Makalah KDM Kehilangan Dan Berduka

8/11/2019 Makalah KDM Kehilangan Dan Berduka

1/17

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan khadirat Allah swt, karena berkat rahmat dan

hidayah-Nya penulis telah mampu menyelesaikan makalah berjudul Berduka dan

Kehilangan. Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran

Kebutuhan Dasar Manusia.

Makalah ini bukanlah karya yang sempurna karena masih memiliki banyak

kekurangan, baik dalam hal isi maupun sistematika dan teknik penulisannya. Oleh

sebab itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi

kesempurnaan makalah ini. Mudah-mudahan makalah ini bisa bermanfaat bagi

semua pihak. Amin.

Tasikmalaya, Agustus 2014

Penulis,


2/17

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................. ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1

1.2 Permasalahan ......................................................................................... 2

1.3 Tujuan Penulisan ................................................................................... 2

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kehilangan ............................................................................................. 3

2.1.1 Definisi kehilangan ....................................................................... 3

2.1.2 Tipe Kehilangan ........................................................................... 4

2.1.3 Jenis-jenis Kehilangan .................................................................. 4

2.1.4 Rentang Respon Kehilangan ........................................................ 5

2.2 Berduka ................................................................................................. 6

2.2.1 Definisi berduka .......................................................................... 6

2.2.2 Teori dari Proses Berduka ...................................................................... 6

BAB III PEMBAHASAN

3.1. Pengkajian ............................................................................................. 10

3.2. Sasaran/Tujuan ...................................................................................... 11

3.3. Hasil Pasien yang Diharapkan/Kriteria Pulang ..................................... 13

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan ............................................................................................ 14

DAFTAR PUSTAKA


3/17

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Lahir, kehilangan, dan kematian adalah kejadian yang unuiversal dan kejadian

yang sifatnya unik bagi setiap individual dalam pengalaman hidup seseorang.

Kehilangan dan berduka merupakan istilah yang dalam pandangan umum

berarti sesuatu kurang enak atau nyaman untuk dibicarakan. Hal ini dapat disebabkan

karena kondisi ini lebih banyak melibatkan emosi dari yang bersangkutan atau

disekitarnya.

Dalam perkembangan masyarakat dewasa ini, proses kehilangan dan berduka

sedikit demi sedikit mulai maju. Dimana individu yang mengalami proses ini ada

keinginan untuk mencari bentuan kepada orang lain.

Pandangan-pandangan tersebut dapat menjadi dasar bagi seorang perawat

apabila menghadapi kondisi yang demikian. Pemahaman dan persepsi diri tentang

pandangan diperlukan dalam memberikan asuhan keperawatan yang komprehensif.

Kurang memperhatikan perbedaan persepsi menjurus pada informasi yang salah,

sehingga intervensi perawatan yang tidak tetap (Suseno, 2004).

Perawat berkerja sama dengan klien yang mengalami berbagai tipe kehilangan.

Mekanisme koping mempengaruhi kemampuan seseorang untuk menghadapi dan

menerima kehilangan. Perawat membantu klien untuk memahami dan menerima

kehilangan dalam konteks kultur mereka sehingga kehidupan mereka dapat berlanjut.

Dalam kultur Barat, ketika klien tidak berupaya melewati duka cita setelah

mengalami kehilangan yang sangat besar artinya, maka akan terjadi masalah emosi,

mental dan sosial yang serius.Kehilangan dan kematian adalah realitas yang sering terjadi dalam lingkungan

asuhan keperawatan. Sebagian besar perawat berinteraksi dengan klien dan keluarga

yang mengalami kehilangan dan dukacita. Penting bagi perawat memahami

kehilangan dan dukacita. Ketika merawat klien dan keluarga, parawat juga

mengalami kehilangan pribadi ketika hubungan klien-kelurga-perawat berakhir

karena perpindahan, pemulangan, penyembuhan atau kematian. Perasaan pribadi,

nilai dan pengalaman pribadi mempengaruhi seberapa jauh perawat dapat


4/17

2

mendukung klien dan keluarganya selama kehilangan dan kematian (Potter & Perry,

2005).

1.2 Permasalahan

Adapun permasalahan yang kami angkat dari makalah ini adalah bagaimana

asuhan keperawatan pada klien dengan kehilangan dan berduka disfungsional.

1.3 Tujuan Penulisan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini, adalah:

1)

Tujuan umum

Mengetahui konsep kehilangan dan berduka.

Mengetahui asuhan keperawatan pada kehila.ngan dan berduka

disfungsional

2) Tujuan khusus

Mengetahui jenis-jenis kehilangan.

Menjelaskan konsep dan teori dari proses berduka.

Mengetahui faktor yang mempengaruhi reaksi kehilangan.


5/17

3

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Kehilangan

2.1.1 Definisi kehilangan

Kehilangan dan berduka merupakan bagian integral dari kehidupan.

Kehilangan adalah suatu kondisi yang terputus atau terpisah atau memulai

sesuatu tanpa hal yang berarti sejak kejadian tersebut. Kehilangan mungkin

terjadi secara bertahap atau mendadak, bisa tanpa kekerasan atau traumatik,

diantisispasi atau tidak diharapkan/diduga, sebagian atau total dan bisa kembali

atau tidak dapat kembali.

Kehilangan adalah suatu keadaan individu yang berpisah dengan sesuatu

yang sebelumnya ada, kemudian menjadi tidak ada, baik terjadi sebagian atau

keseluruhan (Lambert dan Lambert,1985,h.35). Kehilangan merupakan

pengalaman yang pernah dialami oleh setiap individu dalam rentang

kehidupannya. Sejak lahir individu sudah mengalami kehilangan dan

cenderung akan mengalaminya kembali walaupun dalam bentuk yang berbeda.

Kehilangan merupakan suatu kondisi dimana seseorang mengalami suatu

kekurangan atau tidak ada dari sesuatu yang dulunya pernah ada atau pernah

dimiliki. Kehilangan merupakan suatu keadaan individu berpisah dengan

sesuatu yang sebelumnya ada menjadi tidak ada, baik sebagian atau

seluruhnya.

Faktor-faktor yang mempengaruhi reaksi kehilangan, tergantung:

1)

Arti dari kehilangan2) Sosial budaya

3) kepercayaan / spiritual

4) Peran seks

5)

Status social ekonomi

6) kondisi fisik dan psikologi individu


6/17

4

2.1.2 Tipe Kehilangan

Kehilangan dibagi dalam 2 tipe yaitu:

1.

Aktual atau nyata

Mudah dikenal atau diidentifikasi oleh orang lain, misalnya amputasi,

kematian orang yang sangat berarti / di cintai.

2.

Persepsi

Hanya dialami oleh seseorang dan sulit untuk dapat dibuktikan,

misalnya; seseorang yang berhenti bekerja / PHK, menyebabkan

perasaan kemandirian dan kebebasannya menjadi menurun.

2.1.3 Jenis-jenis Kehilangan

Terdapat 5 katagori kehilangan, yaitu:

Kehilangan seseorang seseorang yang dicintai

Kehilangan seseorang yang dicintai dan sangat bermakna atau

orang yang berarti adalah salah satu yang paling membuat stress dan

mengganggu dari tipe-tioe kehilangan, yang mana harus ditanggung

oleh seseorang.

Kematian juga membawa dampak kehilangan bagi orang yang

dicintai. Karena keintiman, intensitas dan ketergantungan dari ikatan

atau jalinan yang ada, kematian pasangan suami/istri atau anak

biasanya membawa dampak emosional yang luar biasa dan tidak

dapat ditutupi.

Kehilangan yang ada pada diri sendiri (loss of self)

Bentuk lain dari kehilangan adalah kehilangan diri atau

anggapan tentang mental seseorang. Anggapan ini meliputi perasaan

terhadap keatraktifan, diri sendiri, kemampuan fisik dan mental, perandalam kehidupan, dan dampaknya. Kehilangan dari aspek diri

mungkin sementara atau menetap, sebagian atau komplit. Beberapa

aspek lain yang dapat hilang dari seseorang misalnya kehilangan

pendengaran, ingatan, usia muda, fungsi tubuh.

Kehilangan objek eksternal

Kehilangan objek eksternal misalnya kehilangan milik sendiri

atau bersama-sama, perhiasan, uang atau pekerjaan. Kedalaman


7/17

5

berduka yang dirasakan seseorang terhadap benda yang hilang

tergantung pada arti dan kegunaan benda tersebut.

Kehilangan lingkungan yang sangat dikenal

Kehilangan diartikan dengan terpisahnya dari lingkungan yang

sangat dikenal termasuk dari kehidupan latar belakang keluarga dalam

waktu satu periode atau bergantian secara permanen. Misalnya pindah

kekota lain, maka akan memiliki tetangga yang baru dan proses

penyesuaian baru.

Kehilangan kehidupan/ meninggal

Seseorang dapat mengalami mati baik secara perasaan, pikiran

dan respon pada kegiatan dan orang disekitarnya, sampai pada

kematian yang sesungguhnya. Sebagian orang berespon berbeda

tentang kematian.

2.1.4 Rentang Respon Kehilangan

Denial> Anger> Bergaining> Depresi> Acceptance

1. Fase denial

a. Reaksi pertama adalah syok, tidak mempercayai kenyataan

b.

Verbalisasi; itu tidak mungkin, saya tidak percaya itu terjadi.

c. Perubahan fisik; letih, lemah, pucat, mual, diare, gangguan

pernafasan, detak jantung cepat, menangis, gelisah.

2. Fase anger / marah

a. Mulai sadar akan kenyataan

b. Marah diproyeksikan pada orang lain

c. Reaksi fisik; muka merah, nadi cepat, gelisah, susah tidur, tangan

mengepal.d. Perilaku agresif.

3. Fase bergaining / tawar- menawar.

a. Verbalisasi; kenapa harus terjadi pada saya ? kalau saja yang

sakit bukan saya seandainya saya hati-hati .

4. Fase depresi

a. Menunjukan sikap menarik diri, tidak mau bicara atau putus asa.


8/17

6

b. Gejala ; menolak makan, susah tidur, letih, dorongan libido

menurun.

5.

Fase acceptance

a. Pikiran pada objek yang hilang berkurang.

b. Verbalisasi ; apa yang dapat saya lakukan agar saya cepat

sembuh, yah, akhirnya saya harus operasi

2.2 Berduka

2.2.1 Definisi berduka

Berduka adalah respon emosi yang diekspresikan terhadap kehilangan

yang dimanifestasikan adanya perasaan sedih, gelisah, cemas, sesak nafas,

susah tidur, dan lain-lain.

Berduka merupakan respon normal pada semua kejadian kehilangan.

NANDA merumuskan ada dua tipe dari berduka yaitu berduka diantisipasi dan

berduka disfungsional.

Berduka diantisipasi adalah suatu status yang merupakan pengalaman

individu dalam merespon kehilangan yang aktual ataupun yang dirasakan

seseorang, hubungan/kedekatan, objek atau ketidakmampuan fungsional

sebelum terjadinya kehilangan. Tipe ini masih dalam batas normal.

Berduka disfungsional adalah suatu status yang merupakan pengalaman

individu yang responnya dibesar-besarkan saat individu kehilangan secara

aktual maupun potensial, hubungan, objek dan ketidakmampuan fungsional.

Tipe ini kadang-kadang menjurus ke tipikal, abnormal, atau

kesalahan/kekacauan.

2.2.2 Teori dari Proses BerdukaTidak ada cara yang paling tepat dan cepat untuk menjalani proses

berduka. Konsep dan teori berduka hanyalah alat yang hanya dapat digunakan

untuk mengantisipasi kebutuhan emosional klien dan keluarganya dan juga

rencana intervensi untuk membantu mereka memahami kesedihan mereka dan

mengatasinya. Peran perawat adalah untuk mendapatkan gambaran tentang

perilaku berduka, mengenali pengaruh berduka terhadap perilaku dan

memberikan dukungan dalam bentuk empati.


9/17

7

1. Teori Engels

Menurut Engel (1964) proses berduka mempunyai beberapa fase yang dapat

diaplokasikan pada seseorang yang sedang berduka maupun menjelang ajal.

Fase I (shock dan tidak percaya)

Seseorang menolak kenyataan atau kehilangan dan mungkin menarik diri,

duduk malas, atau pergi tanpa tujuan. Reaksi secara fisik termasuk pingsan,

diaporesis, mual, diare, detak jantung cepat, tidak bisa istirahat, insomnia dan

kelelahan.

Fase II (berkembangnya kesadaran)

Seseoarang mulai merasakan kehilangan secara nyata/akut dan mungkin

mengalami putus asa. Kemarahan, perasaan bersalah, frustasi, depresi, dan

kekosongan jiwa tiba-tiba terjadi.

Fase III (restitusi)

Berusaha mencoba untuk sepakat/damai dengan perasaan yang hampa/kosong,

karena kehilangan masih tetap tidak dapat menerima perhatian yang baru dari

seseorang yang bertujuan untuk mengalihkan kehilangan seseorang.

Fase IV

Menekan seluruh perasaan yang negatif dan bermusuhan terhadap almarhum.

Bisa merasa bersalah dan sangat menyesal tentang kurang perhatiannya di

masa lalu terhadap almarhum.

Fase V

Kehilangan yang tak dapat dihindari harus mulai diketahui/disadari. Sehingga

pada fase ini diharapkan seseorang sudah dapat menerima kondisinya.

Kesadaran baru telah berkembang.

2.

Teori Kubler-RossKerangka kerja yang ditawarkan oleh Kubler-Ross (1969) adalah berorientasi

pada perilaku dan menyangkut 5 tahap, yaitu sebagai berikut:

a) Penyangkalan (Denial)

Individu bertindak seperti seolah tidak terjadi apa-apa dan dapat menolak untuk

mempercayai bahwa telah terjadi kehilangan. Pernyataan seperti Tidak, tidak

mungkin seperti itu, atau Tidak akan terjadi pada saya! umum dilontarkan

klien.


10/17

8

b) Kemarahan (Anger)

Individu mempertahankan kehilangan dan mungkin bertindak lebih pada setiap

orang dan segala sesuatu yang berhubungan dengan lingkungan. Pada fase ini

orang akan lebih sensitif sehingga mudah sekali tersinggung dan marah. Hal ini

merupakan koping individu untuk menutupi rasa kecewa dan merupakan

menifestasi dari kecemasannya menghadapi kehilangan.

c) Penawaran (Bargaining)

Individu berupaya untuk membuat perjanjian dengan cara yang halus atau jelas

untuk mencegah kehilangan. Pada tahap ini, klien sering kali mencari pendapat

orang lain.

d) Depresi (Depression)

Terjadi ketika kehilangan disadari dan timbul dampak nyata dari makna

kehilangan tersebut. Tahap depresi ini memberi kesempatan untuk berupaya

melewati kehilangan dan mulai memecahkan masalah.

e) Penerimaan (Acceptance)

Reaksi fisiologi menurun dan interaksi sosial berlanjut. Kubler-Ross

mendefinisikan sikap penerimaan ada bila seseorang mampu menghadapi

kenyataan dari pada hanya menyerah pada pengunduran diri atau berputus asa.

3. Teori Martocchio

Martocchio (1985) menggambarkan 5 fase kesedihan yang mempunyai lingkup

yang tumpang tindih dan tidak dapat diharapkan. Durasi kesedihan bervariasi dan

bergantung pada faktor yang mempengaruhi respon kesedihan itu sendiri. Reaksi

yang terus menerus dari kesedihan biasanya reda dalam 6-12 bulan dan berduka yang

mendalam mungkin berlanjut sampai 3-5 tahun.

4.

Teori RandoRando (1993) mendefinisikan respon berduka menjadi 3 katagori:

1) Penghindaran

Pada tahap ini terjadi shock, menyangkal dan tidak percaya.

2)

Konfrontasi

Pada tahap ini terjadi luapan emosi yang sangat tinggi ketika klien secara

berulang-ulang melawan kehilangan mereka dan kedukaan mereka paling

dalam dan dirasakan paling akut.


11/17


12/17

10

BAB III

PEMBAHASAN

3.1.

Pengkajian

Data yang dapat dikumpulkan adalah:

a.

Perasaan sedih, menangis.

b. Perasaan putus asa, kesepian

c. Mengingkari kehilangan

d.

Kesulitan mengekspresikan perasaan

e. Konsentrasi menurun

f.

Kemarahan yang berlebihan

g. Tidak berminat dalam berinteraksi dengan orang lain.

h. Merenungkan perasaan bersalah secara berlebihan.

i. Reaksi emosional yang lambat

j.

Adanya perubahan dalam kebiasaan makan, pola tidur, tingkat aktivitas

Diagnosa keperawatan: Berduka disfungsional

Definisi:sesuatu respon terhadap kehilangan yang nyata maupun yang dirasakan

dimana individu tetap terfiksasi dalam satu tahap proses berduka untuk suatu periode

waktu yang terlalu lama, atau gejala berduka yang normal menjadi berlebih-lebihan

untuk suatu tingkat yang mengganggu fungsi kehidupan.

Kemungkinan Etiologi (yang berhubungan dengan)

Kehilangan yang nyata atau dirasakan dari beberapa konsep nilai untuk individu

Kehilangan yang terlalu berat (penumpukan rasa berduka dari kehilangan

multiple yang belum terselesaikan)

Menghalangi respon berduka terhadap suatu kehilangan

Tidak adanya antisipasi proses berduka

Perasaan bersalah yang disebabkan oleh hubungan ambivalen dengan konsep

kehilangan.

Batasan Karakteristik (dibuktikan dengan)

Idealisasi kehilangan (konsep)

Mengingkari kehilangan

Kemarahan yang berlebihan, diekspresikan secara tidak tepat


13/17

11

Obsesi-obsesi pengalaman-pengalaman masa lampau

Merenungkan perasaan nersalah secara berlebihan dan dibesar-basarkan tidak

sesuai dengan ukuran situasi.

Regresi perkembangan

Gangguan dalam konsentrasi

Kesulitan dalam mengekspresikan kehilangan

Afek yang labil

Kelainan dalam kebiasaan makan, pola tidur, pola mimpi, tingkat aktivitas,

libido.

3.2. Sasaran/Tujuan

Sasaran jangka pendek

Pasien akan mengekspresikan kemarahan terhadap konsep kehilangan dalam 1

minggu.

Sasaran jangka panjang

Pasien akan mampu menyatakan secara verbal perilaku-perilaku yang berhubungan

dengan tahap-tahap berduka yang normal. Pasien akan mampu mengakui posisinya

sendiri dalam proses berduka sehingga ia mampu dengan langkahnya sendiri

terhadap pemecahan masalah.

Intervensi dengan Rasional Tertentu

a. Tentukan pada tahap berduka mana pasian terfiksasi. Identifikasi perilaku-

perilaku yang berhubungan dengan tahap ini.

Rasional

Pengkajian data dasar yang akurat adalah penting untuk perencanaan

keperawatan yang efektif bagi pasien yang berduka.

b. Kembangkan hubungan saling percaya dengan pasien. Perlihatkan empati dan

perhatian. Jujur dan tepati semua janji

Rasional

Rasa percaya merupakan dasar unutk suatu kebutuhan yang terapeutik.

c. Perlihatkan sikap menerima dan membolehkan pasien untuk mengekspresikan

perasaannya secara terbuka

Rasional


14/17

12

Sikap menerima menunjukkan kepada pasien bahwa anda yakin bahwa ia

merupakan seseorang pribadi yang bermakna. Rasa percaya meningkat.

d.

Dorong pasien untuk mengekspresikan rasa marah. Jangan menjadi defensif jika

permulaan ekspresi kemarahan dipindahkan kepada perawat atau terapis. Bantu

pasien untuk mengeksplorasikan perasaan marah sehingga pasien dapat

mengungkapkan secara langsung kepada objek atau orang/pribadi yang

dimaksud.

Rasional

Pengungkapan secara verbal perasaan dalam suatu lingkungan yang tidak

mengancam dapat membantu pasien sampai kepada hubungan dengan persoalan-

persoalan yang belum terpecahkan.

e. Bantu pasien untuk mengeluarkan kemarahan yang terpendam dengan

berpartisipasi dalam aktivitas-aktivitas motorik kasar (mis, joging, bola voli,dll)

Rasional

Latihan fisik memberikan suatu metode yang aman dan efektif untuk

mengeluarkan kemarahan yang terpendam.

f. Ajarkan tentang tahap-tahap berduka yang normal dan perilaku yang

berhubungan dengan setiap tahap. Bantu pasien untuk mengerti bahwa perasaan

seperti rasa bersalah dan marah terhadap konsep kehilangan adalah perasaan

yang wajar dan dapat diterima selama proses berduka.

Rasional

Pengetahuan tentang perasaan-perasaan yang wajar yang berhubungan dengan

berduka yang normal dapat menolong mengurangi beberapa perasaan bersalah

menyebabkan timbulnya respon-respon ini.

g.

Dorong pasien untuk meninjau hubungan dengan konsep kehilangan. Dengandukungan dan sensitivitas, menunjukkan realita situasi dalam area-area dimana

kesalahan presentasi diekspresikan.

Rasional

Pasien harus menghentikan persepsi idealisnya dan mampu menerima baik aspek

positif maupun negatif dari konsep kehilangan sebelum proses berduka selesai

seluruhnya.


15/17

13

h. Komunikasikan kepada pasien bahwa menangis merupakan hal yang dapat

diterima. Menggunakan sentuhan merupakan hal yang terapeutik dan tepat untuk

kebanyakan pasien.

i.

Bantu pasien dalam memecahkan masalahnya sebagai usaha untuk menentukan

metoda-metoda koping yang lebih adaptif terhadap pengalaman kehilangan.

Berikan umpan balik positif untuk identifikasi strategi dan membuat keputusan.

Rasional

Umpan balik positif meningkatkan harga diri dan mendorong pengulangan

perilaku yang diharapkan.

j. Dorong pasien untuk menjangkau dukungan spiritual selama waktu ini dalam

bentuk apapun yang diinginkan untuknya. Kaji kebutukan-kebutuhan spiritual

pasien dan bantu sesuai kebutuhan dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhan itu.

3.3. Hasil Pasien yang Diharapkan/Kriteria Pulang

1)

Pasien mampu untuk menyatakan secara verbal tahap-tahap proses berduka

yang normal dan perilaku yang berhubungan debgab tiap-tiap tahap.

2) Pasien mampu mengidentifikasi posisinya sendiri dalam proses berduka

dan mengekspresikan perasaan-perasaannya yang berhubungan denga

konsep kehilangan secara jujur.

3) Pasien tidak terlalu lama mengekspresikan emosi-emosi dan perilaku-

perilaku yang berlebihan yang berhubungan dengan disfungsi berduka dan

mampu melaksanakan aktifitas-aktifitas hidup sehari-hari secara mandiri.


16/17

14

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Kehilangan merupakan suatu kondisi dimana seseorang mengalami suatu

kekurangan atau tidak ada dari sesuatu yang dulunya pernah ada atau pernah

dimiliki. Kehilangan merupakan suatu keadaan individu berpisah dengan sesuatu

yang sebelumnya ada menjadi tidak ada, baik sebagian atau seluruhnya.

Berduka merupakan respon normal pada semua kejadian kehilangan. NANDA

merumuskan ada dua tipe dari berduka yaitu berduka diantisipasi dan berduka

disfungsional.

Berduka diantisipasi adalah suatu status yang merupakan pengalaman individu

dalam merespon kehilangan yang aktual ataupun yang dirasakan seseorang,

hubungan/kedekatan, objek atau ketidakmampuan fungsional sebelum terjadinya

kehilangan. Tipe ini masih dalam batas normal.

Berduka disfungsional adalah suatu status yang merupakan pengalaman

individu yang responnya dibesar-besarkan saat individu kehilangan secara aktual

maupun potensial, hubungan, objek dan ketidakmampuan fungsional. Tipe ini

kadang-kadang menjurus ke tipikal, abnormal, atau kesalahan/kekacauan.

Peran perawat adalah untuk mendapatkan gambaran tentang perilaku berduka,

mengenali pengaruh berduka terhadap perilaku dan memberikan dukungan dalam

bentuk empati.

Kehilangan dibagi dalam 2 tipe yaitu: Aktual atau nyata dan persepsi. Terdapat

5 katagori kehilangan, yaitu:Kehilangan seseorang seseorang yang dicintai,

kehilangan lingkungan yang sangat dikenal, kehilangan objek eksternal, kehilanganyang ada pada diri sendiri/aspek diri, dan kehilangan kehidupan/meninggal.

Elizabeth Kubler-rose,1969.h.51, membagi respon berduka dalam lima fase,

yaitu : pengikaran, marah, tawar-menawar, depresi dan penerimaan.


17/17

Makalah KDM Kehilangan Dan Berduka

Documents

Transcript of Makalah KDM Kehilangan Dan Berduka