i

MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

TESIS

Diajukan Untuk Melengkapi dan memenuhi sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Megister Pendidikan Islam (M.Pd.I)

Oleh:

MASWARINAH NIM. 130 130 52

PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PROGRAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM 1437 H/ 2015 M

ii

FORMULIR PENDAFTARAN UJIAN TESIS

Nama : MASWARINAH

NIM : 130 130 52

TTL : PALANGKA RAYA, 06 NOPEMBER 1977

JudulTesis : MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

Prodi : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

IPK : 3,28

Pembimbing I : Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag

Pembimbing II : Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag

PalangkaRaya, Nopember 2015 Pemohon,

MASWARINAH NIM. 130 130 52

iii

PERSETUJUAN

JudulTesis : MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

Ditulis oleh : MASWARINAH

NIM : 130 130 52

Prodi :ManajemenPendidikan Islam

Dapatdisetujuiuntukdiujikandi depanpenguji Program Pascasarjana IAIN

Palangka Raya padaProgram StudiManajemenPendidikan Islam (MPI).

Palangka Raya, Nopember 2015

Pembimbing II Pembimbing I,

Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag

NIP. 19730601 199301 2 005 NIP. 1963 0504 199103 2 002

Mengetahui, Kaprodi MPI,

Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag NIP. 196305041991032002

iv

NOTA DINAS

Judul Tesis : MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

Ditulis oleh : Maswarinah

NIM : 130 130 52

Prodi : Manajemen Pendidikan Islam

Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Palangka Raya, 11 Desember 2015

Direktur,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag NIP. 19591009 198903 1 002

v

PENGESAHAN TESIS

Tesis yang berjudul MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA oleh Maswarinah NIM.13013052 telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada :

Hari : Jum’at

Tanggal : 11 November 2105 / 29 Safar 1437 H

Palangka Raya, 11 November 2015

Tim Penguji:

1. Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag ( .......................................... ) Ketua Sidang/Anggota

2. Dr. Syarifuddin, M.Ag ( .......................................... ) Penguji Utama 3. Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag ( .......................................... ) Penguji I 4. Dr. Hj. Zainap Hartati, M.Ag ( .......................................... ) Penguji II/Sekretaris Sidang Direktur Pascasarjana, Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag NIP. 195910091989031002

vi

PERNYATAAN ORISINALITAS

Asslamu’alaikum Wr. Wb

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Manajemen

Rekrutmen Calon Kepala Sekolah di Kota palangka Raya adalah benar

karya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara

yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap

menanggung resiko atau sangsi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Palangka raya, 11 Desember 2015 Yang membuat pernyataan

MASWARINAH NIM. 13013052

vii

MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

ABSTRAK

Merekrut kepala sekolah yang baik dan berkualitas merupakan langkah

pertama yang mencerminkan berhasil atau tidaknya suatu sekolah itu sendiri, diperlukan ketelitian pada tahap-tahap awal rekrutmen terutama dalam hal membuat spesifikasi pekerjaan untuk membantu mendapatkan kepala sekolah yang kredibel, kualitas dan kemampuan yang sudah ditetapkan oleh pemerintah dalam Permendiknas nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah.Lembaga yang menangganinya, yaitu Disdikbud selaku penyeleksi administrasi dan LPMP selaku penyeleksi akademik dan pelaksana Diklat.

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan rekrutmen cakep di kota Palangka Raya?; (2) Apa saja kendala dalam rekrutmen cakep di Kota Palangka Raya?. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan dan menganalisis (1) Pelaksanaan rekrutmen cakep di kota Palangka Raya; (2) Kendala dalam rekrutmen cakep di kota Palangka Raya.

Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penentuan responden dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Responden penelitian yaitu Disdikbud dan LPMP serta informan adalah calon kepala sekolah.Teknik pengumpulan data melalui wawancaradan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan data melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan rekrutmen calon kepala sekolah di Palangka Raya dilaksanakan oleh dua lembaga, yaitu Disdikbud dan LPMP, meliputi: (a) Perencanaan dibentuk tim pada rakor prodef; (b) Pengorganisasian menentukan tim rekrutmen; (c) Pelaksanaan oleh Disdikbudyaaitu seleksi administrasi sedangkan LPMP dalam seleksi akademik dan pendidikan dan pelatihan (Diklat) d) pengawasan dilakukan oleh masing-masing lembaga,(2) Kendala-kendala manajemen rekrutmen calon kepala sekolah di Palangka Raya yaitu (a) kendala internal, masih ada cakep yangtidak menguasai teknologi, seleksi administrasi, surat edaran yang subjektif, dana. (b) kendala eksternal adanya miss communication antara Disdikbud dan LPMP yang disebabkan oleh kurang koordinasi dan calon kepala sekolah yang telah lulus seleksi administrasi dan akademik tidak dapat langsung dinyatakan lulus sehingga perlu adanya rangking demi objektivitas, meskipun praktiknya di lapangan masih ada campur tangan pemerintah setempat.

Kata Kunci : Manajemen dan Rekrutmen

viii

MANAGEMENT RECRUITMENT PRINCIPAL CANDIDATE IN PALANGKARAYA

ABSTRACT

Recruiting the good and quality of principal is the first step that reflects the

success or failure of a school itself, the required accuracy in the early stages of recruitment, especially in terms of making the job specification to help get the principal credible, quality and capabilities that have been set by the government in Permendiknas number 13 of 2007 on standard principals / madrasah. The Handling institutions, namely Disdikbud as selectors administration and LPMP as selectors academic and executive Training.

The problem in this study were (1) How is the implementation of recruiting candidates for principals in Palangka Raya? (2) What are the constraints of recruiting candidates for the principal's management in Palangka Raya?. The purpose of this study is to describe and analyze (1) The recruitment candidate in Palangkaraya; (2) Constraints in the recruitment candidate in Palangka Raya.

The method used is descriptive qualitative. Determination of the respondents in this study using Purposive Sampling. Respondents are Disdikbud and LPMP and informants are candidates for principal. Data collection through interviews and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation, drawing conclusions or verification. Checking the validity of the data through credibility, transferability, dependability, and confirmability.

The results showed that (1) The recruitment of prospective principals in Palangkaraya carried out by the two institutions, namely Disdikbud and LPMP, such as: (a) planning team was formed in rakor prodef; (b) Organizing determine recruitment team; (c) Implementation by Disdikbud only in so selection and administration while LPMP in academic selection and education and training (Training) d) monitoring conducted by each institution, (3) Constraints management of recruiting candidates for principals in Palangkaraya, namely (a) constraints Internally, there are saucy yangtidak master the technology, selection and administration, subjective circular, funds. (b) external constraints for a miss communication between Disdikbud and LPMP caused by lack of coordination over and aspiring principals who have passed the administrative selection and academic cannot be directly passed so that the need for rankings for the sake of objectivity, although practice in the field is still involved local goverment. Keywords: Management and Recruitment

ix

KATA PENGANTAR

�� هللا ا��� ا�����

�و �� ا�) و(��) '�� و'&%�� وا�$"ة وا��"م �� أ��ف ا�����ء وا����� �����. ا��� � رب ا����

�� .ا*

Berkat taufiq, hidayah, dan inayah Allah, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan tesis yang judul “Manajemen Rekrutmen Calon Kepala

Sekolah di Kota Palangka Raya.”

Penulisan tesis ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk

menyelesaikan Program Magister pada Program Studi Manajemen Pendidikan

Islam Pascasarjana IAIN Palangka Raya.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat

bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan dan motivasi

sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Oleh sebab itu, penulis ingin

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H, selaku Rektor IAIN Palangka

Raya yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk menempuh

pendidikan S2 di IAIN Palangka Raya

2. Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M. Ag, selaku Direktur Pascasarjana IAIN

Palangka Raya yang telah memberikan ijin penelitian

3. Bapak Prof. Dr. Muhammad, M. Ag sebagai Pembimbing I atas perhatian dan

kesabaran serta telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk

mengarahkan penulis untuk mengerjakan Tesis ini.

x

4. Ibu Dr. Hj. Hamdanah, HM. M. Ag sebagai Pembimbing II (sekaligus Pembimbing

1) yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi dalam

menyelesaikan tesis ini;

5. Ibu Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag sebagai Pembimbing II yang telah membimbing

dan memberikan masukan yang bermanfaat kepada penuli sselama proses

penyusunan tesis.

6. Bapak Dr. Krisnayadi Toendan, M.Si selaku Kepala LPMP Provinsi Kalteng ,

yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian ini serta TIM

Rekrutmen LPMP yang telah membantu dalam proses penelitian

tugasakhirini.

7. Ibu Hj. Norma Hikmah, M. Si Selaku Kepala Dinas Pendidikan dan

kebudayaan Kota Palangka Raya, yang telah memberikan izin untuk

melakukan penelitian ini serta TIM Rekrutmen Disdikbud yang telah

membantu dalam proses penelitian tugas akhir ini.

8. Seluruh dosen Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang telah memberikan

segenap ilmu pengetahuan, pengalaman, dan motivasi baik selama perkuliahan

maupun dalam proses penyelesaian tesis ini;

9. Orang tua Tercinta Ayah dan Ibu, Suami dan anak-anakku, kakak serta adik-adik

tercinta, dan seluruh keluarga yang telah memberikan bantuan moril dan materiil,

serta motivasi, dukungan, dan do’a dalam menyelesaikan tesis ini;

10. Para sahabat Prodi MPI 2013 tersayang, Khususan kelas MPI 3 yang telah

memberikan bantuan moril dan materiil, serta motivasi, dukungan, dan do’a dalam

menyelesaikan tesis ini;

xi

11. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran

sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.

Atas segala bantuan, bimbingan, arahan dan partisipasinya semoga

mendapat pahala kebaikan yang berlipat ganda dari Allah Swt. Mengharap ridha

dan karunia-Nya, semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal

‘Alamin.

Palangka Raya, 11 Desember 2015

Penulis,

Maswarinah

xii

PEDOMAN TRANSLITERASI

1. Konsonan

Fonemkonsonanbahasa Arab yang dalamsistemtulisan Arab

dilambangkandenganhurufdansebagiandilambangkandengantanda,

dansebagianlagidenganhurufdantandasekaligus.

Di bawahinidaftarhuruf Arab dantransliterasinyadenganhuruf Latin.

Huruf Arab Nama Huruf Latin BentukLambang

Alif Tidakdilambangkan Tidakdilambangkan ا

Ba B Be ب

Ta T Te ت

Tsa TS TedanEs ث

Jim J Je ج

Ha H Ha dengangaris di bawah ح

Kha KH Kadan Ha خ

Dal D De د

Dzal DZ De danZet ذ

Ra R Er ر

xiii

Zai Z Zet ز

Sin S Es س

Syin SY Esdan Ye ش

Shad SH Esdan Ha ص

Dlad DH De danEi ض

Tha TH Tedan Ha ط

Zha ZH Zetdan Ha ظ

Ain , Koma (terbalik di atas' ع

Gain G Ge غ

Fa F Ef ف

Qaf Q Ki ق

Kaf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

Nun N En ن

Ha H Ha ه

Waw W We و

Ya Y Ye ي

xiv

Hamzah …'… Apostrof ء

2. Vokal

Vokalbahasa Arab, sepertivokalbahasa Indonesia,

terdiriatasvokaltunggalataumonoftongdanvokalrangkapataudiftong.

a. Vokal Tunggal

Vokaltunggalbahasa Arab yang lambangnya berupa tandaatauharkat,

transliterasinyasebagaiberikut:

TandaatauHarkat Nama Huruf Latin Nama

Fathah A A ـــــــ

Kasrah I I ـــــــ

Dhammah U U ـــــــ

Contoh

kataba - كتب

dzukira- ذكر

b. VokalRangkap

Vokalrangkapbahasa Arab yang lambangnya berupa

gabunganantaraharkatdanhuruf, transliterasinya berupa gabunganhuruf, yaitu:

TandaatauHarkat Nama Huruf Latin Nama

xv

FathahdanYa Ai a dan i ــــــي

KasrahdanYa iy i dan y ــــــي

FathahdanWaw Au a dan u ـــــــو

Contoh

kaifa - كيف

islamiy - اسالمي

haula - هون

3. Maddah

Maddahatauvokalpanjanglambangnya berupa harkatdanhuruf, transliterasinya

berupa hurufdantanda, yaitu:

TandaatauHarkat Nama Huruf Latin Nama

Fathahdanalifatauya ــــــى /ـــــا

(alifMagshurah)

A a dangaris di

bawah

Kasrahdanya I i dangaris di bawah ــــــى

Dhammahdanwaw U u dangaris di ــــــو

bawah

Contoh

qala - قال

rama - رمى

qila - قيل

xvi

yaqulu - يـقول

4. Ta Marbuthah

Transliterasiuntukta marbuthahadadua:

a. Ta MarbuthahBerharkat

Ta marbuthahyang berharkatfathah,

kasrah,dandhammah,transliterasinyaadalah /t/.

b. Ta MarbuthahSukun

Ta marbuthahyang berharkatsukun, transliterasinyaadalah /h/. Kalau kata yang

berakhiranta marbuthahdiikutioleh kata yang menggunakan kata sandang "al" yang

dipisahkan, makata marbuthahituditransliterasikandengan (h),

tetapiapakahiadisambungditransliterasikandengan /t/. contoh:

Thalhah - طلحة

rawdhah al-athfal - روضة األطفال

5. Syaddah

Syaddahatautasydidataukonsonanganda yang dalamsistemtulisan Arab

dilambngkandengansebutantanda, yaitutandasyaddahatautandatasydid ( ◌ ),

dalamtransliterasiinidilambangkandengan du ahuruf yang sama, yaituhuruf yang

diberitandasyaddahitu.

6. Kata Sandang

Kata sandangdalam system tulisan Arab dilambangkandenganhuruf,

xvii

نا رب - rabbana

الرب - al-birru

nu''ima - نـعم

Yaitu: الdalamtransliterasiini kata sandangituditulisdgn "al" dandipisahkandari

kata yang mengikutidengantandasempang (-). Contoh:

al-syamsu - الشمس

al-qalamu - القلم

7. Hamzah

Dinyatakandi depanbahwahamzahditransliterasikandenganapostrof. Akan

tetapiituhanyaberlakubagihamzah yang terletak di tengahdan di akhir

kata.Jikahamzahituterletak di awal kata, iatidakdilambangkan, karenadalamtulisan Arab

berupa alif. Contoh:

ya'khuzuna (hamzah di tengah) - يأخذون

al-na'u (hamzah di akhir) - النـوء

ان - inna (hamzah di awaltanpaapostrof)

(Umirtu (hamzah) di awaltanpaapostrof - أمرت

xviii

akala (hamzah di awaltanpaapostrof) - أكل

8. Penulisan Kata

Padadasarnyasetiap kata, baikfi'il, ism, maupunharf, ditulissalingterpisah.Hanya

kata-kata tertentu yang penulisannyadenganhuruf Arab sudahlazimdirangkaikan,

makadalamtransliterasinyajugadirangkaikan. Contoh:

Ismu_al-Fa'il - اسم الفاعل

Maf'ulbih (= bi hi) - مفعول به

9. HurufKapital

Meskipundalamsistemtulisan Arab hurufkapitaltidakdikenal,

dalamtransliterasiinihuruftersebutdigunakanjuga.Penggunaanhurufkapitalinisepertiapa

yang berlakudalam EYD. Di

antaranyahurufkapitaldigunakanuntukmenulishurufawalnamadiridanpermulaankalimat.

Jikanamadiriitudidahuluioleh kata sandang, maka yang

ditulisdengankapitaltetaphurufawalnamadiritersebut, bukanhurufawal kata sandangnya.

Contoh:

xix

Wa ma Muhammadunillarasul - وما حممد إال رسول

Penggunaanhurufawalkapitaluntuk Allah

hanyaberlakubiladalamtulisanArabnyamemanglengkap, sehinggajikaadahurufatauharkat

yang dihilangkan, makahurufkapitaltidakdigunakan.Contoh:

Allah al-Shamad - اهللا الصمد

اهللا نصر من - Nashrunminallahi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .....................................................................................................

NOTA DINAS .................................................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................. ii

xx

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN TESIS ....................................................................................... iv

PERNYATAAN ORISINALITAS ....................................................................................... v

MOTTO .............................................................................................................................. vi

ABSTRAK ....................................................................................................................... vii

ABSTRACT .......................................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................ xiv

DAFTAR SINGKATAN ...................................................................................................... xv

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN .................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Fokus dan Sub FokusPenelitian ..................................................... 10

C. Rumusan Masalah .......................................................................... 11

D. Tujuan Penelitian ............................................................................ 11

E. Kegunaan Penelitian ....................................................................... 11

F. Kerangka Pikir Penelitian ............................................................... 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 15

xxi

A. Deskripsi Konseptual Fokus dan sub Fokus Penelitian ................. 15

B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 43

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 48

A. Tempat dan waktu Penelitian ......................................................... 48

B. Latar Penelitian ............................................................................... 49

C. Metode dan Prosedur Penelitian ..................................................... 49

D. Data dan Sumber Data .................................................................... 51

E. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ....................................... 53

F. Prosedur Analisis Data ................................................................... 57

G. Pemeriksaan Keabsahan Data ....................................................... 60

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 63

A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ........................................ 63

B. Temuan Penelitian .......................................................................... 80

BAB V PEMBAHASAAN TEMUAN PENELITIAN ...................................... 115

BAB VI KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................. 143

A. Kesimpulan ..................................................................................... 143

B. Rekomendasi .................................................................................. 147

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xxii

DAFTAR TABEL

4.1 Strategi, Arah dan Kebijakan Disdikbud Kota Palangka Raya ...................... 78

4.2 Daftar Nama Kepala Sekolah yang Telah Lulus Seleksi Administrasi di

Disdikbud Kota Palangka Raya ...................................................................... 84

4.3 Daftar Nama Kepala Sekolah yang Telah Lulus Seleksi Akademik di LPMP

Provinsi Kalimantan Tengah ........................................................................... 88

xxiii

DAFTAR GAMBAR

1.1. Skema Penelitian Manajemen Rekrutmen Calon Kepala Sekolah di Kota

Palangka Raya .................................................................................................... 13

3.1 Komponen Analisis Data Miles dan Huberman.................................................. 58

4.1 Struktur Organisasi LPMP Provinsi Kalimantan Tengah ................................... 67

4.2 Struktur Organisasi Disdikbud Kota Palngka Raya ............................................ 75

4.3 Alur Perencanaan Rekrutmen Calon Kepala Sekolah Oleh Disdikbud .............. 93

4.4 AlurPerencanaan Rekrutmen Calon Kepala Sekolah Oleh LPMP ..................... 95

xxiv

4.6 Alur Proses Seleksi Administratif di DISDIKBUD ............................................ 100

4.7 Alur Proses Seleksi Akademik di LPMP ............................................................ 102

4.8 Pengawasan Rekrutmen Oleh Disdikbud dan LPMP.......................................... 108

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : Maswarinah, S. Pd. I 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Palangka Raya, 06 Nopember 1977 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Kawin 6. Alamat : Jl. G Obos km 5,5 Palangka Raya 7. Pendidikan

a. TK Muslimat NU : 1985 b. MIS NU : 1990 c. MTs Gambut : 1994 d. MA Islamiyah : 1996 e. D2 STAIN Palangka Raya : 1999 f. S1 STAIN Palangka Raya : 2008 g. S2 IAIN Palangka Raya : 2015

xxv

8. Orang Tua Ayah a. Nama : Kusasi b. Pekerjaan : Pensiunan PNS c. Alamat : Jl. Dr. Murjani Gang Sari 45 No 7

Palangka Raya Ibu a. Nama : Rohani b. Pekerjaan : IbuRumahtangga d. Alamat : Jl. Dr. Murjani Gang Sari 45 No 7 Palangka Raya

9. Suami

a. Nama : Muhammad, A. Md b. Pendidikan : D3 AAP Palangka Raya c. Pekerjaan : Swasta

10. Anak-anak a. Nama : 1. Mahfuzh Adzkya

: 2. Maftuh Fauzan Syafiq : 3. Mahfuzhah Humaira

Palangka Raya, 11Desember 2015 Penulis,

Maswarinah

DAFTAR PUSTAKA

Al Quran TerjemahALwasim, Kementerian Agama RI,2013

Arikunto,Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, Cetakan Kesebelas, 1998.

Arikunto, Suharsimi dan Lia Yuliana, Manajemen Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 2008.

Ahmad, Beni Saebani dan Kadar Nurjaman, Manajemen Penelitian.

Bafadal,Ibrahim Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar; Dari Sentralisasi Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

xxvi

Baharuddin dan Umiarso, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.

Cardoso, Faustino Gomes, Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: C.V Andi offset, 2003.

D.Unaradjan,Pengantar Metode Penelitian Ilmu Sosial, Jakarta: Grasindo, 2000.

Danim, Sudarwan dan Suparno, Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional Kekepala Sekolahan, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Fattah,Nanang Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.

Hamalik,Oemar Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2008.

Hani, T. Handoko, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: BPFE. Cet. 15, 2001.

Hanafi,Mamduh M. Manajemen, Yogyakarta: UPP Akademi Manajemen Perusahaan YKPN, 1997,

Hikmat, ManajemenPendidikan, Jakarta: PT. RinekaCipta, 2003.

Irianto, Yusuf, Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: Insan Cesdikia,

2000.

Joko, P. Subagyo, Metodologi Penelitian Teori dan Praktek (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1991.

Jones, James J. dan Donal L. Walters. Human Resource Manajemen In Edication. Yogyakarta: Q-Media, 2008.

Malayu S. P, Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara. Cet. 10. 2007.

Miles, Matthew B. dan A. Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif (Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru), Jakarta: UI Press, 2009.

Moleong,Lexy J. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung: RamajaRosdakarya, 2010.

Mulyasa, E. Manajemen Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009.

xxvii

Musbikin, Imam Menjadi Kepala Sekolah Yang Hebat, Pekanbaru Riau: ZANAFA PUBLISHING, 2012

Mulyono, MA., Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA,2008,

Nasution, Zulkarnain, ManajemenHumas di LembagaPendidikan, Konsep, FenomenadanAplikasinya, Malang: UMM Press, 2006.

Neuman,L.W. Social Research Methods, Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson Education, 2003.

Pandji Anoraga, Psikologi Kepemimpinan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008.

Prabu, Anwar Mangkunegara, Manajemen Sumber Daya ManusiaPerusahaan. Bandung : Remaja Rosdakarya. Cet. 5, 2004.

PPTK, Petunjuk Pelaksanaan PPCKS pada Program ProDep, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, 2013

Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Bandung: C.V Pustaka Setia, 2012.

Saefullah, U., ManajemenPendidikan Islam, Bandung: PustakaSetia, 2012.

Sagala,Syaiful Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta, 2003.

Samsudin,Sadili Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka setia. Cet. 1., 2006.

Sastrohadiwiryo, B. Siswanto, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administrasi dan operasional. Jakarta: Bumi Aksara Cet. 3, 2005.

Schuler, Randall S. dan Susan E. Jacson, Personnel and Human Resources Management. New York Univercity: Kelogg Borkuard, 1997.

Shadily, Hassan,Kamus Indonesia. Jakarta: Gramedia. Cet. 26, 2005.

Slamet P.H, Karakteristik Kepala Sekolah Tangguh, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2000.

Stronge, Jemes H. Holly B. Richard, Nacy Catatno, Kualitas Kepala Sekolah yang Efektif, Jakarta: Permata Puri Media, 2013.

Subhana, M. dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia, 2011.

xxviii

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2007.

Suyanto &Abbas, Wajah dan Dinamika Pendidikan Anak Bangsa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 2001.

Tery, George R. Principles of Management, Alih Bahasa, Winardi, Asas-AsasManajemen , Bandung: Alumni, 1986.

Uchjana, Onong Effendy, Human Relations and Public Relation, Bandung: MandarMaju, 1993.

Umam,Khaerul Manajemen Organisasi. Bandung: Pusta Setia, 2012.

Undang-undang Sisdiknas (sistem pendidikan nasional), Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 tahun 2007, Jakarta, PT: Sinar Grafika, 2008.

Usman, Husaini Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006

Wahyudi, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2009.

Wukir, Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Sekolah, Yogyakarta: Multi Presindo, 2013.