Lampiran 1

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kepada:

Yth. Calon Responden Penelitian

Di Tempat

Dengan Hormat,

Saya sebagai Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadyah Ponorogo, bahwa saya mengadakan penelitian ini untuk

menyelesaikan tugas akhir Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadyah Ponorogo.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengetahuan Orang Tua Tentang

Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra Sekolah di RA Muslimat Krandegan Kepatihan

Ponorogo.

Sehubungan dengan hal di atas saya mengharapkan kesediaan Anda untuk

memberikan jawaban dan tanggapan terhadap pertanyaan yang ada dalam angket sesuai

dengan pendapat Anda sendiri tanpa dipengaruhi untuk pihak lain sesuai dengan petunujuk.

Saya menjamin kerahasiaan pendapat anda. Identitas dan informasi yang Anda berikan

digunakan untuk mengembangkan ilmu keperawatan dan tidak digunakan untuk maksud

tertentu.

Partisipasi anda dalam penelitian ini bersifat bebas. Anda bebas ikut atau tidak tanpa

sanksi apapun. Atas perhatian dan kesediaannya saya ucapkan terima kasih

Hormat Saya,

Peneliti

( Maulinda Suryaningsih)

Lampiran 2

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Judul penelitian : Pengetahuan Orang Tua Tentang Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra

Sekolah di RA Muslimat Krandegan Kepatihan Ponorogo.

Peneliti : Maulinda Suryaningsih

NIM : 11612095

Saya bersedia menjadi responden pada penelitian. Saya mengerti bahwa saya menjadi

bagian dari penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan orang tua

tentang kecerdasan emosional anak usia pra sekolah.

Saya telah diberitahukan bahwa partisipasi ini tidak merugikan dan saya mengerti

bahwa tujuan dari penelitian ini akan sangat bermanfaat bagi saya maupun bagi masyarakat

khususnya bidang kesehatan.

Demikian secara sukarela dan tidak ada unsur paksaan dari siapapun saya bersedia

berperan serta dalam penelitian ini.

Peneliti

( Maulinda Suryaningsih )

Ponorogo, ………………..

Responden

TTD

Lampiran 3

KISI – KISI KUESIONER PENELITIAN

PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL ANAK

USIA PRA SEKOLAH

A. PERNYATAAN PENGETAHUAN

PARAMETER

PENGETAHUAN NO. SOAL

KUNCI

JAWABAN

SKORING

1. Definisi kecerdasan

emosional

2. Perkembangan kecerdasan

emosional

3. Faktor-faktor yang

mempengaruhi

4. Aspek kecerdasan emosional

1,2

3,4,5

6,7,8,9

10

1 : benar

2: salah

3: benar

4:benar

5:salah

6:salah

7: benar

8:benar

9:salah

10:benar

Jawaban benar

: skor 1

Jawaban salah

: skor 0

Pengetahuan

baik > mean

Pengetahuan

buruk skor ≤

mean

Lampiran 4

LEMBAR KUESIONER

PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL ANAK

USIA PRA SEKOLAH

I. DATA DEMOGRAFI

1. No. Responden :

2. Nama (inisial) : ..........

3. Usia : ..........

4. Pendidikan terakhir : SD SMP SMA PT

5. Pekerjaan : Pegawai Negeri Wiraswasta

Petani Ibu Rumah Tangga

Lainnya, sebutkan .....................................

6. Apakah Anda pernah mendapatkan informasi tentang kecerdasan emosional anak pra

sekolah?

Pernah Belum pernah

7. Jika pernah dari mana Anda mendapatkan informasi tersebut?

: Petugas kesehatan

: Media massa

: Media elektronik

: Antar orang

: Lainnya

8. Jenis kelamin

Laki – Laki Perempuan

Di isi oleh petugas

II. SOAL

No. Pertanyaan Benar Salah

1. Kecerdasan emosional adalah kemampuan dalam

mengelola emosi terhadap diri sendiri dan orang lain

2. Komunikasi tidak dapat digunakan untuk mengukur

kecerdasan emosional anak

3. Mendengarkan dengan empati dan membantu

menentukan solusi adalah cara untuk mengembangkan

kecerdasan emosional pada anak

4 Kecerdasan emosional pada anak dipengaruhi oleh

cara mendidik orang tua

5. Orang tua tidak membantu anak mengungkapkan nama

emosi sewaktu emosi itu mereka alami

6. Orang tua yang selalu mengendalikan dan tidak

memberikan anaknya kesempatan mengemukakan

pendapat tidak mempengaruhi kecerdasan emosional

7. Status pendidikan orang tua berpengaruh dalam

pemberian pengasuhan, peningkatan kecerdasan

emosional, serta kecerdasan intelektual anak

8 Status sosial ekonomi yang rendah atau kurang

berpengaruh dalam proses pengasuhan pada anak

9 Lingkungan tidak dapat mempengaruhi perkembangan

kecerdasan emosional pada anak

10. Ketika orang tua tidak mengelola emosi sebaiknya

tidak mengalihkan perasaan tersebut pada hal-hal

negative misalnya melampiaskan emosi pada anak

Lampiran 5

TABULASI DATA KUESIONER

NO.

SOAL PENGETAHUAN

x

KRITERIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

2. 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 8 Baik

3. 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

4. 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

5. 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 6 Buruk

6. 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 3 Buruk

7. 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 7 Baik

8. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 Baik

9. 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

10. 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 8 Baik

11. 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

12. 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 6 Buruk

13. 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 Baik

14. 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Baik

15. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 Baik

16. 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Baik

17. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 Baik

18. 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

19. 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 4 Buruk

20. 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6 Buruk

21. 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 Baik

22. 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 Baik

23. 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 4 Buruk

24. 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 4 Buruk

25. 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 6 Buruk

26. 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Baik

27. 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 6 Buruk

28. 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 6 Buruk

29. 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 3 Buruk

30. 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 7 Buruk

31. 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Baik

32. 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 8 Baik

33. 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Baik

x = xi

𝑛

x =214

33

x = 6,48(𝑚𝑒𝑎𝑛)

Keterangan : Pengetahuan baik > mean 6,48

Pengetahuan buruk < mean 6,48

Lampiran 6

DATA DEMOGRAFI

No. Usia

orang tua

Pendidikan Pekerjaan Pernah mendapat

informasi

Diperoleh dari Jenis kelamin anak pengetahuan

1. 30 SMA IRT Belum Pernah - Laki-laki Buruk

2. 29 SMA IRT Pernah Antar orang Perempuan Baik

3. 37 SMA Wiraswasta Pernah Media elektronik Perempuan Buruk

4. 47 SMP IRT Belum Pernah - Perempuan Buruk

5. 30 SD Wiraswasta Pernah Media elektronik Perempuan Baik

6. 27 SMA IRT Belum pernah - Perempuan Buruk

7. 26 SMA IRT Pernah Media elektronik Perempuan Baik

8. 32 SMA Lainnya Pernah Antar orang Perempuan Baik

9. 27 SMP IRT Pernah Petugas kesehatan Laki-laki Baik

10. 27 SMA Wiraswasta Pernah media elektronik Perempuan Baik

11. 28 SMP IRT Belum pernah - Laki-laki Buruk

12. 33 SMA IRT Pernah Antar orang Laki-laki Baik

13. 25 SMA IRT Pernah Petugas kesehatan Perempuan Baik

14. 49 SMA Pegawai Negeri Pernah Media massa Laki-laki Baik

15. 38 SMA IRT Pernah Petugas kesehatan Perempuan Baik

16. 34 SMA IRT Pernah Media elektronik Perempuan Baik

17. 32 SMA Wiraswasta Pernah Media elektronik Perempuan Baik

18. 36 SMP Petani Belum pernah - Perempuan Buruk

19. 55 SMP IRT Belum pernah - Perempuan Buruk

20. 33 SMP IRT Pernah Media elektronik Laki-laki Baik

21. 27 SMA Wiraswasta Pernah Petugas kesehatan Laki-laki Baik

47

22. 44 PT IRT Pernah Media Massa Perempuan Baik

23. 42 SMA IRT Belum pernah - Perempuan Buruk

24. 34 SMP IRT Belum pernah - Perempuan Buruk

25. 29 SMA Lainnya Pernah Media elektronik Perempuan Baik

26. 40 PT Pegawai negeri Pernah Media elektronik Laki-laki Baik

27. 39 SMA IRT Pernah Petugas kesehatan Perempuan Baik

28. 36 SMA IRT Pernah Media massa Laki-laki Baik

29. 49 SD Wiraswasta Belum pernah - Laki-laki Buruk

30. 44 SMA IRT Belum pernah - Perempuan Buruk

31. 35 SMA Wiraswasta Pernah Antar orang Perempuan Baik

32. 27 SMA IRT Pernah Media elektronik Laki-laki Baik

33. 42 SMA IRT Pernah Petugas kesehatan Perempuan Baik

Lampiran 7

TABULASI SILANG

Tabel 4.1 Tabulasi Silang Usia Orang Tua Murid Dengan Pengetahuan Tentang Orang Tua

Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra Sekolah

No

Usia

Kecerdasan Emosional Jumlah

Baik % Buruk % Frekuensi %

1 25-35 10 30,30 9 27,28 19 57,58

2 36-45 4 12,12 6 18,18 10 30,30

3 46-55 1 3,03 3 9,09 4 12,12

Jumlah 15 45,45 18 54,55 33 100

Sumber: data primer tahun 2015

Tabel 4.2 Tabulasi Silang Tingkat Pendidikan Orang Tua Murid Dengan Pengetahuan Orang

Tua Tentang Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra Sekolah

No

Tingkat

Kecerdasan emosional Jumlah

Pendidikan Baik % Buruk % Frekuensi %

1 SD - - 2 6,06 2 6,06

2 SMP - - 7 21,21 7 21,21

3 SMA 13 39,39 9 27,28 22 66,67

4 PT 2 6,06 - - 2 6,06

Jumlah 15 45,45 18 54,55 33 100

Sumber: data primer tahun 2015

Tabel 4.3 Tabulasi Silang Jenis Pekerjaan Orang Tua Murid Dengan Pengetahuan Orang Tua

Tentang Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra Sekolah

No

Jenis

Pekerjaan

Kecerdasan Emosional Jumlah

Baik % Buruk % Frekuensi %

1 IRT 8 24,24 13 39,40 21 63,64

2 PNS 2 6,06 - - 2 6,06

3 Wiraswasta 4 12,12 3 9,09 7 21,21

4 Lainnya 1 3,03 2 6,06 3 9,09

Jumlah 15 45,45 18 54,55 33 100

Sumber: data primer tahun 2015

Tabel 4.4 Tabulasi Silang Informasi Dengan Pengetahuan Orang Tua Tentang Kecerdasan

Emosional Anak Usia Pra Sekolah

No

Mendapat

informasi

Kecerdasan Emosional Jumlah

Baik % Buruk % Frekuensi %

1 Pernah 15 45,45 7 21,21 22 66,66

2 Tidak

pernah

- - 11 33,34 11 33,34

Jumlah 15 45,45 18 54,55 33 100

Sumber: data primer tahun 2015

Tabel 4.5 Tabulasi Silang Sumber Informasi Dengan Pengetahuan Orang Tua Tentang

Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah

No

Sumber

informasi

Kecerdasan emosional Jumlah

Baik % Buruk % Frekuensi %

1 Media massa 2 6,06 1 3,03 3 9,09

2 Media elektronik 6 18,18 3 9,09 9 27,27

3 Petugas

kesehatan

4 12,12 2 6,06 6 18,18

4 Antar orang 3 9,09 1 3,03 4 12,12

5 Tidak mendapat - - 11 33,34 11 33,34

Jumlah 15 45,45 18 54,55 33 100

Sumber: data primer tahun 2015

Lampiran 8

JADWAL PEMBUATAN KARYA TULIS ILMIAH PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH

No Jadwal November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September

1 Penentuan Judul

2 Penentuan Lahan

3 Pengurusan Ijin

4 Penyusunan Proposal

5 Ujian Proposal

6 Pengumpulan Data

7 Pengelolaan Hasil

8 Penyusunan Laporan

9 Ujian KTI

10 Revisi dan Penggandaan

Lampiran 9

RINCIAN ANGGARAN PEMBIAYAAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH

GAMBARAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA PRASEKOLAH

DI RA MUSLIMAT PUCANGANOM KEBONSARI MADIUN

No. Jenis Pemakaian Biaya Jumlah Biaya

1. Penyusunan Proposal Rp. 400.000,00

2. Foto Kopy Rp. 300.000,00

3. Ujian Proposal Rp. 315.000,00

4. Transportasi Rp. 350.000,00

5. Pengumpulan data Rp. 200.000,00

6. Ujian KTI Rp. 500.000,00

7. Penggandaan KTI Rp. 250.000,00

8. Rental Rp. 275.000,00

9. Memperbaiki Leptop Rp. 625.000,00

10 Lain-lain Rp. 250.000,00

Jumlah Rp. 3.465.000,00

“Pengetahuan Orangtua Tentang Kecerdasan Emosional Anak Usia Pra Sekolah”