LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN...

LAPORAN AKHIR

PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS

PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI

DOSEN UNDIKSHA

Oleh:

I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom

NIP : 198412012012121002

I Made Agus Wirawan, S.Kom, M.Cs

NIP : 198408272008121001

I Dewa Gede Budi Utama, S.Pd.

NIP : 198405032008121002

Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA)

Unversitas Pendidikan Ganesha

SPK No. 147/un48.15/LPM/2014 Tanggal 5 Maret 2015

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

2015

3

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .................................................................................................................... 3

BAB I. PENDAHULUAN................................................................................................ 5

1. STATE OF THE ART ........................................................................................... 8

2. INTERNET ............................................................................................................ 9

3. BLOG .................................................................................................................... 9

BAB II. METODE PELAKSANAAN ........................................................................... 13

BAB III. HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................................... 16

3.1. Pelaksanaan Kegiatan ..................................................................................... 16

3.2. Evaluasi Keberhasilan...................................................................................... 18

BAB IV. PENUTUP ....................................................................................................... 23

4.1. Simpulan .......................................................................................................... 23

4.2. Saran................................................................................................................. 23

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 24

LAMPIRAN ................................................................................................................... 25

A. Peta Lokasi ....................................................................................................... 25

B. Foto Kegiatan ................................................................................................... 26

C. Lampiran Evaluasi ........................................................................................... 30

D. Absensi............................................................................................................. 35

E. Panduan Blog ....................................................................................................... 49

A. Masuk ke Dashboard Blog................................................................................... 51

B. Mengatur Tampilan Blog..................................................................................... 54

B1. Mengubah Judul dan Tagline blog ....................................................................... 54

B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan ................................................. 55

B3. Mengubah Gambar Slider .................................................................................... 58

4

B3. Tampilan............................................................................................................... 60

B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget) ......................................................... 69

C. Mengubah Resume (Curriculum Vitae)............................................................... 71

D. Membuat Post ...................................................................................................... 72

D1. Membuat Tulisan (Add New Post) ...................................................................... 72

D2. Membuat Kategori (Categories) ........................................................................... 73

D3. Membuat Penanda (Tags) .................................................................................... 74

D4. Membuat Halaman (Page).................................................................................... 75

5

BAB I. PENDAHULUAN

Universitas Pendidikan Ganesha merupakan lembaga pendidikan dan tenaga

kependidikan yang mencetak lulusan-lulusan berkompetensi sesuai dengan bidang

masing-masing. Stakeholder UNDIKSHA terdiri dari Mahasiswa, Dosen dan Pegawai

yang saling mendukung berjalannya aktifitas di kampus. Fungsi dosen adalah sebagai

penyedia layanan dan fasilitator ilmu pengetahuan sedangkan mahasiswa sebagai client

atau konsumen ilmu pengetahuan tersebut.

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

(Undang-undang nomor 14 tahun 2005, pasal 1 ayat 2). Dosen dalam menyebarkan

ilmu pengetahuan tidak hanya dalam kegiatan belajar dikelas, tetapi juga dalam segala

aktifitas yang tidak terbatasi oleh ruang dan waktu sehingga ilmu pengetahuan yang

disebarkan bisa lebih maksimal. Disisi lain, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

berkembang secara dinamis seiring berjalannya waktu. Untuk itulah perlu

pengembangan ilmu pengetahuan secara interaktif dengan menerima masukan dari

berbagai pihak untuk menambah ilmu pengetahuan.

Permasalahan yang dihadapi oleh dosen UNDIKSHA dalam menyebarkan dan

mengembangkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki adalah terbatasnya media, ruang

dan waktu untuk bisa berinteraksi dengan sesama dosen, peneliti, mahasiswa atau

masyarakat secara luas. Hal ini karena kesibukan dosen, dan terbatasnya jarak dan cara

komunikasi yang dimiliki oleh dosen.

Disisi lain, perkembangan teknologi membawa dampak tersendiri bagi cara

berkomunikasi antar manusia, baik berkomunikasi secara synkronus (realtime) ataupun

secara asynkronus(tidak langsung). Komunikasi secara asynkronus memberikan

keuntungan yaitu informasi yang ingin disampaikan tetap tersedia sepanjang waktu dan

interaksi dari informasi tersebut bisa diakses setiap saat. Salah satu teknologi

asynkronus dalam teknologi informasi adalah Blog.

6

Dari sisi teknologi infrastruktur, penerapan dan pengaplikasian blog di UNDIKSHA

sangat mendukung. UNDIKSHA memiliki infrastruktur server, jaringan lokal kampus

maupun internet yang bisa dimanfaatkan secara gratis oleh civitas akademika

UNDIKSHA. Selain itu, dari teknologi perangkat lunak yang akan digunakan untuk

mengembangkan blog, saat ini sudah tersedia teknologi instan yaitu Wordpress

MultiUser yang bisa langsung diimplementasikan. Teknologi ini sudah banyak

dimanfaatkan untuk blog. Dari segi ketersediaan alat pada dosen, hampir seluruh dosen

dan mahasiswa memiliki perangkat komunikasi untuk mengakses website seperti

komputer PC, laptop, tablet PC maupun smartphone. Selain itu, blog sangat mudah

digunakan karena memiliki tata letak dan cara penggunaan yang user friendly.

Namun meskipun blog sangat mudah digunakan, pelatihan pengisian blog bagi dosen

masih sangat perlu dilakukan. Dalam pelatihan yang diajukan dalam proposal P2M ini,

dosen akan diajarkan cara mengakses, mendesain, mengisi konten, mengubah profile

dan tata cara menulis konten agar informatif dan mudah dikenali oleh mesin pencari.

Dalam proposal ini, selain mengajukan kegiatan pelatihan blog juga sebelumnya akan

dilakukan pengembangan blog di UNDIKSHA.

A. ANALISIS SITUASI

Dosen sebagai tenaga pendidik berkewajiban mengembangkan dan menyebarkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni kepada peserta didik maupun masyarakat secara luas.

Keterbatasan waktu, jarak dan cara kadang-kadang menjadi kendala untuk menyebarkan

ilmu pengetahuan secara lebih luas. Terlebih lagi tidak tersedianya media yang bisa

dimanfaatkan secara akademis untuk menulis, menuangan ide dan berbagi kepada orang

lain menjadi kendala bagi dosen untuk berbagi materi ajar dan informasi akademis yang

dimiliki.

Sementara itu teknologi internet berkembang sangat tepat. Internet yang dulu sebagai

sesuatu yang mewah saat ini sudah bisa dimanfaatkan secara mudah. Bahkan di

Universitas Pendidikan Ganesha memberikan layanan internet gratis dengan kapasitas

bandwith 115 Mbps bagi seluruh civitas akademika untuk menunjang kegiatan

dikampus.

7

Disisi lain tingkat kepemilikan perangkat komputer semakin tinggi dikalangan civitas

akademika di UNDIKSHA. Hal ini karena semakin murahnya harga perangkat

komputer dan muncul berbagai varian perangkat baru seperti komputer, laptop, tablet pc

dan smartphone. Begitu juga teknologi perangkat lunak sebagai aplikasi internet.

Teknologi pengembangan web saat ini sudah semakin mudah dengan munculnya web

2.0 seperti CMS dan blog. Dengan teknologi web 2.0 maka kita diijinkan untuk

mengembangkan web dari web (tidak harus melakukan pemrograman). Blog merupakan

web personal yang mengijinkan orang menulis secara bebas dan dikomentari atau diberi

masukan oleh pembaca blog tersebut.

Kelebihan dan kemudahan teknologi seperti diatas seharusnya bisa menjawab

permasalahan dosen untuk lebih mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan.

Terlebih lagi Pusat Komputer sudah memberikan dukungan infrastruktur untuk

mengembangkan dan menerapkan blog di server UNDIKSHA. Untuk itu pada usulan

pengabdian pada masyarakt ini diusulkan untuk menerapkan dan memberikan pelatihan

penggunaan blog akademis bagi kalangan dosen di UNDIKSHA. Diharapkan dengan

kegiatan ini akan terciptanya media blog akademis dan dosen mampu mengoperasikan

blog tersebut dalam rangka mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan secara

lebih luas.

B. IDENTIFIKASI DAN PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan ke beberapa dosen

dan mahasiswa di UNDIKSHA, masalah-masalah yang dihadapi adalah :

1. Belum tersedianya teknologi bagi dosen untuk mengembangkan dan

menginformasikan pengetahuan secara teknologi

2. Kurangnya pengetahuan dosen tentang pentingnya blog

3. Kurangnya pengetahuan dosen dalam pemanfaatan blog

4. Belum tersedianya fasilitas bagi mahasiswa untuk melihat pengetahuan yang

dibagi oleh dosen

Berdasarkan identifikasi permasalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalah yang

ingin dipecahkan adalah bagaimana penerapan blog di UNDIKSHA dan pelatihan bagi

8

dosen dalam memanfaatkan blog tersebut agar bisa mengembangkan dan menyebarkan

pengetahuan sesuai dengan bidang ilmu yang dimiliki.

C. TINJAUAN PUSTAKA

1. STATE OF THE ART

Blog merupakan sarana online yang dimanfaatkan untuk menulis secara bebas sesuai

topik yang diinginkan. Pembuatan blog bertujuan untuk menulis pengalaman yang

dimiliki, pengetahuan yang ingin dibagi, dan mendapatkan pemecahan permasalahan

dari hasil diskusi dengan pengunjung blog. Bagi dosen, blog akademis bisa

dimanfaatkan untuk kepentingan akademis seperti menginformasikan pengalaman

mengajar, serta materi ajar, pengalaman penelitian dan pengabdian bagi masyarakat,

ide-ide kreatif yang ingin dibagi dan lain sebagainya.

Sebelumnya sudah terdapat berbagai pelatihan blog yang diselenggarakan dalam

rangkaian pengabdian pada masyarakat di UNDIKSHA seperti Pelatihan Pembuatan

Blog Sebagai Media Bisnis Internet Di Era Globalisasi Bagi Mahasiswa D3 Undiksha

Singaraja ( I Nyoman Putu Suwindra, . 2008), Pelatihan Pemanfaatan Blog bagi Guru-

Guru SMA Se- Kecamatan Seririt Dalam Upaya Meningkatakan Motivasi Belajar Siswa

(Komang Setemen, 2010), Pelatihan Pembuatan Blog Sebagai Media Promosi dan

Bisnis Internet di Era Global Bagi Guru-Guru SMP Di Kecamatan Buleleng (I Gede

Mahendra Darmawiguna, 2013). Selain itu, pelatihan untuk internal dosen UNDIKSHA

juga sudah pernah dilakukan seperti Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Undiksha Bagi

Dosen-Dosen Di Lingkungan Fakultas Teknik Dan Kejuruan Undiksha, Dalam Rangka

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (Kadek Yota Ernanda Aryanto, 2009). Namun

pelatihan Blog untuk internal dosen UNDIKSHA belum pernah dilakukan

9

2. INTERNET

Internet(interconnected computer networks) bisa didefinisikan network komputer tiada

batas yang menjadi penghubung pengguna komputer dengan pengguna komputer

lainnya serta dapat berhubungan dengan komputer di sebuah wilayah ke wilayah di

penjuru dunia, di mana di dalam jaringan tersebut mempunyai berbagai macam

informasi serta fasilitas layanan internet browsing atau surfing. Internet juga merupakan

sistem global jaringan komputer yang berhubungan menggunakan standar Internet

Protocol Suite (TCP/IP) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia. Ini adalah

jaringan dari jaringan yang terdiri dari jutaan jaringan pribadi, umum, akademik, bisnis,

dan jaringan pemerintah dari lokal ke lingkungan global, yang dihubungkan oleh sebuah

kode array yang luas dari teknologi jaringan elektronik, nirkabel, dan optik. Internet

juga dapa t didefinisikan sebagai interkoneksi seluruh dunia komputer dan jaringan

komputer yang memfasilitasi sharing atau pertukaran informasi di antara pengguna

(Sutiyadi, 2006).

3. BLOG

Blog merupakan teknik publikasi online berbasis web yang paling mudah dioperasikan.

Dalam blog, seseorang bisa berbagi pengalaman, pengetahuan, permasalahan sehingga

orang lain bisa memperoleh informasi dan berdiskusi atau membantu memberikan

solusi dari permasalahan yang disampaikan oleh penulis blog. Blog sangat penting

untuk diaplikasikan dalam dunia pendidikan khususnya dosen karena mempermudah

komunikasi dan penyebaran ilmu pengetahuan. Blog sendiri sudah dimanfaatkan oleh

berbagai universitas untuk memudahkan dosen dan mahasiswa untuk berkomunikasi

seperti Universitas Indonesia (https://staff.blog.ui.ac.id/), Institut Teknologi Bandung

(http://blogs.itb.ac.id/), Universitas Gajah Mada (http://blog.ugm.ac.id/) dan lain

sebagainya.

https://staff.blog.ui.ac.id/

http://blogs.itb.ac.id/

http://blog.ugm.ac.id/

10

Gambar 1. Contoh Blog di UI

Gambar 2. Contoh Blog (Fitriyana, 2014)

Gambar 3. Contoh Blog (Firdaus, 2014)

11

Gambar 4. Contoh Blog (Nugroho, 2014)

Gambar 5. Contoh Blog Profile (Wibowo, 2014)

D. Tujuan Kegiatan

Berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh dosen dilingkungan UNDIKSHA, maka

tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah

a. Menerapkan blog akademis bagi dosen dilingkungan UNDIKSHA

b. Meningkatkan kemampuan dosen untuk mendesain blog

c. Meningkatkan kemampuan dosen untuk mengisi konten

d. Meningkatkan kemampuan dosen untuk menulis informasi yang mudah dikenali

oleh mesin pencari

12

E. Manfaat Kegiatan

Hasil Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini diharapkan akan memberikan

kontribusi positif dalam meningkatkan profesionalisme dosen untuk mengembangkan

mennyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Secara lebih eksplisit manfaat

kegiatan ini adalah sebagai berikut:

a. Tersedianya blog akademis yang bisa dimanfaatkan oleh dosen

b. Dosen UNDIKSHA memperoleh wawasan tentang pentinynya menulis blog

c. Dosen UNDIKSHA mampu untuk mengakses, mendesain dan mengisi blog konten

d. Tersedianya sumber informasi akademis yang berasal dari dosen bagi mahasiswa,

peneliti maupun masyarakat secara luas

e. Tersedianya web bagi dosen untuk menginformasikan profil akademis seperti jabatan

fungsional, publikasi, penelitian dan pengabdian yang pernah dilakukan, mata kuliah

yang pernah diampu dan lain sebagainya.

f. UNDIKSHA bisa lebih meningkatkan popularitas akademis di Internet dan juga

meningkatkan peringkat Webometrics.

13

BAB II. METODE PELAKSANAAN

A. Kerangka Pemecahan Masalah

Berangkat dari permasalahan yang dihadapi dosen UNDIKSHA maka

alternatif pemecahan masalah yang akan dilaksanakan dalam P2M ini dapat dilihat

dalam diagram alur berikut:

Gambar 6. Bagan Alur Kerangka Pemecahan Masalah P2M

PERMASALAHAN

a. Belum adanya media berbagi

informasi akademis bagi setiap dosen UNDIKSHA

b. Kebanyakan dosen belum mengetahui cara mengakses, mendesain dan mengisi konten blog

akademis c. Kurangnya informasi akademis

pribadi dosen di Internet

PEMECAHAN MASALAH

a. Mengembangkan dan menerapkan

blog akademis multiuser di lingkungan UNDIKSHA

b. Meningkatkan kemampuan dosen dengan mengadakan pelatihan pengoperasian blog

akademis. c. Melatih dosen untuk mengisi profil

akademis di blog UNDIKSHA

ALTERNATIF PEMECAHAN

MASALAH

Menerapkan blog akademis bagi

dosen di UNDIKSHA dan

memberikan pelatihan

pengoperasian blog seperti

mengakses, mendesain, dan mengisi

konten dan profil akademis bagi

dosen UNDIKSHA.

METODE KEGIATAN

1.Pengembangan Blog Akademis UNDIKSHA

2.Ceramah dan Diskusi 3.Workshop pengoperasian blog

4.Bimbingan pengoperasian blog

secara Online

14

B. Khalayak Sasaran

Tujuan pengabdian kepada masyarakat (P2M) ini adalah untuk membantu

menerapkan blog akademis di UNDIKSHA dan memberikan pelatihan pengoperasian

blog(mengakses, mendesain, dan mengisi konten). Khayalak sasaran yang dilibatkan

dalam pelatihan adalah perwakilan jurusan (sebanyak 60 dosen). Namun blog akademis

tetap disediakan bagi seluruh dosen di lingkungan UNDIKSHA.

C. Keterkaitan

Kegiatan P2M ini akan melibatkan dosen dilingkungan UNDIKSHA sehingga

memberikan keuntungan baik bagi dosen, mahasiswa maupun lembaga.

1. Dosen memiliki media online untuk menyebarkan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni bagi mahasiswa, dosen dan masyarakat umum

2. Mahasiswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi akademis dari dosen

3. Semakin kayanya konten akademis yang dimiliki oleh UNDIKSHA sehingga lebih

meningkatkan popularitas UNDIKSHA secara online dan meningkatkan

webometrics.

D. Metode Kegiatan

Metode kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah

dalam bentuk penerapan blog akademis di UNDIKSHA dan pelatihan pengoperasian

blog seperti mengakses blog, mendesain dan mengisi konten blog akademis bagi

perwakilan dosen UNDIKSHA. Untuk memberikan kesempatan bagi dosen yang lain

untuk mengoperasikan blog akademis UNDIKSHA, maka akan dilakukan juga

bimbingan secara online bagi yang membutuhkan bantuan dalam pengoperasian blog

akademis UNDIKSHA. Pelatihan akan dilakukan selama 2 hari dimana hari pertama

lebih fokus dalam memberikan informasi blog akademis, mengakses dan mendesain

blog akademis sedangkan pada hari kedua fokus terhadap pengisian konten.

E. Rancangan Evaluasi

Evaluasi kegiatan ini dilakukan saat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan melihat

produk akhir kegiatan.

1. Aspek yang dievaluasi

Aspek yang dievaluasi adalah kehadiran, aktivitas peserta, respon dan kualitas blog

akademis yang dihasilkan baik dari sisi desain maupun dari sisi konten

15

2. Teknik Evaluasi

Evaluasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai. Kehadiran peserta

dievaluasi berdasarkan daftar hadir peserta yang disi, aktifitas peserta berdasarkan

instrumen observasi dan produk pelatihan dengan instrumen produk.

3. Indikator pencapaian program

Kriteria pencapaian program setiap aspek adalah (1) kehadiran lebih besar dari 75%,

aktivitas berkategori baik, respon dosen terhadap kegiatan berkategori baik, kualitas

blog akademis berkategori baik

F. RENCANA DAN JADWAL KERJA

.No Jenis Kegiatan Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Proposal

2 Tahap Persiapan

Studi literatur (Teknologi)

Mengembangkan dan

menerapkan blog di server UNDIKSHA

Merancang panduan dan

instrumen pelatihan

3 Pelaksanaan Kegiatan

Pemaparan materi blog

akademis

Pelatihan mengakses dan

mendesain blog akademis

Pelatihan mengisi konten blog akademis

Bimbingan Online

4 Analisa hasil pelatihan

5 Penyusunan Laporan

6 Penggandaan Laporan

7 Pengiriman Laporan

16

BAB III. HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1. Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan P2M ini diawali dengan tahapan pengembangan blog akademis UNDIKSHA.

Blog ini dikembangkan dengan menggunakan teknologi Wordpress Site Network dan

diinstall di server UNDIKSHA. Hasil dari tahapan ini adalah berupa blog akademis

dosen UNDIKSHA yang bisa di akses di http://blog.undiksha.ac.id. Setelah blog

akademis dibuat, selanjutnya dibuat panduan pengoperasian blog akademis

UNDIKSHA untuk memudahkan dosen-dosen mengoperasikan blog.

Gambar 7. Tampilan utama blog akademis dosen UNDIKS HA

Pelatihan pengoperasian blog dilaksanakan pada tanggal 19 Juni 2015 bertempat di

ruang video conference, PUSKOM UNDIKSHA. Pelatihan pengoperasian blog ini

dihadiri oleh 26 peserta. Daftar peserta pelatihan bisa dilihat pada lampiran laporan ini.

Pelatihan pengoperasian blog diawali dengan laporan ketua panitia, dilanjutkan dengan

sambutan dan dibuka oleh ketua LPM Prof.Dr.Ketut Suma, MS. Narasumber dalam

pelatihan blog ini adalah I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom dan Gede Partha Sindu,

S.Pd, M.Pd serta dibantu oleh 5 orang mahasiswa. Pelaksanaan pelatihan blog ini

http://blog.undiksha.ac.id/

17

berakhir jam 14.00 WITA dengan kegiatan pengisian kuisioner pelatihan pengoperasian

blog akademis dosen UNDIKSHA.

Gambar 8. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis

UNDIKS HA

Gambar 9. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis

UNDIKS HA

18

Untuk memudahkan komunikasi pasca pelatihan pengoperasian blog akademis antara

pelaksana P2M dengan dosen peserta latihan, maka pada P2M ini juga dibuat group

facebook dengan nama group Komunitas Blogger Dosen UNDIKSHA.

Gambar 10. Group Facebook Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA

3.2. Evaluasi Keberhasilan

Evaluasi pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan pengisian kuisioner oleh peserta

pelatihan. Kuisioner ditampilkan dan diisi secara online. Kuisioner ini bisa diakses di

http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c. Berikut adalah form

kuisioner pelatihan blog akademis.

http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c

19

Gambar 11. Kuisioner Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA

20

Berdasarkan hasil kuisioner menyatakan bahwa 100% peserta menyatakan bahwa

keberadaan blog akademis memberikan manfaat bagi kegiatan akademis mereka.

Dari sisi pelatihan pengoperasian blog, 78% menyatakan bahwa pelatihan ini sangat

bermanfaat, 5% menyatakan bermanfaat dan 16 persen menyatakan cukup

bermanfaat.

21

Dari sisi penambahan pengetahuan, 55 persen menyatakan sangat menambah

pengetahuan, 7% menyatakan menambah pengetahuan dan 5% menyatakan cukup

menambahkan pengetahuan.

22

Sedangkan 72% menyatakan bahwa perlu mengadakan pelatihan lagi untuk

memantapkan pengoperasian blog, sedangkan sisanya menyatakan tidak perlu lagi

ada pelatihan. Hal ini kemungkinan karena sudah menguasai materi ataupun karena

memilih media online grup Facebook untuk berkomunikasi mengenai pelatihan.

23

BAB IV. PENUTUP

4.1. Simpulan

P2M Ipteks Penerapan dan Pelatihan pengoperasian blog akademis bagi dosen Undiksha

sudah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Tahapan

dalam pelaksanaan P2M ini meliputi Pengembangan Blog, Pembuatan Panduan,

Pelatihan Pengoperasian dan Evaluasi. Dari hasil evaluasi meyatakan bahwa penerapan

dan pelatihan blog ini bermanfaat untuk menunjang kegiatan akademis dosen.

4.2. Saran

Dalam P2M pengoperasian blog, sebaiknya dibuatkan video tutorial untuk memberikan

pengetahuan yang lebih detail terhadap pengimplementasian blog akademis.

24

DAFTAR PUSTAKA

Firdaus, R. (2014). rizal.firdaus's blog. Retrieved 2014, from http://rizal-

firdaus.blog.ugm.ac.id/2014/09/16/pertemuan-kedua/

Fitriyana. (2014). fitriyana54's blog. Retrieved 2014, from Just another blog.ugm.ac.id site:

http://fitriyana54.blog.ugm.ac.id/2014/09/17/automatic-bridge/

Nugroho, W. (2014). The Sunday Painter | ITB Blogosphere. Retrieved 2014, from

http://blogs.itb.ac.id/widianto/2014/09/17/maxmsp/

Sutiyadi, M. (2006). Pengenalan Internet. Retrieved 2014, from

http://ilmukomputer.com/2006/08/20/pengenalan- internet/

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN, 2. (2005).

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005. Retrieved

2014, from

http://sa.itb.ac.id/Ketentuan%20Lain/UUNo142005%28Guru%20&%20Dosen%29.p

df

Wibowo, W. C. (2014). Wahyu Catur Wibowo. Retrieved 2014, from

http://telaga.cs.ui.ac.id/~wibowo/

25

LAMPIRAN

A. Peta Lokasi

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan di jurusan Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Ganesha (kampus Tengah)

26

B. Foto Kegiatan

Gambar 12. Laporan Ketua Panitia dan Pembukaan Oleh Ketua LPM

27

Gambar 13. Peserta Pelatihan Blog

28

Gambar 14. Peserta Pelatihan Blog

Gambar 15. Tim Pelaksana P2M dan Peserta

29

Gambar 16. Mahasiswa yang terlibat dalam P2M

30

C. Lampiran Evaluasi

No. Pertanyaan

1 Menurut Bapak/Ibu, apakah dengan memiliki blog bermanfaat bagi kegiatan akademis Bapak/Ibu?

2 Jika ya, fitur apa yang paling bermanfaat dalam blog akademis?

3 Menurut Bapak/Ibu, apa kelemahan/kerugian dalam pemanfaatan blog akademis?

4 Rencananya, Berapa kali dalam seminggu Bapak/Ibu akan mengakses blog ini untuk mengupdate konten?

5 Apakah kegiatan pelatihan ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu untuk mengoperasikan blog akademis?

6 Seberapa bertambah pengetahuan Bapak/Ibu dalam mengoperasikan Blog?

7 Apakah Bapak/Ibu tertarik untuk mengunjungi blog akademis dosen-dosen lain?

8 Apakah perlu pendampingan berkesinambungan dalam pengoperasian blog ini setelah pelatihan ini ? baik secara offline atau online

9 Apakah perlu ada pelatihan lagi untuk pengoperasian blog akademis ini?

10 Mohon berikan kritik/saran pelatihan pengoperasian Blog Akademis ini

31

Responden/No

Pertanyaan

No 1 No 2 No 3 No 4 No 5 No 6 No 7 No 8 No 9 No 10

Responden 1 Bermanfaat Posting Artikel,

Publikasi Identitas

Akademis

(Curriculum Vitae),

Sharing Materi Ajar,

galley,

tidak ada 5-6 Sangat

Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu sangat perlu

lagi diadakan

pelatihan


Publikasi Identitas

Akademis

(Curriculum Vitae),


isi tidak bisa

sebebas blog pada

umumnya

3 - 4 Sangat

Bermanfaat

Cukup

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Tidak

Perlu

sudah

baik..tinggal

pelaksanaan

oleh masing-2

pemilik blog

Responden 3 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, Kelemahan pada

akses internet yang

masih tersendat-

sendat, sehingga

memakan waktu

yang lama.

1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu Sudah baik.

Harus ada

pendampingan

yang

berkelanjutan

karena belum

terbiasa

menggunakann

ya.

Responden 4 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, akses internet 3 - 4 Sangat

Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu modul lebih

rinci kalau bisa

ada video

tutorialnya



belum liahat

kelemahannya

1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu sarang internet

di percepat


Publikasi Identitas

Akademis

(Curriculum Vitae),


Belum tahu 5 - 6 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu Pelatihan

semacam ini

sangat penting

bagi dosen

dalam

menambah

pengetahuan

dan

pengalaman

32

dalam

memanfaatkan

media-media

internet dalam

memublikasika

n karya-

karyanya.


Publikasi Identitas

Akademis

(Curriculum Vitae),


- lebih

dari 6

kali

Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu -

Responden 8 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, rentan plagiasi 1 - 2 Bermanfaat Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu memberi

instruksi dg

lebih perlahan

and I LOVE U



4-

Mar

Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu pelatihan ini

sengat

bermanfaat

untuk

meningkatkan

kemampuan

khususnya

untuk

mengkreasikan

blog secara

terstruktur dan

lebih menarik.

Responden 10 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, lebih

dari 6

kali

Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu


Publikasi Identitas

Akademis

(Curriculum Vitae),


1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan


Perlu

Dengan

adanya

pelatihan ini,

sangat

bermanfaat

untuk

menambah

33

pengetahuan



dosen maupun

mahasiswa akan

terkesan malas

karena mereka

dapat leluasa untuk

mendownload

materi yang ada

1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu mahasiswa/dos

en yang

mendampingi

peserta agar

lebih banyak

karena masih

banyak peserta

yang

mengalami

kesulitan



Kelemahan :

Kadang Dosen

malas mengupdate

Blog akademisnya

1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu kegiatan ini

bagus

sekali.lanjutka

n!

Responden 14 Bermanfaat Posting Artikel, 1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu adakan

pelatihan lagi

sehingga

pemanfaatan

blog undiksha

lebih

berkesinambun

gan. waktu

diperpanjang

sehingga

kesannya tidak

terburu-buru.

Responden 15 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, Terlalu banyak

fitur sehingga

mesti diberikan

pelatihan lanjut

bagi yang

memerlukannya.

1 - 2 Sangat

Bermanfaat

Sangat

Menambah

Pengetahuan

Tertarik Perlu Perlu Mohon

diberikan

solusi setiap

saat kalau ada

kesulitan.

Responden 16 Bermanfaat Sharing Materi Ajar, 1 - 2 Cukup

Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan


Perlu

34


Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan


Perlu


Bermanfaat

Menambah

Pengetahuan


Perlu

35

D. Artikel

PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI

DOSEN UNDIKSHA

1I Ketut Resika Arthana, 2I Made Agus Wirawan, 3I Dewa Gede Budi Utama 1,2Jurusan Pendidikan Teknik Informatika – Fakultas Teknik dan Kejuruan

3Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia - Fakultas Bahasa dan Seni

Unversitas Pendidikan Ganesha – Singaraja Bali

Email : [email protected]

A. PENDAHULUAN

Universitas Pendidikan Ganesha merupakan lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan

yang mencetak lulusan-lulusan berkompetensi sesuai dengan bidang masing-masing.

Stakeholder UNDIKSHA terdiri dari Mahasiswa, Dosen dan Pegawai yang saling

mendukung berjalannya aktifitas di kampus. Fungsi dosen adalah sebagai penyedia layanan

dan fasilitator ilmu pengetahuan sedangkan mahasiswa sebagai client atau konsumen ilmu

pengetahuan tersebut.

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,

mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. (Undang-undang nomor 14 tahun

2005, pasal 1 ayat 2). Dosen dalam menyebarkan ilmu pengetahuan tidak hanya dalam

kegiatan belajar dikelas, tetapi juga dalam segala aktifitas yang tidak terbatasi oleh ruang dan

waktu sehingga ilmu pengetahuan yang disebarkan bisa lebih maksimal. Disisi lain, ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis seiring berjalannya waktu.

Untuk itulah perlu pengembangan ilmu pengetahuan secara interaktif dengan menerima

masukan dari berbagai pihak untuk menambah ilmu pengetahuan.

Permasalahan yang dihadapi oleh dosen UNDIKSHA dalam menyebarkan dan

mengembangkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki adalah terbatasnya media, ruang dan

waktu untuk bisa berinteraksi dengan sesama dosen, peneliti, mahasiswa atau masyarakat

secara luas. Hal ini karena kesibukan dosen, dan terbatasnya jarak dan cara komunikasi yang

dimiliki oleh dosen.

Disisi lain, perkembangan teknologi membawa dampak tersendiri bagi cara berkomunikasi

antar manusia, baik berkomunikasi secara synkronus (realtime) ataupun secara

asynkronus(tidak langsung). Komunikasi secara asynkronus memberikan keuntungan yaitu

mailto:[email protected]

36

informasi yang ingin disampaikan tetap tersedia sepanjang waktu dan interaksi dari informasi

tersebut bisa diakses setiap saat. Salah satu teknologi asynkronus dalam teknologi informasi

adalah Blog.

Dari sisi teknologi infrastruktur, penerapan dan pengaplikasian blog di UNDIKSHA sangat

mendukung. UNDIKSHA memiliki infrastruktur server, jaringan lokal kampus maupun

internet yang bisa dimanfaatkan secara gratis oleh civitas akademika UNDIKSHA. Selain

itu, dari teknologi perangkat lunak yang akan digunakan untuk mengembangkan blog, saat ini

sudah tersedia teknologi instan yaitu Wordpress MultiUser yang bisa langsung

diimplementasikan. Teknologi ini sudah banyak dimanfaatkan untuk blog. Dari segi

ketersediaan alat pada dosen, hampir seluruh dosen dan mahasiswa memiliki perangkat

komunikasi untuk mengakses website seperti komputer PC, laptop, tablet PC maupun

smartphone. Selain itu, blog sangat mudah digunakan karena memiliki tata letak dan cara

penggunaan yang user friendly.

Namun meskipun blog sangat mudah digunakan, pelatihan pengisian blog bagi dosen masih

sangat perlu dilakukan. Dalam pelatihan yang diajukan dalam proposal P2M ini, dosen akan

diajarkan cara mengakses, mendesain, mengisi konten, mengubah profile dan tata cara

menulis konten agar informatif dan mudah dikenali oleh mesin pencari. Dalam proposal ini,

selain mengajukan kegiatan pelatihan blog juga sebelumnya akan dilakukan pengembangan

blog di UNDIKSHA.

B. SUMBER INSPIRASI

Dosen sebagai tenaga pendidik berkewajiban mengembangkan dan menyebarkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni kepada peserta didik maupun masyarakat secara luas.

Keterbatasan waktu, jarak dan cara kadang-kadang menjadi kendala untuk menyebarkan ilmu

pengetahuan secara lebih luas. Terlebih lagi tidak tersedianya media yang bisa dimanfaatkan

secara akademis untuk menulis, menuangan ide dan berbagi kepada orang lain menjadi

kendala bagi dosen untuk berbagi materi ajar dan informasi akademis yang dimiliki.

Sementara itu teknologi internet berkembang sangat tepat. Internet yang dulu sebagai sesuatu

yang mewah saat ini sudah bisa dimanfaatkan secara mudah. Bahkan di Universitas

Pendidikan Ganesha memberikan layanan internet gratis dengan kapasitas bandwith 115

Mbps bagi seluruh civitas akademika untuk menunjang kegiatan dikampus.

Disisi lain tingkat kepemilikan perangkat komputer semakin tinggi dikalangan civitas

akademika di UNDIKSHA. Hal ini karena semakin murahnya harga perangkat komputer dan

muncul berbagai varian perangkat baru seperti komputer, laptop, tablet pc dan smartphone.

Begitu juga teknologi perangkat lunak sebagai aplikasi internet. Teknologi pengembangan

37

web saat ini sudah semakin mudah dengan munculnya web 2.0 seperti CMS dan blog.

Dengan teknologi web 2.0 maka kita diijinkan untuk mengembangkan web dari web (tidak

harus melakukan pemrograman). Blog merupakan web personal yang mengijinkan orang

menulis secara bebas dan dikomentari atau diberi masukan oleh pembaca blog tersebut.

Kelebihan dan kemudahan teknologi seperti diatas seharusnya bisa menjawab permasalahan

dosen untuk lebih mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan. Terlebih lagi Pusat

Komputer sudah memberikan dukungan infrastruktur untuk mengembangkan dan

menerapkan blog di server UNDIKSHA. Untuk itu pada usulan pengabdian pada masyarakt

ini diusulkan untuk menerapkan dan memberikan pelatihan penggunaan blog akademis bagi

kalangan dosen di UNDIKSHA. Diharapkan dengan kegiatan ini akan terciptanya media blog

akademis dan dosen mampu mengoperasikan blog tersebut dalam rangka mengembangkan

dan menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas.

C. METODE

Berangkat dari permasalahan yang dihadapi dosen UNDIKSHA maka alternatif

pemecahan masalah yang akan dilaksanakan dalam P2M ini dapat dilihat dalam diagram alur

berikut:

Gambar 17. Bagan Alur Kerangka Pemecahan Masalah P2M

PERMASALAHAN

d. Belum adanya media berbagi informasi akademis bagi setiap dosen UNDIKSHA

e. Kebanyakan dosen belum mengetahui cara mengakses,

mendesain dan mengisi konten blog akademis

f. Kurangnya informasi akademis

pribadi dosen di Internet

PEMECAHAN MASALAH

d. Mengembangkan dan menerapkan blog akademis multiuser di lingkungan

UNDIKSHA e. Meningkatkan kemampuan dosen

dengan mengadakan pelatihan pengoperasian blog akademis.

f. Melatih dosen untuk mengisi profil

akademis di blog UNDIKSHA

ALTERNATIF PEMECAHAN

MASALAH

Menerapkan blog akademis bagi

dosen di UNDIKSHA dan

memberikan pelatihan

pengoperasian blog seperti

mengakses, mendesain, dan mengisi

konten dan profil akademis bagi

dosen UNDIKSHA.

METODE KEGIATAN

6.Pengembangan Blog Akademis

UNDIKSHA 7.Ceramah dan Diskusi 8.Workshop pengoperasian blog

9.Bimbingan pengoperasian blog

secara Online

38

1. Khalayak Sasaran

Tujuan pengabdian kepada masyarakat (P2M) ini adalah untuk membantu

menerapkan blog akademis di UNDIKSHA dan memberikan pelatihan pengoperasian

blog(mengakses, mendesain, dan mengisi konten). Khayalak sasaran yang dilibatkan dalam

pelatihan adalah perwakilan jurusan (sebanyak 60 dosen). Namun blog akademis tetap

disediakan bagi seluruh dosen di lingkungan UNDIKSHA.

2. Keterkaitan

Kegiatan P2M ini akan melibatkan dosen dilingkungan UNDIKSHA sehingga memberikan

keuntungan baik bagi dosen, mahasiswa maupun lembaga.

4. Dosen memiliki media online untuk menyebarkan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni bagi mahasiswa, dosen dan masyarakat umum

5. Mahasiswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi akademis dari dosen

6. Semakin kayanya konten akademis yang dimiliki oleh UNDIKSHA sehingga lebih

meningkatkan popularitas UNDIKSHA secara online dan meningkatkan webometrics.

3. Metode Kegiatan

Metode kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah dalam

bentuk penerapan blog akademis di UNDIKSHA dan pelatihan pengoperasian blog seperti

mengakses blog, mendesain dan mengisi konten blog akademis bagi perwakilan dosen

UNDIKSHA. Untuk memberikan kesempatan bagi dosen yang lain untuk mengoperasikan

blog akademis UNDIKSHA, maka akan dilakukan juga bimbingan secara online bagi yang

membutuhkan bantuan dalam pengoperasian blog akademis UNDIKSHA. Pelatihan akan

dilakukan selama 2 hari dimana hari pertama lebih fokus dalam memberikan informasi blog

akademis, mengakses dan mendesain blog akademis sedangkan pada hari kedua fokus

terhadap pengisian konten.

4. Rancangan Evaluasi

Evaluasi kegiatan ini dilakukan saat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan melihat produk

akhir kegiatan.

4. Aspek yang dievaluasi

Aspek yang dievaluasi adalah kehadiran, aktivitas peserta, respon dan kualitas blog

akademis yang dihasilkan baik dari sisi desain maupun dari sisi konten

5. Teknik Evaluasi

39

Evaluasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai. Kehadiran peserta

dievaluasi berdasarkan daftar hadir peserta yang disi, aktifitas peserta berdasarkan

instrumen observasi dan produk pelatihan dengan instrumen produk.

6. Indikator pencapaian program

Kriteria pencapaian program setiap aspek adalah (1) kehadiran lebih besar dari 75%,

aktivitas berkategori baik, respon dosen terhadap kegiatan berkategori baik, kualitas blog

akademis berkategori baik

D. KARYA UTAMA

Karya Utama dalam P2M ini adalah blog akademis dan buku panduan penggunaan blog. Blog

ini dikembangkan dengan menggunakan teknologi Wordpress Site Network dan diinstall di

server UNDIKSHA. Hasil dari tahapan ini adalah berupa blog akademis dosen UNDIKSHA

yang bisa di akses di http://blog.undiksha.ac.id. Setelah blog akademis dibuat, selanjutnya

dibuat panduan pengoperasian blog akademis UNDIKSHA untuk memudahkan dosen-dosen

mengoperasikan blog.

Gambar 18. Tampilan utama blog akademis dosen UNDIKS HA

Pelatihan pengoperasian blog dilaksanakan pada tanggal 19 Juni 2015 bertempat di ruang

video conference, PUSKOM UNDIKSHA. Pelatihan pengoperasian blog ini dihadiri oleh 26

peserta. Daftar peserta pelatihan bisa dilihat pada lampiran laporan ini. Pelatihan

pengoperasian blog diawali dengan laporan ketua panitia, dilanjutkan dengan sambutan dan

dibuka oleh ketua LPM Prof.Dr.Ketut Suma, MS. Narasumber dalam pelatihan blog ini


40

adalah I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom dan Gede Partha Sindu, S.Pd, M.Pd serta

dibantu oleh 5 orang mahasiswa. Pelaksanaan pelatihan blog ini berakhir jam 14.00 WITA

dengan kegiatan pengisian kuisioner pelatihan pengoperasian blog akademis dosen

UNDIKSHA.

Gambar 19. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA

Gambar 20. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA

Untuk memudahkan komunikasi pasca pelatihan pengoperasian blog akademis antara

pelaksana P2M dengan dosen peserta latihan, maka pada P2M ini juga dibuat group facebook

dengan nama group Komunitas Blogger Dosen UNDIKSHA.

41

Gambar 21. Group Facebook Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA

E. ULASAN KARYA

Keunggulan dari Blog Akademis ini adalah bersifat dinamis dengan mengadopsi konsep

web 2.0. Dengan teknologi Wordpress Network yang digunakan, setiap dosen yang ingin

memiliki blog tidak perlu mengembangkan sendiri blognya, cukup didaftarkan oleh

admin dan kemudian otomatis akan memiliki halaman blog akademis pribadi. Kelemahan

Blog Akademis Undiksha adalah kerentanan keamanan. Teknologi yang digunakan

adalah teknologi yang umum (Open Source) berupa CMS. Jika ada celah keamanan pada

Wordpress maka akan terdapat juga celah keamanan yang sama pada blog ini. Solusinya

adalah dengan memperbaharui blog ini setiap saat baik dari segi blog utama maupun

plugin-nya.

Dalam pelaksanaan pelatihan pengoperasian, kendala yang dihadapi adalah masih kurang

terbiasanya peserta pelatihan dalam penggunaan website. Untuk itu perlu usaha yang

lebih agar peserta terbiasa menggunakan blog.

42

F. KESIMPULAN

P2M Ipteks Penerapan dan Pelatihan pengoperasian blog akademis bagi dosen Undiksha

sudah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Tahapan dalam

pelaksanaan P2M ini meliputi Pengembangan Blog, Pembuatan Panduan, Pelatihan

Pengoperasian dan Evaluasi. Dari hasil evaluasi meyatakan bahwa penerapan dan

pelatihan blog ini bermanfaat untuk menunjang kegiatan akademis dosen.

G. DAMPAK DAN MANFAAT KEGIATAN

Manfaat kegiatan P2M ini adalah dimilikinya blog akademis oleh masing-masing dosen

untuk keperluan menunjang kegiatan akademis mereka seperti upload materi,

menuangkan ide penelitian atau untuk mempublikasikan kegiatan akademis dosen. Selain

itu melalui kegiatan pelatihan maka dosen-dosen memiliki pengetahuan tambahan dalam

pengoperasian blog akademis UNDIKSHA.

Evaluasi pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan pengisian kuisioner oleh peserta

pelatihan. Kuisioner ditampilkan dan diisi secara online. Kuisioner ini bisa diakses di

http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c. Berikut adalah form

kuisioner pelatihan blog akademis.

http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c

43

Gambar 22. Kuisioner Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA

Berdasarkan hasil kuisioner menyatakan bahwa 100% peserta menyatakan bahwa keberadaan

blog akademis memberikan manfaat bagi kegiatan akademis mereka.

44

Gambar 23. Grafik evaluasi Manfaat blog untuk kegiatan akademis

Dari sisi pelatihan pengoperasian blog, 78% menyatakan bahwa pelatihan ini sangat

bermanfaat, 5% menyatakan bermanfaat dan 16 persen menyatakan cukup bermanfaat.

Gambar 24. Grafik evaluasi Manfaat Peelatihan Pengoperasian Blog

Dari sisi penambahan pengetahuan, 55 persen menyatakan sangat menambah pengetahuan,

7% menyatakan menambah pengetahuan dan 5% menyatakan cukup menambahkan

pengetahuan.

45

Gambar 25. Grafik evaluasi penambahan pengetahuan

Sedangkan 72% menyatakan bahwa perlu mengadakan pelatihan lagi untuk memantapkan

pengoperasian blog, sedangkan sisanya menyatakan tidak perlu lagi ada pelatihan. Hal ini

kemungkinan karena sudah menguasai materi ataupun karena memilih media online grup

Facebook untuk berkomunikasi mengenai pelatihan.

Gambar 26. Grafik evaluasi keberlanjutan pelatihan

H. DAFTAR PUSTAKA

Firdaus, R. (2014). rizal.firdaus's blog. Retrieved 2014, from http://rizal-

firdaus.blog.ugm.ac.id/2014/09/16/pertemuan-kedua/

Fitriyana. (2014). fitriyana54's blog. Retrieved 2014, from Just another blog.ugm.ac.id

site: http://fitriyana54.blog.ugm.ac.id/2014/09/17/automatic-bridge/

Nugroho, W. (2014). The Sunday Painter | ITB Blogosphere. Retrieved 2014, from

http://blogs.itb.ac.id/widianto/2014/09/17/maxmsp/

46

Sutiyadi, M. (2006). Pengenalan Internet. Retrieved 2014, from

http://ilmukomputer.com/2006/08/20/pengenalan- internet/

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN, 2. (2005).

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005. Retrieved

2014, from

http://sa.itb.ac.id/Ketentuan%20Lain/UUNo142005%28Guru%20&%20Dosen%29.pdf

Wibowo, W. C. (2014). Wahyu Catur Wibowo. Retrieved 2014, from

http://telaga.cs.ui.ac.id/~wibowo/

I. PERSANTUNAN

Ucapan terima kasih disampaikan kepada Universitas Pendidikan Ganesha dibawah

koordinasi Lembaga Penelitian Universitas Pendidikan Ganesha yang telah mendanani

kegiatan ini melalui Dana DIPA. Serta kepada dosen-dosen undiksha yang berpartisifasi

dalam kegiatan Penerapan Dan Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis Bagi Dosen

Undiksha

47

E. Absensi

49

F. Panduan Blog

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNDIKSHA Universitas Pendidikan Ganesha

Panduan Pengoperasian blog

akademis Dosen UNDIKSHA

Blog Akademis Dosen http://blog.undiksha.ac.id

Dalam rangka program Penerapan IPTEKS Pengabdian Kepada Masyarakat

“PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI DOSEN

UNDIKSHA” Anggota Tim : I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom, I

Made Agus Wirawan, S.Kom, M.Cs, I Dewa Gede Budi Utama,

S.Pd.

UNDIKSHA 2015


50

DAFTAR ISI A. Masuk ke Dashboard Blog................................................................................................ 51

B. Mengatur Tampilan Blog.................................................................................................. 54

B1. Mengubah Judul dan Tagline blog ................................................................................ 54

B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan........................................................... 55

B3. Mengubah Gambar Slider.............................................................................................. 58

B3. Tampilan ........................................................................................................................ 60

B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget) .................................................................. 69

C. Mengubah Resume (Curriculum Vitae)............................................................................ 71

D. Membuat Post ................................................................................................................... 72

D1. Membuat Tulisan (Add New Post)................................................................................ 72

D2. Membuat Kategori (Categories) .................................................................................... 73

D.3. Membuat Penanda (Tags)............................................................................................. 74

D4. Membuat Halaman (Page) ............................................................................................. 75

51

A. Masuk ke Dashboard Blog

1. Cek Email, buka email dari tim blog UNDIKSHA

Contoh alamat email yang diterima :

Pada email di atas terdapat informasi username, password, serta alamat login

admin blog

Username : resikaundiksha

Password : sesuaiPassword

Alamat Admin Blog : http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php

Alamat Blog http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana

2. Klik link Admin blog (http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php)

untuk mulai manajemen blog. Masukkan Username dan Password lalu tekan

tombol login. Setelah itu otomatis masuk ke halaman Dashboard

3. Berikut tampilan Dashboard Blog

http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php

http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php

52

Penjelasan singkat menu pada sisi kiri

53

4. Untuk melihat tampilan blog, klik nama blog pada bagian atas, kemudian visit

site.

Berikut tampilan blog pada saat pertama kali dibuka

54

B. Mengatur Tampilan Blog

Tampilan blog di atas adalah tampilan blog bawaan yang berisi data

dummy(contoh). Data tersebut harus diubah untuk disesuaikan dengan data masing-

masing pemilik Blog.

B1. Mengubah Judul dan Tagline blog

1. Masuk ke dashboard

2. Klik Setting, Klik General

3. Ubah Site Title dan TagLine sesuai keinginan, lalu tekan tombol Save

Changes pada bagian bawah

55

B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan

1. Upload foto melalui menu media. Klik Media pilih Add New

2. Klik Select Files, lalu pilih filenya dan tekan klik tombol Open

56

3. Klik Edit pada samping foto yang baru saja di upload

4. Pada bagian kanan, klik 2 kali pada nama file (untuk memblok nama file) lalu

klik kanan pilih copy

5. Pada Menu Kanan, pilih menu APPEARANCE, lalu WIDGETS

6. Pada bagian kanan, pilih TEXT : Nama Dosen

57

7. Ubah nama dosen

8. Untuk mengubah foto, ganti tulisan dari http sampai png dengan link yang

sudah di copy tadi.

Blok tulisan ini

Paste link sebelumnya, sehingga menjadi seperti ini.

9. Tekan Tombol Save

10. Buka kembali tampilan blognya, refresh untuk melihat perubahannya

58

B3. Mengubah Gambar Slider

Secara bawan, terdapat lima gambar pada slider.

59

1. Klik Custom Slider - Custom Slider

2. Klik Slide

3. Klik Add New Slide

4. Klik select file, lalu pilih gambar yang ingin digunakan sebagai slider

5. Klik Use Image

6. Ulangi langkah diatas untuk menambah gambar yang lain

60

7. Jika sudah selesai, tekan tombol Update (pada bagian kanan)

B3. Tampilan

1. Pengaturan Tampilan Halaman Blog

a. Mengganti tema (theme)

1. Pilih menu Appearance Themes, selanjutnya akan template

beberapa pilihan theme. Untuk melihat tampilan template klik tombol

Live Preview, klik tombol Active untuk memilih dan mengaktifkan

theme pada halaman blog seperti pada Gambar berikut.

2. Ketik url blog.undiksha.ac.id/username pada browser untuk melihat

tampilan blog atau dapat juga dengan memilih menu visit site.

b. Pengaturan tema (theme)

1. Pilih menu Appearance Customize, ketik judul dan sub judul

(tagline) pada blog, misalkan seperti pada Gambar 8 berikut.

61

2. Klik tombol Save & Publish untuk menyimpan pengaturan.

3. Pengaturan tema lanjutan dapat dilakukan dengan cara memilih menu

nama tema pada menu dashboard yang akan secara otomotis mucul

setelah mengaktifkan tema.

4. Misalkan pada contoh adalah tema Sahifa, pilih menu sahifa

selanjutkan klik Sahifa Setting, maka akan muncul pengaturan seperti

pada Gambar 9 berikut.

62

5. Lakukan pengaturan pada homepage, header, archive, article,

sidebars, footer, slider, ads, styling, typography, dan social networking

sesuai dengan keinginan. Klik tombol Save Changes untuk menyimpan

pengaturan. Untuk melihat tampilan blog kembali pilih menu visit site.

General Setting

Pengaturan ini bertujuan untuk mengubah Favicon, Gravatar, apple

icon dengan cara upload file gambar yang digunakan. Untuk

mengubah header dan footer pada pengaturan ini dilakukan dengan

mengisi teks yang diinginkan pada kolom header maupun footer, pada

pengaturan ini bisa ditetapkan format defaultnya seperti pada Gambar

berikut.

63

Homepage

Pada pengaturan homepage displays pilih Latest posts – Blog

Layout seperti Gambar berikut.

64

Header

Pada pengaturan Header, pilih Display Site Tittle untuk menampilkan

judul blog pada header, pilih Custom Image Logo jika ingin

menggunakan gambar logo. Lakukan pengaturan lain seperti

mengaktifkan Stick The Navigation menu. Selanjutnya, aktifkan

fasilitas Breaking News dengan cara mengaktifkan pilihan Enable

kemudian lakukan pengaturan sesuai keinginan Breaking News Title,

Animation Effect, Breaking News Query Type, dan yang lainnya seperti

Gambar berikut.

Archive

Pada pengaturan archive, pilihan display pilih Expert + Featured

Image. Untuk pengaturan lainnya bisa disesuaikan dengan keinginan

seperti yang terlihat pada Gambar berikut.

65

Article

Pengaturan article dapat disesuaikan sesuai keinginan seperti pada

Gambar beriikut.

66

Sidebars

Sidebar yaitu layout yang akan digunakan pada blog seperti pada

Gambar berikut.

Footer

Pengaturan footer dapat disesuaikan seperti pada Gambar 16 berikut.

Gambar 16. Pengaturan Tema (Theme) Footer

67

Slider

Untuk membuat slider dapat dilakukan pengaturan seperti pada

Gambar 17 berikut. Sebelumnya, buatlah custom slider pada menu

dashboard Custom Sliders.

Gambar 18. Pengaturan Tema (Theme) Slider

Ads

Ads adalah pengaturan untuk banner atau iklan, pada pengaturan ini

biarkan sesuai format defaultnya.

Styling

Pengaturan ini berfungsi untuk memilih warna tema dan background

pada tampilan blog seperti pada Gambar berikut.

68

Gambar Pengaturan Tema (Theme) Styling

Typography

Typography adalah pengaturan untuk jenis font, pada pengaturan ini

dapat digunakan sesuai format defaultnya.

Social Networking

Pengaturan Social Networking adalah pengaturan untuk social media,

pada pengaturan ini ketikkan url seperti facebook, twitter, Google+, dan

yang lainnya.

Advanced

Pengaturan advance adalah pengaturan tingkat lanjut, pada

pengaturan ini dapat digunakan sesuai format defaultnya.

69

B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget)

1. Pilih menu Appearance Widgets, akan tampil halaman seperti pada

Gambar berikut.

Gambar Pengatuaran Widget

2. Available widget adalah widget yang dapat ditambahkan ke halaman

blog dengan cara drag and drop ke Primary Widget Area. Untuk

menghapus widget yang tidak diinginkan dilakukan dengan cara klik

widget yang akan dihapus, pilih tombol delete seperti yang terlihat pada

Gambar di atas.

d. Mengelola Menu

1. Pilih menu Appearance Menu, akan tampil halaman untuk membuat

menu. Tuliskan nama menu di kolom Menu Name, selanjutnya klik

tombol create seperti pada Gambar berikut.

Gambar Membuat Menu Blog

2. Pilih kategori, link, dan page yang akan dijadikan menu pada halaman blog. Centang kategori kemudian pilih Add to Menu. Pada menu

structure akan terlihat kategori, link, atau page yang dipilih. Gambar 22

berikut adalah tampilan dalam membuat menu.

70

Gambar. Membuat Menu

3. Untuk membuat submenu dilakukan dengan cara menggeser menu

yang akan dijadikan submenu pada menu structure agak menjorok ke

tengah.

4. Pada Menu Setting tentukan posisi menu pada halaman blog, misalkan

centang pada pilihan Primary Navigation.

5. Pilih Save Menu untuk menyimpan pengaturan menu.

71

C. Mengubah Resume (Curriculum Vitae)

Menu Curriculum Vitae berisi data akademis masing-masing dosen. Saat pertama kali dibuat,

data ini masih berisi data Dummy. Untuk itu, data pada CV ini harus diubah.

1. Masuk ke menu Resumes-Resumes

2. Klik Curriculum Vitae NAMA_DOSEN

3. Silakan diubah datanya

4. Klik tombol Update untuk menyimpan

72

D. Membuat Post

D1. Membuat Tulisan (Add New Post)

1. Pilih menu Posts Add New Post. Tuliskan judul post dan isi post

sepert i pada Gambar berikut.

2. Lakukan pengaturan pada Category, Tags, dan Feature Image

pada Post, misalkan pada Gambar berikut.

73

3. Pilih dan klik tombol Publish untuk mempublikasikan tulisan pada

blog.

D2. Membuat Kategori (Categories)

Untuk membuat kategori, pilih menu Posts Categories, akan

tampil halaman untuk membuat kategori. Tuliskan nama kategori

dan slug, selanjutnya klik tombol Add New Category untuk

menyimpan data kategori sepert i pada Gambar 5 berikut.

74

Gambar Membuat Kategori

D3. Membuat Penanda (Tags)

Untuk membuat kategori, pilih menu Posts Tags, akan tampil

halaman untuk membuat tags. Tuliskan nama tags, slug, dan

deskripsi. Selanjutnya klik tombol Add New Tag untuk menyimpan

data tag sepert i pada Gambar berikut.

75

Gambar Membuat Tags

D4. Membuat Halaman (Page)

Membuat halaman hampir sama dengan membuat Post. Pilih menu

Pages Add New. Tuliskan judul halaman dan konten halaman.

Selanjutnya klik Publish untuk menampilkan ke halaman blog.

LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN...

Documents

Transcript of LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN...