Modul Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik

7/24/2019 Modul Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik

1/42

PENGAJARAN

SAINS SEKOLAH

RENDAH

TUJUANPENGAJARAN

SAINS

LITERASI

SCIENTIFIK

PROFESIONAL

DALAM SAINS

PENEKANANDALAM SAINS

SEKOLAHRENDAH

KONSEP SAINS

KEMAHIRAN

SAINTIFIK DAN

KEMAHIRAN

BERFIKIR

SIKAP SAINTIFIK

DAN NILAI

MURNI

TOPIK1 PENGAJARAN SAINS SEKOLAH RENDAH

SINOPSIS

Topik ini membincankan !en!an pena"a#an $ain$ %i $eko&a' ($eko&a' #en%a')Ia

membe#ikan penekanan kepa%a komponen k*#ik*&*m $eko&a' #en%a')

HASIL PEMBELAJARAN

Diak'i# !opik ini pe&a"a# akan bo&e' mencapai+

,) Mene#ankan ma!&ama! pena"a#an $ain$ $eko&a' #en%a')

-) Komponen.komponen /an %i!ekankan %a&am pena"a#an k*#ik*&*m $ain$

$eko&a'.$eko&a' #en%a')

KERANGKA TOPIK

1


2/42

1.1 MENGAPA SAINS PERLU DIAJAR DI SEKOLAH RENDAH?

D*a ma!&ama! *!ama pen%i%ikan $ain$ $eko&a' #en%a' a%a&a'0

i) Un!*k mem*p*k &i!e#a$i $ain!i1ik bai membo&e'kan $e$eo#an memb*a!

kep*!*$an /an m*na$aba' !en!an i$* (i$* $ain$ /an be#kai!an %enan

ke'i%*pan me#eka)

ii) Un!*k men'a$i&kan p#o1e$iona& /an kompe!en %a&am pe&baai bi%an

$ain!i1ik)

Li!e#a$i $ain!i1ik a%a&a' kapa$i!i a!a* ke*pa/aan *n!*k men*nakan

pene!a'*an $ain!i1ik2 *n!*k menena&pa$!i $oa&an.$oa&an %an men'a$i&kan

ke$imp*&an be#a$a$kan b*k!i bai !*"*an mema'ami %an memban!*

memb*a! ke$imp*&an !en!an a&am $em*&a "a%i %an pe#*ba'an.pe#*ba'an

/an %i&ak*kan kea!a$n/a me&a&*i ak!i3i!i man*$ia)Li!e#a$i $ain!i1ik akan

memban!* pop*&a$i *n!*k0

i Membina pen/e&e$aian ma$a&a' /an be#ke$an

ii Men*k*'kan kecin!aan kepa%a a&am $em*&a "a%i

iii Mene&akkan men"a%i man$a %oma!i$m a!a* ke$ak$*ban

i3 Kebo&e'an men*nakan !ekno&oi.!ekno&oi ba#*)

)

Te#kan%*n %a&am 4a5a$an -6-6 a%a&a' caba#an bai mencapai

ma$/a#aka! /an $ain!i1ik %an p#o#e$i12 $a!* ma$/a#aka! /an ino3a!i1 %anbe#pan%anan "a*') Caba#an "*a a%a&a' bai men'a$i&kan ma$/a#aka!

/an b*kan $a'a"a bo&e' men*nakan !ekno&oi !e!api "*a bo&e'

men/*mban kepa%a !ama%*n $ain!i1ik %an !ekno&oi %ima$a

'a%apan)K*#ik*&*m pen%i%ikan $ain$ $eko&a' #en%a' ki!a %ibina $e&a#i %enan

3i$i ini)

2


3/42

Ma!&ama! k*#ik*&*m $ain$ $eko&a' #en%a' a%a&a' bai membina mina!

pe&a"a# %an k#ea!i3i!i me#eka me&a&*i pena&aman $e'a#ian %an pen/ia$a!an

/an mena&akkan peme#o&e'an kema'i#an $ain!i1ik %an kema'i#an be#1iki#

%i$ampin mem*p*k $ikap $ain!i1ik %an ni&ai.ni&ai m*#ni) K*#ik*&*m $ain$

$eko&a' #en%a' %i#eka ben!*k bai me#an$an $i1a! inin !a'* pe&a"a# %an

membina mina! %i$ampin membo&e'kan me#eka mempe&a"a#i i&m* be#kai!an

%i#i me#eka $e#!a %*nia %i$eke&i&in me#eka me&a&*i ak!i3i!i.ak!i3i!i

be#p*$a!kan pe&a"a#) Ini akan men/e%iakan pena&aman.pena&aman /an

be#*na bai meninka!kan mina! %a&am $ain$ %an membe#i pe&*an bai

pe&a"a# mempe#o&e'i kema'i#an $ain!i1ik %an kema'i#an be#1iki!0

7Penekanan dalam kurikulum sains sekolah rendah adalah pembelajaran

melalui pengalaman yang releven kepadakehidupan harian pelajar,membina

kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir, mengaplikasikan prinsip-prinsip

saintifik serta memupuk sikap saintifik dan nilai-nilai murni7 89eo' P)C) : Gan

C)M) -66; m$--

T'e#e i$ a &o! o1 1oc*$ c*##en!&/ on !'e no!ion o1 'i'e# o#%e# !'inkin2 pa#!ic*&a#&/ in

#e&a!ion !o !'e Mi%%&e 9ea#$ conce#n$2 1oc*$in on enain $!*%en!$ in meanin1*&

&ea#nin) Te#m$ $*c' a$ !'e T'inkin C*##ic*&*m a#e *$e% !o %e$c#ibe a $c'oo&1oc*$ on %eepe# &e3e& i%ea$) Hi'e# o#%e# !'inkin i$ *$e% a$ a !e#m !o %e$c#ibe a

n*mbe# o1 #e&a!e% i%ea$2 a&& e$$en!ia&&/ 'e&% !o be in con!#a$! !o #o!e &ea#nin2

&ea#nin o1 1ac!$2 $*pe#1icia& !'inkin e!c) Sc'eme$ $*c' B&oom$ !aonom/ 'a3e

been *$e% !o o#%e# kno5&e%e 1o#m$ in a 'ie#a#c'/2 5i!' in1o#ma!ion a! !'e bo!!om

8B&oom ca&&e% i! kno5&e%e b*! !'e !e#m !en%$ !o 'a3e a 5i%e# meanin !'e$e %a/$


7/42

Componen! , i$ a ke/ c'a#ac!e#i$!ic o1 e11ec!i3e !eac'in an% &ea#nin) I! i$ &inke%

5i!' a n*mbe# o1 impo#!an! i%ea$ !'a! appea# in !'e $cience e%*ca!ion #e$ea#c'

&i!e#a!*#e2 an% in c*##ic*&*m an% inno3a!ion c'ane p#o"ec!$)

The key idea embodied in this !omponent is that real learning is an active process

that involves students being challenged, and challenging each other, rather than

accepting received wisdom and practicing its application) A p#e%ominan! imae

p#o"ec!e% b/ !'i$ Componen! i$ !'*$ one o1 !'e ac!i3e2$ea#c'in min%) T'e

*n%e#&/in &oic o1 !'i$ Componen! i$ con$i$!en! 5i!' con$!#*c!i3i$! in$i'!$

in!o&ea#nin)

T'i$ %oe$ no! in an/ 5a/ %imini$'2 'o5e3e#2 !'e #o&e o1 !'e !eac'e#) I1 an/!'in

i! make$ !eac'e#$ #o&e$ mo#e comp&e an% %i11ic*&!2 in a$kin !'em !o enco*#ae

$!*%en!$ !o ep#e$$ !'ei# i%ea$2 b*! !o main!ain a 'i' $!an%a#% o1 c'a&&ene an%a!!en!ion !o e3i%ence ba$e% on $cien!i1ic !#a%i!ion$) T'e Componen! combine$ !5o

i%ea$ !'a! &ea#nin in3o&3e$ ac!i3i!/ an% enaemen!2 an% !'a! $cien!i1ic

p#oce$$e$ 1*n%amen!a&&/ in3o&3e a#*men! 1#om e3i%ence) I! i$ 'a#%2 in a p#ac!i$in

$cience c&a$$#oom $i!*a!ion2 !o $epa#a!e !'e$e no!ion$)

Related ideas in the science education literature:

S'a#in in!e&&ec!*a& con!#o&2 o# $!*%en! cen!#e%ne$$ T'e i%ea !'a! $!*%en!$ i%ea$

be !#ea!e% 5i!' #e$pec! i$ 5e&& e$!ab&i$'e% in #e$ea#c' on $!*%en!$ concep!ion$ an%

#e$ea#c' on &ea#nin in $cience) T'e Mona$' Uni3e#$i!/ E!en%e% PD ma!e#ia&$2 no5

embe%%e% 5i!'in !'e SISPD p#o#am2 emp'a$i$e% !'i$ con!#o& a$pec!) One canno!

epec! $!*%en!$ !o be enae% 5i!' a p#e.packae% p#o#am en!i#e&/ %ic!a!e% b/

!eac'e#$ *n%e#$!an%in$2 an% !'i$ Componen! a$k$ !'a! !eac'e#$ !ake $ome #i$k$ in

ackno5&e%in !'a! $!*%en!$2 i1 !'e/ a#e !o &ea#n2 m*$! be i3en a mea$*#e o1 con!#o&

o3e# !'e i%ea$ !'a! a#e %i$c*$$e%)

In*i#/ ba$e% &ea#nin T'i$ i$ a !e#m m*c' in 3o*e in !'e U)S)2 imp&/in !'a!

$cience !eac'in an% &ea#nin m*$! be ba$e% on $!*%en!$ ac!i3e&/ ep&o#in an%

in3e$!ia!in an% *e$!ionin) T'i$ i$ %i11e#en! !o %i$co3e#/ &ea#nin 5'ic'2 in i!$

p*#e 1o#m2 imp&ie% $ome'o5 !'a! $!*%en!$ co*&% &ea#n $cience $imp&/ b/ *n%e#!akin

app#op#ia!e p#ac!ica& in3e$!ia!ion$2 an% *n%e#.#ep#e$en!e% !'e c#i!ica& #o&e o1 !'e

!eac'e# in $!#*c!*#in an% #e$pon%in !o $!*%en! epe#ience$) A #e&a!e% p'#a$e o1!en

*$e% in p#ima#/ $cience e%*ca!ion i$ 'an%$.on2 min%$.on $cience) I! i$ !'e min%$.

on pa#! !'a! i$ #e1e##e% !o b/ !'i$ Componen!)

S!*%en! a*!onom/2 an% #e$pon$ibi&i!/ 1o# &ea#nin T'e$e i%ea$ emp'a$i$e bo!' !'eac!i3e an% in!en!iona& na!*#e o1 &ea#nin an% !'e p*#po$e o1 $c'oo&in in p#omo!in

7


8/42

a*!onomo*$ a%*&!$) Enaemen! i$ a p#io# con%i!ion 1o# bo!') T'e Mi%%&e 9ea#$

conce#n 5i!' $!*%en! enaemen! 5i!' i%ea$ an% 5i!' $c'oo&in i$ a&$o &inke% !o !'i$

Componen!) T'e Componen! $'o*&% no! be !'o*'! abo*!2 'o5e3e#2 $imp&/ in !e#m$

o1 mo!i3a!ion o# a 5i&&inne$$ !o "oin in) I! 1oc*$e$ c&ea#&/ on i%ea$)

Maimi$in $!*%en!.$!*%en! in!e#ac!ion A 3i%eo $!*%/ o1 ma!'ema!ic$ an% $cience

!eac'e#$ 8C&a#k2 -66,< 1o*n% !'a! !'e ke/ %e!e#minan! o1 a #ic' &ea#nin en3i#onmen!

5a$ !'e amo*n! o1 'i' *a&i!/ $!*%en! ( $!*%en! %ia&o*e) T'i$ co*&% be !aken a$

one o1 !'e c#i!ica& 1ea!*#e$ o1 enaemen! 5i!' i%ea$)

Comm*ni!/ o1 &ea#ne#$ T'i$ i%ea o1 a c&a$$ o# #o*p a$ a comm*ni!/ %e%ica!e% !o

pa#!ic*&a# 1o#m$ o1 &ea#nin $i!$ com1o#!ab&/ 5i!' Componen! ,2 $ince enaemen!

5i!' i%ea$ an% e3i%ence can be in!e#p#e!e% a$ a comm*na& en!e#p#i$e) Socia&

con$!#*c!i3i$m2 o# $ocio c*&!*#a& !'eo#/2 i$ a&$o &inke% 5i!' !'i$ i%ea)

A#*men!a!ion !'e#e i$ #o5in in!e#e$! in i%ea !'a! !'e abi&i!/ !o 1#ame an%#e$pon% !o a#*men! i$ an impo#!an! 1oc*$ 1o# $cience e%*ca!ion) Science a$ i! i$

p#ac!i$e% in !'e comm*ni!/ i$ c'a#ac!e#ie% b/ a#*men! ba$e% on e3i%ence)

Science p#oce$$e$ an% concep!$ o1 e3i%ence T'e !eac'in o1 $cience p#oce$$e$

'a$ a &on 'i$!o#/ in $cience e%*ca!ion) T'e$e a#e $ome!ime$ ca&&e% $ki&&$2 b*! in

1ac! !'e#e i$ a oo% %ea& o1 kno5&e%e a$$ocia!e% 5i!' !'in$ &ike epe#imen!a&

%e$in2 mea$*#emen! p#incip&e$2 o# ana&/$i$) E3i%ence i$ 'an%&e% in $cience in

pa#!ic*&a# 5a/$ 8e) p#incip&e$ o1 $amp&in2 o# 3a#iab&e con!#o&2 o# mea$*#emen!

p#oce%*#e$< an% &ea#nin 'o5 !'i$ occ*#$ in a mo#e 1o#ma& 5a/ i$ a pa#! o1 !'i$ 1i#$!

Componen!) T'e !eac'in an% &ea#nin 1oc*$ a$$ocia!e% 5i!' !'i$ 5o*&% inc&*%e

bein !a*'! 'o5 !o %o !'in$ &ike $amp&e bio&oica& %a!a2 con!#o& 3a#iab&e$2 $e! *p

!ab&e$2 %ea& 5i!' mea$*#emen! e##o# e!c) T'e$e ma/ be !a*'! ep&ici!&/2 b*! !eac'in

1o# an *n%e#$!an%in o1 !'e 5a/ e3i%ence i$ *$e% 5o*&% imp&/ !'a! $!*%en!$ nee% !o

&ea#n !o make %eci$ion$ abo*! %e$in2 mea$*#emen! an% ana&/$i$) Open en%e%

in3e$!ia!ion$ 1o#m an impo#!an! en% o1 !'e p#ac!ica& 5o#k $pec!#*m)

2. Challenging students to develop meaningful understandings

!omponent " raises the #uestions $what does it mean to understand something in

science%, and $what is meaningful& Nei!'e# a#e $!#ai'!1o#5a#% *e$!ion$) T'e

!eac'e#$ 5'o 5e#e o#iina&&/ in!e#3ie5e% !o%e3e&op !'e Componen!$ !a&ke% o1

%eepe# &e3e& *n%e#$!an%in$2 o# *n%e#$!an%in$ !'a! 5o*&% be#e3i$i!e% in %i11e#en!

$i!*a!ion$ !o en#ic' an% c'a&&ene)

8


9/42

Related ideas in the science education literature'

S!*%en! concep!ion$ T'e #e$ea#c' in!o $!*%en! concep!ion$ $'o5$ c&ea#&/ !'a!

$!*%en!$ come !o an/ $cience !opic 5i!' p#io# i%ea$ !'a! 5i&& o1!en con!#a%ic! !'e$cience 3e#$ion o1 *n%e#$!an%in2 !'a! can in!e#1e#e 5i!' &ea#nin) Lea#nin2 an%

ainin *n%e#$!an%in $'o*&% be 3ie5e% o1!en a$ a $'i1! in pe#$pec!i3e #a!'e# !'an

$ome!'in imp&an!e% o3e# no!'in) T'e concep!*a& c'ane &i!e#a!*#e2 5'ic'

emp'a$i$e$ p#obe$ o1 *n%e#$!an%in2 an% c'a&&ene ac!i3i!ie$2 i$ !'*$ #e&e3an! !o !'i$

Componen!) Le$$on an% !opic $!#*c!*#e become$ impo#!an! 1o# !'e %e3e&opmen! o1

*n%e#$!an%in)

Me!aconi!ion T'e 5o#k o1 !'e PEEL p#o"ec! 'a$ impo#!an! &ink$ !o !'i$

Componen!2 1oc*$in on $!*%en! &ea#nin $!#a!eie$2 an% con!#o& o3e# &ea#nin) I1

$!*%en!$ a#e !o e$!ab&i$' %eepe# &e3e& *n%e#$!an%in$ !'e/ nee% !o be 'e&pe% !o%e3e&op oo% &ea#nin 'abi!$2 an% !o moni!o# !'e a%e*ac/ o1 !'ei# o5n

*n%e#$!an%in$) T'e$e i%ea$ *n%e#&ie !'e !'inkin c*##ic*&*m 1oc*$ o1 $ome o1 !'e

Mi%%&e 9ea#$ p#o"ec!$)

Hi'e# o#%e# !'inkin Man/ 5#i!e#$ 'a3e ma%e !'e %i$!inc!ion be!5een $'a&&o5

an% %eep2 o# &o5 an% 'i'e# o#%e# !'inkin) B&oom$ !aonom/ i%en!i1ie% 'i'e# o#%e#

!'inkin a$ a$$ocia!e% 5i!' !'e app&ica!ion an% e3a&*a!ion o1 i%ea$) I%ea$ $*c' a$ !'e

!'#ee $!o#/ in!e&&ec! a!!emp! a $imi&a# 'ie#a#c'/)

Deepe# o# 5i%e# A commi!men! !o &ookin be&o5 !'e $*#1ace i$ one 5a/ o1%e$c#ibin !'i$ Componen!) Ano!'e# a$pec! o1 meanin1*& *n%e#$!an%in$ i$ !'e

in$i'! !'a! i%ea$ a#e !oo&$ !o be app&ie% #a!'e# !'an concep!$ !o be a##i3e% a!) T'e

abi&i!/ !o *$e an i%ea in in!e#p#e!in !'e 5o#&% i$ a c#i!ica& pa#! o1 *n%e#$!an%in)

Di3e#en! !'inkin Pa#! o1 5'a! a meanin1*& *n%e#$!an%in $'o*&% be in3o&3e$

!'e abi&i!/ !o *$e i! !o $o&3e *nepec!e% p#ob&em$2 o# !o ene#a!e a 3a#ie!/ o1 #e&a!e%

i%ea$) T'e abi&i!/ !o !'ink %i3e#en!&/ o# &a!e#a&&/ i$ pa#! o1 5'a! a meanin1*&

*n%e#$!an%in i$)

Pe%aoica& Con!en! Kno5&e%e 8PCK< In o#%e# !o $*ppo#! $!*%en!$ in %e3e&opin*n%e#$!an%in$2 i! i$ e$$en!ia& 1o# !eac'e#$ !o be kno5&e%eab&e !'em$e&3e$ 8con!en!

kno5&e%e


10/42

Hi"*er Order '*i!&i!"

Recen!&/ 8in ea#&/ -66>< 5e 'a3e been enae% in %e3e&opin a $e! o1 Componen!$

o1 e11ec!i3e !eac'in an% &ea#nin in ma!'ema!ic$ an% $cience2 an% eamp&e$ !o$*ppo#! !5o componen!$ %ea&in 5i!' 'i'e# o#%e# !'inkin a#e i3en be&o5)

3. Students are challenged to extend their understandings

S!*%en!$ enae 5i!' concep!*a&&/ c'a&&enin con!en! $*c' !'a! !'e/ %e3e&op

'i'e# o#%e# *n%e#$!an%in$ o1 ke/ i%ea$ an% p#oce$$e$)

(.) *ubject matter is conceptually comple+ and intriguing, but accessible

(." Tasks challenge students to e+plore, #uestion and reflect on key ideas

(.( The teacher clearly signals high e+pectations for each student

This !omponent is demonstrated when'

S!*%en!$ a#e c'a&&ene% !o #e1&ec! on !'ei# #e$pon$e !o !a$k$

Open *e$!ion$ a#e a$ke% !'a! ca&& 1o# in!e#p#e!i3e #e$pon$e$

T'e !eac'e# po$e$ *e$!ion$ an% '/po!'e!ica& $i!*a!ion$ !o mo3e

$!*%en!$ be/on% $*pe#1icia& app#oac'e$

S!*%en!$ a#e a$ke% !o #ep#e$en! !'ei# *n%e#$!an%in$ in a 3a#ie!/

o1 5a/$

Inc&*%in 1#e*en! open en%e% p#ob&em$ an% ep&o#a!ion$

T'e !eac'e# p#o3i%e$ epe#ience$ an% po$e$ *e$!ion$ !'a! c'a&&ene

$!*%en!$ *n%e#$!an%in$2 an% enco*#ae$ !'em !o app&/ i%ea$ !o *n1ami&ia#

$i!*a!ion$

10


11/42

S!im*&*$ ma!e#ia&$ a#e p#o3i%e% !'a! c'a&&ene $!*%en!$ i%ea$ an%

enco*#ae %i$c*$$ion an% onoin ep&o#a!ion

Hi$!o#ica& ca$e $!*%ie$ a#e *$e% !o ep&o#e 'o5 ma"o# $cience i%ea$

%e3e&ope%

Hi'e# o#%e# !a$k$ in3o&3in !'e ene#a!ion2 app&ica!ion2 ana&/$i$ an%

$/n!'e$i$ o1 i%ea$2 a#e 5e&& #ep#e$en!e%2 1o# eamp&e2 b/ !'e !eac'e# *$in

B&oom$ !aonom/ in p&annin)

S!*%en!$ a#e p#o3i%e% 5i!' *e$!ion$ o# c'a&&ene$ a$ !'e impe!*$ 1o#

&ea#nin an% enco*#ain an% $*ppo#!in $!*%en!$ !o con$!#*c! !'ei# o5n

#e$pon$e$ !o $*c' *e$!ion$

Open.en%e% p#ob&em$ o# !a$k$ a#e $e! !'a! #e*i#e %i3e#en! #e$pon$e$ an%

p#o3i%e !'e oppo#!*ni!/ 1o# $o&*!ion$ o1 %i11e#in kin%$ !o be %e3e&ope%)

S!*%en!$ a#e enco*#ae% !o eamine c#i!ica&&/ an% e3en c'a&&ene

in1o#ma!ion p#o3i%e% b/ !'e !eac'e#2 a !e!book2 a ne5$pape#2 e!c)

T'e !eac'e# $e!$ &ea#nin c'a&&ene$ !'a! #e*i#e $!*%en!$ !o ana&/$e2

e3a&*a!e an% c#ea!e

T'e !eac'e# *$e$ 'i'e# o#%e# !'inkin !oo&$ 5'en p&annin ac!i3i!ie$ !o

a&&o5 1o# m*&!ip&e en!#/ poin!$ an% !o %e3e&op 'i'e# o#%e# !'inkin $ki&&$ $*c'

a$ $/n!'e$i$2 e3a&*a!ion e!c)

The !omponent is T demonstrated when'

In3e$!ia!ion$ o# p#o"ec!$ #*n 5i!'o*! $ini1ican! c&a$$ %i$c*$$ion o1 !'e

*n%e#&/in $cience)

C&a$$ ac!i3i!ie$ 5'ic' a#e 1*n2 5i!' $*#p#i$in o*!come$2 b*! 5i!'o*! 1o&&o5

*p o1 i%ea$ in $*b$e*en! &e$$on$2 o# 1#amin o1 !'e i%ea$ be'in% !'eac!i3i!ie$)

Science concep!$ a#e !#ea!e% a$ !'in$ !o be &ea#n!2 emp'a$i$in 1o#ma&

%e1ini!ion$)

T'e#e i$ a p#e$*mp!ion !'a! i! i$ !'e !eac'e#$ #o&e !o con!#o& 5'a! i$ !o be

&ea#n!2 an% 'o5 i! i$ !o be &ea#n!)

C&a$$#oom 5o#k i$ con$!#aine% o# #ecipe &ike2 5i!'o*! #oom 1o# %i$c*$$ion o#

%eba!e o1 p*#po$e o# me!'o%$

11


12/42

Le$$on p&an$ con!ain !oo m*c' ma!e#ia& !o a&&o5 $*$!aine% %i$c*$$ion$ in

#e$pon$e !o $!*%en! *e$!ion$

Ac!i3i!ie$ 1oc*$ on 'a3in 1*n 5i!'o*! a #ea& 1oc*$ on concep!*a&

*n%e#$!an%in$

. Students are encouraged to see themselves as mathematical and

scientific thin!ers

.) *tudents are e+plicitly supported to engage with the processes of open-

ended investigation and problem solving

This !omponent is demonstrated when'

T'e !eac'e# p&an$ !o $!#a!eica&&/ b*i&% oppo#!*ni!ie$ 1o# $!*%en!$ !o %e3e&op

'/po!'e$e$ in p#ac!ica& 5o#k2 an% !o e!en% an% *e$!ion in!e#p#e!a!ion$

T'e !eac'e# enco*#ae$ $!*%en!$ !o #ai$e *e$!ion$ in c&a$$2 a#i$in o*! o1

ob$e#3a!ion$2 o# epe#ience)

S!*%en!$ a#e enco*#ae% !o make %eci$ion$ in p#ac!ica& in3e$!ia!ion$

conce#nin '/po!'e$e$ !o be ep&o#e%2 epe#imen!a& %e$in2 mea$*#emen!

an% #eco#%in !ec'ni*e$2 ana&/$i$ an% in!e#p#e!a!ion)

This component is T demonstrated when'

S!*%en!$ a#e i3en a c'oice o1 in3e$!ia!ion$ !o ca##/ o*!2 b*! 5i!'o*!

!#ainin in app#op#ia!e epe#imen!a& !ec'ni*e$ an% 5i!' no #o*p

commi!men! !o !'e i%ea$ bein !e$!e%)

A c&a$$ epe#imen! 1oc*$e$ on con!#o& o1 3a#iab&e$ 81ai# !e$!in< 5i!'o*! a

c&ea# concep!*a& p#opo$i!ion) Fo# in$!ance2 !'e pe#meabi&i!/ o1 $an%2 &oam an%

c&a/ $oi& i$ !e$!e%2 5i!' a!!en!ion pai% !o con!#o&&in 1o# 5a!e#2 amo*n! o1 $oi&2

!ec'ni*e2 b*! 5i!'o*! %i$c*$$in !'e p*#po$e o# !'e #ea$on$ 5'/ !'e/ mi'!

%i11e#)

P#ac!ica& 5o#k i$ #ecipe.&ike2 5i!'o*! #oom 1o# %i$c*$$ion an% %eba!e o1

p*#po$e2 me!'o%$2 ana&/$i$)

12


13/42

." *tudents engage in mathematical/scientific reasoning and argumentation

This sub-component is demonstrated when'

S!im*&*$ ma!e#ia&$ a#e p#o3i%e% !'a! c'a&&ene $!*%en!$ i%ea$ an%

enco*#ain %i$c*$$ion2 $pec*&a!ion2 an% onoin ep&o#a!ion

Time i$ a&&o5e% 1o# %i$c*$$ion$ !o a#i$e na!*#a&&/ an% be 1o&&o5e% in

c&a$$2 an% enco*#ain in3e$!ia!ion$ !o #e$o&3e *e$!ion$

T'e !eac'e# $'a#e$ in!e&&ec!*a& con!#o& 5i!' $!*%en!$

T'e &ea#nin p#o#am inc&*%e$ 1#e*en! open en%e% in3e$!ia!ion$ o# $'o#!.

!e#m open ep&o#a!ion$

T'e !eac'e# enco*#ae$ %i$c*$$ion o1 e3i%ence2 inc&*%in %i$con1i#min

e3i%ence $*c' a$ anoma&ie$ in epe#imen!a& 5o#k2 in !e! book ep&ana!ion$2

in ob$e#3a!ion$2 o# in p*b&ic #epo#!$ o1 $cience

T'e !eac'e# p#o3i%e$ $!*%en!$ 5i!' *e$!ion$ o# c'a&&ene$ a$ !'e impe!*$

1o# &ea#nin an% enco*#ae$ an% $*ppo#!$ $!*%en!$ !o con$!#*c! !'ei# o5n

#e$pon$e$ !o $*c' *e$!ion$

S!*%en!$ a#e enco*#ae% !o c'a&&ene o# $*ppo#! o# amp&i1/ o!'e#$

con!#ib*!ion$)

The sub-component is T demonstrated when'

T'e#e i$ a $!#on 1oc*$ on en$*#in con!en! co3e#ae2 a$ %i$!inc! 1#om

*n%e#$!an%in

Le$$on p&an$ a#e $!#ic!&/ 1o&&o5e%2 5i!' !oo m*c' ma!e#ia& !o be co3e#e% !oa&&o5 %i3e#en! %i$c*$$ion$ in #e$pon$e !o $!*%en! *e$!ion$ o# commen!$)

S!*%en!$ 5o#k main&/ in%i3i%*a&&/2 5i!' no! m*c' 5'o&e.c&a$$ o# $ma&&.

#o*p %i$c*$$ion)

C&a$$ %i$c*$$ion i$ %omina!e% b/ !'e !eac'e#$ 3oice)

Teac'e# *e$!ion$ a#e main&/ c&o$e%2 5i!' a pa#!ic*&a# #e$pon$e in min%)

13


14/42

T'e#e i$ a $!#on 1oc*$ on en$*#in con!en! co3e#ae2 a$ %i$!inc! 1#om

*n%e#$!an%in)

In!e&&ec!*a& con!#o& i$ 1i#m&/ main!aine% b/ !'e !eac'e#)

0+amples to illustrate the !omponent'

T'e 'i$!o#/ o1 $cience i%ea$ i$ $!#on&/ #ep#e$en!e%)

E) A $cience !opic on %i$ea$e 1oc*$e$ on !'e 'i$!o#/ o1 o*# *n%e#$!an%in o1

!'e bac!e#ia& na!*#e o1 in1ec!ion2 !o emp'a$i$e !'e po5e# o1 $cience in$i'!$2

an% !'e 5a/ e3i%ence i$ *$e% !o !e$! an% 3e#i1/ !'eo#ie$ in $cience)

A!!en!ion i$ pai% !o !'e p#oce$$e$ o1 '/po!'e$i$ ene#a!ion an%

epe#imen!a& %e$in E) 93onne #an an anima& be'a3io*# *ni! 1o# 'e# 9ea# ,

c&a$$) T'e/ %i$c*$$e%2 *$in ob$e#3a!ion$ o1 a c&a$$#oom pe! #a!2 !'e

%i11e#ence be!5een ob$e#3a!ion an% in1e#ence) T'e/ &ea#n! !'e !ec'ni*e o1

!ime $amp&in o1 anima& po$i!ion an% be'a3io*# *$in bi#%$ in a cae2 an%

one2 !'en !5o #a!$ in an enc&o$*#e) Fo&&o5in %i$c*$$ion$ abo*! !'e $*#3i3a&

imp&ica!ion$ o1 be'a3io*#2 !'e/ !'en eamine% c#icke!$ an% came *p 5i!' a

c&a$$ &i$! o1 *e$!ion$ abo*! c#icke! be'a3io*#2 o# $!#*c!*#e an% 1*nc!ion) Pai#$

o1 $!*%en!$ %e$ine%2 ca##ie% o*! an% #epo#!e% on a c'o$en *e$!ion2 *$in a

!emp&a!e !'a! #e*i#e% p#e$en!a!ion o1 %a!a in !5o 1o#ma!$2 an% an e3a&*a!ion

o1 !'e ene#a&i!/ o1 !'e 1in%in$) T'e 1oc*$ in !'e %i$c*$$ion con!in*a&&/

#e1e##e% back !o !'e a%ap!i3e p*#po$e o1 pa#!ic*&a# be'a3io*#$) E) 9ea# ,6

$!*%en!$ $!*%/in ene!ic$ in3e$!ia!e #ecen! c&aim$ !'e#e 'a$ been c#o$$.

b#ee%in o1 ene!ica&&/ mo%i1ie% $o/ in!o &oca& c#op$) T'e/ &ook a! !'e

$*e$!e% mec'ani$m 1o# c#o$$.po&&ina!ion2 an% $!*%/ ene!ic !ec'ni*e$2 !o

come *p 5i!' $*e$!ion$ abo*! 5'a! con!#o&$ $'o*&% be in p&ace)

P&annin i$ 1&eib&e eno*' $o !'a! $!*%en! i%ea$ an% *e$!ion$ can been*ine&/ 1o&&o5e% *p2 pe#'ap$ b/ 1*#!'e# in3e$!ia!ion) E) J*&ie$ 9ea# >

c&a$$ #ai$e% !'e *e$!ion abo*! 'o5 &on a ba&&poin! pen 5o*&% &a$!) T'e/

%i$c*$$e% 'o5 /o* 5o*&% 1in% o*!2 !'en a##ane% a compa#a!i3e in3e$!ia!ion

5i!' %i11e#en! b#an%$2 mea$*#in !'e &en!' o1 &ine 5i!' app#op#ia!e con!#o&$)

E) D*#in a ene!ic$ *ni!2 !'e *e$!ion o1 ene!ica&&/ mo%i1ie% 1oo% cap!*#e$

$!*%en! in!e#e$! an% &ea%$ !o a %eba!e in1o#me% b/ in%epen%en! #e$ea#c'

*$in !'e 5eb)

14


15/42

Anoma&o*$ #e$*&!$ 1#om epe#imen!$ a#e %i$c*$$e% open&/ in !'e c&a$$) E)

C#ai$ 9ea# @ c&a$$ 1o*n% an epe#imen! c*&!*#in bac!e#ia a3e anoma&o*$

#e$*&!$) Be1o#e 'an%in !'e c*&!*#e$ back !o #o*p$ 'e %i$p&a/e% !'em2 !'en

&e% a %i$c*$$ion in 5'ic' !'e/ %i$c*$$e% !'e $*#p#i$e #e$*&!$ !o come *p 5i!'

$ome po$$ib&e #ea$on$ an% an e3a&*a!ion o1 !'e a%e*ac/ o1 !'e con!#o&$ !'e/'a% p*! in p&ace) E) A c&a$$ *$e$ %e Bono$ !'inkin 'a!$ !ec'ni*e !o 1*&&/

ep&o#e !'e #een'o*$e e11ec!) E) A *ni! i$ p&anne% *$in !'e in!e#ac!i3e

app#oac'2 5'e#eb/ $!*%en!$ *e$!ion$ a#e %i$c*$$e% an% #e1ine% !o 1o#m !'e

ba$i$ o1 in3e$!ia!ion$ 1o#min !'e co#e o1 !'e *ni!)

C*##en! i$$*e$ a#e %i$c*$$e% in c&a$$2 5'ic' enco*#ae $!*%en!$ !o #ai$e

*e$!ion$ abo*! e3i%ence2 o# !'e i%ea$ *n%e#&/in $*c' i$$*e$) E) Me!'o%$

o1 #e$pon%in !o a con!empo#a#/ o*!b#eak o1 1oo! an% mo*!' a#e %i$c*$$e%

an% %eba!e%2 *$in ne5$pape# ana&/$e$) E) T'e n*!#i!iona& 3a&*e o1

c'i&%#en$ &*nc'e$ i$ %i$c*$$e%2 *$in e3i%ence 1#om a #e$o*#ce book on

%ie!a#/ p#incip&e$) E) In a *ni! on #oa% $a1e!/2 e3i%ence #e&a!e% !o !'e 5ea#in

o1 $ea! be&!$2 o# o1 bic/c&e 'e&me!$2 i$ %eba!e% in !'e con!e! o1 p*b&ic po&ic/)

Open.en%e% !a$k$ a#e $e! !'a! enco*#ae %i3e#en!2 c#ea!i3e !'inkin E)

S!*%en!$ a#e a$ke% !o *$e !'ei# $cience *n%e#$!an%in$ !o %e$in a $/$!em2

o# !ec'no&oica& %e3ice2 $*c' a$ an a*!oma!e% p&an! n*#$e#/2 o# me!'o% o1

ana&/$in !'e mo3emen! o1 a ne!ba&& p&a/e#) E) S!*%en!$ a#e c'a&&ene%

*$in 5'a! 5o*&% 'appen i1)) *e$!ion$ 8I1 #a3i!/ on ea#!' 5a$ $!#one#2 i1 5eco*&% c&one %ino$a*#$


16/42

5. MComa% 1667

T'i$ a#!ic&e a%%#e$$e$ an% a!!emp!$ !o #e1*!e $e3e#a& o1 !'e mo$! 5i%e$p#ea% an%

en%*#in mi$concep!ion$ 'e&% b/ $!*%en!$ #ea#%in !'e en!e#p#i$e o1 $cience) T'e!en m/!'$ %i$c*$$e% inc&*%e !'e common no!ion$ !'a! !'eo#ie$ become &a5$2 !'a!

'/po!'e$e$ a#e be$! c'a#ac!e#ie% a$ e%*ca!e% *e$$e$2 an% !'a! !'e#e i$ a

common&/.app&ie% $cien!i1ic me!'o%) In a%%i!ion2 !'e a#!ic&e inc&*%e$ %i$c*$$ion o1

o!'e# inco##ec! i%ea$ $*c' a$ !'e 3ie5 !'a! e3i%ence &ea%$ !o $*#e kno5&e%e2 !'a!

$cience an% i!$ me!'o%$ p#o3i%e ab$o&*!e p#oo12 an% !'a! $cience i$ no! a c#ea!i3e

en%ea3o#) Fina&&/2 !'e m/!'$ !'a! $cien!i$!$ a#e ob"ec!i3e2 !'a! epe#imen!$ a#e !'e

$o&e #o*!e !o $cien!i1ic kno5&e%e an% !'a! $cien!i1ic conc&*$ion$ a#e con!in*a&&/

#e3ie5e% conc&*%e !'i$ p#e$en!a!ion) T'e pape# en%$ 5i!' a p&ea !'a! in$!#*c!ion in

an% oppo#!*ni!ie$ !o epe#ience !'e na!*#e o1 $cience a#e 3i!a& in p#e$e#3ice an%

in$e#3ice !eac'e# e%*ca!ion p#o#am$ !o 'e&p *n$ea! !'e m/!'$ o1 $cience) M/!'$

a#e !/pica&&/ %e1ine% a$ !#a%i!iona& 3ie5$2 1ab&e$2 &een%$ o# $!o#ie$) A$ $*c'2 m/!'$

can be en!e#!ainin an% e3en e%*ca!iona& $ince !'e/ 'e&p peop&e make $en$e o1 !'e

5o#&%) In 1ac!2 !'e ep&ana!o#/ #o&e o1 m/!'$ mo$! &ike&/ acco*n!$ 1o# !'ei#

%e3e&opmen!2 $p#ea% an% pe#$i$!ence) Ho5e3e#2 5'en 1ac! an% 1ic!ion b&*#2 m/!'$

&o$e !'ei# en!e#!ainmen! 3a&*e an% $e#3e on&/ !o b&ock 1*&& *n%e#$!an%in) S*c' i$ !'e

ca$e 5i!' !'e m/!'$ o1 $cience) Sc'o&a# Jo$ep' Campbe&& 8,@< 'a$ p#opo$e% !'a!

!'e $imi&a#i!/ amon man/ 1o&k m/!'$ 5o#&%5i%e i$ %*e !o a $*bcon$cio*$ &ink

be!5een a&& peop&e$2 b*! no $*c' &ink can ep&ain !'e m/!'$ o1 $cience)

Mi$concep!ion$ abo*! $cience a#e mo$! &ike&/ %*e !o !'e &ack o1 p'i&o$op'/ o1$cience con!en! in !eac'e# e%*ca!ion p#o#am$2 !'e 1ai&*#e o1 $*c' p#o#am$ !o

p#o3i%e an% #e*i#e a*!'en!ic $cience epe#ience$ 1o# p#e$e#3ice !eac'e#$ an% !'e

ene#a&&/ $'a&&o5 !#ea!men! o1 !'e na!*#e o1 $cience in !'e p#eco&&ee !e!book$ !o

5'ic' !eac'e#$ mi'! !*#n 1o# *i%ance) A$ S!e3en Ja/ Go*&% poin!$ o*! in T'e Ca$e

o1 !'e C#eepin Fo Te##ie# C&one 8,@@


17/42

'a3e $*e$!e% a%%i!iona& mi$concep!ion$ 5o#!'/ o1 con$i%e#a!ion) Ho5e3e#2 /ea#$

o1 $cience !eac'in an% !'e #e3ie5 o1 co*n!&e$$ !e!$ 'a$ $*b$!an!ia!e% !'e 3a&i%i!/ o1

!'e in3en!o#/ p#e$en!e% 'e#e)

"yth 1: #ypotheses $ecome theories which $ecome laws

T'i$ m/!' %ea&$ 5i!' !'e ene#a& be&ie1 !'a! 5i!' inc#ea$e% e3i%ence !'e#e i$ a

%e3e&opmen!a& $e*ence !'#o*' 5'ic' $cien!i1ic i%ea$ pa$$ on !'ei# 5a/ !o 1ina&

accep!ance) Man/ be&ie3e !'a! $cien!i1ic i%ea$ pa$$ !'#o*' !'e '/po!'e$i$ an%

!'eo#/ $!ae$ an% 1ina&&/ ma!*#e a$ &a5$) A 1o#me# U)S) p#e$i%en! $'o5e% 'i$

mi$*n%e#$!an%in o1 $cience b/ $a/in !'a! 'e 5a$ no! !#o*b&e% b/ !'e i%ea o1

e3o&*!ion beca*$e i! 5a$ "*$! a !'eo#/) T'e p#e$i%en!$ mi$$!a!emen! i$ !'e e$$ence

o1 !'i$ m/!'0 !'a! an i%ea i$ no! 5o#!'/ o1 con$i%e#a!ion *n!i& &a5ne$$ 'a$ been

be$!o5e% *pon i!) T'e p#ob&em c#ea!e% b/ !'e 1a&$e 'ie#a#c'ica& na!*#e in'e#en! in!'i$ m/!' i$ !'a! !'eo#ie$ an% &a5$ a#e 3e#/ %i11e#en! kin%$ o1 kno5&e%e) O1 co*#$e

!'e#e i$ a #e&a!ion$'ip be!5een &a5$ an% !'eo#ie$2 b*! one $imp&/ %oe$ no! become

!'e o!'e#..no ma!!e# 'o5 m*c' empi#ica& e3i%ence i$ ama$$e%) La5$ a#e

ene#a&ia!ion$2 p#incip&e$ o# pa!!e#n$ in na!*#e an% !'eo#ie$ a#e !'e ep&ana!ion$ o1

!'o$e ene#a&ia!ion$ 8R'o%e$ : Sc'aib&e2 ,@0 Home# : R*bba2 ,0 Campbe&&2

,Q;


18/42

!/pica&&/ a$$e#!2 !'e *e$!ion #emain$2 an e%*ca!e% *e$$ abo*! 5'a! T'e be$!

an$5e# 1o# !'i$ *e$!ion m*$! be2 !'a! 5i!'o*! a c&ea# 3ie5 o1 !'e con!e! in 5'ic' !'e

!e#m i$ *$e%2 i! i$ impo$$ib&e !o !e&&) T'e !e#m '/po!'e$i$ 'a$ a! &ea$! !'#ee

%e1ini!ion$2 an% 1o# !'a! #ea$on2 $'o*&% be aban%one%2 o# a!

&ea$! *$e% 5i!' ca*!ion) Fo# in$!ance2 5'en Ne5!on $ai% !'a! 'e 1#ame% no

'/po!'e$i$ a$ !o !'e ca*$e o1 #a3i!/ 'e 5a$ $a/in !'a! 'e 'a% no $pec*&a!ion abo*!

an ep&ana!ion o1 5'/ !'e &a5 o1 #a3i!/ ope#a!e$ a$ i! %oe$) In !'i$ ca$e2 Ne5!on

*$e% !'e !e#m '/po!'e$i$ !o #ep#e$en! an imma!*#e !'eo#/) A$ a $o&*!ion !o !'e

'/po!'e$i$ p#ob&em2 Son&ei!ne# 8,@< $*e$!e% !'a! !en!a!i3e o# !#ia& &a5$ be ca&&e%

ene#a&iin '/po!'e$e$ 5i!' p#o3i$iona& !'eo#ie$ #e1e##e% !o a$ ep&ana!o#/

'/po!'e$e$) Ano!'e# app#oac' 5o*&% be !o aban%on !'e 5o#% '/po!'e$i$ a&!oe!'e#

in 1a3o# o1 !e#m$ $*c' a$ $pec*&a!i3e &a5 o# $pec*&a!i3e !'eo#/) 4i!' e3i%ence2

ene#a&iin '/po!'e$e$ ma/ become &a5$ an% $pec*&a!i3e !'eo#ie$ become

!'eo#ie$2 b*! *n%e# no ci#c*m$!ance$ %o !'eo#ie$ become &a5$) Fina&&/2 5'en$!*%en!$ a#e a$ke% !o p#opo$e a '/po!'e$i$ %*#in a &abo#a!o#/ epe#ience2 !'e !e#m

no5 mean$ a p#e%ic!ion) A$ 1o# !'o$e '/po!'e$e$ !'a! a#e #ea&&/ 1o#eca$!$2 pe#'ap$

!'e/ $'o*&% $imp&/ be ca&&e% 5'a! !'e/ a#e2 p#e%ic!ion$)

"yth 3: % general and universal scientific method exists

T'e no!ion !'a! a common $e#ie$ o1 $!ep$ i$ 1o&&o5e% b/ a&& #e$ea#c' $cien!i$!$ m*$!

be amon !'e mo$! pe#3a$i3e m/!'$ o1 $cience i3en !'e appea#ance o1 $*c' a &i$!

in !'e in!#o%*c!o#/ c'ap!e#$ o1 man/ p#eco&&ee $cience !e!$) T'i$ m/!' 'a$ been

pa#! o1 !'e 1o&k&o#e o1 $c'oo& $cience e3e# $ince i!$ p#opo$a& b/ $!a!i$!ician Ka#&

Pea#$on 8,;


19/42

!'e $ame me!'o%$ *$e% b/ a&& p#ob&em.$o&3e#$) T'e &e$$on !o be &ea#ne% i$ !'a!

$cience i$ no %i11e#en! 1#om o!'e# '*man en%ea3o#$ 5'en p*&e$ a#e in3e$!ia!e%)

Fo#!*na!e&/2 !'i$ i$ one m/!' !'a! ma/ e3en!*a&&/ be %i$p&ace% $ince man/ ne5e#

!e!$ a#e aban%onin o# a*men!in !'e &i$! in 1a3o# o1 %i$c*$$ion$ o1 me!'o%$ o1

$cience)

"yth &: Evidence accumulated carefully will result in sure !nowledge

A&& in3e$!ia!o#$2 inc&*%in $cien!i$!$2 co&&ec! an% in!e#p#e! empi#ica& e3i%ence !'#o*'

!'e p#oce$$ ca&&e% in%*c!ion) T'i$ i$ a !ec'ni*e b/ 5'ic' in%i3i%*a& piece$ o1

e3i%ence a#e co&&ec!e% an% eamine% *n!i& a &a5 i$ %i$co3e#e% o# a !'eo#/ i$

in3en!e%) U$e1*& a$ !'i$ !ec'ni*e i$2 e3en a p#epon%e#ance o1 e3i%ence %oe$ no!

*a#an!ee !'e p#o%*c!ion o1 3a&i% kno5&e%e beca*$e o1 5'a! i$ ca&&e% !'e p#ob&em

o1 in%*c!ion) In%*c!ion 5a$ 1i#$! 1o#ma&ie% b/ F#ance$ Bacon in !'e ,!' cen!*#/) In'i$ book2 No3*m O#an*m 8,-6= ,Q-


20/42

T'e ene#a& $*cce$$ o1 !'e $cien!i1ic en%ea3o# $*e$!$ !'a! i!$ p#o%*c!$ m*$! be

3a&i%) Ho5e3e#2 a 'a&&ma#k o1 $cien!i1ic kno5&e%e i$ !'a! i! i$ $*b"ec! !o #e3i$ion

5'en ne5 in1o#ma!ion i$ p#e$en!e%) Ten!a!i3ene$$ i$ one o1 !'e poin!$ !'a!

%i11e#en!ia!e$ $cience 1#om o!'e# 1o#m$ o1 kno5&e%e) Acc*m*&a!e% e3i%ence can

p#o3i%e $*ppo#!2 3a&i%a!ion an% $*b$!an!ia!ion 1o# a &a5 o# !'eo#/2 b*! 5i&& ne3e# p#o3e!'o$e &a5$ an% !'eo#ie$ !o be !#*e) T'i$ i%ea 'a$ been a%%#e$$e% b/ Home# an%

R*bba 8,@< an% Lopn$'in$k/ 8,;


21/42

8,6< S'ie&a Tobia$ a#*e$ !'a! man/ capab&e an% c&e3e# $!*%en!$ #e"ec! $cience a$

a ca#ee# beca*$e !'e/ a#e no! i3en an oppo#!*ni!/ !o $ee i! a$ an eci!in an%

c#ea!i3e p*#$*i!) T'e mo#a& in Tobia$ !'e$i$ i$ !'a! $cience i!$e&1 ma/ be

impo3e#i$'e% 5'en $!*%en!$ 5'o 1ee& a nee% 1o# a c#ea!i3e o*!&e! e&imina!e i! a$ a

po!en!ia& ca#ee# beca*$e o1 !'e 5a/ i! i$ !a*'!)

"yth (: Science and its methods can answer all )uestions.

P'i&o$op'e#$ o1 $cience 'a3e 1o*n% i! *$e1*& !o #e1e# !o !'e 5o#k o1 Ka#& Poppe#

8,@< an% 'i$ p#incip&e o1 1a&$i1iabi&i!/ !o p#o3i%e an ope#a!iona& %e1ini!ion o1 $cience)

Poppe# be&ie3e% !'a! on&/ !'o$e i%ea$ !'a! a#e po!en!ia&&/ 1a&$i1iab&e a#e $cien!i1ic

i%ea$) Fo# in$!ance2 !'e &a5 o1 #a3i!/ $!a!e$ !'a! mo#e ma$$i3e ob"ec!$ ee#! a

$!#one# #a3i!a!iona& a!!#ac!ion !'an %o ob"ec!$ 5i!' &e$$ ma$$ 5'en %i$!ance i$ 'e&%

con$!an!) T'i$ i$ a $cien!i1ic &a5 beca*$e i! co*&% be 1a&$i1ie% i1 ne5&/.%i$co3e#e%ob"ec!$ ope#a!e %i11e#en!&/ 5i!' #e$pec! !o #a3i!a!iona& a!!#ac!ion) In con!#a$!2 !'e

co#e i%ea amon c#ea!ioni$!$ i$ !'a! $pecie$ 5e#e p&ace on ea#!' 1*&&/.1o#me% b/

$ome $*pe#na!*#a& en!i!/) Ob3io*$&/2 !'e#e i$ no $cien!i1ic me!'o% b/ 5'ic' $*c' a

be&ie1 co*&% be $'o5n !o be 1a&$e) Since !'i$ $pecia& c#ea!ion 3ie5 i$ impo$$ib&e !o

1a&$i1/2 i! i$ no! $cience a! a&& an% !'e !e#m c#ea!ion $cience i$ an o/mo#on) C#ea!ion

$cience i$ a #e&iio*$ be&ie1 an% a$ $*c'2 %oe$ no! #e*i#e !'a! i! be 1a&$i1iab&e)

H*n%#e%$ o1 /ea#$ ao !'o*'!1*& !'eo&oian$ an% $cien!i$!$ ca#3e% o*! !'ei# $p'e#e$

o1 in1&*ence an% 'a3e $ince coei$!e% 5i!' &i!!&e ac#imon/) To%a/2 on&/ !'o$e 5'o 1ai&

!o *n%e#$!an% !'e %i$!inc!ion be!5een $cience an% #e&iion con1*$e !'e #*&e$2 #o&e$2an% &imi!a!ion$ o1 !'e$e !5o impo#!an! 5o#&% 3ie5$) I! $'o*&% no5 be c&ea# !'a! $ome

*e$!ion$ $imp&/ m*$! no! be a$ke% o1 $cien!i$!$) D*#in a #ecen! c#ea!ion $cience

!#ia& 1o# in$!ance2 Nobe& &a*#ea!e$ 5e#e a$ke% !o $in a $!a!emen! abo*! !'e na!*#e o1

$cience !o p#o3i%e $ome *i%ance !o !'e co*#!) T'e$e 1amo*$ $cien!i$!$ #e$pon%e%

#e$o*n%in&/ !o $*ppo#! $*c' a $!a!emen!0 a1!e# a&& !'e/ 5e#e epe#!$ in !'e #ea&m o1

$cience 8K&a/man2 S&ocombe2 Le'man2 : Ka*1man2 ,@


22/42

con!#ib*!ion$ 1#om bo!' !'e p'i&o$op'/ o1 $cience an% p$/c'o&o/ #e3ea& !'a! !'e#e

a#e a! &ea$! !'#ee ma"o# #ea$on$ !'a! make comp&e!e ob"ec!i3i!/ impo$$ib&e)

Man/ p'i&o$op'e#$ o1 $cience $*ppo#! Poppe#$ 8,;< 3ie5 !'a! $cience can

a%3ance on&/ !'#o*' a $!#in o1 5'a! 'e ca&&e% con"ec!*#e$ an% #e1*!a!ion$) In o!'e#

5o#%$2 $cien!i$!$ $'o*&% p#opo$e &a5$ an% !'eo#ie$ a$ con"ec!*#e$ an% !'en ac!i3e&/

5o#k !o %i$p#o3e o# #e1*!e !'o$e i%ea$) Poppe# $*e$!$ !'a! !'e ab$ence o1

con!#a#/ e3i%ence2 %emon$!#a!e% !'#o*' an ac!i3e p#o#am o1 #e1*!a!ion2 5i&& p#o3i%e

!'e be$! $*ppo#! a3ai&ab&e) I! ma/ $eem &ike a $!#ane 5a/ o1 !'inkin abo*!

3e#i1ica!ion2 b*! !'e ab$ence o1 %i$p#oo1 i$ con$i%e#e% $*ppo#!) T'e#e i$ one ma"o#

p#ob&em 5i!' !'e i%ea o1 con"ec!*#e an% #e1*!a!ion) Poppe# $eem$ !o 'a3e p#opo$e%

i! a$ a #ecommen%a!ion 1o# $cien!i$!$2 no! a$ a %e$c#ip!ion o1 5'a! $cien!i$!$ %o)

F#om a p'i&o$op'ica& pe#$pec!i3e !'e i%ea i$ $o*n%2 b*! !'e#e a#e no in%ica!ion$ !'a!

$cien!i$!$ ac!i3e&/ p#ac!ice p#o#am$ !o $ea#c' 1o# %i$con1i#min e3i%ence) Ano!'e#

a$pec! o1 !'e inabi&i!/ o1 $cien!i$!$ !o be ob"ec!i3e i$ 1o*n% in !'eo#/.&a%enob$e#3a!ion2 a p$/c'o&oica& no!ion 8Ho%$on2 ,@


23/42

A&!'o*' !'e pa#a%im p#o3i%e$ %i#ec!ion !o !'e #e$ea#c' i! ma/ a&$o $!i1&e o#

&imi! in3e$!ia!ion) An/!'in !'a! con1ine$ !'e #e$ea#c' en%ea3o# nece$$a#i&/ &imi!$

ob"ec!i3i!/) 4'i&e !'e#e i$ no con$cio*$ %e$i#e on !'e pa#! o1 $cien!i$!$ !o &imi!

%i$c*$$ion2 i! i$ &ike&/ !'a! $ome ne5 i%ea$ in $cience a#e #e"ec!e% beca*$e o1 !'e

pa#a%im i$$*e) 4'en #e$ea#c' #epo#!$ a#e $*bmi!!e% 1o# p*b&ica!ion !'e/ a#e#e3ie5e% b/ o!'e# membe#$ o1 !'e %i$cip&ine) I%ea$ 1#om o*!$i%e !'e pa#a%im a#e

&iab&e !o be e&imina!e% 1#om con$i%e#a!ion a$ c#ackpo! o# poo# $cience an% !'*$ %o

no! appea# in p#in!) Eamp&e$ o1 $cien!i1ic i%ea$ !'a! 5e#e o#iina&&/ #e"ec!e%

beca*$e !'e/ 1e&& o*!$i%e !'e accep!e% pa#a%im inc&*%e !'e $*n.cen!e#e% $o&a#

$/$!em2 5a#m.b&oo%e%ne$$ in %ino$a*#$2 !'e e#m.!'eo#/ o1 %i$ea$e2 an%

con!inen!a& %#i1!)

4'en 1i#$! p#opo$e% ea#&/ in !'i$ cen!*#/ b/ A&1#e% 4eene#2 !'e i%ea o1

mo3in con!inen!$2 1o# eamp&e2 5a$ 3io#o*$&/ #e"ec!e%) Scien!i$!$ 5e#e no! #ea%/

!o emb#ace a no!ion $o con!#a#/ !o !'e !#a%i!iona& !eac'in$ o1 !'ei# %i$cip&ine)

Con!inen!a& %#i1! 5a$ 1ina&&/ accep!e% in !'e ,6$ 5i!' !'e p#opo$a& o1 a mec'ani$m

o# !'eo#/ !o ep&ain 'o5 con!inen!a& p&a!e$ mo3e 8Ha&&am2 ,Q an% Mena#%2 ,@


24/42

ca#ee# 5i!' an in3e$!ia!o#/ #eime mo#e $imi&a# !o *a&i!a!i3e !ec'ni*e$ *$e% in !'e

$ocia& $cience$ !'an !'e epe#imen!a& !ec'ni*e$ common&/ a$$ocia!e% 5i!' !'e

na!*#a& $cience$)

Fo# 'i$ mo$! #e3o&*!iona#/ %i$co3e#ie$2 Da#5in #eco#%e% 'i$ e!en$i3e

ob$e#3a!ion$ in no!ebook$ anno!a!e% b/ $pec*&a!ion$ an% !'o*'!$ abo*! !'o$e

ob$e#3a!ion$) A&!'o*' Da#5in $*ppo#!e% !'e in%*c!i3e me!'o% p#opo$e% b/ Bacon2

'e 5a$ a5a#e !'a! ob$e#3a!ion 5i!'o*! $pec*&a!ion o# p#io# *n%e#$!an%in 5a$ bo!'

ine11ec!i3e an% impo$$ib&e) T'e !ec'ni*e$ a%3ance% b/ Da#5in 'a3e been 5i%e&/

*$e% b/ $cien!i$!$ Goo%a&& an% No$$e/ in !'ei# p#ima!e $!*%ie$) Scien!i1ic kno5&e%e

i$ aine% in a 3a#ie!/ o1 5a/$ inc&*%in ob$e#3a!ion2 ana&/$i$2 $pec*&a!ion2 &ib#a#/

in3e$!ia!ion an% epe#imen!a!ion)

"yth 1-: %ll wor! in science is reviewed to !eep the process honest.

F#e*en!&/2 !'e 1ina& $!ep in !'e !#a%i!iona& $cien!i1ic me!'o% i$ !'a! #e$ea#c'e#$comm*nica!e !'ei# #e$*&!$ $o !'a! o!'e#$ ma/ &ea#n 1#om an% e3a&*a!e !'ei# #e$ea#c')

4'en comp&e!in &abo#a!o#/ #epo#!$2 $!*%en!$ a#e 1#e*en!&/ !o&% !o p#e$en! !'ei#

me!'o%$ $ec!ion $o c&ea#&/ !'a! o!'e#$ co*&% #epea! !'e ac!i3i!/) T'e conc&*$ion !'a!

$!*%en!$ 5i&& &ike&/ %#a5 1#om !'i$ #e*e$! i$ !'a! p#o1e$$iona& $cien!i$!$ a#e a&$o

con$!an!&/ #e3ie5in eac' o!'e#$ epe#imen!$ !o c'eck *p on eac' o!'e#)

Un1o#!*na!e&/2 5'i&e $*c' a c'eck an% ba&ance $/$!em 5o*&% be *$e1*&2 !'e n*mbe#

o1 1in%in$ 1#om one $cien!i$! c'ecke% b/ o!'e#$ i$ 3ani$'in&/ $ma&&) In #ea&i!/2 mo$!

$cien!i$!$ a#e $imp&/ !oo b*$/ an% #e$ea#c' 1*n%$ !oo &imi!e% 1o# !'i$ !/pe o1 #e3ie5)

T'e #e$*&! o1 !'e &ack o1 o3e#$i'! 'a$ #ecen!&/ p*! $cience i!$e&1 *n%e# $*$picion)4i!' !'e p#e$$*#e$ o1 aca%emic !en*#e2 pe#$ona& compe!i!ion an% 1*n%in2 i! i$ no!

$*#p#i$in !'a! in$!ance$ o1 o*!#i'! $cien!i1ic 1#a*% %o occ*#) Ho5e3e#2 e3en 5i!'o*!

1#a*%2 !'e eno#mo*$ amo*n! o1 o#iina& $cien!i1ic #e$ea#c' p*b&i$'e%2 an% !'e

p#e$$*#e !o p#o%*ce ne5 in1o#ma!ion #a!'e# !'an #ep#o%*ce o!'e#$ 5o#k %#ama!ica&&/

inc#ea$e$ !'e c'ance !'a! e##o#$ 5i&& o *nno!ice%) An in!e#e$!in co#o&&a#/ !o !'i$

m/!' i$ !'a! $cien!i$!$ #a#e&/ #epo#! 3a&i%2 b*! nea!i3e #e$*&!$) 4'i&e !'i$ i$

*n%e#$!an%ab&e i3en !'e $pace &imi!a!ion$ in $cien!i1ic "o*#na&$2 !'e 1ai&*#e !o #epo#!

5'a! %i% no! 5o#k i$ a p#ob&em) On&/ 5'en !'o$e 5o#kin in a pa#!ic*&a# $cien!i1ic

%i$cip&ine 'a3e acce$$ !o a&& o1 !'e in1o#ma!ion #ea#%in a p'enomenon .. bo!'

po$i!i3e an% nea!i3e ( can !'e %i$cip&ine p#o#e$$)

Co!l(%io!%

I12 in 1ac!2 $!*%en!$ an% man/ o1 !'ei# !eac'e#$ 'o&% !'e$e m/!'$ !o be !#*e2 5e 'a3e

$!#on $*ppo#! 1o# a #ene5e% 1oc*$ on $cience i!$e&1 #a!'e# !'an "*$! i!$ 1ac!$ an%

p#incip&e$ in $cience !eac'in an% $cience !eac'e# e%*ca!ion) T'i$ i$ one o1 !'e

cen!#a& me$$ae$ in bo!' o1 !'e ne5 $cience e%*ca!ion p#o"ec!$) Benc'ma#k$ 1o#

Science Li!e#ac/ 8AAAS2 ,;< an% !'e Na!iona& Science E%*ca!ion S!an%a#%$

8Na!iona& Re$ea#c' Co*nci&2 ,>< p#o"ec! bo!' $!#on&/ $*e$! !'a! $c'oo& $cience

m*$! i3e $!*%en!$ an oppo#!*ni!/ !o epe#ience $cience a*!'en!ica&&/2 1#ee o1 !'e

&een%$2 mi$concep!ion$ an% i%ea&ia!ion$ in'e#en! in !'e m/!'$ abo*! !'e na!*#e o1

24


25/42

!'e $cien!i1ic en!e#p#i$e) T'e#e m*$! be inc#ea$e% oppo#!*ni!/ 1o# bo!' p#e$e#3ice an%

in$e#3ice !eac'e#$ !o &ea#n abo*! an% app&/ !'e #ea& #*&e$ o1 !'e ame o1 $cience

accompanie% b/ ca#e1*& #e3ie5 o1 !e!book$ !o #emo3e !'e c#eepin 1o !e##ie#$ !'a!

'a3e 'e&pe% p#o3i%e an inacc*#a!e 3ie5 o1 !'e na!*#e o1 $cience) On&/ b/ c&ea#in

a5a/ !'e mi$! o1 'a&1.!#*!'$ an% #e3ea&in $cience in i!$ 1*&& &i'!2 5i!' kno5&e%e o1bo!' i!$ $!#en!'$ an% &imi!a!ion$2 5i&& &ea#ne#$ become enamo#e% o1 !'e !#*e paean!

o1 $cience an% be ab&e 1ai#&/ !o "*%e i!$ p#oce$$e$ an% p#o%*c!$) No!e+ 4i&&iam

McComa$ a%%#e$$ i$ Sc'oo& o1 E%*ca!ion.4PH ,66,E2 Uni3e#$i!/ o1 So*!'e#n

Ca&i1o#nia2 Lo$ Ane&e$2 CA [email protected];,)

TOPIK , PEMEROLEHAN KEMAHIRAN MANUPULATI3

Jeni$ %an *ni! *k*#an

Pen*naan %an penen%a&ian pe#a&a!an $ain$

Me&*ki$ amba# #a"a' %an pe#a&a!an $ain$ %enan

!epa!

SINOPSIS

25


26/42

Topik ini membo&e'kan pe&a"a# *n!*k men*a$ai kema'i#an manip*&a!i1 %a&am

pen/ia$a!an $ain!i1ik) Kema'i#an p$ikomo!o# ini membo&e'kan pe&a"a# *n!*k

men*a$ai+

,) Jeni$ %an *ni! pen*k*#an-) Men*na %an menen%a&i a&a!an $ain$;) Me&*ki$ amba#a"a' %an a&a!an %enan !epa!

Ha%il em)ela#ara!

Pa%a ak'i# !opik ini pe&a"a# %apa!+

,) Mene#ankan kema'i#an manip*&ai1 $ebaai p#o$e$ p$ikomo!o# /an pe#&*

%ikembankan me&a&*i pen/ia$a!an $ain!i1ik

,. Mene#ankan kema'i#an manip*&a!i1 %a&am pen/ia$a!an $ain!i1ik

!e#ma$*k2

a< Jeni$ %an *ni! pen*k*#an

b< Pen*naan %an penen%a&ian a&a!an $ain$

c< Me&*ki$ amba#a"a' %an a&a!an %enan !epa!

%< Penen%a&ian $pe$imen %enan ca#a /an be!*&

%an ce#ma!

e< Membe#$i'kan pe#a&a!an $ain$ %enan be!*&

1< Pen/impanan a&a!an $ain$ %an ba'an makma&

%enan be!*& %an $e&ama!

KERANGKA TOPIK

26


27/42

KEMAHIRANMANIPULATIF

Jeni$ %an *ni!pen*k*#an

Men*na %anmenen%a&i pe#a&a!an$ain$

Me&*ki$ #a"a' %an a&a!an %enan

!epa!

Menen%a&i $pe$imen$ %enanbe!*& %an ce#ma!

Membe#$i'kan pe#a&a!an $ain$%enan be!*&

Men/impan pe#a&a!an $ain$ ba'an %enan be!*& %an$e&ama! co##ec!&/ an% $a1e&/)

Ra#a* , 2 Ri!"&a%a! I%iela#ara!

,.8 KEMAHIRAN MANIPULATI3

Sain$ menekankan ink*i#i %an pen/e&e$aian ma$a&a') Da&am p#o$e$ ink*i#i %an

pen/e&e$aian ma$a&a' kema'i#an $ain!i1ik %an kema'i#an be#1iki# %i *nakan)

Kema'i#an $ain!i1ik a%a&a' pen!in %a&am $eba#an pen/ia$a!an $ain!i1ik $ape#!i

men"a&ankan ek$pe#imen %an p#o"ek) Kema'i#an $ain!i1ik me#ank*mi kema'i#an

p#o$e$ $ain$ %an kema'i#an manip*&a!i1)

Apaka' %ia kema'i#an manip*&a!i3eManip*&a!i1 be#mak$*% mena5a& a!a*

kebo&e'an men*nakan $e$*a!* %enan ma'i#)O&e' i!* kema'i#an man*p*&a!i1

27


28/42

a%a&a' kema'i#an p$ikomo!o# /an membo&e'kan ki!a *n!*k me&ak$anakan ke#"a.

ke#"a ama&i /an me&iba!kan pe#kembanan koo#%ina$i ma!a.!anan %an kebo&e'an

menen%a&ikan p#o"ek)Sebaai con!o' $eo#an pe&a"a# men*nakan $epa$an

!5eee#))%an kan!a pembe$a# *n!*k menama!i o#an %a&aman !*mb*'an be#b*na)

Kema'i#an manip*&a!i1 %i %a&am pen/ia$a!an $ain!i1ik a%a&a' kema'i#an p$ikomo!o#

/an membo&e'kan pe&a"a# men*a$ai +

a< Jeni$ %an *ni! pen*k*#an

b< Pen*anaan %an penen%a&ian a&a!an $ain$

c< Me&*ki$ amba#a"a' %an a&a!an %enan !epa!

%< Penen%a&ian $pecimen %enan ca#a /an be!*& %an

ce#ma!

e< Pembe#$i'kan pe#a&a!an $ain$ %enan be!*&

1< Pen/impanan a&a!an $ain$ %an ba'an makmak %enan

be!*& %an $e&ama!

Denan men*a$ai kema'i#an manip*&a!i1 pa#a $ain!i$ mamp* men%apa!kan

kep*!*$an /an $a')Ia "*a akan men'in%a#kan kema&anan %an

,) L*ki$ %an namakan pe#a&a!an /an pe#na' an%a *nakan *n!*kpena"a#an $ain$ $eko&a' #en%a'

-) Te#ankan baaimana an%a men*nakan pe#a&a!an !e#$eb*!%enan be!*&)

Bi&a men*nakan kema'i#an manip*&a!i1 pe&a"a# pe#&* menambi& ki#a ke$e&ama!an

%i#i %an #akan.#akan)Lanka'.&anka' /an pe#&* %iambi& !e#ma$*k $ema$a

men*nakkan a&a!an /an peca' 2!i%ak menc*c*k ba'an /an !a"am %an pana$

kepa%a #akan.#akan 2 mene&akkan $pecimen /an !a"am2$e#ana /an be#bi$a

%an memakan ba'an /an be#ac*n $eca#a !i%ak $ena"a) Me&a!i' $ikap

!an*n"a5ab !e#'a%ap ke$e&ama!an %i#i %an o#an &ain a%a&a' $ikap /an baik %an

m*#ni)

28


29/42

Denan men*nakan pen*#*$an #a1ik /an $e$*ai2bina $a!* pe!a

kon$ep !en!an kepen!inan men*a$ai kema'i#an manip*&a!i1 bai

pe&a"a#)

,.1 JENIS DAN UNIT PENGUKURAN

,.1.1 PENGUKURAN PANJANG

Un!*k men*k*# pan"an2 ki!a bo&e' men*nakan pemba#i$ a!a* pi!a *k*#) Uk*#an

!e#keci& pa%a pemba#i$ me!e# a%a&a' 6), cm) Pemba#i$ me!e# 'an/a bo&e' men*k*#

pan"an %enan !epa! $e'ina 6), cm)

,) H*#aikan ca#a /an be!*& baaimana *n!*k membaca $ka&apa%a pemba#i$ *n!*k mene&akkan #a&a! pa#a&&ak

)-) H*#aikan baaimana %iame!e# $ebi"i bo&a pin pon bo&e'

%i*k*# %enan men*nakan pemba#i$ me!e# %an $epa$an$e! $*a#e

Ank*p 3e#nie# %an mic#ome!e# $c#e5 a*e a%a&a' a&a! /an bia$a %i*nakan

%i%a&am makma& %an in%*$!#/) Ank*p 3e#nie# $e$*ai *n!*k men*k*# pan"an

ob"ek2 %iame!e# &*a# 8OD< ob"ek be#ben!*k $1e#a a!a* $i&in%e#2 %iame!e# %a&am 8ID) ian/a a%a&a' pen!in *n!*k men/amb*nkan amme!e# %enan ca#a /an

be!*& *n!*k mene&akkan ke#o$akan bi&a "a#*m pen*n"*k be#e#ak %a&am a#a'

/an $a&a') Te#mina& po$i!i1 amme!e# pe#&* %i$amb*nkan kepa%a !e#mina&

po$i!i1 ba!e#i a!a* p*nca k*a$a)Bei!* "*a %enan !e#mina& nea!i1 amme!e#)

Q) $ebe&*m men*nakan amme!e# pa$!ikan "a#*m amme!e# be#a%a pa%a

ke%*%*kan $i1a#) Ini bo&e' %i&ak*kan %enan me&a#a$kan pe&a#a$ $i1a#

%iba5a' "a#*m !e#$eb*!)

=OLTMETER

Bea ke*pa/aan me#en!a$i - !i!ik %a&am $e$*a!* &i!a# bo&e' %i*k*# %enan

men*nakan 3o&!me!e#)o&!me!e# pe#&* %i$amb*nkan $eca#a $e&a#i me#en!a$i

komponen /an %i *k*#) Lanka'.&anka' be#"aa."aa $ama $ape#!i pen*naan

amme!e#)

33

m*&!ime!e# a%a&a' me!e# e&ek!#ik

pe&baai 1*n$i)

Bincankan apa /an bo&e' %i*k*#

%an baaimana men*nakann/a


34/42

,.,. PENGGUNAAN DAN PENGENDALIAN ALATAN SAINS

,.,.1 Mi&ro%&o

Mi&ro%&o a*a;a ( keban/akan mo%*& /an %i*nakan %i $eko&a' men*nakan

kan!a %an ca'a/a *n!*k membe$a#kan ob"ek) Kan!a /an %i*nakan membia$kan

ca'a/a *n!*k memb*a!kan ob"ek nampak &ebi' %eka!)

S'ereo%&o > mik#o$kop ini membena#kan pen&i'a!an binoc*&a# *n!*k me&i'a!

ob"ek /an &ebi' be$a#)

1.,., PENGGUNAAN DAN PENGENDALIAN BAHAN KIMIA

Janan memana$kan pe&a#*! /an m*%a' !e#baka# %enan api

Pe&a#*! /an !i%ak %i *nakan pe#&* %i$impan $em*&a %i%a&am $!o# pe&a#*!a!a* %i &*p*$kan !anpa penan*'an)

E&akkan !*mpa'an %an ba$*' !anan $ee#a %enan $ab*n %an ai# "ika

be#&ak* $en!*'an))

Camp*#kan ba'an kimia ke%a&am ai# %an !i%ak $eba&ikn/a G*nakan $pa!*&a

/an be#&ainan *n!*k ba'an kimia /an be#bea

Ha%kan pen*naan "*m&a' ba'an kimia /an %i*nakan %a&am makma&)

PENGGUNAAN DAN PENGENDALIAN ALATAN ELEKTRIK

Pa$!ikan $em*a kab&e e&ek!#ik %a&am keaa%aan /an baik)

34

Bincankan p#o$e%*# *m*m baaimana men*nakan %anmenen%a&ikan mik#o$kop)


35/42

Pa$!ikan &i!a# !i%ak me&ampa*i beban) Pen/amb*nan /an %ib*a! pe#&* be!*&)

Janan $en!*' pe#a&a!an e&ek!#ik /an %i$amb*nkan pa%a p*nca %enan

!anan /an ba$a')

Janan *nakan ba'an.ba'an &oam a!a* ba#anan kema$ bi&a beke#"a

%enan a&a!an e&ek!#ik)

Ambi& &anka'.&anka' pencea'an *n!*k mene&akkan !*mpa'an kea!a$

a&a!an e&ek!#ik)

MELUKIS RAJAH DAN ALATAN DENGAN TEPAT

Di$ini !e#%apa! bebe#apa !ip *n!*k me&*ki$ $pecimen)

,) *nakan ke#!a$ ko$on /an memp*n/ai ban/ak #*an )

-) *nakan pen$i& /an !a"am))

;) &*ki$ apa /an an%a Nampak $a'a"a)

>) &aka# #a"a' /an be$a# %an m*%a')

Q) &*ki$ %enan men*nakan $ka&a /an be!*& %an $e$*ai)

) "anan me&o#ek a!a* me5a#nakan #a"a') ) U$e $!ipp&in !o in%ica!e a

%a#ke# a#ea

) *nakan pemba#i$ *n!*k me&*ki$ a#i$an)"anan me#in!ani a#i$

/an be#&abe&)

@) &abe&kan ba'aian.ba'aian ob"ek)

35


36/42

) be#ikan !a"*k *n!*k &*ki$an an%a)

Ak$e$ in!e#ne! *n!*k men*mp*& mak&*ma! !en!an makma& ma/a)

Baaimanaka' ian/a be#bea %enan bi&ik makma& $ain$ bia$a

TOPIK 9 PENGENDALIAN SPESIMEN DENGAN BETUL DAN BERHATIHATI

36

L*ki$ %an namakan a&a!an /an bia$a %i*nakan %a&am pena"a#an

$ain$ $eko&a' #en%a')


37/42

SINOPSIS

Topik ini membo&e'kan pe&a"a# *n!*k men*a$ai kema'i#an manip*&a!i1 %a&ampen/ia$a!an $ain!i1ik) Kema'i#an p$ikomo!o# ini membo&e'kan pe&a"a# *n!*k

men*a$ai+

,) Men*na %an menen%a&i a&a!an $ain$-) Me&*ki$ amba#a"a' %an a&a!an %enan !epa!;) Penen%a&ian $pecimen %enan ca#a /an be!*& %an ce#ma!>) Membe#$i'kan pe#a&a!an $ain$ %enan be!*&Q) Men/impan a&a!an $ain$ %an ba'an kimia %enan be!*& %an $e&ama!

Ha%il em)ela#ara!

Pa%a ak'i# !opik ini pe&a"a# %apa!+

,) Mene#ankan kema'i#an manip*&ai1 $ebaai p#o$e$ p$ikomo!o# /an pe#&*

%ikembankan me&a&*i pen/ia$a!an $ain!i1ik

,. Mene#ankan kema'i#an manip*&a!i1 %a&am pen/ia$a!an $ain!i1ik !e#ma$*k2

a< Pen*naan %an penen%a&ian a&a!an $ain$

b< Penen%a&ian $pe$imen %enan ca#a /an be!*&

%an ce#ma!

c< Membe#$i'kan pe#a&a!an $ain$ %enan be!*&

%< Pen/impanan a&a!an $ain$ %an ba'an makma&

%enan be!*& %an $e&ama!

KERANGKA TOPIK

37


38/42

KEMAHIRANMANIPULATIF

Men*na %an menen%a&i pe#a&a!an $ain$

Menen%a&i $pe$imen$ %enan be!*& %an

ce#ma!

Membe#$i'kan pe#a&a!an $ain$ %enan be!*&

Men/impan pe#a&a!an $ain$ ba'an %enan be!*& %an $e&ama!

Ben%a 'i%*p /an %iba5a ke bi&ik %a#"a' pe#&* %i "aa *n!*k !empo' ma$a /an pen%ek a!a*

pan"an)O&e' /an %emikian ian/a meme#&*kan ke%iaman /an k'*$*$ %an pen"aaan /an

be#ka&a)Jika bo&e' bina $*a!* ka5a$an &apanan %i &*a# bi&ik %a#"a' )an%a pe#&* menambi&

&anka'.&anka' ke$e&ama!an apabi&a menen%a&ikan $pecimen)

Kebe#$i'an %an ke$e&ama!an apabi&a menen%a&ikan $pecimen pe#&* %ibe#ikan pe#'a!ian

/an &ebi')pa$!ikan pe&a"a# memba$*' !anan me#eka %ena $ab*n %an ai# $e&epa$

menen%a&ikan $pecimen 'i%*p) Pen"aaan /an &ebi' pe#&* %ibe#ikan apabi&a $pecimen i!*

memp*n/a*i ci##i.ci#i /an bo&e' memba'a/akan pe&a"a#8 e) kak!*$ /an memp*n/ai %*#i

/an !a"am2$e#ana /an m*nkin men/ena! a!a* menii! a!a*/an bo&e'

men/ebabkan i##i!a$i< ) ina!kan pe&a"a# $*pa/a !i%ak me#a$a a!a* mema$*kkan apa "*ake%a&am m*&*! me#eka)

38


39/42

A&'i0i'i1 2 Bi#i Kaa!" Hi#a(

,) Se%iakan !ia &emba#an &api$an kapa$ %ia!a$ kepinan !ai& /an be#bea)

-) Le!akkan &ima bi"i kacan 'i"a* ke a!a$ $e!iap $a!* &api$an kapa$);) Tina&kan ke#in &api$an kapa$ /an pe#!ama)ba$a'kan &api$an kapa$ /an ke%*a

%enan &ima $*%* ai# %an &api$an ke!ia %enan -6 $*%* ai#)>) Si#am &api$an ke%*a %an ke!ia %enan i$ipa%* ai# /an $ama $e&ama &ima 'a#i)$. Pe#'a!ikan !*mbe$a#an anak beni' %an #eko%kan ke!inian %an bi&anan %a*n

$e!iap 'a#i)

A&'i0i'i , 2 I&a! da! Cia&

,) Se%iakan $a!* ak*a#i*m %enan ikan %an cicak) Pe#'a!ikan 'ai5an !e#$eb*!)-) Kena&pa$!i %an ban%inkan ci##i.ci#i ke%*a 'ai5an !e#$eb*!)

a< Apakan ci#i /an bia$a 'ai5an !e#$eb*!b< Apaka' ci#i /an be#bea

9.,. PENGENDALIAN BAHANBAHAN BIOLOGI

Sem*a ak!i3i!i /an me&iba!kan !anan ke m*&*! pe#&* %ie&akkan

Se#ana %an 'ai5an keci& 'a#*$ %i&e!akkan %i %a&am $anka# a!a* ak*a#i*m)

Kece%e#aan /an %i$ebabkan o&e' 'ai5an /an %ika"i 'en%ak&a' %i #a5a!

%enan men*nakan an!i$ep!ic %an #a5a!an $e&an"*! pe#&* %ibe#ikan)

L*ka pe#&* $emb*' $epen*'n/a $ebe&*m m*&a beke#"a) Pe#!imbankan

pen*naan 1i&em23i%eo$ %an comp*!e# *n!*k ak!i3i!i %i$$ec!ion))

A&a!an kaca %an $&ai% mik#o$kop pe#&* %i ba$mi k*man %an %i*nakan

$em*&a)

Seba#an !*mpa'an a!a* kema&anan pe#&* %i#eko%kan 5a&a*p*n !ia%a

kece%e#aan)

39


40/42

T(m)(*a!

Lak*kan peme#'a!ian %i &apanan

P*&ankan $em*&a $pecimen %i &apanan

Janan b*an $pecimen ke%a&am !on $ampa'

Janan ken%a&ikan !*mb*'an /an be#ac*n

Bi!a'a!"

Pe#'a!ikan$e#ana /an 'i%*p %i%a&am pi#in pe!#i /an !e#!*!*p)

Lepa$kan $e#ana $e&epa$ ak!i3i!i)

Un!*k pa$!ikan ke$e&ama!an $ebe&*m mem*&akan ke#"a ba&*! $em*a

&*ka)

Tanan pe#&* %iba$*' %enan $ab*n)

Jika %iii! #a5a! &*ka %enan an!i$ep!ic)

9.9. MEMBERSIH ALATAN SAINS DENGAN BETUL

Be#$i'kan a&a!an kaca %enan men*nakan ba'an c*ci2bi&a$ %enan ai# %an

ke#inkan)

Un!*k pene#inan bia#kan a&a!an kaca be#%i#i2%ian!*n a!a* %ibia#kan

ke#in %ia!a$ #ak a!a* papan pene#in)

40


41/42

Se&epa$ men*nakan $eba#an a&a! pa$!ikan ian/a be#$i' $ebe&*m

%i$impan)

9.:. MENIMPAN ALATAN SAINS DAN BAHAN DENGAN BETUL DAN

SELAMAT

A&a!an /an be$a# %an beka$ ba'an kimia /an be$a# $e'a#*$n/a %i$impan

pa%a #ak /an ba5a')

Ba'an pe#&* %i$impan pa%a $*'* /an $e$*ai)

Janan &e!akkan ba'an /an ba'a/a %a&am beka$ /an !i%ak $!abi&)

Rac*n pe#&* %ik*nci %a&am cabine!)

Simpan $em*a ba'an kimia /an ak!i1 %a&am beka$ /an e&ap

A$i% %an ba'an /an menkaki$ pe#&* %i$impan %a&am cabine! b*kan &oam

%an be#&*ban)

41

T*&i$kan no!a #inka$ !en!an ca#a penen%a&ian2pembe#$i'an %an #a

$impanan a&a!an $ain$)

)

www.biologycorner.com

www.ehow.com

www.wikihow.com

www.sciencekit.com
http://www.biologycorner.com/http://www.biologycorner.com/http://www.ehow.com/http://www.wikihow.com/http://www.sciencekit.com/http://www.biologycorner.com/http://www.ehow.com/http://www.wikihow.com/http://www.sciencekit.com/


42/42

Modul Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik

Documents

Transcript of Modul Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik