MAKALAH promkes tugas

7/24/2019 MAKALAH promkes tugas

1/17

BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Promosi kesehatan adalah ilmu dan seni membantu masyarakat

menjadikan gaya hidup mereka sehat optimal. Kesehatan yang optimal

didefinisikan sebagai keseimbangan kesehatan fisik, emosi, sosial, spiritual,

dan intelektual. Ini bukan sekedar pengubahan gaya hidup saja, namun

berkairan dengan pengubahan lingkungan yang diharapkan dapat lebih

mendukung dalam membuat keputusan yang sehat.

Upaya pembangunan kesehatan meliputi upaya-upaya seperti upayakuratif (pengobatan), rehabilitative (pemulihan), preventif (penegahan), dan

promotif (promosi), upaya promotif dalam bidang kesehatan ditekankan pada

meningkatnya kemempuan masyarakat untuk dapat melakukan upaya-upaya

kesehatan seara mandiri melalui pendidikan kesehatan. !adi upaya promotif

pada hakekatnya merupakan salah satu bentuk proses pembelajaran, karena

upaya tersebut bertujuan untuk merubah perilaku masyarakat menuju pola

hidup sehat.

Perlunya Pera"at dalam promosi kesehatan untuk upaya - uapaya

memperluas jangkauan dan mendekatkan pelayanan kesehatan kepada

masyarakat dengan mutu pelayanan yang baik, berkelanjutan dan dapat

menjangkau seluruh lapisan masyarakat terutama keluarga miskin ra"an

kesehatan#risiko tinggi. Upaya pelayanan kesehatan dasar kepada masyarakat

melalui upaya kesehatan "ajib dan upaya kesehatan pengembangan. $alah

satu upaya kesehatan pengembangan yang bisa dilakukan oleh Puskesmas

adalah program Pera"at Kesehatan %asyarakat (Perkesmas). $esuai dengan

Keputusan %enteri Kesehatan &I 'omor *+#%enkes#$K#II#ahun *

tentang kebijakan dasar Puskesmas, upaya pera"ata kesehatan masyarakat

merupakan upaya program pengembangan yang kegiatannya terintegrasi

dalam upaya kesehatan "ajib maupun upaya kesehatan pengembangan.

1


2/17

%edia pendidikan kesehatan ada yang sudah disediakan sesuai dengan

program masing-masing , namun ketersedian media yang disalurkan oleh

pemerintah mungkin sangat terbatas dan belum merata. %aka dari itu para

tenaga kesehatan diharapkan disamping mampu menggunakan media seara

tepat dalam pendidikan kesehatan, diharapkan pula mampu meranang dan

memproduksi media-media sederhana.

%edia dalam pendidikan kesehatan hanyalah merupakan alat bantu

dalam proses pembelajaran dan bukanlah satu-satunya penetu keberhasilan

proses pembelajaran kesehatan bagi masyarakat. /leh karena itu tenaga

kesehatan sebagai pendidik dalam melaksanakan pendidikan#penyuluhan

kesehatan harus mampu mengatur penggunaan media dengan tepat selain

memperhatikan aspek-aspek lainya.

2. Rumusan Masalah

Perumusan masalah dalam makalah ini adalah apa yang di yang

disebut dengan Penggunaan %edia 0lektronik 1an &adio 1alam Promosi

Kesehatan2

3. Tujuan Penulisan

a. Tujuan umum

ujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui apa

Penggunaan %edia 0lektronik 1an &adio 1alam Promosi Kesehatan.

b. Tujuan khusus

ujuan khusus pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahuia. Untuk %engetahui Pengertian %edia Pendidikan

b. Untuk %engetahui 3iri-3iri %edia Pendidikan

. Untuk %engetahui !enis-!enis %edia Pembelajaran

d. Untuk %engetahui 4ungsi 1ari %edia

e. Untuk %engetahui %edia 0lektronik

f. Untuk %engetahui Kelebihan 1an Kelemahan %edia 0lektronik

2


3/17

g. Untuk %engetahui Pengertian &adio

h. Untuk %engetahui Karakteristik &adio

i. Untuk %engetahui 4ormat &adio 1alam Penyampian Pesan Kesehatan

j. Untuk %engetahui Kelebihan 1an Kelemahan &adio.

. Met!e Penulisan

%etode penulisan pada makalah ini sesuai dengan literatur, penulisannya

berdasarkan referensi dari beberapa buku dan internet.

e. "istematika Penulisan

$usunan penulisannya terdiri dari

. 565 I Pendahuluan

*. 565 II Pembahasan

7. 565 III Penutup

. 1aftar Pustaka

3


4/17

BAB ##

PEMBAHA"AN

1. Pengertian Meia

%edia atau alat peraga dalam promosi kesehatan dapat diartikan

sebagai alat bantu promosi kesehatan yang dapat dilihat, didengar, diraba,

untuk mempelanar komunnikasi dan peneybar-luasan informasi.

%edia berasal dari bahasa latin mereka merupakan bentuk jamak dari

8%edium9 yang seara harfiah berarti 8Perantara9 atau 8Pengantar9 yaitu

prantar atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan.

Pembelajaran disekolah pada saat ini mulai disesuaikan dengan

perkembangan teknologi informasi, sehingga terjadi perubahan dan

pergeseran paradigma pendidikan. Perkembangan pesat dibidang teknologi

informasi khususnya internet, memperepat aliran ilmu pengetahuan yang

menembus batas-batas dimensi ruang, birokrasi, kemapanan, dan "aktu.

Program-program di internet bukan hanya menampilkan data dan informasi

yang dapat ditransmisikan dengan keepatan tinggi, tetapi juga ilmu

pengetahuan yang dapat diakses seara epat oleh penggunanya. 1an tentu

saja kondisi ini berpengaruh pada kebiasaan dan budaya pendidikan yang

dikelola selama ini.

Kemajuan dan perkembangan teknologi sudah demikian menonjol,

sehingga penggunaan alat-alat bantu mengajar seperti alat-alat audio,visual

serta perlengkapan sekolah disesuaikan dengan perkembangan jaman tersebut.

1an juga harus disesuaikan dnegan tuntutan kurikulum sesuai dengan materi,

metode, dan tingkat kemampuan belajar sis"a agar dapat menapai tujuanpembelajaran dengan baik disekolah.

Untuk itu, para pengajar mulai berusaha membiasakan diri untuk

menggunakan peralatan-peralatan seperti /:P, ;31, 31,


5/17

mempelajarinya agar mempermudah proses pembelajaran dan pendidkikan,

sehingga memudahkan pembelajaran untuk berjalan dengan baik dikelas.

$. %iri&'iri Meia Peniikan

%edia memiliki tiga irri yang merupakan petunjuk mengapa media

digunakan dan apa saja yang dapat dibantu oloh penggunaan media tersebut.

3iri-iri media dalam hal ini adalah

. 3iri fiksatif (fi=ative property), yaitu sebuah iri yang menggambarkan

bah"a media memiliki kemampuan merekam, melestarikan, dan

merekontruksi suatu peristi"a. $uatu peristi"a dapat disusun kembali

sesuai urutanya dengan media-media tertentu, seperti fotografi, video

tape, audio tape, film, dan lain-lain. 1engan iri ini menunjukkan pula

bah"a sebuah media dapat mentrasfer kejadian-kejadian pada "aktu

tertentu.

*. 3iri manipulatif (manipulative property), dengan iri ini memungkinkan

sebuah media mentrasformasi suatu kejadian atau objek tertentu. Kejadian

yang memerlukan "aktu berhari-hari bahkan lebih lama lagi, dengan

media dapat disajikan ke dalam beberapa menit. %isalnya petugas

kesehatan ingin menjelaskan siklus hidup dan perkembang biakan nyamuk

aedes aigepty dengan media. Kemampuan media dari irri manipulatif

memerlukan perhatian sungguh-sungguh karena apabila terjadi kesalahan

dalam pengaturan, atau pemotongan bagian-bagian tertentu akan dapat

mengakibatkan salah penafsiran dari sasaran.

7. 3iri distributif (distributive property), dengan iri ini memungkinkan

media mentrasformasikan suatu kejadian melalui ruang, dan searabersamaan kejadian tersebut dapat disajikan kapada sejumlah besar

sasaran dengan stimulus pengalaman yang relative sama.

5


6/17

3. (ungsi Meia

%edia memiliki beberapa fungsi, diantaranya adalah

a. %edia pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang

dimiliki oleh para audiene. Pengalaman tiap audiene berbeda-beda,

tergantung dari faktor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman

anak, seperti ketersedian buku, kesempatan melanong, dan sebagainya.

b. %edia pembelajaran dapat melampaui batsan ruang promosi. 5anyak hal

yang tidak mungkin dialami seara langsung didalam promosi oleh para

audiene tentang suatu objek, yang disebabkan, karena (a) objek terlalu

besar> (b) objek terlalu keil> () objek yang bergerak terlalu lambat> (d)

objek yang bergerak terlalu lambat> (e) objek yang terlalu kompleks> (f)

objek yang bunyinya terlalu halus> (g) objek yang mengandung bahan

berbahaya dan resiko terlalu tinggi. %elalui penggunaan media yang tepat,

maka semua objek itu dapat disajikan kepada audiene.

. %edia pembelanjaran memungkinkan adanya interaksi langsung antara

audiene dengan lingkungan.

d. %edia menghasilkan keseragaman pengamatan.

e. %edia dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkret, dan realities.

f. %edia membangkitkan keinginan dan minat baru.

g. %edia membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk belajar.

h. %edia memberikan pengalaman yang intergral # menyeluruh dari yang

konkret sampai denagn abstrak.

). *enis&jenis Meia Pembelajaran

1i tinjau dari bentuknya, terdapat berbagai jenis media pembelajaran, diantaranya

. %edia visual.

%edia yang berkaitan dengan indra pengelihatan. %isal grafik, diagram,

hart, bagan, poster, kartun, komik.

6


7/17

?ambar grafik

*. %edia 6uditif.

%edia yang berkaitan dengan indra pendengaran. %issal radio, tape

reorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya.

?ambar tape reorder

7. Projeted still media slide, over head projetor (/:P), in fous dan

sejenisnya.

?ambar in fous

7


8/17

. Projeted motion media film, televise, video (


9/17

?ambar televisi

b) &adio

&adio adalah salah satu media audio yang menyampaikan

pesannya dilakukan melalui panaran gelombang elektomagnetik dari radio

pemanar. Pemberi pesan (penyiar) seara langsung dapat menyampaikan

informasi (pesan) melalui suatu alat (mikrofon) yang kemudian diolah dan

dipanarkan kesegenap penjuru melalui gelombang elektomagnetik.

$elanjutnya penerima pesan (pendengar) menerima informasi (pesan)

tersebut dari pesa"at radio.

Penyampaian informasi atau pesan-pesan kesehatan melalui radio

juga dapat berbentuk maam-maam antara lain obrolan ( anya ja"ab ),

sandi"ara radio, eramah, radio spot, dan lain-lain.

?ambar radio

) $lide

%edia slide adalah media visual yang di proyeksikan melalui alat

yang disebut dengan proyektor slide. $lide atau bingkai flim terbuat dari

flim positif yang kemudia di beri bingkai yang terbuat dari karton atau

plasti.

9


10/17

?ambar *.7 slide

d) 4ilm

4lim yaitu serangkain gambar diam yang melunur seara epat

dan diproyeksikan sehigga menimbulkan kesan hidup dan gerak. 4lim

merupakan media yang menyajikan pesan audiovisual dan gerak.

?ambar *. flim

,. -elebihan Dan -elemahan Meia Elektr!nik.

a. Kelebihannya.

) $udah dikenal masyarakat.

*) %engikutsertakan semua paa indra.

7) ;ebih mudah dipahami.

) ;ebih menarik karena ada suara dan gambar bergerak.

B) 5ertatap muka.

C) Penyajian dapat dikendalikan.

D) !angkauan relative lebih luas.

+) $ebagai alat diskusi dan dapat diulang-ulang.

b. Kelemahannya.

) 5iaya lebih tinggi.

*) $edikit rumit.

10


11/17

7) Perlu listrik.

) Perlu alat anggih untuk produksinya. Perlu persiapan matang.

C) Perlu terampil dalam pengoperasian.

. Pengertian Rai!

&adio adalah salah satu media audio yang menyampaikan pesannya

dilakukan melalui panaran gelombang elektomagnetik dari radio pemanar.

Pemberi pesan (penyiar) seara langsung dapat menyampaikan informasi

(pesan) melalui suatu alat (mikrofon) yang kemudian diolah dan dipanarkan

kesegenap penjuru melalui gelombang elektomagnetik. $elanjutnya penerima

pesan (pendengar) menerima informasi (pesan) tersebut dari pesa"at radio.

Pendengaran radio dapat dijumpai dimana-mana, di rumah, di pantai,

di sa"ah, di mobil bahkan ketika beraktifitas (karena radio juga dapat diakses

melalui pesa"at telefon seluler). /leh karena itu, potensi radio sangat tinggi

untuk pembangunan dan kesehatan masyarakat disamping bidang lainnya.

Karena radio memiliki peran yang jelas sebagai penyedia informasi dan

pendidikan bagi pembangunan soial dan kesehatan.

/. -ateristik Rai!

a. Kateristik radio antar lain (1odi %a"ardi)

. heater of "ind %edia radio memiliki kemampuan untuk

memperkembangkan imajinasi pendengar.

*. Personal media radio mampu menyentuh pribadi pendengar.

7. $ound only media radio hanya menggunakan suara dalam menyajika

informasi.. 6t one media radio dapat diakses epat dan sukses.

B. :eard one media radio didengar seara sepintas.

C. $eondary medium half ears media media radio menjadi teman dalam

beraktifitas.

D. %obile#portable media radio lebih mudah diba"a kemana saja

11


12/17

+. ;oal media radio hanya bersifat loal, hanya di daerah yang ada

frekuensinya.

E. ;inear media radio tersusun seara sistematis.

0. (!rmat Rai! Dalam Penam2aian Pesan -esehatan

$ebagai media pendidikan kesehatan terdapat beberapa bentuk# format

radio dalam penyampaian pesan kesehatan, yaitu

a. P$6 atau $pot.

Pemberitahuan pelayanan umum (Publi servis announements

atau disingkat P$6) disebut dengan nama yang berbeda ditempat yag

berbeda. Pemberitahuan pelayanan umum di sebut juga Pemberitahuan

pelayanan masyarakat (3ommunity servie announements) atau $pot.

b. Iklan

Iklan komersial sering kali memghasilkan dampak yan lebih besar

dari pada $P6 karena iklan komersial ini memiliki "aktu siaran sering

dapat memilih "aktu siaran yang terbaik bagi pendengar yang ingin merka

apai.

. 5erita

$iaran berita meningkatkan kesadaran pendengaaran akan isu-isu

yang relevan dan membuat mereka mengetahui perkembangan-

perkembangan terakhir. $iaran berikut juga memberikan publikasi atau

promosi bagi aneka peristi"a dan aktivitas .

d. ;agu dan 1rama

$tategi enter-eduate umumnya menggunakan format lagu dan drama.

e. &adio interaktif&adio interaktif (dalam bahasa inggris disebut talk-bak radio atau

radio yang memungkinkan pendengaran memberikan tanggapan seara

langsung dengan menghubungi radio yang bersangkutan). &adio ineraktif

sangat popular digunakan dalam pendidikan kesehatan atau program

lainnya. Umumnya radio akan mendatangkan narasumber (tokoh atau

pakar) yang memaparkan suatu isu selanjutnya pemba"a aara

12


13/17

mengunndang masyarakat untuk beriskusi atau bertanya seputar isu yang

dibahas saat itu.

f. Program anya ja"ab

Program anya ja"ab (dalam bahasa inggris dikenal dengan nama

F G 6# Fuestion and 6ns"er) sangat popuker untuk menggantikan

program interaktif apabila program interaktif tidak mungkin dilakukan.

1alam program ini pendengar dapat mengirimkan pertanyaan mereka

selanjutnya dalam siaran tertentu pertanyaan-pertanyaan tersebut diberikan

ja"abannya.

g. Ha"anara

Ha"anara mungkin merupakan salah satu pormat radio yang

paling baik. Pormat "a"aanara mudah dihasilkan dan dapat digunakan

dalam berbagai ara yang berbeda untuk memberikan hasil yang berbeda

pula.

3ontohnya di Pesha"ar, Pakistan ada unit radio yang pergi melakukan

perjalanan bersam tim organisasi. $etiap hari mereka mengkampanyekan

pentingnya imunisasi bagi perempun. $etiap malam unit rradio tersebut

meyiarkan "a"anara dengan para perkerja kesehatan dan masyarakat

yang dilayani serta informasi-informasi yang relevan.

h.


14/17

rubrik, magaAine terdiri dari segmen-segmen. Program magaAine

menggunakan pormat-pormat yang berbeda untuk sejumlah topi yang di

tampilkan sepanjang porgam. Pormat-pormat yang berdeda tersebut dapat

di isi dengan segmen-segmen berupa drama, "a"anara, dan

perbinangan, dengan musi dan P$6.

1. -elebihan an kelemahan meia elektr!nik.

6. Kekuatan atau kelebihan radio.

) Pesa"at radio harganya murah

*) Produksi radio tidak rumit seoerti media lain.

7) Kegiatan memproduksi, ,maksudnya program-program radio dapat

dibuat dna di dengar diaman saja dan kapan saja.

) Pemprograman radio pada umumnya tersedia seara luas. 5agi

masyarakat dan populasi sehingga banayk orang dapat mendengarkan

pada saat yang sama dan dengan demikian mengurangi biaya yang

harus dikeluarkan untuk dijangkau banyak orang.

B) %asyarakat dapat dilibatkan, terutama melalui aara tanya ja"ab atau

interaktif. 1imana dalam aara seperti ini pendengar dapat

menyampaikan tanggapan, pendapat, komentar atau pertanyaan

melalui radio atau melalui proyek-proyek radio yang memungkinkan

pendengar memberikan kontribusi serta turut menyediakan program

untuk radio.

C) Pemrograman seara langsung pada saat berlangsungnya suatu

kejadian (live) membuat pendengar merasa langsung dihadapkan pada

suatu situasi.D) $iaran radio dapat mele"ati batas-batas soial, budaya dan polotik,

sekaligus mempromosikan akses yang sama tehadap informasi dan

kesempatan.

+) 1engan teknik produksi dan teknik pendidikan yang sesuai, radio

dapat meningkatkan pengetahuan.

14


15/17

E) &adio dapat memiu emajinasi melalui bunyi dan kata-kata sehingga

membantu gambar pada benak pendengarnya (piture for the mind).

) &adio dapat dengan epat menanggapi kebutuhan kesehatan dan

pembangunan massyarakat.

) &adio bersifat pribadi, pendengar dapat saja merasa akrab dengan

pemba"a aara atau presenter radio tertentuyang mereka sukai padahal

mereka tidak pernah bertemu.

5. Kelemahan atau kekurangan radio

) &adio hanya menggunakan bunyi dan suara, sedangkan media media

lain seperti televise menayangkan gambar sekaligus suara.

*) ransmisi radiomenghilang segera setelah disiarkan dan tidak dapat

diulang kembali seperti orang membaa ulang majalah.

7) idak seperti artikel majalah yang bagian-bagiannya dapat dibaa

sesuai keinginan dan pilihan pembaa, bagian-bagian dari suatu

pemberitaan atau aara radio tidak dapat dipilih atau diambil sesuai

keningianan pendengar.

) Umpan balik dari pendengar tidak dapat diperoleeh seara langsung

sebagimana jika dilakukan komunikasi langsung dimana komunikan

dan komunikator berhadapan muka satu dengan yang lainnya.

B) Karena radio besifat langsung, kesalahan dapat terjadi apabila tidak

ada ukup "aktu untk mempertimbangkan semua faktor atau untuk

mengumpulakan semua fakta. Kesalahan ini dapat terjadi berupa

penggunaan bahasa yang menyingguang perasaan, tidak sopan atau

tidak sepantasnya diuapkan, informasi yang menyesatkan atau

pandangan dan opini yang dilontarkan tanpa di pertimbangkan masak-masak.

15


16/17

BAB ###

PENUTUP

1. -esim2ulan

%edia atau alat peraga dalam promosi kesehatan dapat diartikan sebagai

alat bantu untuk promosi kesehatan yang dapat dilihat, didengar, diraba, dirasa

atau diium, untuk memperlanar komunikasi dan penyebar-luasan informasi.

%edia elektronik adalah sebuah media yang menyampaikan sesuatu, yang

berbentuk elektronik. %edia elektronik dapat diartikan sebagai perangkat

teknologi yang dapat menggantikan media kertas yang biasa kita gunakan,

perangkat teknologi juga memiliki kelebihan daripada media kertas yang biasa

kita gunakan seperti perangkat teknologi mudah dipergunakan dan dapat

membantu pekerjaan kalian menjadi lebih epat, dan juga perangkat teknologi

tidak menghabiskan tempat yang banyak jika pekerjaan kita telah menumpuk

dengan banyak.

%edia etak adalah suatu dokumen atas segala hal tentang rekaman

peristi"a,ontonya televisi, radio, slide, dan juga flim.

$. "aran

Upaya promosi kesehatan perlu ditingkatkan dan tenaga kesehatan di

lapangan diharapkan terus melakukan penyuluhan kesehatan yang

berkesinambungan demi terbinanya kesehatan masyarakat salah satunya

dengan pemanfatan media elektronik.

16


17/17

DA(TAR PU"TA-A

$uiraoka putu, 1e"a nyoman $, **.Media pendidikan kesehatan. ogyakarta

?raha ilmu edisi pertama.

$adiman,6.$, &ahardjo. &., :aryono, :.,dan &ahardjito, *7, Media

Pendidikan: pengembangan dan pemanfaatannya, Jakarta: PT.Raja Grafindo

persada.

Kholid 6hmad, **.Dengan pendekatan teori perilaku,media,dan aplikasinya

untuk mahasisa dan praktisi kesehatan.!akarta &aja"ali press

1iko :artan, **,Pengertian Tujuan, Manfaat Dan !ungsi Media

Pembelajaran,dalam 1er-raumer.5logspot.3om, diakses tanggal ** september

**.

&yan 5orneo"anto, *, Metode Dan Media Promosi "esehatan, dalam

1uniakepera"atan*.5logspot.3om, diakses tanggal * %ei *.

17

MAKALAH promkes tugas

Documents

Transcript of MAKALAH promkes tugas