Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar di Sekolah Terbuka

22
Lokakarya Penyusunan Program Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar Pendayagunaan Bahan Belajar di di Sekolah Terbuka Sekolah Terbuka

description

Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar di Sekolah Terbuka. Selamat Datang pada sesi ini. Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar di Sekolah Terbuka. PERAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH TERBUKA. Media Pembelajaran. Media : Medium = Perantara. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar di Sekolah Terbuka

Page 1: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Lokakarya Penyusunan Program Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar Pendayagunaan Bahan Belajar di di Sekolah TerbukaSekolah Terbuka

Page 2: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Lokakarya Penyusunan Program Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar Pendayagunaan Bahan Belajar di di Sekolah TerbukaSekolah Terbuka

PERAN MEDIA DALAM PERAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH PEMBELAJARAN DI SEKOLAH TERBUKATERBUKA

Page 3: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Media PembelajaranMedia Pembelajaran

Media : Media : Medium Medium = Perantara= Perantara Media komunikasi : Media komunikasi :

perantara penyampai perantara penyampai pesan/informasipesan/informasi Media pembelajaran : sarana Media pembelajaran : sarana komunikasi untuk komunikasi untuk menyampai-kan materi menyampai-kan materi pembelajaranpembelajaran

Page 4: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Masalah belajar di Sekolah Masalah belajar di Sekolah TT

Kurangnya sumber belajar audio visualKurangnya sumber belajar audio visual

Kurangnya waktu bagi siswa Kurangnya waktu bagi siswa untuk belajaruntuk belajar

Terbatasnya waktu belajar tatap Terbatasnya waktu belajar tatap mukamuka

Kurangnya variasi bahan belajarKurangnya variasi bahan belajar

Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah

Page 5: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Kontribusi media Kontribusi media dalam pembelajarandalam pembelajaran

Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap pentingMengetengahkan bagian tertentu yang dianggap penting

Memberikan pengganti pengalaman Memberikan pengganti pengalaman langsunglangsung

Mendekatkan obyek yang sukar atau Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekatiberbahaya untuk didekati

Membuat kongkrit konsep yang Membuat kongkrit konsep yang abstrakabstrak

Memberikan pengalaman segi Memberikan pengalaman segi pengamatan pengamatan Menyajikan perbedaan warna secara Menyajikan perbedaan warna secara visual visual Menyajikan informasi yang Menyajikan informasi yang memerlukan gerak memerlukan gerak

Page 6: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Jenis media Jenis media dalam pembelajarandalam pembelajaran Media AudioMedia Audio

Media VisualMedia Visual

Media AudiovisualMedia Audiovisual

Program Kaset AudioProgram Kaset Audio Program Siaran RadioProgram Siaran Radio Radio Komunikasi Dua ArahRadio Komunikasi Dua Arah

Film Bingkai SuaraFilm Bingkai Suara Video Video

ModelModel GambarGambar Radio Komunikasi Dua Arah Radio Komunikasi Dua Arah

Page 7: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program kaset AUDIOProgram kaset AUDIO

KelebihanKelebihan PPemanfaatan sangat luwes, tidak emanfaatan sangat luwes, tidak

terikat pada jadwal siaran.terikat pada jadwal siaran. Penyajiannya mudah menggunakan Penyajiannya mudah menggunakan

radio tape. radio tape. MudahMudah dikontrol oleh guru maupun dikontrol oleh guru maupun

siswa. siswa. MMudah digandakan.udah digandakan.

Page 8: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program kaset AUDIOProgram kaset AUDIO

KekuranganKekurangan Daya jangkau Daya jangkau terbatas. terbatas. Kecepatan penyampaian informasi Kecepatan penyampaian informasi

tidak dapat diubah-ubah. tidak dapat diubah-ubah. SukarSukar perhatian siswa. perhatian siswa. Pemakaian yang berulang-ulang Pemakaian yang berulang-ulang

akan mengurangi kualitas suara.akan mengurangi kualitas suara. Memerlukan peralatan khusus Memerlukan peralatan khusus dan dan

tenaga listrik tenaga listrik untuk penyajiannyauntuk penyajiannya..

Page 9: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program Siaran RadioProgram Siaran Radio

KelebihanKelebihan Daya jangkaunya luas.Daya jangkaunya luas. Dapat menyajikan secara seketika.Dapat menyajikan secara seketika. Mempunyai konsistensi tinggi.Mempunyai konsistensi tinggi. Dapat memberikan suasana alam Dapat memberikan suasana alam

nyata dengan berbagai teknik dan nyata dengan berbagai teknik dan efek suara, efek suara, ..

Page 10: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program Siaran RadioProgram Siaran Radio

KekuranganKekurangan Terikat pada jadwal yang ketat.Terikat pada jadwal yang ketat. TTidak dapat dikontrol oleh guru idak dapat dikontrol oleh guru

maupun siswa.maupun siswa. Karena mengandalkan gelombang Karena mengandalkan gelombang

suara, keadaan cuaca atau tinggi suara, keadaan cuaca atau tinggi rendah lokasi sangat berpengaruh rendah lokasi sangat berpengaruh dalam penerimaan program siaran. dalam penerimaan program siaran. Pada saat cuaca buruk biasanya Pada saat cuaca buruk biasanya kualitas suara juga buruk.kualitas suara juga buruk.

Page 11: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Radio Komunikasi 2 ArahRadio Komunikasi 2 Arah

KelebihanKelebihan TidakTidak terikat waktu penyiaran. terikat waktu penyiaran. Dapat menjangkau sasaran yang Dapat menjangkau sasaran yang

luas. luas. DDapat dikontrol oleh guru maupun apat dikontrol oleh guru maupun

siswa. siswa. Bersifat dua arah sehingga Bersifat dua arah sehingga

memungkinkan terjadinya interaksi memungkinkan terjadinya interaksi spontanspontan..

Page 12: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Radio Komunikasi 2 ArahRadio Komunikasi 2 Arah

KekuranganKekurangan CCuaca uaca dan dan tinggi rendah lokasi tinggi rendah lokasi

sangat berpengaruh dalam sangat berpengaruh dalam penerimaan program siaran. penerimaan program siaran.

MMenaga listrik enaga listrik untuk untuk pemanfaatannya. pemanfaatannya.

Memerlukan keterampilan khusus Memerlukan keterampilan khusus dalam pemanfaatannya. dalam pemanfaatannya.

Page 13: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

ModelModel

KelebihanKelebihan Dapat memberikan gambaran Dapat memberikan gambaran

konkrit tentang materi konkrit tentang materi pembelajaran.pembelajaran.

Dapat dipergunakan untuk Dapat dipergunakan untuk menjelaskan bagian-bagian organ menjelaskan bagian-bagian organ tubuh manusia sebelah dalam atau tubuh manusia sebelah dalam atau komponen-komponen benda lainnya komponen-komponen benda lainnya serta fungsi dan kerja dari bagian-serta fungsi dan kerja dari bagian-bagian organ atau komponen bagian organ atau komponen tersebut.tersebut.

Mudah diamati karena cukup besar Mudah diamati karena cukup besar untuk dapat dipelajariuntuk dapat dipelajari

Page 14: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

ModelModel

KekuranganKekurangan Hanya dapat digunakan untuk Hanya dapat digunakan untuk

kelompok yang relatif kecil.kelompok yang relatif kecil. Harganya pada umumnya mahal.Harganya pada umumnya mahal.

Page 15: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

GambarGambar

KelebihanKelebihan Dapat digunakan di sembarang Dapat digunakan di sembarang

ruangan.ruangan. Mudah menyiapkan dan Mudah menyiapkan dan

menggunakannya.menggunakannya. Mudah diatur atau diubah proses Mudah diatur atau diubah proses

penyajiannyapenyajiannya.. Dapat memberikan gambaran Dapat memberikan gambaran

konkrit konsep yang abstrak.konkrit konsep yang abstrak. Dapat mempermudah daya serap Dapat mempermudah daya serap

belajarbelajar

Page 16: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

GAMBARGAMBAR

KekuranganKekurangan Tidak dapat menjangkau kelompok Tidak dapat menjangkau kelompok

yang besar.yang besar. Memerlukan kemampuan penyajian Memerlukan kemampuan penyajian

yang handal agar proses yang handal agar proses pembelajaran dapat menarik minat pembelajaran dapat menarik minat siswasiswa

Page 17: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Transparansi OHPTransparansi OHP

KelebihanKelebihan Mudah memanfaatkannya.Mudah memanfaatkannya. Dapat digunakan untuk kelompok Dapat digunakan untuk kelompok

besar.besar. Dapat digunakan di sembarang Dapat digunakan di sembarang

ruanganruangan.. Mudah menyiapkan dan Mudah menyiapkan dan

menggunakannya.menggunakannya.   Mudah diatur atau diubah proses Mudah diatur atau diubah proses

penyajiannya.penyajiannya. Dapat memberikan gambaran Dapat memberikan gambaran

konkrit konsep yang abstrak.konkrit konsep yang abstrak.

Page 18: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Transparansi OHPTransparansi OHP

KekuranganKekurangan Memerlukan peralatan khusus serta Memerlukan peralatan khusus serta

kemampuan penyajian yang handal kemampuan penyajian yang handal agar proses pembelajaran dapat agar proses pembelajaran dapat menarik.menarik.

Peralatannya lebih besar Peralatannya lebih besar dibandingkan proyektor lainnya, dibandingkan proyektor lainnya, sehingga kalau tidak diatur dengan sehingga kalau tidak diatur dengan baik dapat menghalangi pandangan baik dapat menghalangi pandangan siswa.siswa.

Page 19: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program film bingkai suaraProgram film bingkai suara

KelebihanKelebihan Dapat memberikan gambaran Dapat memberikan gambaran

konkrit tentang materi konkrit tentang materi pembelajaran.pembelajaran.

Dapat digunakan untuk berbagai Dapat digunakan untuk berbagai ukuran kelompok.ukuran kelompok.

Tidak memerlukan keahlian khusus Tidak memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya.dalam penyajiannya.

Mudah mengontrol penyajian.Mudah mengontrol penyajian. Mudah membuatnyaMudah membuatnya. .

Page 20: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program film bingkai suaraProgram film bingkai suara

KekuranganKekurangan Memerlukan yang baik dan lebih Memerlukan yang baik dan lebih

lama sebelum penyajianlama sebelum penyajian.. Memerlukan peralatan penyajian Memerlukan peralatan penyajian

yang relatif mahal dan agak rumityang relatif mahal dan agak rumit.. Memerlukan sumber listrik untuk Memerlukan sumber listrik untuk

penyajiannya.penyajiannya. Memerlukan ruangan yang cukup Memerlukan ruangan yang cukup

gelap.gelap.

Page 21: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program video Program video

KelebihanKelebihan Dapat digunakan seketikaDapat digunakan seketika s setelah etelah

program video direkam.program video direkam. Dapat digunakan berkali-kali.Dapat digunakan berkali-kali. Dapat digunakan untuk menyajikan Dapat digunakan untuk menyajikan

materi yang secara fisik tidak dapat materi yang secara fisik tidak dapat dibawa ke dalam kelas.dibawa ke dalam kelas.

Dapat menyajikan obyek yang Dapat menyajikan obyek yang berbahaya.berbahaya.

Tidak memerlukan ruangan yangTidak memerlukan ruangan yang gelap pada waktu penyajian.gelap pada waktu penyajian.

Page 22: Lokakarya Penyusunan Program Pendayagunaan Bahan Belajar  di  Sekolah Terbuka

Program videoProgram video

KekuranganKekurangan Biaya pembuatannya mahal.Biaya pembuatannya mahal. Memerlukan keahlian khusus untuk Memerlukan keahlian khusus untuk

membuat programnya. membuat programnya. Format video ada bermacam-macam Format video ada bermacam-macam

yang satu dengan yang lain tidak yang satu dengan yang lain tidak bisa diputar pada alat pemutar bisa diputar pada alat pemutar yang sama (yang sama (incompatibleincompatible))