TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) KENDARI 2013

TARBIYAH-PAI IV C

(MODUL MEDIA PEMBELAJARAN)

Aku belum bisa membaca!!

Evi Rumiati

Nursaleha Linda

Siti Radiah

Ahmad Nasir

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbilalamin, banyak nikmat yang Allah

berikan, tetapi sedikit sekali yang kita ingat. Segala puji

hanya layak untuk Allah Tuhan seru sekalian alam atas

segala berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya yang tiada

terkira besarnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

makalah dengan judul ”MEDIA PEMELAJARAN”.

Dalam penyusunannya, penulis memperoleh banyak

bantuan dari berbagai pihak, karena itu penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

Kedua orang tua dan segenap keluarga besar penulis yang

telah memberikan dukungan, kasih, dan kepercayaan yang

begitu besar. Dari sanalah semua kesuksesan ini berawal,

semoga semua ini bisa memberikan sedikit kebahagiaan

dan menuntun pada langkah yang lebih baik lagi.

Meskipun penulis berharap isi dari makalah ini bebas

dari kekurangan dan kesalahan, namun selalu ada yang

kurang. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan

saran yang membangun agar Makalah ini dapat lebih baik

lagi. Akhir kata penulis berharap agar makalah ini

bermanfaat bagi semua pembaca.

Kendari 01-05-2013

i

Penulis

DAFTAR ISIKata Pengantar i

Daftar Isi ii

I. PENDAHULUAN 1

A. Deskripsi modul pembelajaran 1

B. Tujuan Akhir 1

II. PEMBELAJARAN 2

A Uraian Materi 2

B Rangkuman 16

C Soal latihan 17

III. PENUTUP 18

A Kunci Jawaban 18

Daftar Pustaka 19

ii

MEDIA PEMBELAJARANMata Kuliah: Media PembelajaranWaktu : 180 menitJurusan/Prodi: Tarbiyah/ PAISemester : IV/b

DESKRIPSI MODUL PEMBELAJARAN

Setelah memepelajari meteri ini, mahasiswa diharapkan mampu :Mengetahui hakikat media pembelajaran.Mengetahui tujuan dan manfaat medi pembelajaran.Mengetahui ciri-ciri media pembelajaan.

B. TUJUAN

I. PENDAHULUAN

iii

II PEMBAHASAN

1. Pengertian Media Pembelajaran

Media berasal dari kata “Medium”,  yang berasal dari bahasa latin

“Medium” yang berarti “tengah” atau “sedang”. Dan media pembelajaran

secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu

yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian

dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong

terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup

pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan

untuk tujuan pembelajaran atau pelatihan. 1

Dari pengertia umum yang telah dijelaskan sebelumnya, kita juga

dapat melihat pendapat para ahli tentang definisi atau pengertian dari media

pembelajaran yaitu :

1 http://ismail403.wordpress.com/2013/01/06/pengertian-media-pembelajaran/, di unduh 15 maret 2013.

iv

A. URAIAN MATERI

1. Hamalik menyatakan bahwa media pendidikan adalah alat, metode

dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan

komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses

pendidikan dan pengajaran disekolah.

2. Danim menyatakan bahwa media pendidikan merupakan seperangkat

alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh guru atau pendidik

dalam rangka berkomunikasi dengan siswa dengan peserta didik.

3. Wildbur schraman menyebutkan bahwa media adalah teknologi

pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan

instruksional.

4. Lislie. J. Briggs menjelaskan bahwa media adalah sarana fisik untuk

menyampaikan materi atau isi pengajaran, seperti buku, film, slide

dan lain-lain.

5. Heinich dkk mengatakan bahwa medium sebagai perantara

mengantarkan informasi antara sumber dan penerima pesan. 2

Dari beberapa pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa,

media merupakan wadah atau perantara pesan terhadap sumber pesan atau

pengaruhnya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan,

kemudian materi yang ingin disampaikan adalah pesan instruksional, dan

2 http://www.sarjanaku.com/2012/12/pengertian-media-pembelajaran-menurut_23.html, di unduh 15 maret 2013.

v

tujuan yang ingin dicapai adalah terjadinya proses belajar pada penerima

pesan.

Sehingga, penggunaan media dalam proses belajar mengajar sangat

penting.

2. Tujuan Media Pembelajaran

Telah dikatakan di atas bahwa media pembelajaran merupakan

saluran yang digunakan untuk menyalurkan pesan, informasi atau bahan

pelajaran kepada penerima pesan atau pembelajar. Media pembelajaran ini

dilakukan bukan hanya sekadar hal biasa, melainkan memilki tujuan yang

jelas dalam pengaplikasiaannya. Karena sesuatu yang dilakukan tanpa

tujuan tidak akan terarah kepada hal-hal yang diinginkan. Begitu halnya

dalam media pembelajaran. Sehingga ada beberapa tujuan dalam media

pembelajaran yaitu :

1. Mempermudah proses pembelajaran di kelas

2. Meningkatkan efesiensi proses pembelajaran

3. Menjaga relevansi antara materi dengan tujuan belajar

4. Membantu konsentrasi pembelajar dalam proses pembelajaran.3

3. Fungsi dan Mamfaat Media Pembelajaran

3 Hujair AH sanaky, Media Pembelajaran, Yogyakarta, kaukaba : h 4.vi

Selain tujuan, media pembelajaran juga memiliki fungsi dan mamfaat.

Fungsi media pembelajaran yang dikemukakan oleh Livie dan Lentz adalah

media pembelajaran yang khusunya pada media visual, yaitu fungsi atensi,

fungsi atektif, fungsi kognitif, dan fungsi kompensatoris. 4

Fungsi atensi berarti media visual merupakam inti, menarik, dan

pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau

menyertai teks materi pelajarannya, dan fungsi atektif maksudnya adalah

media visual yang dapat terlihat dari tingkat kenikmatan pembelajar ketika

belajar membaca teks bergambar, kemudian fungsi kognitif bermakna

media visual mengungkapkan bahwa lambing visual memperlancar

pencapaian tujuan untuk memahami dan mendengar informasi atau pesan

yang terkandung dalam gambar, selanjutnya fungsi kompensatoris artimya

media visual memberikankonteks untuk memahami teks membantu

pembelajar yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan

informasi dalam teks dan mengingatkannya kembali.

Dari beberapa fungsi media visual tersebut dapat dikatakan belajar

dari pesan visual memerlukan keterampilan tersendiri, karena melihat

pesan visual, tidak dengan sendirinya akan mudah memahami atau mampu

belajar. Pembelajar harus dibimbing dalam meneriam dan menyimak pesan

visual secara tepat.

Secara lebih khusus ada delapan manfaat media dalam pembelajaran, yaitu:

4 Ibid, h 6.vii

1. penyampaian perkuliahan menjadi lebih baku, 

2. pembelajaran cenderung menjadi lebih menarik, 

3. pembelajaran menjadi lebih interaktif, 

4. lama waktu pembelajaran dapat dikurangi, 

5. kualitas hasil belajar siswa lebih meningkat, 

6. pembelajaran dapat berlangsung di mana dan kapan saja, 

7. sikap positif siswa terhadap materi belajar dan proses belajar dapat

ditingkatkan, 

8. peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif.5

Selain itu, ada beberapa hal sehingga media pembelajaran di anggap

penting dalam konteks komunikasi dalam penyampainya bagi pembelajar

yaitu :

1. Tidak semua pebelajar dapat menangkap hal-hal yang abstrak

2. Tipe belajar pelajar berbeda-beda, atau

3. Beranekaragamnya kemampuan atau potensi yang terdapat dalam

diri anak, seperti :

5 http://www.bakharuddin.net/2012/08/fungsi-dan-manfaat-media-pembelajaran.html, di unduh 15 maret 2013.

viii

Kemampuan verbal

Kemampuan logika matemtik

Kemampuan visual-spasial

Kemampuan musical

Kemampuan kinesik

Kemampuan berkawan

Kemampuan berfikir.6

Kemudian, mamfaat media pembelajaran bagi pengajar dan

pembelajar yaitu sebagai berikut :

1. Mamfaat media pembelajaran bagi pengajar, yaitu :

a) Memberikan pedoman arah untuk mencapai tujuan

b) Menjelaskan struktur dan urutan pengajaran secara baik

c) Memberikan kerangka sistematis mengajar secara baik

d) Memudahkan kendali pengajar terhadap materi pelajaran

e) Membantu kecermatan, ketelitian dalam penyajian materi

pelajaran

6 Hj. Nurseha Gazali dkk, Media Pembelajaran, Makassar, Membumi publishing, h 2.

ix

f) Membangkitkan rasa percaya diri seorang pengajar, dan

g) Meningkatkan kualitas pengajaran

2. Mamfaat media pembelajaran bagi pembelajar, yaitu :

a) Meningkatkan motivasi belajar pembelajaran

b) Memberikan dan meningkatkan variasi belajar pembelajar

c) Memberikan struktur materi pelajaran dan memudahkan

pembelajar untuk belajar

d) Memberikan inti informasi, pokok-pokok, secara sistematis

sehingga memudahkan pembelajar untuk belajar

e) Merangsang pembelajar untuk berpikir dan beranalisis

f) Menciptakan kondisi dan situasi belajar tanpa tekanan

g) Pembelajaran dapat memahami materi pelajaran dengan

sistematis yang disajikan pengajar lewat media pembelajaran.7

Setelah mengetahui tujuan dan mamfaat media pembelajaran, langkah

selanjutnya adalah melanjutkan proses pembelajaran di kelas.

Pertimbangan media yang akan digunakan dalam pembelajaran menjadi

pertimbangan utama, karena media yang dipilih harus sesuai dengan :

7 Hujair AH sanaky, Media Pembelajaran, Yogyakarta, kaukaba : h 4-5.

x

1. Tujuan pengajaran

2. Bahan pelajaran

3. Metode mengajar

4. Tersedia alat yang dibutuhkan

5. Pribadi pengajar

6. Minat dan kemampuan pembelajar

7. Situasi pengajaran yang sedang berlangsung.

Keterkaitan antara media pembelajaran dengan tujuan, materi

metode, dan kondisi pembelajar, harus menjadi perhatian dan pertimbangan

pengajar untuk memilih dan menggunakan media dalam proses

pembelajaran di kelas, sehingga media yang digunakan lebih efektif dan

efesien untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sebab media pembelajaran

tidak dapat berdiri sendiri, tetapi terkait dan memiliki hubungan secara

timbal balik dengan empat aspek tersebut. Dengan demikian, alat-alat,

sarana, atau media pembelajaran yang digunakan harus disesuaikan dengan

empat aspek tersebut, untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif

dan efesien.

4. Ciri-ciri Media Pembelajaran

Gerlach dan Ely (1971) mengemukakan tiga cirri media yang

merupakan petunjuk mengapa media digunakan digunakan dan apa-apa

xi

saja yang dapat dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak mampu

atau kurang efesien melakukannya.

1. Ciri fiksatif

Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan,

melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek. Suatu

peristiwa atau objek dapat diurut dan disusun kembali dengan media seperti

fotografi, video tape, audio tape, disket computer, dan film. Suatu objek

yang telah diambil gambarnya. Ciri ini amat penting bagi guru karena

kejadian-kejadian atau objek yang telah direkam atau disimpan dengan

format media yang ada dapat digunakan setiap saat.

2. Ciri manipulatif

Transformasi suatu kejadianatau objek dimungkinkan karena media

memiliki ciri manipulatif. Kejadian yang memakan waktu dua atau tiga

menit dengan teknik pengmabilan gambar. Misalnya, bagaimana proses

larva menjadi kepompong kemudian menjadi kupu-kupu dapat dipercepat

dengan teknik rekaman fotografi tersebut.

3. Ciri distributif

Ciri distributive dari media memungkinkan suatu objek atau

kejadian ditransportasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian

tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus

pengalaman yang relative sama mengenai kejadian tersebut. Pada zaman

xii

Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi dan digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran.Tujuan dari media pembelajaran adalah sebagai alat bantu dalam proses pembelajaranFungsi dan mamfaat pembelajaran adalah dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.Ciri-ciri media pembelajaran adalah fiksatif, manipulatif, dan distributif.

B. RANGKUMAN

sekarang distribusi media tidak hanya terbatas pada satu kelas atau

beberapa kelas pada sekolah-sekolah dalam wilayah tertentu, tetapi juga

media itu misalnya rekaman video, audio, disket computer dapat di sebar

keseluruh penjuru tempat yang diinginkan kapan saja.8

8 Prof. Dr. Azhar Arsyad, M. A. Media Pembelajaran, Jakarta, Raja grafindo persada :12-14.

xiii

I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran?

2. Sebutkan tujuan dari media pembelajaran!

3. Apa yang dimaksud dengan fungsi atensi, fungsi atektif, fungsi

kognitif, dan fungsi kompensatoris?

4. Apa manfaat media dalam pembelajaran?

5. Sebutkan ciri-ciri media pembelajaran!

Selamat bekerja....!

xiv

C. SOAL LATIHAN

Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.Mempermudah proses pembelajaran di kelas, Meningkatkan efesiensi proses pembelajaran, Menjaga relevansi antara materi dengan tujuan belajar dan Membantu konsentrasi pembelajar dalam proses pembelajaran..Fungsi atensi berarti media visual merupakam inti, menarik, dan pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajarannya, dan fungsi atektif maksudnya adalah media visual yang dapat terlihat dari tingkat kenikmatan pembelajar ketika belajar membaca teks bergambar, kemudian fungsi kognitif bermakna media visual mengungkapkan bahwa lambing visual memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mendengar informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar, selanjutnya fungsi kompensatoris artimya media visual memberikankonteks untuk memahami teks membantu pembelajar yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatkannya kembali.penyampaian perkuliahan menjadi lebih baku, pembelajaran cenderung menjadi lebih menarik, .pembelajaran menjadi lebih interaktif, lama waktu pembelajaran dapat dikurangi, kualitas hasil belajar siswa lebih meningkat, pembelajaran dapat berlangsung di mana dan kapan saja, sikap positif siswa terhadap materi belajar dan proses belajar dapat ditingkatkan, peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif.Ciri-ciri media pembelajaran adalah fiksatif, manipulatif, dan distributive.

A. KUNCI JAWABAN

III PENUTUP

xv

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, azhar, 2009, Media Pembelajaran, Jakarta : Raja Grafindo

persada

Ghazali, Nurseha dkk, 2009, Media Pembelajaran, Makassar : Membumi

publishing

Sanaky, Hujair, 2011, Media Pembelajaran, Yogyakarta : Kaukaba.

http://ismail403.wordpress.com/2013/01/06/pengertian-media-

pembelajaran

http://www.sarjanaku.com/2012/12/pengertian-media-pembelajaran-

menurut_23.html

http://www.bakharuddin.net/2012/08/fungsi-dan-manfaat-media-

pembelajaran.html

xvi

xvii

xviii

xix