LEMBAR OBSERVERPraktek INoKegiatanKriteriaKeterangan

1234

1.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MEMBUKA PELAJARAN

a. Menarik Perhatian SiswaMemulai pelajaran dengan berdoa dan menanyakan kehadiran siswa

b. Menimbulkan motivasi

c. Memberikan Acuan

d. Membuat Kaitan-Masih belum ada kaitan

2.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MENJELASKAN PELAJARAN

a. Kejelasan SajianKurang menguasai materi

b. Contoh ilustrasiTulisan di papan tulis

c. PengorganisasianKurang persiapan

d. PenekananKurang karena tidak PD

e. Balikan

3.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MENUTUP PELAJARAN

a. Meninjau KembaliDengan menarik kesimpulan

b. Mengevaluasi

Keterangan:1 = Sangat Baik2 = Baik3 = Cukup Baik4 = KurangDISKUSI I1. Pelaksanaan Pengambilan Video :Tanggal : Kamis, 22 Januari 2015Waktu : 09:00wibTempat : SK 1

2. Pelaksanaan Diskusi :Tanggal : Selasa, 27 Januari 2015Waktu : 09:45 wibTempat: Gedung I3. PesertaGuru: Millatul IslamiyaObserver: Skolastika Widiatikasyanti dan Hanif AsharMurid : 1. Mutaalim 2. Heni Puspita Sari 3. Evi novita Alwi4.Zumaro4. Berita AcaraModerator membuka diskusiModerator mempersilahkan observer menyajikan hasil dari observasinyaObserver: Membuka pelajarana. Menarik perhatian siswa sudah baik dengan sedikit candaan dan bertanya kabar.b. Memberikan acuan dengan baik sebelum palajaran dimulai.Menjelaskana. Dalam menjelaskan suara kurang keras sehingga menyebabkan ketidakjelasan.b. Serta artikulasi dalam menjelaskan juga kurang baikc. Kurang dalam mengajak siswa berkomunikasi pandangan terlalu fokus pada papan tulis.Menutupa. Dalam menutup pelajaran sudah memenuhi komponen meninjau kembali dengan memberikan rangkuman dari hasil pelajaran.Moderator mempersilahkan guru untuk menyangga atau menanggapi hasil observerGuru: Tetapi dalam membuka pelajaran saya sebenarnya memasukkan komponen memberikan motivasi dengan menjelaskan apabila kalian mempelajari materi dengan baik maka akan menjadi seorang astronot atau bekerja di NASA.

Moderator mempersilahkan murid-murid untuk menaggapi dan menyangga pernyataan guruMurid 2: Memang tadi guru menjelaskan seperti itu dalam membuka pelajaran, tetapi apakah hal tersebut termasuk dalam menimbulkan motivasi?Murid 4: Kalau menurut saya itu termasuk dalam menarik perhatian karena siswa akan tertarik dalam pelajaran tersebut.Murid 3: Tetapi itu menurut saya hal tersebut juga bisa masuk dalam menimbulkan motivasi.Moderator menengahi perdebatan para murid.Moderator melanjutkan diskusi tentang ketermpilan menjelaskanMurid 1: Sebetulnya tadi dalam menjelaskan memang sedikit kurang keras sehingga menimbulkan ketidakjelasan.Guru: Memang saya akui hal terebut karena suara saya ini termasuk dalam suara yang tidak bisa keras, itupun saya sudah menjelaskan dengan suara maksimal.Observer : Dalam berkomunikasi dengan siswa memang tadi sedikit kurang mungkin karena sedikit gugup karena baru pertama kali praktek.Moderator melanjutkan dengan keterampilan menutup pelajaranModerator: Setuju dengan yang disampaikan observer?Semua murid: Setuju.Moderator menutup jalannya diskusi

LEMBAR OBSERVERPraktek IINoKegiatanKriteriaKeterangan

1234

1.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MEMBUKA PELAJARAN

a. Menarik Perhatian Siswa

b. Menimbulkan motivasi

c. Memberikan Acuan

d. Membuat Kaitan

2.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MENJELASKAN PELAJARAN

a. Kejelasan Sajian

b. Contoh ilustrasi

c. Pengorganisasian

d. Penekanan

e. Balikan

3.KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MENUTUP PELAJARAN

a. Meninjau Kembali

b. Mengevaluasi

Keterangan:1 = Sangat Baik2 = Baik3 = Cukup Baik4 = KurangDISKUSI II1. Pelaksanaan Pengambilan Video :Tanggal : Selasa, 11 Februari 2014Waktu : 10.00 wibTempat : AG 3.07

2. Pelaksanaan Diskusi :Tanggal : Selasa, 11 Februari 2014Waktu : 14.00 wibTempat : Gedung Anggrek lantai 13. PesertaModerator: Yasinta MujiariskasariGuru: Hamda WiksonoObserver: Mentari Dian PMurid: 1. Syafiq Al hadi2. Lintang Ayu R.3. Heru Fandy S.4. Riska Elina4. Berita AcaraModerator membuka diskusiModerator mempersilahkan observer menyajikan hasil dari observasinyaObserver: Membuka pelajarana. Menarik perhatian siswa dengan bertanya kabar.b. Memberikan acuan sebelum palajaran dimulai sudah dengan baik.Menjelaskana. Masih banyak melihat ke papan tulis namun suara sudah lumayan jelasb. Terlalu fokus membaca namun tidak fokus ke mata siswa dalam menjelaskan.Menutupa. Dalam menutup pelajaran sudah sama seperti praktek pertama sudah baik dengan memberikan rangkuman dari hasil pelajaran kepada siswa.Moderator mempersilahkan guru untuk menyangga atau menanggapi hasil observerGuru: Bagaimana dengan penampilan saya saat didepan kelas apa sudah lebih baik?Moderator mempersilahkan observer menanggapiObserver: Sudah lebih baik daripada penampilan yang pertama rasa gugup sudah mulai hilang namun masih belum berani melihat ke siswanya.Moderator mempersilahkan murid-murid untuk menaggapi dan menyanggaMurid 1: Dari yang disampaikan observer dalam membuka pelajaran memang sudah tepat dan baik.Murid 2: Kalau menurut saya sudah melihat ke siswanya namun tidak begitu intensif sehingga kelihatan kurang komunikasi dengan siswa.Murid 4: Mungkin karena menggunakan media pembelajaran jadi tidak begitu fokus kepada siswanya.Moderator mempersilahkan observer mengungkapkan intrupsinyaObserver: Dalam ketrampilan menjelaskan bahwa guru terlalu fokus membaca materinya mungkin sedikit kurang menguasai.Moderator mempersilhakan guru memnanggapi hal tersebutGuru: Memang ada sedikit materi yang saya masih belum menguasai dengan baik sehingga tidak maksimal.Moderator melanjutkan dengan keterampilan menutup pelajaranMurid 3: Dalam keterampilan menutup pelajaran sudah baik dengan memberikan tinjaun kembali kepada siswanya, merangkum atau memberikan ikhtisar materi yang sudah dipelajari.Moderator menutup jalannya diskusi.5. KesimpulanDari praktek yang pertama dan yang kedua sudah ada perkembangan dalam menjelaskan suara sudah lebih keras dan jelas daripada praktek yang pertama. Serta rasa gugup atau gerogi sudah mulai hilang dibandingan praktek yang pertama, dalam menyajikan materi juga lebih baik dibandingkan dengan yang pertama yakni lebih menguasai dan menggunakan media pembelajaran. Namun dalam melihat siswa masih sama dari praktek yang sebelumnya masih terfokus pada papan dan materinya. Sehingga tidak dapat berkomunikasi baik dengan siswa. Sedangkan untuk keterampilan menutup sudah baik tidak ada perubahan.

6. Tindak lanjutDalam keterampilan membuka pelajaran apakah dengan memberi tahu siswa bahwa peluang kerja dimana materi yang sedang diajarkan tersebut merupakan sebuah memberikan motivasi atau menarik perhatian.