MODUL_PEMBELAJARAN_dewasa_2_2013_agust (3).docx
description
Transcript of MODUL_PEMBELAJARAN_dewasa_2_2013_agust (3).docx
MODUL PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Keperawatan Dewasa II (Prog.B)
Beban Studi : 3 SKS (2.5 sks Teori dan 0.5 sks Praktikum)
Program : B 2012
Periode : Semester Ganjil TA 2013/2014
Koordinator : Ns.Leni Merdawati.M.Kep Tim Pengajar : Ns. Leni Merdawati,M.Kep
Reni Prima Gusti SKp.M.Kes Essy Afrianti , SKp.M.Kes
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
JUDUL KULIAH : KEPERAWATAN DEWASA II (Prog.B)JUMLAH SKS : 3 SKS (2.5 sks Teori dan 0,5 sks praktikum)
DESKRIPSI MATA AJAR :Keperawatan Dewasa I adalah salah satu mata ajar keahlian yang membahas
penerapan ilmu dan teknologi keperawatan dalam memenuhi kebutuhan klien dewasa
yang mengalami perubahan fisiologis dengan atau tanpa gangguan struktur.
Pembahasan meliputi konsep perioperative dan asuhan keperawatan pada
pembedahan sistem pencernaan, muskuloskeletal, perkemihan, integument, neurologi
dan vaskuler, keganasan,
TUJUAN MATA AJAR :
Tujuan Umum :
2.1 Tujuan Umum :
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui
perkembangan ilmu kedokteran penyakit bedah dan meliputi konsep perioperative dan
asuhan keperawatan pada pembedahan sistem sistem pencernaan, muskuloskeletal,
perkemihan, integument, neurologi dan vaskuler, keganasan. Mahasiswa juga
diharapkan dapat mengaplikasikan NANDA, NOC dan NIC pada klien dewasa yang
mengalami gangguan pada sistem diatas.
2. 2 Tujuan Khusus :
a. berbagi pengetahuan mengenai konsep-konsep fisiologis, psikologis, etiko-
legal dan sosiokultural dalam asuhan yang diberikan kepada klien dewasa
dengan gangguan pada sistem sistem sistem pencernaan, muskuloskeletal,
perkemihan,integument, neurologi dan vaskuler, keganasan
b. mengembangkan suatu kemampuan untuk secara kritis mengevaluasi data
yang dikumpulkan , dan mengkomunikasikan deviasi-deviasi kesehatan yang
signifikan kepada tenaga kesehatan lainnya dalam hal data dan trend
pengkajian.
c. mengembangkan pemahaman dan ketrampilan-ketrampilan dasar dalam
membantu klien dengan keterbatasan-keterbatasan untuk masalah sistem
terkait.
d. Merumuskan diagnosa keperawatan (NANDA)
e. Menetapkan kriteria hasil berdasarkan NOC untuk diagnosa keperawatan NANDA
f. Menentukan Intervensi yang tepat berdasarkan NIC untuk diagnosa
keperawatan NANDA pada sistem terkait
g. Melakukan evaluasi terhadap proses keperawatan
3. Strategi pembelajarana. SGDb. Ceramah dan diskusic. Studi Kasusd. Laboratorium
4. POKOK BAHASAN :
1. Pengantar perspektif Keperawatan Perioperatif
2. Proses Keperawatan pada penyakit-penyakit yang menyangkut sistem.
3. Penatalaksnaan terkini pada pasien dengan masalah : sistem pernapasan,
neurologi, kardiovaskuler, pencernaan, hati dan pankreas, perkemihan,
endokrin, imunologis serta masalah penyakit tropis dan infeksi.
4. Evaluasi 1) Teori : (84%)a. Keaktifan dalam Seminar : 20%b. Makalah/Tugas Kelompok : 20 %c. UTS : 30 %d. UAS : 30 %2) Praktikum (16%)
SUMBER MATA AJAR :
1. Black,J.M.,Matassarin,E.(1997) Medical Surgical Nursing, Clinical
Management for Continuity of Care. Philadelphia: Lippincott
2. Smeltzer,S.C., Bare,B.G.(2000) Brunner and Suddarth’s Texbook of
Medical Surgical Nursing.9th ed. Philadelphia: Lippincott
3. Lemone, Burke (2004) Medical Surgical Nursing. Critical Thinking in
Client Care.International ed.New Jersey: Pearson Education Inc
4. Wilson, Giddens (2001) Health Assessment for Nursing Practice. 2nd
ed. Missouri : Mosby. Inc
5. Luckman and Sorensen. (1990). Medical surgical nursing.
Philadelphia: W.B Saunders Company.
6. Pricella LeMode, Kaven M.Burke. (1996). Medical surgical nursing.
New york:Addison Wesley.
7. Hoole, J.A & Pickard, C.G. (1995). Patient care guidelines for nurse
practitioners. (4th ed.). Philadelphia: J.B. Lippincott Company.
8. Nanda. (2009) Nursing Diagnoses: Definitions and Classification
(NANDA) 2009 – 2011. Willey-Blackwell.
9. IOWA OUTCOMES PROJECT. (2000). Nursing Outcomes
Classification (NOC). 2nd ed. Mosby.Inc
10. IOWA OUTCOMES PROJECT. (1996). Nursing Interventions
Classification (NIC). 2nd ed. Mosby.Inc
JADWAL KULIAH
pert Hari/Tanggal Waktu Topik Pengajar
1 Selasa
20-8-13
08.00
09.40
Penjelasan Silabus, Kontrak
Perkuliahan, Perspektif
keperawatan dewasa II
Koordinator
2 Selasa
27-8-13
08.00
09.40
Small Group Discussion Leni Merdawati
3 Selasa
3- 9-13
08.00
09.40
Keperawatan Perioperatif Leni Merdawati
4 Selasa
10-9-13
08.00
09.40
Presentasi Askep Pada pasien CK
dan penatalaksanaan pada pasien
post Craniektomi (Klpk 1)
Reni Prima Gusty
5 Selasa
17-9-13
08.00
09.40
Presentasi Askep pada pasien
dengan Spondilitis (Klpk 2)
Reni Prima Gusty
6 Selasa
24-9-13
08.00
09.40
Presentasi Askep pada pasien
dengan Amputasi (klpk 3)
Reni Prima Gusty
7 Selasa
1-10-13
08.00
09.40
Presentasi Askep Pada Pasien
dengan kanker Kolorektal (Klpk
4)
Leni Merdawati
8 Selasa
8-10-13
08.00
09.40
Askep Pada Pasien pada pasien
Batu Ginjal (klpk 7)
Esy Afrianti
9 Selasa
15-10-13
08.00
09.40
Asuhan Keperawatan Pada Pasien
dengan fraktur (Klpk 6)
Leni.Merdawati
8 Selasa
22-10-13
08.00
09.40
Presentasi Askep pada pasien
dengan kanker payudara dan
mastektomi (klpk 5)
Leni.Merdawati
11 Selasa
29-10-13
08.00
09.40
Asuhan Keperawatan Pada Pasien
dengan BPH /post prostatektomi
(klpk 8)
Esy Afrianti
12 Selasa
5-11-13
08.00
09.40
Askep Pada Pasien dengan Ileus
Obstruksi/ Laparatomi (Klpk 9)
Essy Afrianti
13 Selasa
12-11-12
08.00-09.40 Khemoterapi Leni Merdawati
14 Selasa
19-11-13
08.00 09.40 Presentasi Askep Pada Pasien
dengan Luka Bakar (klpk 10)
Leni Merdawati
JADWAL PRAKTIKUM
ptm. KompetensiWaktu
Dosen1-3 Perawatan Luka Operasi
Perawatan Luka StomaPerawatan Luka KankerMembuka Jahitan
13.30 – 15.30 Leni.M
4-5 Mobilisasi Dini Pasca OperasiRentang Gerak SendiManajemen Nyeri
13.30 – 15.30 Reni Prima G
6-7 Pengontrolan dan Pengendalian Infeksi- Teknik Cuci Tangan dengan benar (WHO)- Teknik Memamkai Sarung Tangan yang benar- Teknik Sterilisasi Instrumen/alat
13.30 – 15.30 Leni.M
8-9 Pemberian Obat : IM, IV, IC,SCPemasangan Infus
13.30 – 15.30 Essy A
10 Kateterisasi, Perawatan Kateter 13.30 – 15.30 Essy Afrianti11.12 Praktikum Mandiri 13.30 – 15.30 TIM13-14 Praktikum Mandiri 13.30 – 15.30 TIM
Lampiran 1 :
Format Laporan Asuhan Keperawatan Lengkap Kasus Seminar
Halaman JudulKata PengantarDaftar Isi
BAB I : PENDAHULUANA.Latar belakangB.Tujuan Penulisan
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Anatomi Fisiologi OrganB. Landasan Teoritis Penyakit :
1. Defenisi2. Etiologi3. Manifestasi Klinis/ Tanda dan Gejala4. Pemeriksaan Penunjang dan Diagnostik5. Penatalaksanaan Medis dan Keperawatan6. Komplikasi7. WOC
C. Landasan Teoritis Asuhan Keperawatan :1. Pengkajian 2. Perumusan Diagnosa (NANDA)3. Penentuan Kriteria Hasil (NOC)4. Perumusan Intervensi Keperawatan (NIC)
BAB III : Asuhan Keperawatan Pada Tn.M dengan Fraktur Femur 1/3 distal di ruang rawat Trauma Center Tanggal 19 Maret 2012
A. Data DemografiB. Riwayat Kesehatan Pengkajian Kesehatan pada Pasien (11 Pendekatan
Fungsional GordonC. Pemeriksaan FisikD. Pemeriksaan Penunjang (Laboratorium, radiologi,USG dll)E. Analisis Data SenjangF. Perumusan Diagnosa sesuai kasus (NANDA)G. Penentuan Kriteria Hasil sesuai kasus (NOC)H. Perumusan Intervensi Keperawatan sesuai kasus (NIC)
BAB IV : PEMBAHASANBAB V : PENUTUPA. KESIMPULANB. SARAN
Daftra PustakaPetunjuk Pengerjaan Lampiran 1 :
1. Laporan diketik dengan huruf times new roman 12, spasi 1,5 dan dijilid dengan hardcover warna hijau unand
2. Jumlah halaman maksimal 60 halaman3. Laporan ditulis sesuai petunjuk BAB4. Perumusan diagnosa Utama Minimal 2- 3 Diagnosa Keperawatan5. NOC ditulis labelnya dengan lengkap6. Semua NIC yang dapat menyelesaikan masalah keperawatan ditulis lengkap
dengan labelnya , baru diikuti aktivitas. Contoh : Pain Management : aktivitas : 1. .........................
2. ........................dst Self-care assistance : aktivitas : 1..........................
2.........................dst
Lampiran 2 :
Format Penilaian Presentasi Kasus Kelompok
No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai
1. Presentasi (40)
A. PembukaanB. Sistematika penjelasanC. Penguasaan emosiD. Penguasaan materiE. Ketepatan waktu (10 menit)F. Kesimpulan/penutup
0 – 2
0 – 3
0 – 10
0 – 20
0 – 3
0 – 2
2. Isi Makalah (60)
A. Landasan Teoritis Askep (20)1. Defenisi2. Etiologi3. Manifestasi Klinis4. WOC5. Penatalaksanaan
0 – 2
0 – 2
0 – 3
0 – 10
0 – 3
B. Asuhan Keperawatan Teoritis (20)1. Pengkajian2. Diagnosa keperawatan (sesuai NANDA)3. Kriteria Hasil (NOC)4. Intervensi keperawatan (NIC)
0 – 10
0 – 5
0 – 5
C. Asuhan Keperawatan Klien sesuai kasus (20)1. Pengkajian2. Perumusan Diagnosa
- sesuai dengan masalah klien- DS dan DO ada pada pengkajian
3. Perumusan Intervensi sesuai dengan Diagnosa
0 – 8
0 – 7
0 – 5
TOTAL
Padang, …..Januari 2010Penilai
(.......................................)
GRADING SCHEME
KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS
DIMENSI Sangat
Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang
Memuaskan
Di bawah
standard
SKOR
KETERSEDIAAN
KONSEP YANG
DIACU
Lengkap dan
integratif dengan
jumlah referensi
di atas 10 jurnal
Lengkap, dengan
jumlah referensi
di atas 10 jurnal
Cukup lengkap,
jurnal yang diacu
antara 5-10 buah
Kurang lengkap,
jurnal yang diacu
kurang dari 5
buah
Jurnal yang diacu
kurang dari 2 dan
tidak ada
rangkuman
KETAJAMAN
ANALISIS
Rangkuman yang
dibuat dapat
menunjukkan
faktor yang
mempengaruhi
perubahan
perilaku dengan
tepat dan lengkap
Rangkuman yang
dibuat dapat
digunakan untuk
menarik
kesimpulan
tentang faktor
yang berpengaruh
Rangkuman yang
dibuat mampu
menunjukkan
secara deskriptif
faktor yang
mempengaruhi
proses perubahan
perilaku
Rangkuman tidak
menggambarkan
dengan jelas
faktor yang
mempengaruhi
perubahan
perilaku
Tidak ada
rangkuman
KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI Sangat
Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang
Memuaskan
Di bawah
standard
SKOR
Penyajian
Presentasi
Orisinil dan
sangat menarik,
dapat membuat
orang lain
terinspirasi
Orisinil, walau
kurang
memanggil orang
untuk melihat
Cukup menarik,
desain sering kita
lihat
Desain yang
dibuat sudah
sering dilihat
desain tidak
menarik dan asal
dibuat
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat
Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang
Memuaskan
Di bawah
standard
SKOR
BAHASA
PAPER
Bahasa
menggugah
pembaca untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam
Bahasa
menambah
informasi
pembaca
Bahasa deskriptif,
tidak terlalu
menambah
pengetahuan
Informasi dan data
yang disampaikan
tidak menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil
KERAPIAN
PAPER
Paper dibuat
dengan sangat
menarik dan
menggugah
semangat
membaca
Paper cukup
menarik, walau
tidak terlalu
mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun
kurang rapi
Tidak ada hasil
KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang
Memuaskan
Di bawah
standard
SKOR
ISI Memberi inspirasi
pendengar untuk
mencari lebih
dalam
Menambah
wawasan
Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi dari
beberapa sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah
wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
ORGANISASI Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
Informasi yang
disampaikan tidak
ada dasarnya
Tidak mau
presentasi
dengan baik yang disampaikan benar
GAYA
PRESENTASI
Menggugah
semangat
pendengar
Membuat
pendengar paham,
hanya sesekali
saja memandang
catatan
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca
catatan
(tergantung pada
catatan)
Tidak berbunyi