8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

1/12

Problem Stress Disekolah Dalam

Perkembangan Peserta Didik

Disusun oleh:

Amy Andriany (201342500049)

Arum Hanani (2013425000..)

Rifa Nur Aiah (2013425000..)

Program Studi Pendidikan Fisika

Fakultas Teknik, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Indraprasta PGRI

20!

!A! "

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

2/12

#$NDAH%&%AN

A. Latar Belakang

Sekolah mempunyai arti yang sangat penting bagi kehidupan dan

perkembangan peserta didik. Sekolah dipandang dapat memenuhi

beberapa kebutuhan peserta didik dan menentukan kualitas kehidupan

mereka di masa depan. Tetapi pada saat yang sama, sekolah ternyata

 juga dapat menjadi sumber masalah, yang pada gilirannya memicu

terjadinya stress di kalangan peserta didik. Sekolah menjadi sumber

utama bagi anak selain dalam keluarga. Hal ini disebabakan aktu anak

lebih banyak dihabiskan di sekolah. Disekolah anak merupakan anggota

dari suatu masyarakat kecil dimana terdapat tugas!tugas yang harusdiselesaikan, orang!orang yang perlu dikenal dan mengenal diri mereka,

serta peraturan yang menjelaskan dan membatasi perilaku, perasaan

dan sikap mereka. Peristia!peristia hidup yang dialami anak sebagai

anggota masyarakat kecil yang bernama sekolah ini tidak jarang

menimbulkan perasaan stress dalam diri mereka. "asa!masa sekolah

merupakan pengalaman yang sangat berharga bagi anak tetapi disisi

lain mereka dihadapkan pada banyak tuntutan dan perubahan cepat

membuat mereka mengalami masa!masa penuh stress. "ereka

dihadapkan pada pekerjaan rumah yang banyak, perubahan kurikulum

yang berlangsung dengan cepat, batas aktu tugas dan ujian,

kecemasan dan kebingungan dalam menentukan pilihan karier dan

program pendidikan lanjutan, membagi aktu untuk mengerjakan P#,

olahraga, hobi, dan kehidupan sosial. Tidak jarang, mereka juga harus

berhadapan dengan situasi kon$ik dengan orang tua, teman!teman,

dan saudara!saudara, tuntutan untuk mengatasi suasana hati tak dapat

diramalkan, perhatian tentang penampilan, pencekcokan dengan

kelompok sebaya, termasuk menangani percintaan dan dorongan

seksual. "asalah keuangan, seperti halnya dengan isu!isu tentang

alkohol dan obat!obatan juga merupakan sumber kecemasan

dikalangan remaja. Bahkan belakangan ini kekerasan didalam dan

disekitar sekolah telah menjadi suatu ketakutan baru untuk menghantui

anak remaja. Lebih dari semua tuntutan tersebut, mereka juga harus

berhadapan dengan perubahan %sik dan emosional yang cepat dan

perubahan emosional.

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

3/12

B. #umusan "asalah

Dalam makalah ini, penyusun merumuskan beberapa masalah, yaitu &

'. Apa yang dimaksud dengan stress dan problem stress sekolah

dalam perkembangan peserta didik(). Apa yang menjadi sumber problem stress sekolah(*. Bagaimana dampak yang akan terjadi dari problem stress sekolah(+. Bagaimana upaya untuk mengatasi problem stress sekolah yang

dialami peserta didik(

. Tujuan Penulisan "akalah

"akalah ini mempunyai tujuan &

'. "enjelaskan apa yang dimaksud dengan problem stress sekolah.). "enjelaskan sumber dari problem stress sekolah dalam

perkembangan peserta didik.*. "enjelaskan dampak yang akan terjadi dari problem stress sekolah.

+. "enjelaskan upaya!upaya yang dilakukan untuk mengatasi stresssekolah yang dialami peserta didik.

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

4/12

!A! ""

#$'!AHAAN

A. Pengertian Stress

"enurut -incent ornelli, stress adalah gangguan pada tubuh dan

pikiran yang disebutkan oleh perubahan dan tuntutan kehidupan. "etode

S/P0#12L menaklukkan stress oleh "ustamir Pedak3.

"enurut Breeht, stress dapat muncul karena banyak hal. Hampir

semua peristia dalam kehidupan yang terasa 4miring5 akan berdampak

stress pada seseorang, seperti& perubahan yang drastis, tuntutan yang

terlalu tinggi, sikap lingkungan yang tidak sesuai dengan harapan.

 6adi stress bukan karena apa yang terjadi, tetapi bagaimana kondisi

kita, bagaimana memandang peristia itu dan bagaimana kita

meresponnya.

B. 7onsep stress disekolah

7onsep school stress belakangan ini mulai diminati oleh sejumlah

peneliti psikologi dan pendidikan untuk memahami kondisi stress yang

dialami disekolah. 7emudian para peneliti mengembangkan konsep yang

menggambarkan kondisi stres yang dialami oleh sisa akibat tuntutan

sekolahnya, yaitu school stress.

-erna, dkk8 )99)3 mende%nisikan scool stress sebagai akibat dari

tuntutan sekolah, yaitu stress sisa yang bersumber dari tuntutan

sekolah. Tuntutan yang dimaksud yaitu lebih men:okuskan pada tuntutan

tugas!tugas sekolah dan tuntutan dari guru.

Desmita )99;3 mende%nisikan stress sekolah sebagai ketegangan

emosional yang muncul dari peristia!peristia kehidupan disekolah, dan

perasaan terancamnya keselamatan atau harga diri sisa, sehingga

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

5/12

memunculkan reaksi!reaksi %sik, psikologis dan tingkah laku yang

berdampak pada penyesuaian psikologis dan prestasi akademis.

. Sumber stress sekolah

Sebagai sebuah organisasi sosial yang kompleks sekolah memiliki

sejumlah norma, nilai dan tuntutan yang harus dipenuhi oleh para

anggotanya termasuk oleh sisa Sergio

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

6/12

#ice '8883 secara garis besar membedakan ) tipologi sumber

stress sekolah&

a. personal social stressor, adalah stress sisa yang bersumber dari diri

dan lingkungan sosialb. akademic stressor adalah stress sisa yang bersumber dari proses

belajar mengajar atau hal!hal yang berhubungan dengan kegiatan belajar.

Stress yang dialami oleh sisa biasanya juga disebabkan oleh&

a. Tekanan orang tua

b. Tekanan guru

c. Tekanan dari sesam sisa

d. Tekanan dari diri sendiri

Anak yang mengalami tingkat stress tinggi dapat menimbulkan

kemunduran prestasi, perilaku maladapti:, dan berbagai problem

psikososial lainya. Sedang anak yang mengalami tingkat stress sedang

malah dapat meningkatkan kesadaran, kesiapan dan prestasi.

D. ?aktor Penyebab Stress Sisa

Banyak hal yang dapat membuat orang menjadi stres. Tak terkecuali dalam

hal akademik, sisa mengaku baha stres akademik dapat diprediksi berasal

dari proses belajar untuk menghadapi ujian serta kompetisi yang ketat di kelas

serta kemampuan untuk menguasai materi yang banyak dalam aktu yang

singkat Abouserie, '88+@ 7ohn ?raer, '8=C dalam "isra astillo,)99+3. Tad

Sudiana, )993 menyebutkan :aktor!:aktor yang menyebabkan stres akademik,

diantaranya adalah &

1. Ase* +o,ni-if 

Perkembangan kogniti: remaja menurut 6ean Piaget, merupakan periode

terakhir dan tertinggi dalam tahap pertumbuhan operasional :ormal. Pada

periode ini idealnya remaja sudah mampu mencapai tahap pemikiran abstrak

dan sudah mampu terbiasa berpikir kritis dan mampu menganalisis masalah dan

mencari solusi terbaik. Budiutomo dan Bracht menyatakan baha belum

tercapainya perkembangan kogniti: tersebut dapat memunculkan pemikiran!

pemikiran yang negati: seperti & kebiasaan menunda, kelemahan dalam

pengambilan keputusan, kecenderungan lupa atau lemahnya daya ingat,

kesulitan untuk berkonsentrasi, kehilangan harapan, ber%kir negati:, berputusasa, menyalahkan diri sendiri, dan kebingungan.

http://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.html

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

7/12

2. Ase* &in,*un,an e*olah

Lokasi Sekolah. Lokasi sekolah yang menimbulkan stres pada sisanya antara

lain & jarak yang jauh dengan tempat tinggal, dekat dengan pusat keramaian,

sering terjebak kemacetan, dan raan kejahatan. 7ondisi Sekolah. 7ondisi

 ruangan yang kurang memadai, seperti ruangan yang terlalu sempit,penerangan yang kurang baik, ruangan yang kotor,

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

8/12

Hasil penelitian Scha:er #a%dah et al., )9983 menyatakan baha hal!hal yang

menyebabkan sisa merasa stres adalah stressor yang bersumber dari masalah

akademik seperti tekanan dalam belajar, aktu yang sangat singkat, membuat

makalah, ujian, serta pengajar yang membosankan. Dari sekian banyak stresor

tersebut, tes atau ujian merupakan penyebab utama dari stres akademik yang

mereka alami dan sebagian besar sisa terlihat lebih rentan secara

emosionaldalam menghadapi ujian.

Penelitian Agolla 2ngori  )9983  juga menyatakan baha :aktor

penyebab utama terjadinya stres akademik dikalangan sisa adalah beban

tugas akdemik, sumber daya yang tidak memadai, moti

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

9/12

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

10/12

giliranya akan mengganggu prestasi akademiknya. Pihak sekolah

diharapkan dapat mencegah dan mengatasi problem stress sekolah yang

dialami peserta didik.

b. Saran"akalah ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik

dan saran sangatlah dibutuhkan agar pada pembuatan makalah yang

selanjutnya dapat lebih baik lagi.

DA/AR #%A+A

Desmita, )998, psikologi perkembangan peserta didik, Bandung& #emaja#osdakaryahttpGGgoogle.comGm(IcaraJ)9mengatasiJ)9stresJ)9sekolahclientIopera!minichannelInehttpGGkumpulan.in:oGkeluargaGanakG+9.anakG);!mengatasi!stressekolah

http&GGo.lyG71>K

http://ow.ly/KNICZhttp://ow.ly/KNICZ

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

11/12

1ur5aeni dkk, )9').Perkembanagan Peserta Didik.  6akarta & /1>1D#APress

http&GGaasanbk.blogspot.comG)9')G'9G:aktor!penyebab!stress!di!

sekolah.html

'. Agolla, 6oseph 0.Henry 2ngori. )9983. An Assessment o: AcademicStress Among /ndergraduateStudents& The ase o: /ni.

1oraini, >. )9983. The >mpact o: PerceiP /P>Bandung. TidakDiterbitkan.

;. http&GGaasanbk.blogspot.comG

http://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/http://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/faktor-penyebab-stress-di-sekolah.htmlhttp://wawasanbk.blogspot.com/

8/16/2019 Makalah Kita (Kel 13)

12/12