benar
C
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
Cukup
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
Kurang
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 24
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Cukup
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Kurang
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
Cukup
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
Kurang
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Cukup
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Buku Paradiplomasi
b. Power Point
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 25
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
Nama Mata Kuliah
: PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
sks : 3 sks
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 8
Fakultas : Pascasarjana UMY Bobot nilai : 15%
Materi : Tata Kelola Negosiasi
1. TUJUAN TUGAS
Memahami tentang: teori tata kelola negosiasi dalam memperjuangkan
kepentingan nasional
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi lesson learned dari tata kelola negosiasi berbasis Getting to Yes dan Getting it Done
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1) Setiap kelompok diminta mengidentifikasi kasus-kasus yang terkait isu
Getting to yes dan Getting it Done
2) Mencari berbagai data terkait isu tersebut
3) Dianalisis dalam sebuah makalah secara lengkap
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
2) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang topik yang diberikan
3) Setiap kelompok mengumpulkan data
4) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
5) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang topik
bahasan tersebut
6) Membuat laporan/makalah sesuai dengan format yang ditentukan
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 26
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Laporan/makalah/draf jurnal
d. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 15 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
A
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik
B
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan benar
C
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
Cukup
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
Kurang
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 27
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Cukup
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Kurang
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
Cukup
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
Kurang
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Cukup
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Buku Getting to Yes dan Getting it Done
b. Power Point
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 28
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
Nama Mata Kuliah
: PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
sks : 3 sks
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 13
Fakultas : Pascasarjana UMY Bobot nilai : 15%
Materi : Diskursus Teori Politik Luar Negeri Kontemporer
1. TUJUAN TUGAS
Memahami tentang: Problema humaniter internasional; Isu-isu humaniter
internasional ; Definisi Diplomasi internasional; Isu-isu terkait diplomasi
internasional
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi teori politik luar negeri kontemporer dengan basis klasifikasi
kekuatan nasional Negara
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1) Setiap kelompok diminta mengidentifikasi kasus-kasus politik luar
negeri Negara besar, medium dan kecil
2) Mencari berbagai data terkait isu tersebut
3) Dianalisis dalam sebuah makalah secara lengkap
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
2) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang topik yang diberikan
3) Setiap kelompok mengumpulkan data
4) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 29
5) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang topik
bahasan tersebut
6) Membuat laporan/makalah sesuai dengan format yang ditentukan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Laporan/makalah/draf jurnal
d. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 15 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
A
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik
B
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan benar
C
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 30
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
Cukup
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
Kurang
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Cukup
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Kurang
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
Cukup
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
Kurang
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 31
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Cukup
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Buku teori Politik Luar Negeri Kontemporer
b. Power Point
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 32
Nama Mata Kuliah
: PERUMUSAN POLITIK LUAR NEGERI DAN DIPLOMASI
sks : 3 sks
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 16
Fakultas : Pascasarjana UMY Bobot nilai : 25%
Materi : Praktik Diplomasi Kontemporer
1. TUJUAN TUGAS
Memahami dan mampu menjalankan tentang praktik diplomasi kontemporer
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi praktik diplomasi bersih dan diplomasi bencana
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1) Setiap kelompok diminta mengidentifikasi praktik diplomasi bersih
Indonesia dan diplomasi bencana Indonesia
2) Mencari berbagai data terkait isu tersebut
3) Dianalisis dalam sebuah makalah secara lengkap
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
2) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang topik yang diberikan
3) Setiap kelompok mengumpulkan data
4) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
5) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang topik
bahasan tersebut
6) Membuat laporan/makalah sesuai dengan format yang ditentukan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Laporan/makalah/draf jurnal
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 33
d. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 25 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
A
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik
B
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan benar
C
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
Cukup
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
Kurang
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 34
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Cukup
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Kurang
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
Cukup
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
Kurang
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Cukup
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Buku Studi terkait Diplomasi Bersih dan Bencana
b. Power Point
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
RPSHukum Perdata Internasional-MIHI UMY Page 35