Modul IV Kontur - Urip Selesai

7/24/2019 Modul IV Kontur - Urip Selesai

http://slidepdf.com/reader/full/modul-iv-kontur-urip-selesai 1/17

LAPORAN PRAKTIKUM ILMU UKUR TANAH

MODUL IV

KONTUR

Arsa Kartika Putri 1306367800

Ayik Abdillah 1306367851

Ayu Ashari Hutagalung 1306413340

Nadya Saffira 1306367826

Urip Riyadi 1306367896

anggal Praktiku! " 12 A#ril 2015

Asist$n Praktiku! " N%&ita 'ndras(ari

anggal )is$tu*ui "

Nilai "

Paraf Asist$nsi"

LABORATORIUM SURVE DAN PEMETAAN

DEPARTEMEN TEKNIK SIPIL

!AKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS INDONESIA

DEPOK

"01#

Modul IV – Kontur 1



MODUL IV

KONTUR

I$ TU%UAN

a$ +$n$ntukan #$rb$daan k$tinggian antar titik, s$rta !$n$ntukan *arak antar titik

yang t$lah dit$ntukan-

&$ +$ngu!#ulkan data g$%!$tris #ada #$r!ukaan bu!i dan s$gala s$suatu yang ada

di atasnya, baik ala!i !au#un buatan !anusia-

'$ +$!ilih .ara yang t$#at dala! !$n$ntukan k$rangka dasar #$ngukuran situasi

s$suai d$ngan k%ndisi la#angan dan alat yang di#akai-

d$ +$lakukan #$!$taan situasi, yaitu !$ngga!barkan data/data g$%!$tris di

#$r!ukaan bu!i k$ suatu bidang datar d$ngan skala t$rt$ntu-

II$TEORI

(a)&ar 1$ (ari* K+,-.rSu!b$r " s.ribd-.%!

a)&ar "$ K+,-.r 3DSu!b$r " s.ribd-.%!




aris k%ntur contour line adalah garis/garis #ada #$ta yang !$nghubungkan

titik/titik d$ngan k$tinggian yang sa!a dari suatu datu! atau bidang a.uan t$rt$ntu-

K%ntur *uga s$ring dis$but s$bagai garis tran.h$s, garis tinggi atau garis l$ngkung

h%ri%ntal-aris k%ntur !$ru#akan garis/garis yang k%ntinu dan tidak da#at b$rt$!u

atau !$!%t%ng garis k%ntur lainnya dan tidak da#at b$r.abang !$n*adi garis k%ntur

yang lain, k$.uali #ada hal kritis s$#$rti *urang atau t$bing- adi, #$ta k%ntur adalah

#$ta yang !$nya*ikan t$ntang k$tinggian t$!#at di !uka bu!i- $rikut ini

karakt$ristik garis k%ntur"

• +$ru#akan kur&a t$rtutu# dan tidak #$rnah b$r#%t%ngan-

• S$lalu b$rsifat h%ri%ntal-

• aris k%ntur tidak !ungkin b$r.abang

• $bih ra#at k%nturnya b$rarti l$r$ngnya l$bih .ura!-

• S$lalu t$gak lurus d$ngan *urusan air yang !$ngalir di #$r!ukaan !isalnya,

aliran sungai-

• rangkaian garis k%ntur yang ra#at da#at !$nandakan #$r!ukaan bu!i yang

.ura! atau t$r*al, s$baliknya yang r$nggang !$nandakan #$r!ukaan bu!i

yang landai

• rangkaian garis k%ntur yang b$rb$ntuk huruf 9: !$nandakan #unggungan

gunung

• rangkaian garis k%ntur yang b$rb$ntuk huruf ;: t$rbalik !$nandakan suatu

l$!bah atau *urang-

$nis/*$nis garis k%ntur diantaranya"

a- K%ntur s$buah bukit

b. K%ntur s$buah Sungai

.- K%ntur #ada da$rah datar

a


+ 600+550

+ 500+ 450

+ 400

+

110

+

107,5+

105+ 102,5



b

.

(a)&ar 3$ %/,i*/,i* (ari* K+,-.r$ 2a K+,-.r S/&.a4 B.5i- 2& K+,-.r

S/&.a4 S.,ai 2' K+,-.r pada Da/ra4 Da-ar

Su!b$r " s.ribd-.%!

Ada tiga !a.a! garis k%ntur, yaitu"

1- aris k%ntur biasa

a- )iga!barkan s$bagai garis d$ngan k$t$balan yang s$.ara u!u! s$raga!-

b- S$lang antar k$duanya adalah 1<2000 kali s$kala #$ta-

.- )it$ta#kan s$sui d$ngan k$#$ntingan #$ta yang b$rsangkutan-

2- aris k%ntur ind$ks

a- aris k%ntur yang diga!barkan l$bih t$bal, !$ru#akan k$li#atan 5 atau 10

kali li#at dibandingkan dari garis k%ntur biasa-

b- Pada #$ta t%#%grafi int$rnasi%nal s$tia# ind$k di.antu!kan k$tinggian nya-

3- aris k%ntur d$#r$si

a- aris k%ntur yang !$nun*ukkan arah turun s$t$!#at/s$t$!#at dis$babkan

%l$h kubah air atau ka(ah gunung a#i-

b- Pada #$ta (arna garis k%ntur ini diga!barkan d$ngan (arna biru-

.- Pada #$ta tidak b$r(arna garis k%ntur d$#r$si diga!barkan d$ngan anak sisir-


+

200

+

300

+

400

+ 500



'nt$r&al k%ntur adalah s$lisih tinggi antara dua garis k%ntur yang b$rurutan-

P$n$ntuan int$r&al k%ntur t$rgantung dari k%ndisi k$adaan r$li$f dari #$r!ukaan

tanah dan skala #$ta- P$!ilihan int$r&al k%ntur t$rgantung dari b$b$ra#a fakt%r, yaitu "

skala #$ta, !aksud dan tu*uan #$ta, *$nis t$rain atau k%ndisi tanah- )ari b$b$ra#a

fakt%r t$rs$but, s$b$narnya satu sa!a lain saling b$rhubungan- Pada u!u!nya

int$r&al k%ntur ini s$lalu diusahakan s$k$.il !ungkin t$ruta!a untuk #$nya*ian

#$r!ukaan tanah yang harus !$!b$ri ga!baran t$ntang b$ntuk yang s$b$narnya-

ab$l diba(ah ini !$nun*ukkan b$sarnya int$r&al yang di#$rgunakan b$rdasarkan

skala #$ta dan k%ndisi tanah-

Ta&/ 1$ H.&.,a, S5aa P/-a %/,i* T/rrai, da, I,-/ra K+,-.r

Skala P$ta $nis $rrain 'nt$r&al K%ntur

!$t$r

Skala $sar 1 " 1000

Atau l$bih b$sar

- )atar

- Agak b$rgunung

- $rgunung

0-25 = 0-50

0-50 = 1-0

1-5 / 2-0

Skala S$dang

1 " 1000 s<d 10-000

- )atar

-Agak b$rgunung

- $rgunung

0-5 / 1-5

1.0/ 2-0

2.0/ 3-0

Skala K$.il

1 "10-00 s<d l$bih k$.il

- )atar

- Agak b$rgunung

- $rgunung

1-0 / 3-0

2-0 / 5-0

5-0 = 10

10 / 50

Su!b$r " +%dul Praktiku! dan s.ribd-.%!

9ntuk k$#$ntingan t$rt$ntu, #$n$ntuan int$r&al k%ntur da#at dit$ta#kan

d$ngan #$rsa!aan b$rikut "

i > ?25<*u!lah .! dala! k!@ !$t$r

%nt%h " #$ta dibuat dala! skala 1" 5000, ini b$rarti 20 .! > 1 k!, d$ngan

d$!ikian !aka i > 25<20 > 1,25 !$t$r-

Hal ini yang #$rlu di ingat bah(a #$rsa!aan di atas (alau#un da#at di*adikan

#$gangan dala! #$n$ntuan int$r&al k%ntur, na!un b$b$ra#a k$adaan #$n$ntuan




int$r&al k%ntur t$rgantung dari k$butuhan dan k%ndisi t%#%grafi suatu da$rah yang

akan di#$takan-

P$ta k%ntur !$!b$rikan inf%r!asi t$ntang k$tinggian t$!#at, b$ntuk l$r$ng,

s$rta *uga da#at !$nun*ukkan k$!iringan l$r$ng- S$lain itu dari #$ta k%ntur *uga

da#at digunakan untuk !$n$ntukan inversibility atau da$rah yang ta!#ak yang

di#$r%l$h dari #$!buatan #r%fil atau diagra! #$na!#ang- Pr%fil atau #$na!#ang

adalah ga!baran k$na!#akan suatu da$rah a#abila di#%t%ng s$.ara &$rtikal %l$h

bidang t$gak lurus t$rhada# #$r!ukaannya-

+anfaat #$ta k%ntur adalah da#at digunakan s$bagi a.uan untuk !$!bangun

struktur ru!ah, g$dung, *alan raya, !au#un infrastruktur lainnya, da#at digunakan

untuk ark$%l%gi, na&igasi #$rairan, udara, #$n*$la*ahan atau #$ndakian, dan untuk ahli

g$%l%gi, ikli! dan .ua.a-

Pada suatu ga!bar k%ntur s$!akin ra#at garis antark%ntur, !aka k$!iringan

l$r$ng s$!akin t$r*al- S$baliknya, s$!akin *arang garis antark%ntur, !aka k$!iringan

l$r$ng s$!akin landai-

1- $ntuk $r$ng

'd$ntifikasi t$ntang garis k%ntur *uga da#at untuk !$ng$tahui b$ntuk l$r$ng-

$rdasarkan b$ntuknya, l$r$ng da#at b$rb$ntuk s$raga!, .$kung, atau#un .$!bung-

$r$ng da#at #ula b$rb$ntuk t$gak lurus atau t$bing, s$hingga bila diga!barkan

!$nun*ukkan garis k%ntur yang saling b$ri!#it-

2- $ntuk ukit

P$na!#ang !$lintang suatu bukit tidaklah sa!a, ada yang !$!an*ang dan ada yang

!$!bulat-

3- $kungan atau )$#r$si

$kungan adalah b$ntuk !uka bu!i yang l$bih r$ndah dari #$r!ukaan bu!i di

s$k$lilingnya- $kungan da#at #ula t$r*adi di #un.ak bukit atau gunung yang

!$!b$ntuk s$!a.a! kald$ra luas s$#$rti yang t$rda#at di unung r%!%- ahkan di

b$b$ra#a t$!#at, .$kungan atau d$#r$si da#at !$!iliki k$tinggian di ba(ah

#$r!ukaan air laut- Pada #$ta t%#%grafi, .$kungan diga!barkan d$ngan garis k%ntur

yang s$!akin !$ng$.il k$ arah dala!, s$hingga b$rla(anan d$ngan #$ngga!baran

ga!bar s$buah bukit-




'nd$ks k%ntur adalah garis k%ntur yang !$nun*ukan inf%r!asi k$tinggian-

iasanya ind$ks k%ntur ini dibuat #$r 5 li!a garis k%ntur atau t$rgantung k$butuhan

yang diinginkan t$ntang k$t$balan garis t$rt$ntu, a#abila dita!#ilkan k$tinggian

s$.ara k$s$luruhan !aka #$ta k%ntur akan !$ngurangi s$ni dala! d$sainnya-

P$ngga!baran garis k%ntur ini, biasanya ada garis/garis d$ngan harga t$rt$ntu yang

diga!barkan d$ngan garis yang l$bih t$bal dari #ada garis k%ntur yang lain yang

biasanya b$ru#a garis k%ntur yang !$!#unyai harga k$tinggian 10 kali harga

int$r&alnya- S$.ara u!u! diantara dua garis t$bal yang b$rurutan itu akan ada 3

sa!#ai 5 garis k%ntur yang lainnya- aris k%ntur yang l$bih t$bal dari garis yang

lainnya ini dis$but d$ngan garis k%ntur ind$ks- )$ngan adanya k%ntur ind$ks ini,

!aka dala! #$!b$rian harga<angka garis k%ntur akan da#at dibatasi-

III$ PERALATAN

1- h$%d%lit 1 buah

2- Ba!bu 9kur 1 buah

3- Pat%k 6 buah

4- +$t$ran 1 buah

5- Payung 1 buah

6- Statif 1 buah

7- 9nting/unting 1 buah

8- usuk Sat$<Banting<atu 1C buah




IV$ :ARA KER%A

1- +$nyia#kan #$ralatan yang di#$rlukan untuk #raktiku!-

2- +$lakukan sur&$y la#angan yang akan ditin*au, !$!buat tab$l #$nga!atan, dan

!$!buat sk$tsa ar$a !$nggunakan 25 titik d$ngan *arak t$rd$kat antar titik 3 !-

(a)&ar ;$ S5/-*a A<a Pra5-i5.)

Su!b$r " )%ku!$n P$nulis

3- +$l$takkan th$%d%lit$ #ada suatu titik yang di*adikan s$bagai datu!, yaitu titik 9-

4- +$ngatur statif dan ni&% #ada th$%d%lit agar th$%d%lit t$r#asang dala! #%sisi

yang s$!#urna s$rta !$ngukur k$tinggian th$%d%lit-

5- +$ngatur th$%d%lit$ hingga !$nun*ukkan sudut &$rtikal C0D00E00EE, lalu !$r$s$t

th$%d%lit$ hingga sudut h%ri%ntal 00D00E00EE-

6- +$lihat !$nggunakan th$%d%lit$ untuk !$n$ntukan #%sisi lurus dan !$!asang

#at%k s$bagai titik A, , K, dan d$ngan *arak t$rd$kat antar titik 3 !-

7- +$!utar h%ri%ntal hingga C0D00E00EE dan !$lakukan langkah 6 untuk titik ;, F,

G, dan -

8- +$!utar h%ri%ntal hingga 45D00E00EE lalu !$ngukur s$*auh 12 !$t$r t$gak lurus

dari titik !$nu*u l%kasi yang t$rlihat dari th$%d%lit$ dan !$!asang #at%k titik I

#ada l%kasi t$rs$but-

C- +$!buat titik/titik s$#$rti dala! sk$tsa !$nggunakan #at%k-10- +$!bidik titik A dan !$!ba.a sudut h%ri%ntal, A, , dan yang t$rba.a

#ada th$%d%lit$, k$!udian !$n.atatnya #ada tab$l #$nga!atan yang t$lah dibuat-

11- +$ngulangi langkah 10 untuk 23 titik yang lain-

V$ DATA PRAKTIKUM




(a)&ar #$ S5/-*a Pra5-i5.) Lapa,a,

Su!b$r " )%ku!$n P$nulis

inggi Alat " 135 .!

Sudut H%ri%ntal " C0D00E00EE

arak Antar itik yang $rd$katan " 300 .!

Ta&/ "$ Da-a P/,a)a-a, Pra5-i5.)

$!#at itik

idik

P$!ba.aan $nang Sudut H%ri%ntal

Alat A D J

9

A 16,4 15,8 15,2 00 00 00

16,55 15,C5 15,35 14 25 55

16,45 15,75 15,1 26 38 15

) 15,C 15,2 14,55 36 41 15

I 15,6 14,8 13,C 45 00 00

15,7 14,C75 14,2 52 5C 25

16,5 15,45 14,8 45 00 00

H 16,4 15,C 15,4 33 35 20

' 16,C 16,45 16,00 18 08 30

17,5 17,1 16,6 00 00 00

K 16,2 15,C 15,6 00 00 00




17,25 16,7 16,4 27 17 15

+ 17,5 17,075 16,65 45 00 00

N 17,175 16,625 16,1 56 02 35

L 15,C 15,225 14,55 63 04 05

P 15,375 14,75 14,15 75 55 05M 16,6 16,15 15,65 71 22 15

B 15,325 15,0 14,75 63 11 05

S 14,C 14,7 14,5 45 00 00

14,475 14,3 14,175 00 00 00

9 / / / / / /

; 14,075 13,C25 13,775 C0 00 00

F 14,C 14,6 14,3 C0 00 00

G 15,2 14,7 14,35 C0 00 00

14,8 14,2 13,6 C0 00 00Su!b$r " )%ku!$n P$nulis

VI$ PEN(OLAHAN DATA PRAKTIKUM

Ta&/ 3$ Ha*i P/,+a4a, Da-a

itik

idik .! y .! d a#- .! d L#tis .! OH

KB

A0 1200 1200 1200 /2-3

0

300 1200 1236-C32 1200 /2-45

2-C86

600 1200 1341-641 1350 /2-25

0-623

)C00 1200 1500 1350 /1-7

10

I1200 1200 16C7-056 1700 /1-3

0-173

1200 C00 1500 1500 /1-475

0

C00 C00 1272-7C2 1700 /1-C5 33-565

H600 C00 1081-665 1000 /2-4

7-55

'300 C00 C48-683 C00 /2-C5

5-132

0 C00 C00 C00 /3-6

0

K 0 600 600 600 /2-4

0

300 600 670-820 850 /3-2

26-7

+ 600 600 848-528 850 /3-5750-173

N C00 600 1081-665 1075 /3-125 0-616




L1200 600 1341-641 1350 /1-725

0-623

P1200 300 1236-C32 1225 /1-25

0-C65

MC00 300 C48-683 C50 /2-65 0-13C

B 600 300 670-820 575 /1-5

14-284

S300 300 424-264 400 /1-2

5-71C

0 300 300 300 /0-80

9 0 0 0 / 0/

;300 0 300 300 /0-425

0

F 600 0 600 600 /1-1

0

GC00 0 C00 C00 /1-2

0

1200 0 1200 1200 /0-7

0

Su!b$r " Hasil P$rhitungan P$nulis

d L#tis d! " A/ 100

OH " inggi Alat =

OH +ai!u! " /0-425

OH +ini!u! " /3-6

S$lisih OH " OH +ai!u! = OH +ini!u! > /0-425 = /3-6 > 3-175




(a)&ar 6$ K+,-.r Ha*i P/,+a4a, Da-aSu!b$r " )%ku!$n P$nulis

VII$ ANALISIS

;''-1- Analisis P$r.%baan

Praktiku! il!u ukur tanah !$ng$nai k%ntur yang t$lah #raktikan lakukan di

a#angan P3 b$rtu*uan untuk !$n$ntukan #$rb$daan k$tinggian antar titik s$rta

!$n$ntukan *arak antar titik yang t$lah dit$ntukan !$ngu!#ulkan data g$%!$tris

#ada #$r!ukaan bu!i dan s$gala s$suatu yang ada di atasnya, baik ala!i !au#un

buatan !anusia !$!ilih .ara yang t$#at dala! !$n$ntukan k$rangka dasar

#$ngukuran situasi s$suai d$ngan k%ndisi la#angan dan alat yang di#akai !$lakukan

#$!$taan situasi, yaitu !$ngga!barkan data/data g$%!$tris di #$r!ukaan bu!i k$

suatu bidang datar d$ngan skala t$rt$ntu-




Pada #$r.%baan t$rda#at 25 titik yang d$ngan satu titik s$bagai datu! atau titik

n%l di!ana th$%d%lit dit$!#atkan, dan 24 lainnya !$ru#akan titik yang akan dibidik

untuk !$n.ari k$tinggiannya harus dibuat %l$h #raktikan s$bagai ar$a yang akan

ditin*au k%nturnya- Hal yang #$rta!a #raktikan lakukan adalah !$nyia#kan #$ralatan

s$#$rti th$%d%lit, statif, #at%k b$ru#a #at%k b$si, batu, ranting #%h%n, dan tusuk sat$,

ra!bu, !$t$ran, unting/unting dan #ayung- h$%d%lit !$ru#akan alat uta!a yang

digunakan untuk !$nda#atkan data #%sisi suatu titik t$rhada# datu!<titik a.uan, statif

adalah alat yang digunakan untuk !$l$takkan th$%d%lit s$hingga #%sisinya datar dan

k%k%h, !$t$ran b$rguna untuk !$ngukur #an*ang atau *arak antar titik, #at%k

!$ru#akan batang atau b$ntuk lainnya yang digunakan untuk !$nandakan suatu titik,

ra!bu adalah batang #an*ang untuk !$ngukur k$tinggian alat dan s$bagai b$nda yang

dibidik untuk !$lihat data k$tinggian suatu titik A, , dan , unting/unting

adalah alat bantu untuk !$luruskan #%sisi th$%d%lit d$ngan #at%k, dan t$rakhir adalah

#ayung yang digunakan untuk !$lindungi th$%d%lit s$rta #raktikan dari hu*an dan

#anas !atahari- S$t$lah #$ralatan t$rs$dia, !aka dilakukan sk$tsa da$rah yang akan

ditin*au, yaitu b$ru#a 25 titik yang t$lah di*$laskan s$b$lu!nya d$ngan *arak antara

titik t$rd$kat s$*auh 3 !$t$r yang akan !$!b$ntuk b$b$ra#a #$tak #$rs$gi-

h$%d%lit dit$!#atkan #ada salah satu titik yang akan !$n*adi a.uan titik n%latau datu!- Pada #$r.%baan ini, #raktikan !$l$takkan th$%d%lit #ada titik 9 yang

b$rada di #%*%k kiri ba(ah dari sk$tsa yang t$lah dibuat- h$%d%lit diatur hingga ni&%

b$rada dala! k$adaan s$i!bang, yaitu #ada saat g$l$!bung udara #ada ni&% t$#at di

t$ngah dan !$ngatur sudut &$rtikal yang digunakan adalah s$b$sar C0°, sudut ini

!$nandkan bah(a #%sisi l$nsa th$%d%lit t$lah lurus atau C0° #%sisi &$rtikal-

K$!udian !$n$ta#kan salah satu titik s$bagai sudut h%ri%ntal HA 0°- Praktikan

!$n$ta#kan titik A, , K, dan #ada sudut h%ri%ntal 0° dan !$ngukur *arak !asing/

!asing 3 !, 6 !, C !, dan 12 !$t$r dari th$%d%lit dan !$l$takkan #at%k s$bagai

a.uan titik yang akan dibidik- S$t$lah itu !$!utur hingga C0° arah sudut h%ri%ntal

dan !$lakukan hal yang sa!a untuk titik ;, F, G, dan - alu !$!utar hingga sudut

h%ri%ntal 45° dan !$!bidik s$rta !$l$takkan #at%k #ada #%sisi yang t$rbidik d$ngan

*arak 12 ! dari titik A dan - K$!udian !$!buat titik , , ), , L, dan P d$ngan

*arak t$rd$kat 3 ! d$ngan titik a.uan A, I, dan - $rakhir !$!buat titik/titik yang

lain d$ngan *arak t$rd$kat antar titik 3 !- S$t$lah bidang<ar$a yang akan ditin*au t$lah




s$l$sai dibuat, #raktikan !$l$takkan ra!bu #ada #at%k t$!#at s$tia# titik yang akan

dibidik dan !$n.atat hasil #$!ba.aan #ada ra!bu yang b$ru#a atas Atas A,

atas $ngah , dan atas a(ah -

;''-2- Analisis HasilPada #$r.%baan k%ntur yang t$lah #raktikan lakukan, data yang dida#at adalah

b$ru#a sudut &$rtikal ;A, tinggi th$%d%lit, sudut h%ri%ntal HA, atas a(ah

, atas $ngah dan atas Atas A ra!bu #ada s$tia# titik yang ditin*au-

;A yang digunakan adalah s$b$sar C0° d$ngan tinggi th$%d%lit 135 .!- K$tinggian

titik yang dibidik dari th$%d%lit$ t$rhada# datu! da#at dik$tahui, kar$na tinggi titik

yang ditin*au !$ru#akan s$lisih antara tinggi th$%d%lit d$ngan batas t$ngah #ada

#$!ba.aan di ra!bu-

+$!buat #$ta k%ntu #$rlu dik$tahui t$rl$bih dahulu *angkauannya yaitu s$lisih

dari k$tinggian tanah !aksi!u! dan !ini!u! dari datu! dan dida#at *angkauan

k$tinggian tanah yang dida#at adalah s$b$sar 3-175 d!- 9ntuk int$r&al garis k%ntur

#ada #$ta yang akan dibuat dis$suaikan d$ngan *u!lah garis yag akan dibuat- Pada

#$ta k%ntur ini #raktikan !$!buat k%ntur d$ngan int$r&al garis k%ntur s$suai arahan

asist$n #raktiku! yaitu 0,1 d!-

P$ta k%ntur dibuat d$ngan !$nggunakan Aut%A)- )ala! #$!buatan #$ta

k%ntur #ada Aut%A), yang #$rlu dilakukan adalah !$!buat #l%t ar$a yang ditin*au

s$suai d$ngan sk$tsa yang t$lah dibuat s$b$lu! #raktiku!- S$t$lah itu #ada s$tia#

titik yang dibidik, dib$ri k$t$rangan tinggi tanah dari datu!- K$tinggian tanah yang

!$ru#akan hasil #$rhitungan d$lta H b$rnilai n$gatif / yang !$ngga!barkan

k$tinggian tanah<titik t$rs$but b$rada diba(ah datu!- S$t$lah !$!asukkan

k$t$rangan k$tinggian tia# titik dari datu!, !aka dibuat int$r#%lasi d$ngan

!$!asukkan !$!asukkan .%!!and s#lin$ dan !$nghubungkan titik/titik d$ngan

k$tinggian yang sa!a hingga t$rb$ntuk garis k%ntur- 'nt$r#%lasi dik$tahui d$ngan .ara

!$n$ntukan s$lisih antara dua titik yang s$garis atau #ada sudut h%ri%ntal yang

sa!a- arak antar titik yaitu 3 !$t$r #ada #$ta dibagi s$lisih k$tinggian #ada s$tia#

titik s$hingga dik$tahui *arak #$rsatuan yang akan buat #ada #$ta k%ntur- S$t$lah

!$ng$tahuinya !aka #raktikan da#at t$rl$bih dahulu !$!bagi antar titik d$ngan

int$r&al k$tinggian 0,1 d! s$suai #$rhitungan !$nggunakan .%!!and di&id$- S$t$lah

dik$tahui int$r#%lasi atau *arak int$r&al b$da tinggi 0,1 ! s$rta !$nghubungkan

s$!ua titik b$rk$tinggian sa!a !aka t$rb$ntuklah #$ta k%ntur dari ar$a #raktiku!

yang t$rdiri dari banyak garis k%ntur-




;''-3- Analisis rafik<K%ntur

+$nga.u #ada #$ta k%ntur hasil #$!buatan !$nggunakan a#likasi Aut%A)

da#at !$ngga!barkan k$tinggian ar$a yang ditin*au dari int$r&al garis k%ntur yang

t$rlihat- $rda#at b$b$ra#a ar$a yang !$!iliki banyak garis k%ntur dan ra#at yang

!$nandakan bah(a ar$a t$rs$but !$ru#akan da$rah .$kungan yang .uku# .ura!-

Pada b$b$ra#a ar$a di #$ta t$rda#at #$rb$daan *arak int$r&al yang .uku# *auh yang

!$nandakan ar$a t$rs$but .uku# landai atau datar- )ari #$ta yang dibuat ini *uga

da#at dik$tahui #%sisi k$tinggian suatu titik dari datu! atau titik a.uan yang dala!

#$r.%baan datu!nya adalah titik 9- anda n$gatif #ada titik yang t$rga!bar dala!

#$ta !$nun*ukkan bah(a titik t$rs$but b$rada l$bih r$ndah dari datu!, dan

s$baliknya *ika titik b$rtanda #%sitif !aka #%sisi titik t$rs$but b$rada l$bih tinggi dari

datu!-

;''-4- Analisis K$salahan

Pada suatu #$r.%baan, k$salahan atau error sangat !ungkin t$r*adi dan

k$salahan t$rs$but dis$babkan %l$h b$rbagai fakt%r- akt%r/fakt%r yang !$n*adi

#$ny$bab k$salahan s$rta !$!#$ngaruhi k$akuratan hasil atau k$r$#r$s$ntatifan dari

#$r.%baan !$ng$nai k%ntur kali ini diantaranya "

Pada saat #$ngukuran #an*ang !$nggunakan !$t$ran k%ndisi !$t$ran tidak

lurus dan kurang t$gang, s$hingga angka yang t$rba.a kurang s$suai d$ngan

yang s$b$narnya-

Situasi lingkungan yang !$!iliki b$b$ra#a #$nghalang s$#$rti ru!#ut dan batu

!$ny$babkan !$t$ran kurang lurus<b$rg$l%!bang di atas ru!#ut s$hingga

hasilnya kurang s$suai-

Pada saat !$!bidik d$ngan sudut h%ri%ntal yang t$lah dit$ntukan, t$rda#at

si!#angan sudut na!un tidak t$rlalu banyak-

P$nggunaan #at%k b$ru#a batu dan ranting yan b$ntuknya tidak b$raturan,

s$hingga sulit !$n$ntukan titik #at%k untuk dilakukan #$ngukuran-

P$!asangan #at%k yang kurang t$gak dan kurang t$#at #ada titik s$hingga

!$!#$ngaruhi #%sisi titik dan #%sisi th$%d%lit$-




P$l$takkan th$%d%lit$ yang kurang t$#at, yaitu kurang t$#at di t$ngah

#at%k<titik, k%ndisi yang kurang rata, dan !asalah lain yang da#at !$n*adi

fakt%r k$salahan-

P%sisi ra!bu yang kurang t$gak #ada saat di#$gang !$ny$babkan angka yang

t$rba.a kurang s$suai d$ngang yang s$harusnya-

P%sisi A, , dan yang tidak t$#at #ada garis s$hingga angka yang

dida#at hanyalah b$ru#a kisaran-

K$salahan #$!ba.aan #ada ra!bu dis$babkan kar$na ra!bu di#$gang tidak

lurus-

VIII$ KESIMPULAN

$rdasarkan #raktiku! yang t$lah dilakukan da#at dia!bil b$b$ra#a

k$si!#ulan, antara lain "

aris k%ntur !$ngga!barkan k$tinggian suatu titik t$rhada# datu!<titik

a.uan-

Praktiku! yang dilakukan #raktikan s$suai dan .uku# da#at

!$r$#r$s$ntasikan k%ndisi t%#%grafi suatu (ilayah-

B$ntang K$salahan B$latif antara d la#angan dan d %#tis adalah 0 = 33-565-

P$ta k%ntur yang dida#at !$!iliki &ariasi k$tinggian, t$rda#at l$!bah dan

da$rah landai-

inggi tanah yang b$rnilai n$gatif !$nun*ukkan bah(a k$tinggian tanah #ada

da$rah t$rs$but l$bih r$ndah dari datu! itik 9 #ada #$r.%baan-

S$!akin k$.il int$r&al k%ntur, !aka s$!akin banyak garis k%ntur yang dibuat-

I=$ RE!ERENSI

ab%rat%riu! rans#%rtasi dan P$!$taan- Pedoman Praktikum Ilmu Ukur Tanah.

)$#art$!$n $knik Si#il- 9ni&$rsitas 'nd%n$sia, )$#%k" 2015-

Garis Kontur.

htt#"<<(((-il!usi#il-.%!<garis/k%ntur/adalah- diaks$s #ada HariS$nin, 12 A#ril 2015 #ukul 05"47


http://www.ilmusipil.com/garis-kontur-adalah

http://www.ilmusipil.com/garis-kontur-adalah



Dasar Teori Kontur. htt#s"<<id-s.ribd-.%!<d%.<223014712<k%ntur/$%ri- diaks$s #ada

Hari S$nin, 12 A#ril 2015 #ukul 05"54

=$ LAMPIRAN

(a)&ar 7$ T4/+d+i-/ (a)&ar 8$ P/)a*a,a, Pa-+5

Su!b$r " )%ku!$n P$nulis Su!b$r " )%ku!$n P$nulis

• )AA PBAK'K9+ APANAN 1 $!bar


https://id.scribd.com/doc/223014712/kontur-Teori

https://id.scribd.com/doc/223014712/kontur-Teori

Modul IV Kontur - Urip Selesai

Documents

Transcript of Modul IV Kontur - Urip Selesai