Model Silabus IPS Kelas VIII
-
Upload
oktidinata -
Category
Documents
-
view
825 -
download
5
Transcript of Model Silabus IPS Kelas VIII
MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMP : VIII/1-2
1Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis).
Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.
Musim di Indonesia.
Persebaran flora dan
Mengamati peta Menunjukkan letak tentang letak geografis (letak geografis dan letak geografis, letak astronomis astronomis) Indonesia. Indonesia. Tanya jawab tentang Menganalisis kaitan letak geografis hubungan letak dengan iklim di geografis dengan Indonesia. perubahan musim di Indonesia. Mengkaji kaitan letak geografis dengan waktu dan Mengidentifikasi perubahan musim di penyebab terjadinya Indonesia. perubahan musim dan menentukan bulan Membuat peta berlangsungnya musim persebaran flora dan hujan dan musim fauna Indonesia. kemarau di wilayah Indonesia. Mengamati peta tentang persebaran Menyajikan informasi jenis tanah di
Sebutkan letak Tes lisan Daftar astronomis pertanyaan wilayah Indonesia? Jelaskan kaitan Tes tulis Tes Uraian letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. Penugasan Tugas Buatlah peta pola rumah angin muson di Indonesia! Tes tulis Pilihan Contoh fauna ganda Asiatis antara lain . a. kuskus dan cendrawasih b. badak dan harimau c. banteng dan komodo
6 JP
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 1-24 Peta Indonesia Atlas Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia. Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia. Peta persebaran jenis tanah di Indonesia. LKS Buku Geografi yang relevan.
2Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
Kegiatan Pembelajaran* Indonesia. Diskusi tentang pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen d. anoa dan babirusa Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Penugasan Tugas rumah
Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
- Diskusi tentang faktor Mengidentifikasi Tes tulis yang mempengaruhi faktor-faktor yang pertumbuhan mempengaruhi Angka kelahiran dan penduduk. pertumbuhan penduduk angka kematian. serta upaya mengatasi - Diskusi tentang angka pertumbuhan penduduk Tes tulis yang tinggi. - Ledakan penduduk kelahiran dan kematian, serta faktordan upaya faktor pendorong dan Mendesripsikan angka mengatasinya. penghambatnya. kelahiran dan angka - Kepadatan kematian, serta faktor- Tes tulis - Diskusi tentang penduduk. faktor pendorong dan dampak dan upaya penghambatnya. penanggulang an Pertumbuhan penduduk.
Tes Uraian Tes Uraian
Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami! Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!
8 JP
Tes Uraian - Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 25-59 Peta Indonesia Atlas Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambar-gambar yang relevan. LKS Buku Geografi yang relevan.
3Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran - Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. - Mobilitas penduduk
Kegiatan Pembelajaran* ledakan penduduk. Mengamati peta dan tabel kepadatan penduduk Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Tes unjuk kerja produk Buatlah peta kerja kepadatan penduduk antar propinsi Tes Uraian diIndonesia! Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas! Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun! Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan! Teknik
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
-
Kualitas penduduk - Membuat macam macam bentuk piramida penduduk. - Diskusi tentang jenisjenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. - Diskusi tentang kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan Tes tulis tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap Proyek propinsi dan pulau di Indonesia Te s tertulis Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Tes Uraian Mengidentifikasi Tes tulis jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.
Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
4Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 1.3 Mendeskripsikan - Unsur-unsur Tanya jawab tentang Mengidentifikasi Tes lisan Daftar - Sebutkan 3 unsur permasalahan lingkungan abiotik, lingkungan hidup dan unsur-unsur pertanyaan lingkungan hidup. lingkungan hidup biotik, dan sosial unsur-unsurnya. lingkungan (unsur dan upaya budaya. abiotik, unsur biotik, Tes tulis Tes Uraian - Jelaskan manfaat penanggulangannyasosial budaya) Tanya jawab tentang hutan bagi dalam pembangunan Arti penting arti penting kehidupan! berkelanjutan lingkungan bagi Menafsirkan arti lingkungan bagi kehidupan. penting lingkungan kehidupan. Buatlah kliping Tes unjuk Produk bagi kehidupan. berupa gambar atau kerja - Bentuk kerusakan Diskusi tentang baerita dari media lingkungan hidup kerusakan lingkungan Mengidentifikasi cetak masingdan faktor bentuk-bentuk hidup dan faktormasing 5 buah penyebabnya. kerusakan faktor penyebabnya. tentang keruskan lingkungan hidup lingkungan alam - Usaha pelestarian dan faktor Diskusi tentang usaha yang disebabkan lingkungan hidup penyebabnya. pelestarian lingkungan oleh: alam dan hidup. manusia. - Hakekat Memberi contoh pembangunan usaha pelestarian Membaca buku - Berilah contoh berkelanjutan. lingkungan hidup. Tes tulis Tes Uraian sumber tentang usaha untuk hakekat pembangunan melestarikan daerah - Ciri-ciri Menafsirkan hakekat yang berkelanjutan. aliran sungai! pembangunan pembangunan berkelanjutan. berkelanjutan. Membaca buku Tes tulis Tes Uraian - Jelaskan yang sumber tentang ciridimaksud dengan - Penerapan Mengidentifikasi ciri pembangunan pembangunan pembangunan ciri-ciri berkelanjutan. berkelanjutan. berkelanjutan di pembangunan wilayah sekitar. berkelanjutan. Mengamati usaha Tes tulis Uraiakan - Sebutkan 4 ciri pembangunan pembangunan berkelanjutan di berkelanjutan. Mengidentifikasi wilayah sekitarnya. Observasi Panduan - Amatilah wilayah penerapan observasi. sekitar kamu dan pembangunan buatlah laporan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Alokasi Waktu 8 JP
Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 73-106
5Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi berkelanjutan.
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.4 Mendeskripsikan Permasalahan permasalahan kependudukan dan penduduk Indonesia dampaknya terhadap pembangunan. (kuantitas dan kualitas).
4 JP Diskusi tentang permasalahan Menjelaskan penduduk (kuantitas permasalahan dan kualitas). kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Mencari berita/artikel tentang dampak Mengidentifikasi permasalahan dampak penduduk terhadap permasalahan pembangunan. penduduk terhadap pembangunan. Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga permasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia.
Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm.59-72
Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.
6Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa
Talang Tengah, 2011 Guru Mapel IPS
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001
7Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional. Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Materi Pembelajaran Kebijakankebijakan pemerintah, kolonial Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Bentuk bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Daerah-daerah persebaran agama Nasrani Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksa dan sistem Liberalisme Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah Penyebab perang Banjar ialah .... a. perebutan kekuasaan di istana b. Belanda campur tangan urusan istana c. Belanda merebut pertambangan batubara d. Belanda menduduki Banjarmasin Alokasi Waktu 6 JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm.107-150 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar
Membaca referensi Mengidentifikasi Tes tulis tentang contoh kebijakan-kebijaka kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pemerintah kolonial Menelaah pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi kelompok Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh Tes tertlis kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Tes tulis
Tes Uraian
Menelaah bentuk- Mendeskripsikan bentuk perlawanan bentuk-bentuk rakyat dalam perlawanan rakyat menentang dalam menentang kolonialisme Barat kolonialisme Barat di berbagai daerah diberbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar
Tes pilihan ganda
Masyarakat
Membaca dan
8Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran* membuat peta daerah-daerah persebaran agama Kristiani
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengidentifikasi daerah daerah persebaran agama Kristiani Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
Membaca buku referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Menelaah peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya Perkembangan pergerakan nasional kemudian membandingkan dari yang bersifat dengan peranan etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai golongan terpelajar terbentuknya ,profesionaldan pers nasinalisme pada masa Indonesia. pergerakan nasional Peran manifesto politik 1925
Pengaruh pendidikan Barat terhadapbangsa Indonesia ialah.... a. melahirkan golongan terpelajar b .melahirkan tokohtokoh politik c. munculnya ahli ekonomi d. munculnya golongan anti Belanda Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis !
8 JP
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 151-174 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar Biografi
Penugasan
Tugas proyek
Masyarakat
Mendiskripsikan
Tes tulis
Tes Uraian
Uraikan perkembangan salah satu organisasi
9Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
Kegiatan Pembelajaran* Membaca buku referensi tentang perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia Menelaah peran manifesto politik 1928,dan Konggres Pemuda 1928,dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan mengamati gambar
Indikator Pencapaian Kompetensi perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendiskripsikan Portofolio peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
Dokumen pekerjaan
Kumpulkan gambar dari referensi , dari sumbersumber yang relevan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
10Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa
Talang Tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001
11Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Materi Pembelajaran Pengertian penyimpangan sosial. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga! Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mencari contohcontoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Alokasi Waktu 4JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 175-184 Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial. LKS
Membaca kasus Mengidentifikasi penyimpangan sosial penyimpangan sosial di masyarakat dari dalam keluarga dan media cetak. masyarakat. Mengamati bentuk- bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Tes tulis
Tes Uraian
Mencari contoh Memberi contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial penyimpangan sosial yang terjadi dalam dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat. masyarakat. Diskusi tentang akibat Mengidentifikasi akibat penyimpangan dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi faktor-faktor
Tugas
Tugas rumah
3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan
Penugasan
Tugas rumah
Tes tulis
Tes Uraian
Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya
6 JP
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 184-190 Gambar-gambar perilaku penyimpan-gan
12Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Kegiatan Pembelajaran* Mengkaji faktorfaktor penyebab
Indikator Pencapaian Kompetensi penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyimpangan sosial! Sebutkan upayaupaya untuk mencegah penyimpangan sosial!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar sosial. LKS
Tes tulis
Tes Uraian
Mengidentifikasi terjadinya upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial. penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Buku yang relevan.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Talang Tengah, 2011
13Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001
14Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian kelangkaan Sebutkan faktor-faktor penyebab ter jadinya kelangkaan Apa yang harus kita lakukan dalam menggunakan sumber daya yang langka , seperti BBM misalnya ? Apa arti kebutuhan ? Berikan contoh kebutuhan yang kamu ketahui menurut intensitasnya Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam. Apa pengertian skala prioritas kebutuhan ?
Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Materi Pembelajaran Kelangkaan sumber daya ekonomi
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendiskusikan arti Mendeskripsikan arti kelangkaan dan kelangkaan dan faktorfaktorfaktor faktor penyebab terjadinya kelangkaan penyebab terjadinya Usaha-usaha kelangkaan serta cara manusia dalam mengatasinya Mengidentifikasi usahamengatasi usaha manusia dalam kelangkan . mengatasi kelangkaan Mendiskusikan Usaha-usaha manusia Memanfaatkan dalam mengatasi Mengidetifikasi cara sumber daya kelangkaan memanfaatkan sumber yang langka daya yang langka untuk untuk me menuhi Mediskusikan cara memenuhi kebutuhan kebutuhan memanfaat- kan sumber daya yang Mendeskripsikan Kebutuhan langka untuk pengertian, macammanusia yang memenuhi kebutuhan macam, dan faktortidak terbatas faktor yang menentukan Mendiskusikan kebutuhan Faktor-faktor tentang pengertian, penyebab macam-macam ke- Mengidentifikasi faktorkebutuhan butuhan dan faktorfaktor penyebab manusia beraneka faktor yang mentukan kebutuhan manusia ragam kebutuhan manusia beraneka ragam
6 JP
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Tes Lisan
Daftar pertanyaan
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 191-208 Lingkungan sekolah Keluarga Lingkungan masyarakat Foto/gambar / buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber daya
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Uraian
15Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berikan contohnya. Sebutkan tiga macam, alat pemenuhan kebutuhan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan Penger tian dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan
Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Menjelaskan pengertian
skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
Tes Tulis
Uraian
Tanya jawab tentang Mengidentifikas arti dan penenuan skala macam-macam alat prioritas dari berbagai pemenuhan kebutuhan kebutuhan manusia beraneka ragam Mendiskusikan tentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Pelaku Ekonomi
Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi
Menggolongkan Pelaku Tes tulisekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
Tes Uraian
Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ? Sebutkan tujuan BUMN didirikan oleh pemerintah
6 JP
Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal
Mendiskusikan peranan dan tujuan Tiga sektor usaha formal
Mendiskusikan cara Penerapan cara mendirikan dan mendirikan dan mengelola BUMS mengelola BUMS
Mengidentifikasi peranan dan tujuan Tes Lisan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara Penugasan mendirikan dan mengelola BUMS
Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 209-224
Daftar Pertanyaan
Tugas di rumah (PR)
Apabila kamu ingin membuka salah satu usaha atau mendirikan BUMS, apa saja yang
16Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Pokok-pokok perkoperasian Indonesia Pendirian koperasi Tatacara mendirikan koperasi
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen akan kamu persiapkan untuk itu ? Coba sebutkan sumbersumber modal koperasi ! Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi Coba amati cara-cara mendirikan koperasi, bagaimana langkahlangkah pendiriannya ?
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pokok-pokok Mengidentifikasi Tes tulis perkoperasian tentang pokok-pokok Indonesia perkoperasian di Indonesia (pengertian, Tes Tulis Mendiskusikan landasaan, azas, sejarah, tentang cara-cara keanggotaannya, sumber mendirikan koperasi modal, prinsip-prinsip dll. ) Observasi Simulasi tatacara berdirinya koperasi Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.
Tes Uraian
Tes Uraian
Lembar observasi
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat. Syarat-syarat terjadinya pasar Macam-macam
Membaca literatur, dan mendiskusi kan tentang pengertian pasar, fungsi pasar, dan peranan pasar Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Berikut ini yang bukan fungsi pasar, adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga Sebutkan 4 syarat
6 JP
Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 225-242 Koperasi/ kantin sekolah
Lembar
17Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen pertanyaan Contoh Instrumen terjadinya pasar Sebutkan macammacam pasar menurut waktu pelaksanaannya Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak Lakukan simulasi kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ?
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pasar dan contoh Mengklasifikasi macam- Tes Lisan contohnya macam pasar beserta Mendiskusikan macam-macam pasar, contohnya masingmasing Perbedaan pasar dan contoh pasar konkrit dan pasar Penugasan abstrak Membedakan pasar Mengidentifikasi ciri kongkrit dan pasar -ciri pasar konkrit dan abstrak pasar abstrak serta Demonstrasi/si Tes tulis menyebutkan contohmulasi jual beli contohnya di pasar Melakukan demonstrasi /simulasi dan observasi tentang Mendemonstrasikan Observasi jualbeli / tawar /simulasi kegiatan jual menawar di pasar beli di suatu pasar
Pasar Tes Uraian Jurnal Kegiatan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik
Tes Uraian
Lembar observasi
Koran Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
18Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok kelapa
Talang tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001
19Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan. Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Perbedaan pendapat ganda antara golongan tua dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan d. pembaca teks proklamasi Tes simulasi Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan
Kompetensi Dasar 5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Materi Pembelajaran Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran
Kegiatan Pembelajaran* Menggali informasi tentang perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan Membuat naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan menampilkannya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu 10 JP
Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 1-18 Foto foto dan gambar Atlas Sejarah
Melacak perbedaan Tes tulis perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menyusun
kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Uji petik kerja dan tes unjuk kerja
Proses terbentuknya negara dan pemerintah Menggali informasi dengan referensi dan Republik Indonesia sumber yang relevan dengan sidang PPKI penyebaran berita proklamasi dan Dukungan dari berbagai daerah berupa gambar-gambar dukungan spontan dan peristiwa sejarah tentang kemerdekaan tindakan heroik dari
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
Menjelaskan proses Penugasan Tugas terbentuknya negara
proyek
Kumpulkan gambargambar proses
20Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran berbagai daerah
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan Jelaskan bahwa sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi, foto, gambar, atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menelaah proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia dengansidang-sidang PPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus 1945 Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah
Menganalis
dukungan spontan T es tulis dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia Penugasan
Tes Uraian
Tugas proyek
5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara
Membaca referensi untuk membahas alasan Jepang membentuk BPUPKI
Menjelaskan alasan Tes tulisjepang membentuk BPUPKI
Tes Uraian
Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI Jelaskan peyusunan
6 JP
Tes tulis
Tes Uraian
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 19-36
21Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Kegiatan Pembelajaran* Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang Tes tulis akan didirikan
Foto foto dan gambar Atlas Sejarah Lukisan sejarah
Tes Uraian
Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Biografi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
22Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan bentuk-bentuk hubungan sosial! Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial! Alokasi Waktu 6 JP 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial Bentuk-bentuk hubungan sosial. Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Dampak-dampak hubungan sosial. Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial. Mengidentifikas Tes tulis i bentuk-bentuk hubungan sosial. Tes tulis Tanya jawab tentang Mengidentifikas faktor-faktor i faktor-faktor pendorong terjadinya pendorong terjadinya hubungan sosial. hubungan sosial. Tes tulis Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. Mengidentifikas i dampak-dampak hubungan sosial. Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 37-62
Tes Uraian
LKS Tes Uraian Buku sumber yang relevan Media masa
6.2 Mendeskripsikan Pengertian pranata pranata sosial dalam sosial. kehidupan masyarakat Fungsi pranata sosial
Tanya jawab tentang Mendeskripsika Tes tulis. pengertian pranata n peran pranata sosial. keluarga dalam pembentukan Tes tulis kepribadian. Diskusi tetang fungsi pranata sosial. Jenis-jenis pranata Membaca buku sumber tentang sosial. Mengidentifikas Penugasan jenis-jenis pranata i fungsi pranata sosial. sosial.
Tes Uraian
Jelaskan pengertian pranata sosial! Sebutkan fungsi pranata sosial!
6 JP
Tes Uraian .
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 63-98 Gambargambar yang relevan
Tugas rumah
Tulislah pranata-pranata yang berlaku dalam keluargamu!
23Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar LKS
Mengidentifikas i jenis-jenis pranata sosial.
Buku sumber yang relevan Media masa Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 99-114
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
Jenis pengendalian Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis penyimpangan jenis-jenis pengendalian sosial (preventif pengendalian sosial. penyimpangan sosial. dan represif). Menelaah peran Menguraikan Peran lembagalembaga-lembaga peran lembagalembaga pengendalian sosial lembaga pengendalian pengendalian sosial. sosial Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Tes tulis
Tes Uraian
Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial!
6 JP
Tes tulis
Tes Uraian
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa
Talang tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001
24Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ? Sebagian penduduk yg berfungsi ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja Coba lakukan pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Alokasi Waktu Sumber Belajar
7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya
Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa tan kerja Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Permasalahan tenaga kerja Indonesia.
Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
Tes tulis
10 JP
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 115-136 Nara sumber Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat
Dampak pengangguran terhadap
Tanya jawab tentang permasalahan dasar yang berhubungan dengan Mengidentifikasi tenaga kerja di permasalahan dasar yang Indonesia berhubungan dengan tenaga kerja di Mendiskusikan Indonesia (jumlah, mutu, Obsevasi dampak persebarandan angka pengangguran pengangguran) terhadap keamanan lingkungan Mengidentifikasi dampak pengangguran Mendiskusikan terhadap keamanan dampak lingkungan pengangguran Penugasan terhadap keamanan Mengidentifikasi
Lembar Observasi
Jelaskan 3 dampak Tugas negatif banyaknya rumah (PR) pengangguran di suatu
25Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran keamanan lingkungan. Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
Kegiatan Pembelajaran* lingkungan. Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia Tanya jawab tentang peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi peningkatan mutu tenaga kerja
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen daerah ! Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja !
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Tes tulis Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Uraian
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
- Sistem perekonomian Indonesia -Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia
Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian, kebaikan dan kelemahannya setelah membaca literatur tertentu Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Tes Tertuis
Tes Uraian
Jelaskan arti sistem perekonomian Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian liberal Sebutkan ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia! Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
8 JP
Tes Lisan
Lembar pertanyaan
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 137-160
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem Penugasan ekonomi Mengidentifikasi Tes tulis ciri-ciri utama perekonomian Indonesia Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian
Pekerjaan Rumah
Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.
Tes uraian
26Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran* perekonomian Indonesia. Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan sistem perekono mian Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Pengertian pajak Merumuskan Tes tulis Mendefinisikan dan retribusi. pengertian pajak dan pengertian pajak dan retribusi. retribusi. Sifat dan penetapan tarip Mendiskusikan sifat Tes Lisan Mengidentifikasi Pajak dan penetapan tarif sifat dan penetapan tarif pajak pajak. Perbedaan pajak Penugasan langsung Mendiskusikan Membedakan pajak dengan pajak perbedaan pajak langsung dengan pajak tidak langsung langsung dan tidak tidak langsung. langsung Tes tulis Perbedaan pajak Menjelaskan pusat Mendiskusikan fungsi dan peranan perbedaan pajak pusat dengan pajak pajak dalam daerah dengan pajak daerah kehidupan suatu Fungsi dan beserta contohnya negara peranan pajak Mengidentifikasi unsurMendiskusikan dalam kehi unsur pajak. Tes tulis fungsi dan dupan suatu peranan pajak dalam negara. Menjelaskan kehi fungsi dan peranan pajak Jenis-jenis pajak dupan suatu negara. dalam kehi Tes lisan yang ditanggung dupan suatu negara. Mendiskusikan oleh keluarga.
Tes Uraian
Jelaskan pengertian pajak
8 JP
Daf tar Pertanyaan Tugas rumah
Apa yang dimaksud dengan tarip pajak? Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung? Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 161-182
Bukti pembayaran pajak Brosur- brosur tentang pajak Data RAPBN
Tes uraian
Tes uraian
Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara
Kantor Pelayanan Pajak Tempattempat
Daftar pertanyaan
Sebutkan jenis-jenis pajak yang biasa dibayar oleh keluargamu
27Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran* jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar pembayaran pajak
Sanksi- sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke wajibannya
Mengidentifikasi sanksi- sanksi terhadap wajib pajak Mengidentifikasi yang melalaikan ke Penerapan sanksi-sanksi terhadap membayar pajak wajibannya wajib pajak yang melalaikan Mendiskusikan kewajibannya. cara / penerapan membayar pajak Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak
Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Tes tulis
Apakah sangsi yang Tes Uraian diberikan kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ? Coba lakukan bagaimana kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) atau pajak kendaraan bermotor yang dimiliki
Penugasan
Tugas Rumah
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Hukum Permintaan Kurve permintaan Ceteris Paribus
Merumuskan Tes tulis Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan permintaan dan dan faktor-faktor yang mendiskusikan mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan barang / jasa mempengaruhi permintaan Tes tulis Menjelaskan Mendiskusikan hubungan antara hubungan permintaan barang/jasa permintaan barang dengan harga barang / dengan harga barang jasa tersebut. Observasi yang diminta Mendiskusikan cara
Tes Uraian
Jelaskan pengertian permintaan dan faktorfaktor yang mempengaruhi!
8 JP
Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 183-206 Pasar Gambar kurva Media cetakdan elektronik tentang informasi harga
Tes uraian
Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang! Buatlah kurva permintaan berdasarkan jumlah permintan dan harga barang tersebut
Lembar observasi
Membuat kurve
28Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran* membuat kurve permintaan Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk. permintaan Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Permintaan dlam hidup sehari-hari Mendiskusikan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. Mendiskusikan hubungan antara penawaran dengan harga barang yang ditawarkan Mendiskusikan cara membuat kurve penawaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian penawaran dan faktorfaktor yg mempengaruhi Bagaimana hubungan antara jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang tersebut ? Buatlah kurva penawaran berdsarkan jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang yang ditawarkan tersebut ?
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Penerapan Hk. Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Hukum Penawaran Kurve penawaran Ceteris Paribus Penerapan Hk. Penawaran
permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang Tes tulis diminta
Tes uraian
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
Penugasan
Tugas Rumah
Pengertian harga
Mendefinisikan Penugasan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Tes Unjuk Kerja Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Tes unjuk Membuat kurve kerja penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Tes tertulis Mengaplikasikan
Tugas Rumah (PR) Tes Simulasi
Hasil produk
Macam-macam harga (termasuk Mendiskusikan harga yang tentang ceteris ditetapkan Paribus Hk. pemerintah). penawaran Hubungan
Jelaskan pengertian ceterisparibus pada Tes Uraian hukum penawaran Coba bandingkan harga
Mendiskusikan cara
29Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Kegiatan Pembelajaran* menerapkan Hk. Penawaran dlam hidup sehari-hari Merumuskan pengertian harga Mendiskusikan macam-macam harga dan penetapan harga oleh pemerintah Mendiskusikan terjadinya kurve harga keseimbangan
Indikator Pencapaian Kompetensi Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen buah-buahan yang dijual dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian Harga Tes tulis Tes Uraian Sebutkan macam-macam harga! Buatlah kurva permintaan dan penawaran berdsarkan jumlah barang dengan harga barang tersebut dalam satu grafik
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Penugasan
Mendefinisikan pengertian harga.
Mendiskripsikan
macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Tes tulis
Tes Uraian
Penugasan
Tugas Rumah
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
30Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2
Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa
Talang Tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( SOBRI,S.Pd ) NIP. 197112221999031005
( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP/ 197703222011012001
31Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2