makalah dewasa awal tugas MKDK

8/18/2019 makalah dewasa awal tugas MKDK

1/31

Makalah Perkembangan Peserta Didik

Masa Dewasa Awal

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial A 2015

Fakultas Ilmu Sosial

Universitas Negeri Jakarta

Makalah Ini Disusun oleh

Paramitha De!i

D"ah A"u #ah"uni

$ellinda %i&kiAulia Istitoah 'ahriani

Mella Sintia De!i

KATA PENGANTAR


2/31

Pu(i s"ukur kami u)a*kan kehadirat Allah S#+ karena atas ,erkat rahmat dan

karunia-N"a kami da*at men"elesaikan makalah Perkem,anganPeserta Didik ini. /ami

,erhara* dengan adan"a makalah ini da*at menam,ah !a!asan ,agi kita semua tentang

Perkem,angan De!asa A!al. /ami (uga ,erterimakasih ke*ada I,u Ade D!i Utami selaku

dosen *em,im,ing kami dalam mata kuliah Perkem,angan Peserta Didik "ang telah mem,eri

tugas makalah ini ke*ada kami.

Makalah ini (auh dari kesem*urnaan oleh karena itu kami minta maa (ika ada

kesalahan dalam *enulisan makalah ini dan kami sangat menghara*akan masukan kritik dan

saran demi kesem*urnaan makalah ini.Semoga makalah ini da*at ,ermanaat ,agi kami sendiri

dan *ihak lain "ang mem,a)an"a.


3/31

DAFTAR ISI

/A+A PN3AN+A% ................................................................................... i

DAF+A% ISI .................................................................................................. ii

$A$. I PNDA4UUAN ............................................................................. iv

A. atar $elakang ........................................................................................ iv

$. %umusan Masalah ................................................................................... iv

6. +u(uan Masalah ....................................................................................... iv

$A$. II PM$A4ASAN .............................................................................. v

1.1 Pengertian De!asa A!al .......................................................................... v

1.2 6iri-)iri dari De!asa A!al ....................................................................... v

1.7 Perkem,angan Fisik masa De!asa A!al ................................................... vi

a. Perkem,angan Fisik ........................................................................... vi

,. Seksualitas ...................................................................................... vi

2.1 Perkem,angan /ogniti masa De!asa A!al ............................................... vii

). Perkem,angan /ogniti ....................................................................... vii

d. $erikir %ealistis 8 Pragmatis .............................................................. vii

e. /reativitas ......................................................................................... vii

. /arier 8 Peker(aan ................................................................................ viii

2.2 Perkem,angan Sosio-mosional masa de!asa a!al ....................................... viii

g. Sta,ilitas dan Peru,ahan selama rema(a ke de!asa a!al ........................... i9

h. /etertarikan 6inta dan %elasi "ang akra, .............................................. i9

i. 3a"a 4idu* :rang De!asa ..................................................................... i9

(. Pernikahan dan /eluarga ........................................................................ 9

k. 3ender %elasi dan Perkem,angan Diri ................................................... 9


4/31

$A$. II PNU+UP ............................................................................................. 9i

A. /SIMPUAN .................................................................................. 9i

$. SA%AN ......................................................................................... 9i

DAF+A% PUS+A/A ..................................................................................... 9ii

BAB. I PENDA!"!AN


5/31

A. "atar Belakang

Manusia adalah makhluk sosial "ang saling mem,utuhkan antara orang satu dengan

orang lainn"a sehinggan mereka akan ,erkelom*ok men(adi se,uah komunitas "ang ,esar.

Dalam komunitas terse,ut mereka akan saling ,erinteraksi satu sama lain dan di dalam interaksi

terse,ut akan adan"a se,uah aturan-aturan "ang ,isa mengu,ah atau men(adikan kelom*ok "ang

,uruk men(adi le,ih ,aik. /elom*ok interaksi terse,ut (uga di,edakan atas aktor usia kelom*ok

interaksi de!asa ,er,eda dengan kelom*ok interaksi anak-anak.

De!asa a!al adalah masa transisi dari masa rema(a menu(u masa de!asa a!al atau

de!asa muda. %entang usia de!asa a!al ,an"ak *er,edaann"a se*erti se)ara hukum rentang

usia de!asa a!al ,iasann"a seseorang "ang mengin(ak usia 21 tahun sedangkan dari segi

*endidikan de!asa a!al dimulai se(ak usia 1; tahun - 25 tahun "ang ,iasann"a ditandai adan"a

kematangan dari segi kogniti aekti dan *sikomotor.

Salah satu karakteristik dari de!asa a!al adalah dikatakan ,ah!a de!asa a!al

meru*akan suatu masa dimana individu terse,ut men"esuaikan diri dengan lingkungann"a

dengan )ara hidu* ,aru dan ke,e,asan "ang telah ia da*atkan. Se*erti menda*atkan *eker(aan

menikah dll.

De!asa a!al adalah masa *eralihan dari masa rema(a menu(u masa de!asa. Peralihandari ketergantungan kemasa mandiri ,aik dari ekonomi ke,e,asan menentukan diri dan

*andangan masa de*an le,ih realistis.Se)ara hukum de!asa a!al se(ak seseorang mengin(ak usia

21 tahun atau se(ak seseorang menikah . Sedangkan dari lingku* *endidikan "aitu masa di)a*ain"a kemasakan kogniti aekti

dan *sikomotor se,agai hasil a(ar latih "ang ditun(ang kesia*an. .

:rang de!asa muda termasuk masa transisi ,aik se)ara isik intelektual *eran sosial dan

*sikologis "ang men"ertai ,erkurangn"a kemam*uan re*rodukti.

$e,era*a karakteristik de!asa a!al dan *ada salah satu nantin"a dikatakan ,ah!a

de!asa a!al dan *ada salah satu intin"a dikatakan ,ah!a de!asa a!al meru*akan suatu masa

*en"esuaian diri dengan )ara hidu* ,aru dan memanaatkan ke,e,asan "ang di*eroleh.


6/31

De!asa a!al meru*akan masa dari *erkem,angan isik "ang mengalami degradasi

mengikuti umur seseorang. Pada masa de!asa a!al motivasi untuk meraih sesuatu hal sangat

,esar "ang diduking oleh kekuatan isik "ang *rima.

B. R#m#san Masalah

1. A*akah "ang dimaksud dengan De!asa A!al ?

2. $agaimanakah )iri-)iri dari De!asa A!al ?

7. $agaimana Perkem,angan Fisik dan /ogniti di masa De!asa A!al ?

6. +u(uan Masalah

1. Mengetahui maksud dari De!asa A!al

2. Mengetahui )iri-)iri dari de!asa a!al

7. Mengetahui Perkem,angan Fisik dan /ogniti di masa De!asa A!al

BAB. II PEMBAASAN


7/31

$.$ Pengertian Dewasa Awal

De!asa A!al meru*akan masa transisi dari masa rema(a menu(u masa de!asa a!al atau

de!asa muda. %entang usia dalam de!asa a!al sangat ,ervariasi dilihat dari segi hukum

rentang usia de!asa a!al ,iasan"a dimulai se(ak usia 21 tahun sedangkan dari segi *endidikan

de!asa a!al dimulai dari usia 1; tahun @ 25 tahun "ang ,iasan"a ditandai adan"a kematangan

dari segi kogniti aekti dan *sikomotor.

De!asa a!al (uga meru*akan masa dimana seseorang mulai ,eker(a (atuh )inta terhada*

la!an (enis dan mulai ,erkomitmen *ada kehidu*an "ang le,ih sta,il atau ,aik. Seks dan 6inta

adalah salah satu gairah "ang kuat dalam kehidu*an manusia terutama untuk masa De!asa A!al

"ang kadang men"enangkan kadang men"iksa mereka. Dalam status de!asa a!al ada ,e,era*a

)iri-)irin"a se*erti mulai dari mandiri se)ara ekonomi ,ertanggung (a!a, atas tindakan dan

*erilaku "ang telah dia lakukan se,elumn"a.

De!asa a!al adalah masa *eralihan dari masa rema(a "ang ditandai dengan *en)arian

identitas diri "ang dida*at sedikit-demi sedikit sesuai dengan umur kronologis dan mental ege-

n"a.

De!asa a!al meru*akan suatu masa *en"esuaian terhada* *ola-*ola kehidu*an "ang

,aru dan hara*an-hara*an sosial "ang ,aru.

Seseorang "ang digolongkan dalam usia de!asa a!al ,erada dalam taha* hu,ungan

hangat dekat dan komunikati dengan atau tidak meli,atkan kontak seksual. $ila gagal dalam

,entuk keintiman maka ia akan mengalami a*a "ang dise,ut isolasi "aitu merasa tersisihkan dari

orang lain kese*ian men"alahkan diri krena ,er,eda dengan orang lain. < ri)kson dalam

Monks /noers dan 4aditono 2001>

Menurut 4avighurst < dalam Monks /noers dan 4aditono 2001> tugas *erkem,angan

de!asa a!al adalah menikah atau mem,angun suatu keluarga mengelola rumah tangga

mendidik atau mengasuh anak memikul tanggung (a!a, se,agai !arga negara mem,uat

hu,ungan dengan suatu kelom*ok sosial tertentu dan melakukan suatu *eker(aan.


8/31

Masa de!asa a!al atau earl" adultoodB ter,entang se(ak ter)a*ain"a kematangan se)ara

hukum sam*ai kira-kita umur usia em*at *uluh tahun < dialami seseorang sekitar dua *uluh

tahun>.

Masa de!asa a!al adalah masa kelan(utan dari masa rema(a sehinnga )iri-)iri masa

rema(a tidak (auh ,er,eda dengan *erkem,angan rema(a.

De!asa a!al adalah masa *eralihan dari masa rema(a. Masa rema(a "ang ditandai dengan

*en)arian identitas diri *ada masa de!asa a!al identitas diri ini dida*at sedikit-demi sedikit

sesuai dengan umur kronologis dan mental ege-n"a.

$er,agai masalah (uga mun)ul dengan ,ertam,ahn"a umur *ada masa de!asa a!al.

De!asa a!al adalah masa *eralihan dari ketergantungan kemasa mandiri ,aik dari segi

ekonomi ke,e,asan menentukan diri sendiri dan *andangan tentang masa de*an sudah le,ih

realistis.

ri)kson mengatakan ,ah!a seseorang "ang

digolongkan dalam usia de!asa a!al ,erada dalam taha* hu,ungan hangat dekat dan

komunikati dengan atau tidak meli,atkan kontak seksual. $ila gagal dalam ,entuk keintiman

maka ia akan mengalami a*a "ang dise,ut isolasi ialah mereka "ang ,erusia

20-C0 tahun. Menurut seorang ahli *sikologi *erkem,angan Santro)k orang de!asa

muda termasuk masa transisi ,aik transisi se)ara isik transisi se)ara

intelektual serta transisi *eran sosial .

Perkem,angan sosial masa de!asa a!al adalah *un)ak dari *erkem,angan sosial masa

de!asa. Masa de!asa a!al adalah masa ,eralihn"a *adangan egosentris men(adi sika* "ang

em*ati. Pada masa ini *enentuan relasi sangat memegang *eranan *enting. Menurut 4avighurst

tugas *erkem,angan de!asa a!al adalah menikah


9/31

atau mem,angun suatu keluarga mengelola rumah tangga mendidik atau mengasuh anak

memikul tangung (a!a, se,agai !arga negara mem,uat hu,ungan dengan suatu kelom*ok

sosial tertentu dan melakukan suatu *eker(aan. De!asa a!al meru*akan masa *ermulaan

dimana seseorang mulai men(alin hu,ungan se)ara intim dengan la!an (enisn"a. 4urlo)k

dalam hal ini telah mengemukakan ,e,era*a karakteristik de!asa a!al dan *ada salah satu

intin"a dikatakan ,ah!a de!asa a!al meru*akan suatu masa *en"esuaian diri dengan )ara hidu*

,aru dan memanaatkan ke,e,asan "ang di*erolehn"a.

Dari segi isik masa de!asa a!al adalah masa dari *un)ak *erkem,angan isik.

Perkem,angan isik sesudah masa ini akan mengalami degradasi sedikit-demi sedikit mengikuti

umur seseorang men(adi le,ih tua. Segi emosional *ada masa de!asa a!al adalah masa dimana

motivasi untuk meraih sesuatu sangat ,esar "ang didukung oleh kekuatan isik "ang *rima.

Sehingga ada sterioti*e "ang mengatakan ,ah!a masa rema(a dan masa de!asa a!al adalah

masa dimana le,ih mengutamakan kekuatan isik dari*ada kekuatan rasio dalam men"elesaikan

suatu masalah.

$.% &iri' &iri dari Dewasa Awal

Dalam de!as a!al terda*at )iri-)iri kematangann"a salah satun"a adalah menurut *enda*at

Anderson

a. Individu tidak lagi mementingkan egon"a sendiri ta*i sudah mulai ,erorientasi dan

,ertanggung (a!a, terhada* tugas-tugas a*a "ang telah dia lakukan.

,. Individu telah mem*un"ai tu(uan-tu(uan "ang (elas dan mem*un"ai ke,iasaan-ke,iasaan

"ang eesien "ang ,isa di)ermati serta da*at melakukan *eker(aan se)ara terarah.

). Individu sudah ,isa mengendalikan *erasaan *ri,adin"a Mereka tidak akan egois teta*i

mereka akan mem*ertim,angkan (uga *erasaan orang lain.

d. Individu mam*u menerima kritik dan saran


10/31

e. $erorientasi *ada tugas ,ukan *ada diri atau egoE minat orang matang ,erorientasi *ada

tugas-tugas "ang diker(akann"a dan tidak )ondong *ada *erasaan-*erasaan diri sendiri atau

untuk ke*entingan *ri,adi

. +u(uan-tu(uan "ang (elas dan ke,iasaan-ke,iasaan ker(a "ang eisienE seseorang "ang

matang melihat tu(uan-tu(uan "ang ingin di)a*ain"a se)ara (elas dan tu(uan-tu(uan itu da*at

dideinisikan se)ara )ermat dan tahu mana "ang *antas dan tidak serta ,eker(a se)ara ter,im,ing

menu(u arahn"a.

g. Mengendalikan *erasaan *ri,adiE seseorang "ang matang da*at men"etir *erasaan-

*erasaan sendiri dan tidak dikuasai oleh *erasaan-*erasaann"a dalam menger(akan sesuatu atau

,erhada*an dengan orang lain. Dia tidak mementingkan dirin"a sendiri teta*i

mem*ertim,angkan *ula *erasaan orang lain.

h. /eo,(ektianE orang matang memiliki sika* o,(ekti "aitu ,erusaha men)a*ai ke*utusan

dalam keadaan "ang ,ersesuaian dengan ken"ataan.

i. Menerima kritik dan saranE oarang matang memiliki kemauan "ang realistis *aham

,ah!a dirin"a tidak selalu ,enar sehingga ter,uka terhada* kritik dan saran orang lain demi

*eningkatan dirin"a.

(. Pertanggung(a!a,an terhada* usaha-usaha *ri,adiE orang "ang matang mai mem,eri

kesem*atan *ada orang-orang lain mem,antu usaha-usahan"a untuk men)a*ai tu(uan. Se)ara

realistis diakuin"a ,ah!a ,e,era*a hal tentang usahan"a tidak selalu da*at dinilain"a se)ara

sungguh-sungguh sehingga untuk itu dia menerima ,antuan orang lain. +eta*i teta* dia

,ertanggung (a!a, se)ara *ri,adi terhada* usaha-usahan"a.

k. Pen"esuaian "ang realistis terhada* situasi-situasi ,aruE oarang "ang matang memiliki

)iri leksi,el dan da*at menem*atkan diri seirama dengan ken"ataan-ken"ataan "ang

dihada*in"a dalam situasi-situasi ,aru.

l. $an"ak di antara )iri *enting dalam masa de!asa ini meru*akan kelan(utan dari )iri-)iri

"ang terda*at dalam masa rema(a. $e,era*a di antaran"a menun(ukkan *enon(olan )iri "ang

mem,edakan dengan masa-masa se,elumn"a.


11/31

6iri-)iri "ang menon(ol dalam masa de!asa a!al "ang mem,edakann"a denag masa

kehidu*an "ang lain nam*ak dalam *eletakan dasar dalam ,an"ak as*ek kehidu*an

melon(akn"a *ersoalan hidu* "ang dihada*i di,andingkan denga rema(a akhir dan terda*atn"a

ketegangan emosi.

Selain (iri'(iri di atas ada )#ga (iri khas dari Dewasa Awal* +akni ,

1. Usia %e*rodukti

Sia* untuk ,erumah tanggan se*erti (adi orang tua dan mengasuh anak.

2. Usia *emanta*an kedudukan dalam hidu*

Usia *emanta*an kedudukan dalam hidu* adalah "ang men(adi )iri khas seseorang

sam*ai akhir ha"at. $an"ak *ula situasi "ang mem,utuhkan *eru,ahan da*at Dengan

*emanta*an kedudukan seseorang ,erkem,ang *ola hidu*n"a se)ara individual -*eru,ahan

dalam *ola hidu* terse,ut. Se,alikn"a (ika seseorang mem*eroleh kedudukan "ang tidak selaras

dengan a*a "ang diinginin"a kemam*uan-kemam*uann"a dan minat-minatn"a maka sangat

mungkin akan mendatangkan ketidak*uasan terhada* kedudukan ,agi "ang ,ersangkutan.Misal

dalam dunia *eker(aan *ernikahan dan *eran se,agai orang tua.

7. Usia ,an"ak Masalah

Persoalan-*ersoalan ,aru "ang dialami se*erti masalah dengan keluarga hu,ungan

dengan orang lain *eker(aan dan lain-lain.

C. Usia tegang dalam mosi

$an"ak diantaran"a de!asa muda ini mengalami ketegangan emosi "ang ,erhu,ungan

dengan *ersoalan-*ersoalan "ang dialami se*erti masalah keuangan (a,atan *erka!inan dan

se,again"a. Menurut %. J. 4avighurst dalam 4uman Develo*ment and du)ationB

,ah!a seseorang dalam seseorang dalam usia a!al atau *ertengahan tiga *uluhan telah akan


12/31

da*at meme)ahkan *ersoalan-*ersoalan serta )uku* da*at mengenda*kan ketegangan emosin"a

sehingga seseorang da*at men)a*ai emosi "ang sta,il.

5. Usia re*rodukti

Masa ini ditandai dengan mem,entuk rumah tangga maka orang de!asa "ang

,ersangkutan mem*ersia*kan diri mengam,il *eranann"a se,agai orang de!asa. Ada *ula

,e,era*a orang de!asa a!al "ang tidak ka!in sam*ai mereka men"elesaikan *endidikan tau

karier keadaan ini ter(adi *ula ,agi ,e,era*a *ria.

. /esim*ulan dan *enghara*an

Masa de!asa a!al meru*akan usia *emanta*an letak kedudukan adalah ,enar. Akan

teta*i *emanta*an kedudukan itu akan da*at di)a*ai seseoarang (ika se(ak masa rema(an"a

mem*ersia*kan diri dalam ,an"ak kemam*uan

Menurut %. J. 4avighurts dalam 4uman Develo*ment and du)ationB *ada usia

a!al individu telah mam*u meme)ahkan masalah serta konlik-konlik dan )uku* dalam

men(aga emosinn"a sehingga mereka da*at ,erada dalam emosi "ang sta,il.

$.- Perkembangan Fisik masa Dewasa Awal

a. Perkem,angan Fisik

Perkem,angan isik seorang de!asa a!al ,iasan"a mulai mun)ul ketika mereka ,erusia

1= @ 2 tahun. Perkem,angan isik usia terse,ut ,iasa ditemukan keadaan isik "ang kurang ,aik.

Dalam masa de!asa a!al (uga ,iasa mengalami kesehatan "ang )uku* *arah "ang da*atmeningkatkan angka kematian "ang tinggi hal terse,ut ,isa ter(adi karena ,e,era*a aktor

se*erti *ola makan "ang kurang sehat o,esitas "ang sangat tinggi dan ,isa (adi (uga karena

aktor lingkungan . 77 *ersen orang Amerika mengalami masalah "ang sama "aitu mengalami

:,esitas atau kele,ihan ,erat ,adan. Namun *ersoalan di atas da*at diim,angi dengan olah

raga "ang teratur misal dengan melakukan (ogging tia* *agi atau sore hari selama 7 kali


13/31

seminggu atau olah raga ringan lainn"a. Dari sini kita akan menda*atkan keuntungann"a untuk

tu,uh dan kesehatan *sikologis kita.

,. Seksualitas

Masa de!asa a!al adalah masa di mana seseorang akti dalam aktivitas seksualn"a.

Mereka mulai tertarik ke*ada la!an (enis dan mereka mam*u melakukan hu,ungan seks dengan

,an"ak orang ta*i tingkat keseringan mereka melakukan seks (arang. :rientasi seksual dan

*erilaku seksual de!asa a!al ,iasan"a di*engaruhi oleh aktor gen hormon kogniti dan aktor

lingkungan. :rang "ang ,an"ak melakukan seks dan kurangn"a *emahaman tentang seks

mereka akan ter(angkit AIDS "aitu orang "ang terkena virus dan *enurunan sistem keke,alan

tu,uhn"a akan ,erkurang dan ,isa men"e,a,kan kematian.

Perilaku seks ada "ang disenga(a dan tidak disenga(a se*erti )ontoh *erilaku seks "ang

dilakukan dengan *emaksaan atau "ang ,iasa dise,ut *emerkosaan. Pemerkosaan adalah

aktivitas seks "ang dilakukan dengan memaksa dan menggunakan tehknik *engan)aman dan

kor,ann"a ,iasan"a orang "ang sudah dikenal oleh *elaku. Pemerkosaan terse,ut akan

menim,ulkan dam*ak *sikologis atau ,ahkan trauma "ang serius terhada* kor,ann"a.

%.$ Perkembangan Kgniti/ masa Dewasa Awal

). Perkem,angan /ogniti

Perkem,angan kogniti meru*akan *roses meningkatn"a kemam*uan ,erikir seseorang

dalam mengolah inormasi atau ima(inasi "ang mereka *un"a "ang kemudian akan

dieks*lorasikan *ada lingkungann"a. Menurut *enda*at *iaget seorang rema(a ,erusia 11-15

tahun mereka mam*u ,erikir se)ara kualitati sama dengan orang de!asa. Pada usia 11-15

tahun adalah taha* ormal o*erasional untuk rema(a "ang ,iasa ditandai dengan )ara ,erikir

logis a,strak dan idealistik.

Namun *emikiran orang de!asa "ang se)ara kuantitati ,er,eda dengan )ara ,erikirn"a

anak rema(a maksutn"a di sini adalah orang de!asa le,ih ,er*engalaman mengenai

*engetahuan dalam mem*roses inormasi di,anding rema(a. Se*erti )ontoh dalam ,idang ahli


14/31

*sikologis mengenai ke(i!aan seseorang atau seorang ahli ,edah s"ara mengenai s"ara-s"ara

*ada manusia. Dari *enda*at Piaget terse,ut da*at dikatakan ,ah!a *emikiran ormal "ang ada

di atas adalah meru*akan taha* "ang terakhir dalam *erkem,angan kogniti dan (uga meru*akan

)iri khas dari orang de!asa mau*un seorang rema(a.

d. $erikir %ealistis 8 Pragmatis

Masa de!asa a!al adalah masa dimana individu terse,ut mulai memasuki dunia ker(a

dengan )ara ,erikir "ang dilakukan karna adan"a *aksaan sehingga )ara ,erikir orang de!asa

terkadang tidak ilmiah atau logis. Namun !alau*un ,egitu mereka teta* ,isa menggunakan

otakn"a "aitu dengan menggunakan intelektual mereka "ang tidak kalah dengan rema(a. Mereka

le,ih menera*kan a*a "ang mereka tahu dalam men)a*ai karier "ang mereka inginkan untuk

meraih kesuksesan di dunia ker(an"a.

e. /reativitas

/etika kita ,erusia 70 atau C0 tahun itu adalah masa dimana kita se,agai orang de!asa

men)a*ai kesuksesan dalam ,erkreativitas. /arena ,an"ak *eneliti "ang mengatakan ,ah!a

*un)ak kesuksesan ,erkreativitas adalah ketika seseorang telah de!asa. Dan ;0 *ersen dari

kontri,usi kreativitas ter*enting diselesaikan di usia 50 tahun.

Meski*un tingkat kontri,usi kreativitas mengalami *enurunan itu tidak menghalangi

seorang tokoh kehidu*an 4enri 6hevreul untuk ,erkreativitas. Dia men(adi seorang ahli isika

terkenal *ada usia =0 tahun kemudian dia ,eralih lagi men(adi seorang *akar riset gerontologi

dan di situ dia ,erhasil mem*u,likasikan hasil risetn"a han"a dalam !aktu satu tahun se,elum

a(al men(em*utn"a di usia 107 tahun. :leh karena itu menurut 6siks&ent mihal"i (ika ingin (adi

manusia kreati maka kita harus ,an"ak melatih rasa ingin tahu kita dan minat a*a "ang kita

*un"a.

. /arier dan Peker(aan

Se,elum individu mengalami *erkem,angan de!asa a!al mereka *ernah ada di masa

anak-anak "ang *ada umumn"a mereka selalu ,ermim*i men(adi sesuatu "ang he,at ,erangan-


15/31

angan tentang )ita-)itan"a kelak. Mereka (uga ,ermim*i tentang karier dan *eker(aann"a kelak.

Pada masa de!asa a!al ini seseorang sudah mengalami *enam,ahan usia dan mereka memulai

memikirkan dan memulai karier dan *eker(aan"a le,ih serius lagi ,eda *ada saat mereka masih

anak-anak "ang han"a mem,a"angkann"a sa(a. Dari masa de!asa a!al mereka memulai

kariern"a dan mulai men(alani hidu* untuk menemukan (alan hidu*n"a dengan ,aik. Namun

Damon ,er*enda*at ,ah!a se,agian individu tidak da*at menemukan (alan hidu*n"a itu

dikarenakan karena mereka sering han"a ,erokus *ada tu(uan hidu* "ang (angkann"a *endek

dan tidak mem*erlihatkan hasiln"a dan mereka ,erikir kalau a*a "ang ingin mereka lakukan itu

adalah (angka *an(angn"a.

Saat ini men)ari suatu *eker(aan tidaklah gam*ang ,utuh !aktu dan *endidikan "ang

le,ih tinggi untuk ,isa memiliki *eker(aan "ang ma*an dan ,isa men(amin kehidu*an. Sia*a

"ang memiliki *endidikan tertinggi dialah "ang akan diga(i *aling tinggi *ula. Se*erti sekarang

ini di ,idang *eker(aan se*erti *endidikan 3uru kesehatan dan *roesional ,isnis adalah suatu

lo!ongan "ang men"ediakan la*angan *eker(aan *aling ,an"ak. Dalam dunia *eker(aan status

ker(a "ang di,idangi (uga da*at mem*engaruhi identitas seseorang terse,ut. Sekarang (uga

,an"ak mahasis!a "ang kuliah sam,il ,eker(a hal itu ,isa ,erdam*ak *ositi dan (uga negati

,agi si *elaku. Dan (ika tidak menda*atkan *eker(aan seseorang akan (adi *engangguran dan hal

itu ,isa menim,ulkan setress terhada* (i!an"a. $an"ak !anita (uga "ang sekarang le,ih memilih

(adi !anita karier di,anding mengurus anak di rumah itu se,a,n"a sekarang ,an"ak anak-anak

"ang kurang kasih sa"ang karena kedua orang tuan"a "ang sama-sama ,eker(a men)ari nakah.

%.% Perkembangan Ssi'Emsi masa Dewasa Awal

g. Sta,ilitas dan Peru,ahan "ang $erlangsung dari masa kanak-kanak hingga masa De!asa

/eadaan emosi anak-anak ,er,eda dengan rema(a dan de!asa emosi anak-anak

,iasan"a ,ersiat lem,ut ramah di,anding dengan rema(a "ang mem*un"ai suasana emosi "ang

tidak mudah ,eru,ah mereka kadang le,ih ,ertanggung (a!a, atas tindakan "ang telah mereka

lakukan mereka *intar men"em,un"ikan *erasaan. +em*ramen rema(a dan de!asa a!al

,er,eda *ada de!asa a!al mereka tidak ,an"ak mem*erlihatkan suasana hati "ang mereka


16/31

rasakan. /elekatan (uga *ada de!asa a!al (uga ,isa dilihat se*erti ketika kita melihat orang

"ang mem*un"ai kelekatan "ang aman atu ,aik mereka akan men(alin se,uah hu,ungan "ang

*ositi dan sangat ,aik ,egitu (uga se,alikn"a orang "ang kelekatann"a negati relasi

hi,ungann"a*un akan negati.

h. /etertarikan 6inta dan %elasi dekat

Se,agai manusia de!asa sela"akn"a kita mulai tertarik terhada* la!an (enis dalam

ketertarikan terse,ut *asti ada sesuatu "ang mem,uat kita )inta terhada* la!an (enis entah karna

,uda"a "ang sama karena *enam*ilan isik atau di saat kita ,ertemu di suatu tem*at "ang

mem,uat kita tertarik untuk mengenaln"a. Dalam hu,ungan )inta seseorang ada ,e,era*a ti*e-

ti*e )inta "ang ,er,eda mulai dari )inta akan saha,at )inta "ang menim,ulkan gairah seks dan

)inta "ang memiliki kasih sa"ang "ang ,erle,ihan. Dari ti*e-ti*e )inta itulah suatu hu,ungan

)inta ,isa ,erakhir ,erakhirn"a )inta tidak semuan"a men(adi ,e,an hidu* atau ,e,an (i!a "ang

harus di tanggung. Namun ,erakhirn"a )inta ,isa mem,uat seorang de!asa (adi le,ih ,aik untuk

men(alin *er)intaan di kemudiah hari karena adann"a *engalaman )inta se,elumn"a.

i. 3a"a 4idu* :rang De!asa

$an"ak orang de!asa "ang hidu* sendiri ,agi mereka hidu* sendiri tidaklah ,uruk

melainkan ada keuntungann"a "aitu adann"a otonom. Meraka "ang hidu* sendiri ,iasan"a

mem*un"ai se,uah tantangan se*erti kese*ian kurangn"a *erhatian oleh suami melihat identitas

*ositi ketika mereka ,erada di tengan mas"arakat. Itulah "ang men"e,a,kan ke,an"akan *ara

de!asa melakukan hu,ungan seks *ranikah atau ,er&inah dengan orang "ang ,ukan

*asangann"a se)ara agama. :rang de!asa "ang menikah le,ih ,an"ak ditemukan di Amerika

karena disana mereka le,ih mementingkan kesehatan isik dan mental. Dari orang de!asa "ang

menikah ada (uga "ang ,er)erai dari *er)eraian itu ,iasann"a akan menim,ulkan ke)emasan dantrauma untuk men(alin hu,ungan lagi. /eluarga atau orang de!asa "ang menikah lagi mereka

akan le,ih ,er*engalaman namun keluargan"a akan le,ih tidak sta,il dari se,elumn"a. Dari

,er,agai ga"a hidu* de!asa diatas ada (uga "ang dinamakan orang de!asa ga" mereka "ang ga"

,iasan"a di*engaruhi oleh *engalam terdahulu ketika mereka heteroseksual.


17/31

(. Pernikahan dan /eluarga

Pernikahan adalah meru*akan tugas-tugas dari de!asa a!al. Se,uah *ernikahan "ang

langgeng "ang *enuh )inta dan saling melengka*i adalah *ernikahan "ang da*at men"elesaikan

konlik-konlik rumah tangga dengan ,aik. Dalam keluarga *asti kita akan (adi orang tua untuk

anak-anak. Memiliki anak di saat de!asa sangatlah ,eruntung karena (ika kita menunda ingin

memiliki anak untuk karier terle,ih dulu kita akan ketinggalan !aktu istime!a terse,ut karena

,elum tentu (ika kita tua nannti masih ,isa memiliki anak.

k. 3ender %elasi dan Perkem,angan

Dalam gender terda*at se,uah komunikasi "ang ,iasa di*ilih ,an"ak !anita "aitu ra**ort

talk dan untuk laki-laki re*ort talk. Dalam *erkem,angan !anita mereka )enderung le,ih

,erorientasi terhada* hu,ungan di,anding interaksi dengan orang lain. Namun seharusn"a *ara

!anita le,ih mem*erhatikan minat dan memotivasi diri sendiri. $er,eda hal dengan

Perkem,angan Pria mereka le,ih ,an"ak mengalami tekanan hidu* "ang da*at mengurangi

kesehatann"a. Dan mem,uat *er,edaan dalam relasi dengan !anita dan itu akan menim,ulkan

dam*ak hu,ungan negati "ang menim,ulkan emosi (ika ,ertemu dengan laki-laki lain"a.

T#gas 0 t#gas Perkembangan Dewasa Awal

:*timalisasi *erkem,angan de!asa !al menga)u *ada tugas @ tugas *erkem,angan

de!asa a!al menurut %. J.4avigurst mengemukakan rumusan tugas @ tugas

*erkem,angan dalam masa de!asa a!al se,agai ,erikut

1.Memilih teman ,ergaul

2.$ela(ar hidu* ,ersama dengan suami atau istri

7.Mulai hidu* dalam keluarga atau hidu* ,erkeluarga

C.$ela(ar mengasuh anak @ anak

5.Mengelola rumah tangga


18/31

.Mulai ,eker(a dalam suatu (a,atan

.Mulai ,ertanggung (a!a, se,agai !arga negara se)ara la"ak

;.Mem*eroleh kelom*ok sosial "ang seirama dengan nilai @ nilai *ahamn"a

=.Penun(ang tugas @ tugas *enguasaan *erkem,angan

Faktr +ang sangat 1enting dalam men#n)ang 1en+es#aian terhada1 t#gas 1erkembangan

meli1#ti e/isiensi /isik* kemam1#an mtrik dan kemam1#an mental,

1> isiensi isik

isiensi isik di)a*ai dalam usia @ usia *ertengahan 20an. Setelah itu kemam*uan @

kemam*uan isik se)ara umum mulai menurun sam*ai usia sekitar C0 sam*ai C5 tahun. Dalam

masa de!asa a!al terutama *ada tahun @ tahun *ertaman"a keadaan isik "ang it da*at

mengatasi *ersoalan "ang ti

2> /emam*uan motorik

/emam*uan motorik "ang men)a*ai kesem*urnaan dalam masa de!asa a!al adalah satu

diantara aktor "ang menun(ang *elaksanaan tugas @ tugas *erkem,angan. Dengan keadaan isik

"ang kuat dan tatarata kesehatan "ang ,aik memungkinkan mereka melatih keteram*ilan @

keteram*ilann"a se)ara le,ih ,aik di,andingankan dengan masa rema(a mereka.

7> /emam*uan mental

/emam*uan mental "ang dimiliki dalam masa de!asa a!al sangat *enting dalam

men"esuaikan diri terhada* tugas @ tugas *erkem,angan. /emam*uan

mental terse,ut men)aku* *enalaran dengan menggunakan analogi mengingat kem,ali

inormasi "ang telah di*ela(ari ,erikit se)ara kreati.

Penghambat 0 1enghambat dalam meng#asai t#gas 1erkembangan


19/31

Ada ,an"ak *engham,at dalam usaha menguasai tugas @ tugas *erkem,angan. diantara

*engham,at "ang sangat *enting sehingga men"ukarkan *enguasaan tugas @ tugas

*erkem,angan adalah

1> atihan "ang tidak ,erkesinam,ungan

Salah satu *engham,at *enguasaan tugas @ tugas *erkem,angan de!asa a!al

,erhu,ungan erat dengan *engalaman @ *engalaman ,ela(ar dan latihan masa lalu.

2> Adan"a *erlindungan "ang ,erle,ihan

Dalam lingkungan ke,uda"aan negara mana*un selalu terda*at orang tua "ang memiliki

*ola mendidik anak terlalu melindungi. Anak kurang menda*at kesem*atan untuk

mengeks*lorasi lingkungan men)o,a @ )o,a sesuatu dan melatih kemam*uan dan keteram*ilan @

keteram*ilann"a tidak sem*at ,ela(ar mengam,il ke*utusan sendiri sehingga menim,ulkan

,er,agai kesukaran ,agi anak (ika mereka de!asa.

7> Adan"a *er*an(angan *engaruh @ *engaruh *eer gru*

Se(ak rema(a a!al seseorang "ang normal mem,entuk kelom*ok @kelom*ok teman

se,a"a. Dalam kelom*ok terse,ut *ara rema(a saling ,erinteraksi dan saling mem*engaruhi. Para

anggotan"a sangat takut (ika ditolak oleh kelom*ok (ika memiliki nilai "ang ,er,eda dengan

nilai kelom*ok.

C> As*irasi @ as*irasi "ang tidak realistis

/esukaran *en"esuaian dalam masa de!asa a!al da*at ditim,ulkan oleh konse* @

konse* "ang tidak realistis dalam ,enak *ara de!asa a!al tentang a*a "ang dihara*kan dengan

a*a "ang da*at di)a*ain"a.:rang @ orang de!asa a!al akan mengalami ham,atan untuk

mem*erolah *asangan atau teman hidu* dalam melaksanakan tugas @ tugas *erkem,angann"a.

. ASI" 0 ASI" PENE"ITIAN PSIK2"2GI DE3ASA A3A"


20/31

4asil *enelitian de!asa a!al le,ih ,an"ak mengarah *ada hu,ungan sosial dan *erkem,angan

intelektual *eker(aan dan *erka!inan di usia de!asa a!al dan *engo*timalan *erkem,angan

de!asa a!al serta *erilaku *engha"atan keagamaan. $e,era*a hasil *enelitian diantaran"a

1. Perse*si seks ma"a *ada de!asa a!al

4asil *enelitian oleh Ida A"u Putu Sri Andini menun(ukkan ,ah!a ,aik *ria mau*un

!anita memiliki sika* "ang negati terhada* seks ma"a. 4al terse,ut di*engaruhi oleh aktor

ke,uda"aan Indonesia "ang masih memegang teguh adat dan istiadat ,uda"a timur dimana

manusia harus mem*erhatikan aturan dan nilai ,uda"a di dalam ,ersika* dan ,er*erilaku.

Menurut A&!ar


21/31

merasa memiliki kondisi kesehatan "ang tidak *rima )enderung ragu

melangkah menu(u (en(ang *ernikahan.

!nt#k mengetah#i a1akah seserang sia1 menikah ata# tidak* ada bebera1a (riteria +ang

1erl# di1erhatikan,

o Memiliki kemam*uan mengendalikan *erasaan diri sendiri.

o Memiliki kemam*uan untuk ,erhu,ungan ,aik dengan orang ,an"ak.

o $ersedia dan mam*u men(adi *asangan men(adi *asangan dalam hu,ungan seksual.

o $ersedia untuk mem,ina hu,ungan seksual "ang intim.

o Memiliki kelem,utan dan kasih sa"ing ke*ada orang lain.

o Sensiti terhada* ke,utuhan dan *erkem,angan orang lain.

o Da*at ,erkomunikasi se)ara ,e,as mengenai *emikiran *erasaan dan hara*an.

o $ersedia ,er,agi ren)ana dengan orang lain.

o $ersedia menerima keter,atasan orang lain.

o Memiliki ka*asitas "ang ,aik dalam menghada*i masalah-masalah "ang ,erhu,ungan dengan

ekonomi.

o $ersedia men(adi suami isteri "ang ,ertanggung (a!a,.

Individu "ang memiliki kematangan emosi akan memiliki kesia*an menikah "ang le,ih

,aik artin"a mereka mam*u mengatasi *eru,ahan-*eru,ahan dan ,erada*tasi setelah memasuki

*ernikahan.

C. /emandirian De!asa A!al

Penelitian dengan (udul /emandirian Mahasis!i UIN Suska Ditin(au dari /esadaran

3enderB ini mem,uktikan ,ah!a ,ah!a *er,edaan *erlakuan "ang diterima anak laki-laki dan


22/31

*erem*uan se(ak lahir akan mem*engaruhi tingkat kemandirian. Semakin tinggi kesadaran

gender maka semakin tinggi kemandirian *ada Mahasis!a UIN Suska %iau. Dengan makin

tinggin"a kesadaran gender "ang dimiliki mahasis!i UIN Suska %iau le,ih mandiri

di,andingkan dengan mahasis!i "ang tidak memiliki kesadaran gender atau memiliki kesadaran

gender "ang rendah. Mahasis!i "ang memiliki kemandirian tinggi akan le,ih mudah

menghada*i kehidu*an tantangan "ang dihada*in"a serta men(alin hu,ungan "ang manta*

dalam kehidu*an sosialn"a.

5. Perilaku Perkem,angan *engha"atan Identitas dan Nilai-Nilai Agama dalam /ehidu*an

Sehari-4ari

a. Perkem,angan Identitas Diri dalam Area Agama

Penelitian dengan (udul Perkem,angan Identitas Diri Dalam Area Agama *ada %ema(a

AkhirBini adalah studi deskri*ti *ada mahasis!a di Fakultas Psikologi UIN Suska %iau dengan

usia sam*le 1; @ 22 tahun Menurut 4urlo)k usia ini sudah memasuki usia De!asa A!al.

Penelitian ini menghasilkan kesim*ulan ,ah!a rema(a akhir "ang ,erstatus se,agai mahasis!a

Fakultas Psikologi ,erada *ada status identitas diri "ang ideal.

,. Perilaku Pengha"atan Nilai-Nilai Agama

Penelitian dengan (udul 4u,ungan Antara Sika* +erhada* As*ek /ehalalan dengan

*erilaku Mem,eli *roduk Makanan dan Minuman 4alal *ada Mahasis!a Fakultas S"ariHah IAIN

SUSA Pekan,aruB mem,uktikan ,ah!a semakin *ositi sika* terhada* as*ek kehalalan maka

semakin meningkat *erilaku mem,eli *roduk makanan dan minuman halal. Su,(ek memiliki

*engetahuan tantang masalah kehalalan sehingga su,(ek memiliki *erse*si dan ke"akinan

,ah!a kehalalan adalah hal "ang mendasar dalam kaitann"a dengan *roduk makanan dan

minuman "ang dikonsumsin"a. Su,(ek me"akini ,ah!a ,ahan "ang terkandung dan *roses "ang

dilalui dalam *em,uatan *roduk terse,ut memiliki titik kritis untuk kehalalan *angan. Su,(ek

(uga mem,entuk aek "ang mendukung ke"akinan terse,ut serta reaksi isiologis "ang sesuai

dengan ke*er)a"an dan ke"akinan "ang dimilikin"a. Selan(utn"a (uga mun)ul keinginan dan

ke)enderungan untuk melakukan sesuatu "ang selaras dengan ke*er)a"aan dan *erasaan

terse,ut.


23/31

2PTIMA"ISASI PERKEMBANGAN DE3ASA A3A"

De!asa a!al adalah masa dimana seluruh *otensi se,agai manusia ,erada *ada *un)ak

*erkem,angan ,aik isik mau*un *sikis. Masa "ang memiliki rentang !aktu antara 20 @ C0

tahun adalah masa-masa *engo*timalan *otensi "ang ada *ada diri individu. Jika masa ini

,ermasalah akan mem*engaruhi ,ahkan kemungkinan individu mengalami masalah "ang *aling

serius *ada masa selan(utn"a.

Menurut ailant K;L mem,agi masa de!asa a!al men(adi tiga masa "aitu masa

*em,entukan dengan tugas *erkem,angan mulai memisahkan diri dari orang tua

mem,entuk keluarga ,aru dengan *ernikahan dan mengem,angkan *ersaha,atan. Masa

konsolidasi "aitu masa konsolidasi karir dan mem*erkuat ikatan *erka!inan.

Masa transisisi meru*akan masa meninggalkan kesi,ukan *eker(an dan

melakukan evaluasi terhada* hal "ang telah di*eroleh.

T#gas'T#gas Perkembangan Dewasa Awal

:*timalisasi *erkem,angan de!asa a!al menga)u *ada tugas-tugas *erkem,angan

de!asa a!al menurut %.J. 4avighurst K=L telah mengemukakan rumusan tugas-tugas

*erkem,angan dalam masa de!asa a!al se,agai ,erikut

a. Memilih teman ,ergaul

Setelah mele!ati masa rema(a golongan de!asa muda semakin memiliki kematangan

isiologis sehingga mereka sia* melakukan tugas re*roduksi "aitu mam*u melakukan

hu,ungan seksual dengan la!an (enisn"a. Dia men)ari *asangan untuk ,isa men"alurkan

ke,utuhan ,iologis.

Mereka akan ,eru*a"a men)ari )alon teman hidu* "ang )o)ok untuk di(adikan *asangan

dalam *erka!inan atau*un untuk mem,entuk kehidu*an rumah tangga ,erikutn"a. Mereka akan


24/31

menentukan kriteria usia *endidikan *eker(aan atau suku ,angsa tertentu se,agai *ras"arat

*asangan hidu*n"a. Setia* orang mem*un"ai kriteria "ang ,er,eda-,eda.

,. $ela(ar hidu* ,ersama dengan suami istri

Dari *ernikahann"a dia akan saling menerima dan memahami *asangan masing-masing

saling menerima kekurangan dan saling ,antu mem,antu mem,angun rumah tangga. +erkadang

terda*at ,atu saandungan "ang tidak ,isa dile!ati sehingga ,eraki,at *ada *er)eraian. Ini le,ih

,an"ak diaki,atkan oleh ketidak sia*an atau ketidak de!asaan dalam menangga*i masalah "ang

dihada*i ,ersama.

). Mulai hidu* dalam keluarga atau hidu* ,erkeluarga

Masa de!asa "ang memiliki rentang !aktu sekitar 20 tahun diangga* se,agai

rentang "ang )uku* *an(ang. +erle*as dari *an(ang atau *endek rentang !aktu terse,ut

golongan de!asa muda "ang ,erusia di atas 25 tahun umumn"a telah men"elesaikan

*endidikann"a minimal setingkat S+A akademi atau

universitas. Selain itu se,agian ,esar dari mereka "ang telah men"elesaikan *endidikan

umumn"a telah memasuki dunia *eker(aan guna meraih karier tertinggi. Dari sini mereka

mem*ersia*kan dan mem,ukukan diri ,ah!a mereka sudah mandiri se)ara ekonomis artin"a

sudah tidak ,ergantung lagi *ada orang tua. Sika* "ang mandiri ini meru*akan langkah *ositi

,agi mereka karena sekaligus di(adikan se,agai *ersia*an untuk memasuki kehidu*an rumah

tangga "ang ,aru. $ela(ar mengasuh anak-anak.

d. Mengelolah rumah tangga

Setelah men(adi *ernikahan dia akan ,erusaha mengelolah rumah tanggan"a. Dia akan

,erusaha mem,entuk mem,ina dan mengem,angkan kehidu*an rumah tangga dengan se,aik-

,aikn"a agar da*at men)a*ai ke,ahagiaan hidu*. Mereka harus da*at men"esuaikan diri dan

,eker(a sama dengan *asangan hidu* masing-masing. Mereka (uga harus da*at melahirkan

mem,esarkan mendidik dan mem,ina anak-anak dalam keluarga. Selain itu teta* men(alin

hu,ungan ,aik dengan kedua orang tua atau*un saudara-saudaran"a "ang lain.


25/31

e. Mulai ,eker(a dalam suatu (a,atan

Usai men"elesaikan *endidikan ormal setingkat SMU akademi atau universitas

umumn"a de!asa muda memasuki dunia ker(a guna menera*kan ilmu dan keahliann"a. Mereka

,eru*a"a menekuni karier sesuai dengan minat dan ,akat "ang dimiliki serta mem,eri (aminan

masa de*an keuangan "ang ,aik. $ila mereka merasa )o)ok dengan kriteria terse,ut mereka

akan merasa *uas dengan *eker(aan dan tem*at ker(a. Se,alik-n"a ,ila tidak atau ,elurn )o)ok

antara minatG ,akat dengan (enis *eker(aan mereka akan ,erhenti dan men)ari (enis *eker(aan

"ang sesuai dengan selera. +eta*i kadang-kadang ditemukan meski*un tidak )o)ok dengan latar

,elakang ilrnu *eker(aan terse,ut mem,eri hasil keuangan "ang la"ak ,aik> mereka akan

,ertahan dengan *eker(aan itu. Se,a, dengan *enghasilan "ang la"ak mereka akan

da*at mem,angun kehidu*an ekonomi rumah tangga "ang manta* dan ma*an. Masa de!asa

muda adalah masa untuk men)a*ai *un)ak *restasi. Dengan semangat "ang men"ala-n"ala dan

*enuh idealisme mereka ,eker(a keras dan ,ersaing dengan teman se,a"a mem-,a"ar *a(ak men(aga

keterti,an dan keamanan mas"arakat dengan mengendalikan diri agar tidak ter)ela di mata

mas"arakat dan mam*u men"esuaikan diri dalam *ergaulan sosial di mas"arakat . +ugas-tugas *erkem,angan terse,ut meru*akan tuntutan "ang harus di*enuhi

seseorang sesuai dengan norma sosial-,uda"a "ang ,erlaku di mas"arakat. $agi orang tertentu

"ang men(alani a(aran agama


26/31

$aik disadari atau tidak setia* orang de!asa muda akan melakukan tugas *erkem,angan

terse,ut dengan ,aik.

g. Mem*eroleh kelom*ok sosial "ang seirama dengan nilai-nilai *ahamn"a

Masa de!asa a!al ditandai (uga dengan mem,ntuk kelom*ok-kelom*ok "ang sesuai

dengan nilai-nilai "ang dianutn"a. Salah satu )ontohn"a adalah mem,entuk ikatan sesuai dengan

*roesi dan keahlian.

Masalah Perkembangan 1ada Dewasa Awal

Dengan ,ertam,ahn"a usia semakin ,ertam,ah*ula masalah-masalah "ang

mengham*iri. De!asa a!al adalah masa transisi dari rema(a "ang huru-hara kemasa "ang

menuntut tanggung (a!a,. +idak ,isa di*ungkiri ,ah!a ,an"ak orang de!asa a!al mengalami

masalah-masalah dalam *erkem,angann"a. Masalah-masalah itu antara lain

a. Penentuan identitas diri ideal vs keka,uran identitas

De!asa a!al meru*akan kelan(utan dari masa rema(a. Penemuan identitas diri adalah hal

"ang harus *ada masa ini. Jika masa ini ,ermasalah kemungkinan individu akan mengalami

keka,uran identitas.

,. /emandirian vs tidak mandiri

). Sukses meniti (en(ang *endidikan dan karir vs gagal menem*uh (en(ang *endidikan dan karir.

d. Menikah vs tidak menikah

e. 4u,ungan sosial "ang sehat vs menarik diri

Dalam men(alani masa de!asa a!al ada ,e,era*a masalah "ang men(adi *engham,at

*erkem,angan. /husus dalam masa de!asa a!al diantara *engham,at "ang sangat *enting

sehingga men"ukarkan *enguasaan tugas-tugas *erkem,angan diantran"a


27/31

1. atihan "ang tidak ,erkesinam,ungan E se,agai salah satu *engham,at

*enguasaan tugas-tugas *erkem,angan de!asa a!al ,erhu,ungan erat dengan *engalaman-

*engalaman ,ela(ar dan latihan masa lalu.

2. Perlindungan "ang ,erle,ihan E $ersangkutan dengan *ola asuh orangtua

"ng *ernah dialami dalam masa kanak-kanak.

7. Per*an(angan *engaruh-*engaruh *eer-grou* E Satu

diantara *engham,at ,agi orang de!asa a!al dalam menguasai tugas-tugas *erkem,angan.

Disini akan terlihat *engaruh kelom*ok-kelom*ok khusus ,agi *erkem,angan de!asa a!al.

C. Ins*irasi-ins*irasi "ang tidak realistis E /esukaran-kesukaran de!asa

a!al da*at ditim,ulkan oleh konse*-konse* "ang tidak realistis dalam ,enak *ada de!asa a!al


28/31

BAB. III PEN!T!P

A. KESIMP!"AN

De!asa a!al adalah masa transisi dari masa rema(a menu(u masa de!asa "aitu de!asa

a!al. %entang usin"a ,iasa dimulai dari usia 1;-25 tahun "ang ditandai dengan adan"a

kematangan dari segi ,erikir aekti dan *sikomotor. Seali itu masa de!asa a!al adalah masa

di mana individu mengalami ,er,agai *eru,ahan mulai dari Perkem,angan Fisik se*erti transisi

dari masa rema(a ke masa de!asa seksualitas. Perkem,angan /ogniti se*erti karier dan

*eker(aan. Dan (uga mengalami *erkem,angan Sosio-emosional se*erti ga"a hidu* *ernikahan

dan keluarga genderrelasi dan *erkem,angan diri. Pada intin"a de!asa a!al adalah masa

*en"esuaian diri terhada* *erkem,angan-*erkem,angan ,aru "ang telah mereka alami saat

menu(u de!asa dengan )ara mereka sendiri "aitu dengan ke,e,asan "ang telah dia da*atkan saat

ini.

Masa de!asa a!al meru*akan masa *eralihan dari masa ketergantungan menu(u

kemandirian. Sehingga masa de!asa a!al meru*akan masa "ang *aling *enting dalam hidu*

seseorang. Selain itu (uga mengalami transisi se)ara isik intelektual dan *eran sosial. Masa ini

kematangan emosi memegang *eranan "ang sangat *enting sehingga harus ,isa menem*atakan

dirin"a *ada situasi "ang ,er,eda. Pada salah satu intin"a dikatakan ,ah!a de!asa a!al

meru*akan suatu masa *en"esuaian diri dengan )ara hidu* ,aru dan memanaatkan ke,e,asan

"ang di *erolahn"a.

Masa de!asa adalah masa "ang sangat *an(ang dimana sum,er *otensi

dan kemam*uan ,ertum*u *ada usia ini. Masa ini adalah *eralihan dari masa rema(a "ang masih

dalam ketergantungan menu(u masa de!asa "ang menuntut kemandirian dan diu(ung ase ini

adalah ase de!asa akhir dimana kemam*uan sedikit demi sedikit akan ,erkurang. Sehingga

masa de!asa a!al adalah masa "ang *aling *enting dalam hidu* seseorang dalam masa *enitian

karirG*eker(aanGsum,er *enghasilan "ang teta*.

Masa ini (uga adalah masa dimana kematangan emosi memegang *eranan *enting.

Seseorang "ang ada *ada masa ini harus ,isa menem*atkan dirin"a *ada situasi "ang ,er,edaE

*ro,lem rumah tangga masalah *eker(aan *engasuhan anak hidu* ,erkeluarga men(adi !arga

mas"arakat *emim*in suamiGistri mem,utuhkan kesta,ilan emosi "ang ,aik.


29/31

B. SARAN

Se,agai individu "ang telah memasuki masa *erkem,angan de!asa a!al kita seharusn"asudah ,isa mandiri dalam memenuhi ke,utuhan sehari-hari le,ih ,ertanggung (a!a, atas

*erilaku "ang telah di*er,uat dan ,isa mem,angi !aktu antara *eker(aan karier dan keluarga.

Dan ,isa menggunakan kemam*uan intelektualn"a dengan ,aik dalam kehidu*an sosial atau

,ermas"arakat.

Masa de!asa a!al harus mam*u mengatur hidu* dan ,ertanggung (a!a, dangan

kehidu*ann"a. Masa de!asa a!al harus mem*un"ai siat kemandirian ,aik dari segi ekonomi

emosi *eker(aan *erka!inan dan se,again"a. Pengo*timalan *erkem,angan de!asa a!al harusmam*u mengarah *ada hu,ungan sosial serta *erkem,angan intelektual


30/31

DAFTAR P!STAKA

Santro)k John #. 2011. ie-S*an Develo*ment. Sura,a"a rlangga.

4urlo)k .$. 1==7. Psikologi Perkem,angan Suatu Pendekatan Se*an(ang %entang /ehidu*an.

Jakarta rlangga.

Santro)k. John #. 2002. A +o*i)al A**roa)h to ie-S*an Develo*ment. M) 3ra! 4ill

Pa*alia . Diane dkk. 200C. 4uman Develo*ment. =th dition. M) 3ra! 4ill

/enn" James. 1==1. Dari $a"i sam*ai De!asa. Jakarta 3unung Mulia

Mam**iare Andi. 1=;7. Psikologi :rang De!asa. Sura,a"a Usaha Nasional

Monks F.J dkk. 2001. Psikologi Perkem,angan Pengantar dalam $er,agai $agiann"a.

og"akarta 3a(ah Mada Universit" Pers

MonksF.J. /noersA.M.P 8 4adinoto S.%. 2001. Psikologi Perkem,angan Pengantar dalam

$er,agai $agiann"a. og"akarta 3a(ah Mada Universit" Press.

4urlo)k.$.1==7. Psikologi Perkem,angan Suatu *endekatan se*an(ang rentang kehidu*an

. Jakarta rlangga.

Santro)k.200. Perkem,angan Anak.Jilid 1.Jakarta rlangga

Santro)k.2002. ie-S*an Develo*ment . Jilid 2. Jakarta rlangga

Ma**iare Andi. 1=;7. Psikologi :rang De!asa. Sura,a"a Usaha Nasional

Julius dkk. 1=;=. Melangkah Menu(u /ede!asaan. og"akarta /anisius

A"u Ida. Jurnal Per,edaan Sika* +erhada* Perilaku Seks Ma"a $erdasarkan Jenis /elamin

*ada De!asa A!al. Fakultas Psikologi Universitas 3unadarma da"uOsarasvat""ahoo.)om

al,inur. Periodesasi Perkem,angan Masa De!asa A!al. htt*GGQal,inur.!ord*ressG200=G07G2.

4u,ungan Sika* terhada* Penundaan Usia Perka!inan dengan Intensi Penundaan Usia

Perka!inan htt*G!!!.averroes.or.id G 200=G07G21

Nurul. De!asa Dini.htt*G!!!.nurul.or.idG200=G02G27

Sari De!i Ika. 200./esia*an Menikah *ada #anita De!asa A!al "ang $eker(a. Medan

Jurusan Psikologi Fakultas /edokteran Universitas Sumatera Utara.

Jurnal Psikologi UIN Suska %iau. olume 1 Nomor 1 Juni 2005

Jurnal Psikologi UIN Suska %iau. olume 1 Nomor 1 Desem,er 2005


31/31

K1L Dikuti dari Psikologi :rang De!asaBoleh Andi Ma**iare hal 20 dan Psikologi

Perkem,angan oleh li&a,eth . 4urlo)k. 4al 2C-252

K2L Ida A"u Putri. Per,edaaan sika* terhada* *erilaku seks ma"a ,erdasarkan (enis kelamin *ada

de!asa a!al. Fakultas Psikologi Universitas 3unadarma da"uOsarasvat""ahoo.)om.

K7L Jurnal. 4u,ungan Sika* +erhada* Penundaan Perka!inan Dengan Intensi Penundaan Usia

Perka!inan. htt*GG!!!.averroes.or.id.

KCL Dalam (urnal B/esia*an Menikah *ada #anita De!asa A!al "ang $eker(aB. Ika Sari De!i.

200 USU

K5L Jurnal. /emandirian Mahasis!i UIN Suska %iau Ditin(au dari /setaraan 3ender. :leh

4irmaningsih S.Psi. Fakultas Psikologi UIN Suska %iau. olume 1 Nomor 1 Juni 2005

KL I,id. Perkem,angan Identitas Diri dalam Area Agama *ada %ema(a Akhir.:leh Mukhlis.

Fakultas Psikoogi UIN Suska %iau. olume 1 Nomor 2 Desem,er 2005

KL I,id. 4u,ungan Antara Sika* +erhada* As*ek /ehalalan dengan *erilaku Mem,eli *roduk

Makanan dan Minuman 4alal *ada Mahasis!a Fakultas S"ariHah IAIN SUSA Pekan,aru. :leh

%eni Susanti dkk Fakultas Psikologi UIN Suka %iau. olume 1 Nomor 1 Juni 2005

makalah dewasa awal tugas MKDK

Documents

Transcript of makalah dewasa awal tugas MKDK