Modul Bekerja Sama Dengan Kolega Jilid 2

8/18/2019 Modul Bekerja Sama Dengan Kolega Jilid 2

1/62

MODUL

BEKERJA SAMA DENGANKOLEGA DAN PELANGGAN

JILID 2untuk SMK dan MAK


2/62

Kegiatan Belajar 3

MEMELIARA S!ANDARPRESEN!ASI PRIBADI

Pentingn"a Grooming dala#Pena#$ilan Pri#a

Kekuatan Ke$ri%adianEtika& M'ral& dan Etiket (!ata Kra#a)

Ba*a+a !u%u*K'#unika+i N'n,er%al Ja#uan Bi+ni+-Table Manner


3/62

Pentingnya Grooming dalam Penampilan Prima

Grooming dalam penampilan primamengandung arti perawatan atau

pemeliharaan yang harus dilakukanagar seseorang mempunyai penampilanyang prima atau terbaik, sehingga citradiri seseorang terlihat sangat menarik

bagi siapa saja yang melihatnya.


4/62

al.*al "ang $erlu di$er*atikanagar da$at ta#$il #enarik

Kesehatan Tubuh Perawatan anggota

tubuh Busana Kerja dan

Aksesori Cara Berbicara

Cara Mendengarkan Cara uduk Cara Berjalan


5/62


6/62

Perawatan rambutPerawatan mataPerawatan gigi

Perawatan wajah%mukaPerawatan kulit Tangan dan kaki&apas tidak sedap dan bau

badanKuku

Perawatan Anggota Tubuh


7/62

Periksakankesehatangigi Andake dokter

gigi setiap' bulansekali.


8/62

Pelindung kulit%badan dari cuacadingin dan panas.

(ebagai alat%sarana penunjangpenampilan.

Menyembunyikan bagian tubuhyang kurang baik dan menonjolkanbagian tubuh yang bagus.

Menutupi bentuk tubuh yangpendek, gemuk, tinggi, kurus, dansebagainya.

Kegunaanberbusana

Bu+ana Kerja dan Ak+e+'ri


9/62

Ber%u+ana

Se$adan-+e+uai

a. Bentuk tubuhb. )siac. *aktu +pagi, siang,

sore, atau malamd. Tempate. Anggaran

.Sika$a. (esuai Pribadi si

pemakaib. (esuai gaya

penampilan pribadi

Ra$i

a. Bersih dari nodab. Tidak lusuhc. Tidak robekd. Tidak ada benang

yang lepase. Tidak ada kancing

yang lepas-. Tidak terlalu

longgar, ketat,pendek, panjang,atau lebar

g. Tidak berbau apekh. Tidak berbayang

pakaian dalam


10/62

/'nt'* Pena#$ilan Sera+i0anita


11/62

/'nt'* Pena#$ilan Sera+iPria


12/62

Pengertian Ke$ri%adian1

Kepribadian dipandang sebagai penentu ataupengarah tingkah laku.

Kepribadian dipandang sebagai sesuatu yangunik atau khas pada diri setiap orang.

Kepribadian seseorang dapat ditentukan dan

dipengaruhi oleh -aktor!-aktor bawaan +-aktorgenetik%biologis dan lingkungan +pengalaman!pengalaman sosial dan perubahan lingkungan.

Kekuatan Ke$ri%adian


13/62

Aspek Kepribadian

Pengetahuan (ikap%si-at $ndiidu (ikap terhadap

orang lain Keterampilan Kecerdasan

Penampilan

Kesehatan

Pengendaliandiri%emosi

&ilai%keyakinan

Peranan%keduduka

n


14/62

Tipe!Tipe Kepribadian

Sanguine (extrovertfeeling)

Choleric (extrovertthinking)

Melancholy (introvert

thinking)Phlegmatic (introvert

feeling)


15/62

/aktor!/aktor PembentukKepribadian

/aktor biologis/aktor kultural%peradaban/aktor keluarga/aktor sosial dan lingkungan


16/62

Kekuatan Pribadi +Personality Power

P'ten+i +ik • Penampilan 0sik• Kualitas $ndra• aya tahan

tubuh

Kekuatan $ri%adi adalah kemampuan atau potensi diri yang

dimiliki oleh seseorang, baik yang dibawa sejak lahir +genetikmaupun yang diperoleh dari pengalaman dan pelajaran yangmasih terpendam di dalam dirinya, dan menunggu untukdiwujudkan menjadi man-aat nyata dalam kehidupan manusia.

Jeni+.Jeni+ P'ten+i

P'ten+i n'n+ik

• P'ten+i intelektual(Intelligence quotient/IQ)

•

Keerda+an e#'+i'nal(Emotional quotient/EQ)

• Keerda+an +$iritual

• Keerda+an +'+ial


17/62

Kekuatan Pribadi Bakat (aptitude)

Bakat merupakan suatu karakteristik unik indiidu yang

membuatnya mampu +tidak mampu melakukan suatuaktiitas dan tugas secara mudah +atau sulit dan sukses +atautidak pernah sukses.

MinatPr'45 Dr5 5 Munandir, berpendapat orang yang berminat

pada suatu hal akan memberi perhatian,mencarinya,mengarahkan diri, berusahamencapai%memperoleh sesuatu hal itu.G6 Kuder (789:)& berpendapat minat adalah hasil belajar,artinya minat dapat berubah!ubah sesuai dengan

perkembangan wawasan seseorang. JP5 Guil4'rd (7898), minat adalah kecenderungan dankegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadapsesuatu.

Sika$Pr'45 Dr5 Mar;at& sikap adalah kesiapan, kesediaan untuk


18/62

Man-aat Mengealuasi Kekuatan Pribadi

)ntuk mengetahui posisi saat ini. Agar menemukan momentum yang tepat

untuk memacu diri. )ntuk memetik hikmah dan mengantisipasi

keadaan.

Bakat, minat, dan sikap 1aya komunikasi (ikap terhadap

lingkungan sosial Kinerja

Kepemimpinan Pola pikir 2mosi

3al!hal yangharus

diperhatikandalam

mengealuasi

kekuatan pribadi


19/62

Menurut(ujanto, dkk

Me#%angkitkan KekuatanPri%adiPribadi manusia itu tumbuh

dari dua kekuatan Pribadi4

Kekuatan dari dalam yangsudah dibawa sejak lahir,berwujud benih, bibit, atau

sering juga disebutkemampuan dasar atauoleh Ki 3ajar ewantorodisebut -aktor dasar.

Kekuatan dari luar, -aktorlingkungan, oleh Ki 3ajarewantoro disebut -aktorajar.


20/62

Etika& M'ral& dan Etiket

2tika

2tika merupakan kriteriaapa yang baik dan apayang tidak baik yang

ditujukan kepada tingkah

laku atau sikap kelakuanmanusia yang

mempunyai kehendakbebas dalam menentukan

mana yangbaik dan manayang tidak.


21/62

M'ral

Etiket

EtikaPr'4e+i

M'ral #eru$akanaturan ke+u+ilaan&

"ang #eli$uti +e#uan'r#a untukkelakuan& dan

$er%uatan tingka*laku "ang %aik5Etiket #eru$akanke%ia+aan +'$an

+antun "angdi+e$akati dala#

lingkungan$ergaulan

antar#anu+ia+ete#$at5

Etika $r'4e+i

#eru$akan n'r#a.n'r#a& nilai.nilai&

kaida*.kaida*& danukuran.ukuran "angditeri#a dan ditaati

$ara kar"a


22/62

Penerapan 2tiket+Tata Krama

2tiket memberi salam 2tiket berkenalan

2tiket berjabat tangan 2tiket berbicara 2tiket tata urutan dalam

kendaraan 2tiket di kantor

2tike mengundurkan diri dalampekerjaan

2tiket menghadap atasan 2tiket duduk 2tiket berjalan 2tiket menjenguk orang sakit 2tiket merokok


23/62

Bahasa Tubuh

Ba*a+a tu%u*, yaitu gerakan re5ek%nonre5ek dari suatubagian atau seluruh bagian yang digunakan oleh seseoranguntuk menyampaikan isi hatinya kepada orang lain, tanpamenggunakan kata!kata.

Ba*a+a tu%u* juga berarti gerakan tubuh, ekspresi, danlain!lain yang membuat Anda mengerti makna yangdimaksudkan orang lain.

Ba*a+a tu%u* merupakan proses pertukaran pikiran dan

gagasan di mana pesan yang disampaikan dapat berupaisyarat, ekspresi wajah, pandangan mata, sentuhan, arti-ak+lambang yang digunakan, diam, waktu, suara, serta posturdan gerakan tubuh.


24/62

Ada e#$at jeni+ %a*a+atu%u*1

!er%uka!ertutu$Ek+$an+i4 !egang

Ba*a+a tu%u* "ang$aling $enting1

Berdiri tegak !a#$ak rilek+Perta*ankan ek+$re+inetral!ata$ 'rang lang+ung di#atan"aLindungi


25/62

Menurut Mark L5Kna$$& ada li#a

4ung+i $e+ank'#unika+in'n,er%al

6epetisi +mengulang (ubstitusi

+menggantikan Kontradiksi +menolak

Pelengkap+complement

Aksentuasi+menegaskan

K'#unika+i N'n,er%al

Jeni+.Jeni+K'#unika+iN'n,er%al

Komunikasi objek (entuhan

Kronemik 1erakan Tubuh 7okalik

i i d bl


26/62

Ja#uan Bi+ni+ dan TableManner

3al pokok yangharus

diperhatikantentang jamuan

bisnis

Table manner merupakan sopan santun di meja makan,

mulai dari cara duduk, menggunakanalat!alat makan dan minum, makan, minum serta caramemasuki dan meninggalkan meja makan.

)ndangan Busana 8enis!jenis jamuan makan )rutan makanan dalam jamuan

makan resmi Perlengkapan%perangkat makan

Table manner 2tiket dalam jamuan makan resmi Tata cara makan hidangan jamuan

makan resmi


27/62

Jeni+.Jeni+ Ja#uanMakan

Makan pagi + breakfast)4 pukul 9:.99 ;


28/62

UrutanMakanan

dala# Ja#uan

MakanRe+#i

idangan $e#%uka

(appetizer/ horsd’oeuvre)

idangan uta#a( main course)

idangan $enutu$(dessert)

Minu#an


29/62

Perlengka$an-

Perangkat MakanTable Manner

(endok1arpuPisau

1elasPiringinen

/urniture

Gela+

l k di j


30/62

Penataan $eralatan #akan di #eja#akan


31/62

Etiket dala# Ja#uan MakanRe+#i

!a#u undangan %ia+a *aru+ datangte$at


32/62

redinn

er

(etelah tamu kehormatan datang tamu memasuki


33/62

gruangan jamuan makan, protokol akanmengumumkan %mempersilakan para tamu untukmemasuki ruangan jamuan makan.

Protokol dan manajer acara akan mengantar sertamembantu tamu kehormatan di saat duduk, terutamatamu!tamu wanita. 3al serupa diikuti oleh meja!mejalain, tamu wanita yang akan duduk dapat dibantu priayang duduk di sebelahnya.

Tamu wanita boleh mengucapkan terima kasih tetapitidak boleh tengok sana tengok sini dan terlalu banyaktertawa, pandangan harus lurus ke depan.

(ikap duduk harus tegak, baik selama menunggumakanan sampai makanan dihidangkan atau pun saatmenyantap makanan. Pada saat menunggu makanandihidangkan sebaiknya tamu wanita meletakkantangannya di pangkuan dan tamu pria di pegangankursi.

( l j k b l k d b l h k ki


34/62

(elama jamuan makan berlangsung kedua belah kakisebaiknya dilipat ke belakang.

Ambil napkin yang terlipat rapi di meja bentangkan lebar!lebar di atas pangkuan sebagai pertanda siap untuk

memulai makan, jika ukuran napkin terlalu lebar, bukalahseparuhnya saja. 8angan meletakkan napkin di mejamakan sampai Anda betul!betul siap untuk pulang. Bilaharus meninggalkan meja untuk sesaat, letakkan napkin di kursi.

(aat hidangan pembuka sudah disajikan sampaihidangan penutup disantap, setiap tamu terikat olehsuatu peraturan yang sangat ketat belum bebasbersenda gurau atau mengobrol dan tertawa.

Bila jamuan makan sudah selesai dan Anda bermaksudpulang, ucapkan terima kasih, komentari denganjamuannya memuaskan sekali,D dan janganberkomentar makanannya enak sekaliD komentar iniakan menimbulkan kesan seolah!olah tidak pernahmakan makanan tersebut.


35/62

!ata /ara Makan idangan Ja#uan MakanRe+#i

6oti("rea!)

Ambil sebungkus mentega yang sudah

terletak di atas butter !ish atau " % "Plate$ buka bungkusnya dan letakkanlagi di atas piring roti di sebelah kiriAnda.

(obek dengan ukuran satu suapan

dengan menggunakan tangan kiri,bagian yang masih besar di tangankanan Anda letakkan lagi di piring.

Tangan kanan Anda memegang butterknife untuk memotong dan mengoles

mentega setelah itu masukkan roti kemulut dengan menggunakan tangan kiri.

6oti dipotong saat hendak makan saja.


36/62

Col! appeti&er ( hidangan pembuka dingin,seperti sala! !an san!wich) Cara makan4dengan menggunakan pisau di tangankanan dan garpu di tangan kiri.

'ot appeti&er ( hidangan pembuka panas,seperti aneka jenis soup) Cara makan4

(ikap duduk pada waktu makan souptegak tidak perlu tunduk,

Cara memegang sendok soup sepertimemegang bolpoint.

Bawa sendok soup ke mulut dari arahsamping kiri.

3iruplah soup tadi sepelan mungkin 8angan meniup!niup soup tersebut, tidak

etis.

8angan mengangkat mangkuk soup untukmenghirup soup sampai habis, 8ika sudah selesai, letakkan sendok soup di

atas alas piring, di bawah sejajar dengantepi meja makan dengan posisi tangkai disebelah kanan dengan keadaan terlentang.

#ppeti&er +hidanga

npembuka


37/62

Ala AmerikaMakanan dipotong!potong dulukemudian letakkan pisau di sisikanan piring, kemudian garpu

dipindahkan ke tangan kananuntuk menyuap makanan.

Ala 2ropaPisau selalu di tangan kanan untuk

memotong dan menikmatihidangan dengan garpumenggunakan tangan kiri.Peganglah pisau dan garpuseluwes mungkin, usahakan posisi jari telunjuk tepat di ataspunggung garpu atau pisau, inimemudahkan Anda saatmemotong makanan dan agarkelihatan tidak kaku.

Maincourse

(*idangan

uta#a)

Puding


38/62

!essert( *idangan$enutu$)

PudingCara memakan puding adalahpegang tea spoon seperti Andamemegang pensil, kemudianpotong puding dengan sendoktersebut seukuran mulut Anda,kemudianmasukkan ke mulut Anda dari arahdepan.

BuahCara memakan buah adalahgunakan pisau kecil di tangankanan dan garpu di tangan kiriuntuk memotong buah menjadi

irisan!irisan kecil, seperti pisangatau apel. 8ika kira!kira makan jeruk tidak habis satu buah,sebaiknya tidak usah makan jeruk,

)ntuk minuman yang disajikan


39/62

)ntuk minuman yang disajikandengan sendok pengaduk.

(aat Anda mengaduk minuman,sendok tidak boleh membentur dasarmaupun dinding cangkir sehingga

mengeluarkan bunyi. Minuman yang disajikan dengan

gelas berkaki, pegang dengan posisi jari kelingking, jari manis dan tengahberada di kaki gelas, sedangkan ibu jari dan jari telunjuk menahan

keseimbangan pada badan gelas.Ketika waiters menawarkantambahan minuman.

8ika Anda tidak menghendakitambahan minuman, caramenolaknya Anda cukupmenyentuhbibir gelas dengan jaritelunjuk dan ucapkan terima kasih.

8aga jangan sampai ada noda lipstickmenempel di bibir gelas atau di ujungsedotan.

Minuman

P k S l J


40/62

Peraka$an Sela#a Ja#uanBi+ni+

Pada umumnya acara jamuan makanbisnis berisi obrolan. #leh karena itu,

siapkan bahan pembicaraan yangmenarik, dan Anda harus dapatberkomunikasi dengan tamu,

3indari berbicara saat mulut Anda penuhdengan makanan.

3indari memandang tamu yang Anda ajakbicara dari ujung rambut sampai denganujung kaki.

)sahakan agar dapat berbicara denganseluruh tamu yang ada di satu meja

dengan Anda. Perlihatkan perhatian Anda terhadap apayang mereka bicarakan.

3indari memonopoli pembicaraan. 3indari memotong pembicaraan.


41/62

>ang PerluDi$er*atikanSaat Ja#uan

Makan

8angan mengunakan peralatanmakan sebagai penunjuk arah.

Apabila ada makanan yangterselip di sela!sela gigi Anda,pergunakan tusuk gigi untukmengeluarkannya.

8ika ingin bersin, tutuplah mulutAnda dengan napkin

8angan buka napkin sebelum tuanrumah melakukanya. (erbetmakan hanya digunakan untukmenyeka jari tangan dan bibir.


42/62

Kegiatan Belajar :

BekerjaDala#

Satu !i#


43/62

B2K268A AAM (AT) T$M

Pengertian Bekerja dalam (atu Tim Prinsip!Prinsip Bekerja dalam (atu TimTujuan

Bekerja dalam (atu Tim Man-aat Bekerja dalam (atu Tim Tugas dan Tanggung 8awab dalam Tim

Tahapan Perkembangan Tim Karakter Budaya Kerja dalam Tim Bentu!Bentuk Tanggung 8awab Masing!

Masing Tim 3ubungan $nternal 7ertikal! 3ori"ontal

Arti dan Man-aat 3ubungan Antarpribadi+$nterpersonal 6elationship Pengembangan Pro-esionalisme Kerja


44/62

Bekerja dala# +atu ti# adalah melakukansuatu pekerjaan dalam satu kelompok besaratau kecil untuk mencapai tujuan bersama.

Prinsip!prinsipBekerja

dalam (atu Tim

(aling Menghargai Mempunyai Komitmen dan

Kepentingan yang (ama. Mengembangkan Peraturan yang

8elas dan Transparan Mampu Mengendalikan iri danMenjaga Keseimbangan Antara2mosi dan Pikiran

3arus (aling Mendukung Bersikap Terbuka dan (aling

Percaya Produktiitas (elalu Berkonsultasi (ebelum

Memutuskan 2aluasi


45/62

!ujuan Bekerja dala# Satu!i#

Meman-aatkan Potensi

Bekerja Bersama!(ama

Ada Pembagian Tugas, Tanggung 8awab, dan *ewenang yang 8elasdan Adil

)ntuk Memperlancar Aktiitas

20siensi


46/62

Man4aat Bekerja dala# Satu!i#

!eri$tan"a Per+atuan danKe%er+a#aan Meringankan Be%an Pekerjaan Me#$ere$at Pen"ele+aian Pekerjaan Meringankan Be%an Bia"a "ang

Ditanggung Meningkatkan Pr'dukti,ita+ Meningkatkan E4ekti,ita+ Pekerjaan Mend'r'ng Berke#%angn"a Kreati,ita+

dan In',a+i Meningkatkan u%ungan Interpersonal

"elationship Meningkatkan Ra+a !anggung Ja


47/62

!uga+ dan !anggung Ja


48/62

!a*a$an Perke#%angan!i#

Pe#%entukan !i#( #orming)

K'n?ik-Keri%utan( $torming)

Pen'r#aan ( %orming) Pelak+anaan

( er&orming)

Penundaan( 'dourning)

K kt B d K j d l !i


49/62

Buda"a adalah nilai!nilai yang dimiliki indiidu yangbermula dari adat kebiasaan, agama, norma dan kaidahyang menjadi keyakinannya.

Meningkatnya disiplin.

Terbentuk sikapkegotongroyongan.

Menjamin hasil kerjadengan kualitas yanglebih baik.

Membuka seluruh

jaringan komunikasi. Adanya keterbukaan. Adanya kebersamaan. 8ika menemukan

kesalahan dapat cepatdiperbaiki.

Timbul rasa kekeluargaan.

Cepat menyesuaikan diridengan perkembangan. Mengurangi laporan

berupa data!data danin-ormasi yang salah danpalsu.

Kepuasan kerjameningkat.

Pergaulan yang lebihakrab.

$ngin memberikan yangterbaik bagi tim.

Man4aat Buda"aKerja

Karakter Buda"a Kerja dala# !i#

: %uda"a untuk #e#%entuk ti# "ang


50/62

: %uda"a untuk #e#%entuk ti# "angtanggu*

Satukan ,i+i dan #i+i "angingin dia$ai

/i$takan %uda"a +aling$era"a antarangg'ta ti#

E#$ati Meng*'r#ati +etia$ indi,idu Ber$ikir $'+iti4 Kerja +a#a

Rela %erk'r%an Suka tantangan dan *al %aru


51/62

k i ik d i i


52/62

Karakteri+tik Buda"a Organi+a+iMenurut R'%%in+ (7889)

$nisiati- indiidual,tingkat tanggung jawab, kebebasan, danindependensi yangdipunyai indiidu.

Toleransi terhadaptindakan beresiko

Arah

$ntegrasi

ukungan darimanajemen

Kontrol

$dentitas

(istem imbalan

Karakteri+tik Buda"a


53/62

Organi+a+iMenurut Manan (78:8)

Kebudayaan itu dipelajari bukan insting.

Kebudayaan itu ditanamkan. Kebudayaan itu bersi-at gagasan, kebiasaan!

kebiasaan kelompok yang dikonsepsikan ataudiungkapkan sebagai norma!norma ideal ataupola perilaku.

Kebudayaan itu sampai pada suatu tingkatmemuaskan indiidu, memuaskan kebutuhanbiologis, dan kebutuhan ikutan lainnya.

Kebudayaan itu bersi-at integrati-.

(elalu ada tekanan ke arah konsistensi dalamsetiap kebudayaan.

Kebudayaan itu dapat menyesuaikan.

$e. $e # "ang ''d k lik i t


54/62

$ $ " gdengan kualika+i angg'ta

ti# Tim /ormal

a. Tim -ungsional4 Tim permanen yang dibentuk untuk meraihsejumlah tujuan organisasi.b. Tim pendukung -ormal4 Tim yang memberi dukungan.

. Tim $n-ormal Tim atau grup in-ormal atau grup kepentingan +informal or interest

group) diciptakan untuk meraih tujuan!tujuan yang belum tenturelean dengan tujuan!tujuan organisasi.

. Tim Tugasa. Tim proyek4 Tim yang dibentuk selama berlangsungnya proyek.b. Tim perubahan4Tim yang terdiri dari para ahli

c. Tim khusus4 Badan otonom yang organisasi yang berkedudukandi lokasi yang jauh.

d. Tim gugus tugas sementara4 Tim yang dibentuk untukmemecahkan masalah tertentu.


55/62

Ada 2 ti$e*u%ungan

internal dala#!i#

u%ungan Internal

=ertikal1 u%ungan "ang%erlang+ung +eara,ertikal dari ata+ ke%a


56/62

Antar$ri%adi (Interpersonal"elationship)

Cara melakukan hubunganantarpribadi

u%ungan antar$ri%adi

+nterpersonal relationship)adalah hubungan baik yangterjalin antarmanusia atauhubungan antarpribadi dalamsuatu lingkungan organisasiperusahaan yang berbeda latarbelakang dan pengalamannya.

Mau mendengar danmenghargai orang lain.Membangun rasa percaya

pada orang lain.Menghargai perbedaan.Melihat kelemahan oranglain sebagai bagian darisukses diri sendiri dan tim. Terbuka atas kritik dan

saran. Tidak memaksakankehendak sendiri.Bersedia menolong danmau ditolong orang lain.


57/62

Kegiatan yangdapat

diselenggarakan untuk

pengembangan hubunganantarpribadi

Melakukan kegiatangathering(pertemuan) !engan

seluruh anggota Mengadakan kegiatan

pengembangananggota perusahaan.

Mengadakan kegiatan

bimbingan dankonseling bagianggota perusahaan.

Mengadakan kegiatanpemberian rewar!

Menyediakan -asilitas!-asilitas.

bagi anggotaperusahaan untuk.

menyalurkan saran!saran.

M 4 t %


58/62

Man4aat u%unganAntar$ri%adi

Menumbuhkan saling pengertian antara

pimpinan dengan anggota tim. Terciptanya kerja sama yang serasi

antaranggota tim. Menciptakan rasa aman kepada anggota tim.

Menumbuhkan rasa loyalitas +kesetiaan paraanggota tim. Menanamkan rasa tanggung jawab kepada

anggota tim. Menciptakan rasa solidaritas antaranggota tim.

Memberikan kebanggaan kepada anggota tim. Membangkitkan semangat anggota tim untuk

terus bekerja dan berprestasi. Mengembangkan karir para anggota tim.

Penge#%angan


59/62

Penge#%anganPr'4e+i'nali+#e

KerjaPekerjaan adalah suatu kegiatan atau suatu

tindakan yang menghasilkan sesuatu yangbiasanya berupa materi.

Pr'4e+i adalah suatu bidang pekerjaan yang

menuntut keahlian tertentu pelakunya.

Pr'4e+i'nal adalah orang yangmenyandang suatu jabatan atau pekerjaanyang dilakukan dengan keahlian atauketerampilan yang tinggi dengan penuhketekunan dan melakukan pekerjaan sesuaidengan ilmu pengetahuan dan pendidikanyang diambilnya.

/ %


60/62

/ara $enge#%angan$r'4e+i'nali+#e

kerja

Mengikuti kegiatan pendidikan danlatihan.

Meningkatkan kecerdasan mental. Meningkatkan pengetahuan dan

keterampilan.

Meningkatkan etos kerja.


61/62

Et'+ Kerja

Menurut K5A%dulla*

G"#na+tiar&

Menurut Jan+'n5 Sina#'

Et'+ kerja adala* +e#angat dan+ika$ #ental "ang +elalu%er$andangan %a*


62/62

Dela$an et'+ kerja$r'4e+i'nal Kerja adala* ra*#at !u*an (Aku %ekerja

ik*la+ $enu* +"ukur)

Kerja adala* a#ana* (Aku %ekerja %enar$enu* tanggung ja

Modul Bekerja Sama Dengan Kolega Jilid 2

Documents

Transcript of Modul Bekerja Sama Dengan Kolega Jilid 2