Media Pembelajaran Pert 2

7/24/2019 Media Pembelajaran Pert 2

1/15

MEDIA PEMBELAJARANMEDIA PEMBELAJARAN

HAKEKAT KBMKOMUNIKAN

KOMUNIKATOR

komunikasi searah, komunikasi

dua arah,Proses komunikasi tidak selalu dapater!alan den"an lan#ar, ahkandapat menimulkan kein"un"an,

salah pen"ertian dan mun"kinmenimulkan salah konsep$

OlehAan %uhan Pamun"kas, M$Pd


2/15

MEDIA PEMBELAJARANMEDIA PEMBELAJARAN

&ika dalam proses ela!ar men"a!arter!adi hamatan, maka kemun"kinansalah satu 'aktor pen(ean(a adalah

ter!adin(a kesalahan komunikasi$ PEN)EBAB %A*AH KOMUNIKA%I+ -uru sea"ai komunikator kuran"

mampu dalam #ara men(ampaikanpesan

. Adan(a peredaan da(a tan"kap parasis/a sea"ai komunikan

0 &umlah sis/a sea"ai komunikansan"at esar, sehin""a sukar

di!an"kau oleh "uru sea"ai


3/15


4/15

media pemela!aran adalah se"alasesuatu (an" di"unakan untuk

men(alurkan pesan serta dapatmeran"san" pikiran, perasaan,perhatian, dan kemauan peserta didikuntuk ela!ar sehin""a dapat

mendoron" ter!adin(a proses ela!arserta men!adikan tu!uan pemela!arandapat di#apai den"an mudah$

PEN-ERTIAN ME2IA PEMBE*A&ARAN


5/15

&ENI% ME2IA PEMBE*A&ARAN

+ Audio 3 Kaset audio, siaran radio, 42,telepon

. 4etak 3 Buku pela!aran, modul, *K%,rosur, koran, 'oto5"amar

0 Audio1#etak3 Kaset audio (an"dilen"kapi ahan tertulis

6 Pro(eksi 7isual diam 3 O7erheadtransparansi 8OHT

9 Pro(eksi audio 7isual3 :ilm in"kai8slide ersuara;


6/15

%TRATE-I PEMBER2A)AAN ME2I

%trate"i pemerda(aann(a harusmemperhatikan kesesuaian mediaden"an31. Tu!uan pemela!aran5si'at tu"as

2. Isi pemela!aran,

3. Karakteristik peserta didik,

4. Karakteristik media,

5. aktu,


7/15

%TRATE-I PEMBER2A)AAN ME2I

%trate"i pemerda(aann(a harusmemperhatikan kesesuaian mediaden"an3;$ Bia(a,

7. Ketersediaan,

>$ Konteks pen""unaan,

@$ Mutu teknis,


8/15

Apakah pemela!aran den"anmeman'aatkan media5 alat pera"a

memerikan hasil (an" leih #epat,leih menin"kat, leih menarik


9/15

Ke"a"alan didalam peman'aatanalat pera"a 3a$ "eneralisasi konsep astrak dari

representasi hal konkret tidakter#apai,$ alat (an" di"unakan sekedar sa!ian,tidak ada nilai, tidak menun!an"

konsep,#$ disa!ikan pada saat (an" tidak tepat,

d$ memoroskan /aktu,

e$ di"unakan pada sis/a (an"seenarn(a tidak memutuhkan,

'$ tidak menarik ahkan mempersulitpemahaman konsep


10/15

MANFAAT MEDIA

PEMBELAJARAN

2itin!au dari 'un"sin(a, media5alatpera"a dapat 3

8a Memerikan moti7asi ela!ar,

8 Memerikan 7ariasi dalampemela!aran,8# Mempen"aruhi da(a astraksi,

8d Memperkenalkan, memperaiki, danmenin"katkan pen"ertian konsep dan'akta,

8e Mampu men"atasi keteratasanperedaan pen"alaman priadisis/a,


11/15

MANFAAT MEDIA

PEMBELAJARAN

2itin!au dari 'un"sin(a, media5alatpera"a dapat 38' Mampu men"atasi keteratasan ruan" kel

8" Mampu men"atasi keteratasanukuran enda,

8h Mampu men"atasi keteratasanke#epatan "erak enda


12/15

KLASIFIKASI

MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

menurut Rahadi(2004:!"#$

+$ Man'aat se#ara umum

.$ Man'aat se#ara rin#i,

0$ Man'aat praktis

Man'aat se#ara umum dari media

pemela!aran adalah memperlan#arinteraksi antara "uru den"an pesertadidik sehin""a ke"iatan pemela!aranleih e'ekti' dan e?sien$


13/15

MANFAAT SE%ARA RIN%I

8+ pen(ampaian materi pela!aran dapatdisera"amkan,8. proses pemela!aran men!adi leih

!elas dan menarik,

80 proses pemela!aran men!adi leihinterakti',86 e?siensi dalam /aktu dan tena"a,

89 menin"katkan kualitas hasilela!ar,8; memun"kinkan proses ela!ar dapat

dilakukan kapan sa!a dan di manasa!a,


14/15

MANFAAT SE%ARA RIN%I

8= dapat menumuhkan sikap positi'peserta didik terhadap materi danproses ela!ar,

8> men"uah peran "uru ke arah(an" leih positi' dan produkti'$


15/15

MANFAAT PRAKTIS DARI

MEDIA

8+ Memuat materi pela!aran (an"astrak men!adi konkret,

8. Men"atasi kendala ruan" dan/aktu,

80 memantu men"atasi keteratasanindra manusia,

86 dapat men(a!ikan peristi/a lan"kadan eraha(a dalam kelas,

89 memerikan kesan mendalam danleih lama tersimpan pada diripeserta didik$

Media Pembelajaran Pert 2

Documents

Transcript of Media Pembelajaran Pert 2