83

LAMPIRAN

INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA MANAJER

1. Bagaimanakah mekanisme sistem “Quality Insurance” layanan akademik di HSKS?

2. Bagaimanakah langkah-langkah yang dilakukan dalam plan dan siapa sajakah yang

melaksanakan plan? 3. Bagaimanakah langkah penetapan SOP, dan

siapa saja yang menyusun SOP tersebut?

4. Mengapa perlu disusun SOP? 5. Siapa saja yang harus melaksanakan SOP?

6. Apasaja yang dilaksanakan dalam do, dan siapa saja yang melaksanakan do?

7. Bagaimakah proses do tersebut dilakukan? 8. Bagaimakah proses monev dilakukan dan siapa

saja yang melaksanakan monev? 9. Mengapa perlu dilakukan monev, dan

bagaimanakah tidak lanjut dari hasil monev tersebut?

10. Apasaja yang telah dilakukan HSKS dalam tahap improvement?

11. Kurikulum apakah yang digunakan oleh HSKS?

Dan bagaimakah pelaksanaannya? 12. Kegiatan apasajakah yang dapat di ikuti oleh

tutor untuk meningkatkan kompetensinya dalam proses belajar mengajar?

13. Apakah tutor di HSKS mengajar sesuai dengan kompetensi akademik masing-masing, dan bagaimana pengalaman mereka dalam mengajar?

14. Bagaimakah kedisiplinan dan kepribadian tutor yang ada di HSKS?

15. Apakah ada kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan oleh HSKS?

84

16. Bagaimanakah sarana dan prasarana yang dimiliki oleh HSKS apakah sarana dan prasarana

tersebut sudah mampu mendukung kegiatan belajar siswa?

17. Apakah tujuan diadakan kegiatan ekstrakurikuler tersebut?

TUTOR/ GURU

1. Apakah sebagai tutor anda juga membuat plan? 2. Apasajakah yang dibuat tutor dalam plan

tersebut? 3. Bagaimakah anda melaksanakan plan yang

sudah anda buat? 4. Apakah anda melakukan evaluasi setelah proses

pembelajaran berlangsung?

5. Apasajakah yang dilakukan tutor untuk meningkatkan kemampuannya dalam kegiatan

belajar mengajar? 6. Seperti apakah improvement (pengembangan)

yang telah dilakukan oleh HSKS?

85

HASIL WAWANCARA

MANAJER HSKS Hari/ Tanggal : Senin, 6 Mei 2013 Waktu : 09.00 – 10.45 WIB

Tempat : Ruangan manajer HSKS

1. Bagaimanakah mekanisme sistem “Quality Insurance” layanan akademik di HSKS?

Jawab: Mekanisme sistem “quality insurance” layanan akademik di HSKS itu dimulai dari

plan (perencanaan), do (pelaksanaan), monev (monitoring dan evaluasi) dan

improvement (pengembangan).

2. Bagaimanakah langkah-langkah yang dilakukan dalam plan dan siapa sajakah yang

melaksanakan plan? Jawab:

Langkah-langkah yang dilakukan dalam plan, misalnya plan untuk tutor, maka

tutor harus membuat rencana pembelajaran yang berisi SK, KD, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran,

pelaksanaan pembelajaran, metode, media pembelajaran sampai alat evaluasi. Plan

untuk bagian keuangan, maka harus membuat angaran dana yang dibutuhkan

untuk 1 semester atau satu tahun kedepan serta membuat laporan keuangan yang dipertanggung jawabkan kepada kepala

sekolah, manajer dan direksi. Semua harus membuat perencanaan (plan) baik manajer,

kepala sekolah, tutor, dan staf. Karena itu yang menjadi pedoman untuk melakukan

tugasnya masing-masing.

86

3. Bagaimanakah langkah penetapan SOP, dan siapa saja yang menyusun SOP tersebut?

Jawab: SOP ditetapkan melalui rapat bersama

direksi, yang menyusun SOP semua jajaran staf HSKS bersama direksi dan manager.

4. Mengapa perlu disusun SOP?

Jawab:

SOP disusun guna menjadi pedoman untuk melaksanakan tugas masing-masing,

sehingga apa yang akan dikerjakan harus sesuai dengan prosedur yang telah

ditetapkan oleh HSKS.

5. Siapa saja yang harus melaksanakan SOP?

Jawab: Yang harus melaksanakan SOP semua staf,

baik itu manajer, kepala sekolah, tutor, dan staf karyawan karena itu menjadi

pedoman tugas dan tanggungjawab masing-masing.

6. Apasaja yang dilaksanakan dalam do? Jawab:

Yang dilaksanakan dalam do yang telah ditetapkan pada SOP, sehingga pada proses

evaluasi nanti bisa menjadi patokan dalam penilaian, apakah sudah sesuai atau

belum.

7. Bagaimakah proses do tersebut dilakukan?

Jawab: Misalnya sebagai tutor berarti harus

melaksanakan rencana pembelajaran yang sudah dibuat sebelumnya sehingga proses

belajar mengajar dapat berjalan dengan

87

lancar dan sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.

8. Bagaimakah proses monev dilakukan dan siapa

saja yang melaksanakan monev? Jawab:

Proses monitoring dan evaluasi dimulai penetapan tujuan yang akan dicapai,

menyiapkan alat evaluasi yang akan digunakan, hasil pelaksanaannya dapat dipertanggungjawabkan secara internal dan

eksternal, monev dilakukan secara berkala dan berkelanjutan. Proses monitoring dan

evaluasi tersebut dilakukan oleh tim monev, yaitu direksi, manajer dan kepala

sekolah.

9. Mengapa perlu dilakukan monev, dan

bagaimanakah tidak lanjut dari hasil monev tersebut?

Jawab: Tujuan dilakukan monev, untuk penilaian

secara berkala sehingga dapat mengetahui sistem atau kebijakan yang telah dijalankan tersebut perlu diperbaki atau

tidak. Kegiatan evaluasi dilakukan setiap seminggu sekali dalam forum meeting yang

dihadiri oleh para staf HSKS dan orang tua siswa dan setiap 3 bulan sekali yang

dihadiri juga oleh Kak Seto selaku Pembina HSKS.

10. Apasaja yang telah dilakukan HSKS dalam tahap

improvement?

Jawab: Improvement (pengembangan) dilakukan

dengan mengadakan pelatihan untuk para tutor sebagai usaha untuk peningkatan

88

kompetensi personal, melakukan evaluasi berkala pada setiap kebijakan yang telah

dirumuskan sehingga hal-hal yang dirasa kurang mendukung diganti dengan

kebijakan baru sesuai dengan kebutuhan HSKS, dan melakukan analisa sistem

apakah sistem yang digunakan sudah tepat atau belum hal tersebut dilakukan sebagai upaya untuk pencapaian mutu yang telah

ditetapkan serta perbaikan secara terus menerus.

11. Kurikulum apakah yang digunakan oleh HSKS?

Dan bagaimakah pelaksanaannya? Jawab:

Kurikulum yang digunakan HSKS adalah

KTSP, dan pelaksanaan kurikulum tersebut difokuskan pada materi untuk ujian

nasional, selebihnya ditekankan pada proses untuk mengetahui bakat dan minat

anak sehingga dapat mengembangkan bakat dan minat anak tersebut.

12. Kegiatan apasajakah yang dapat di ikuti oleh tutor untuk meningkatkan kompetensinya dalam

proses belajar mengajar? Jawab:

Tutor juga wajib mengikuti berbagai kegiatan yang mampu menunjang kompetensi akademiknya, misalnya

seminar, workshop, penataran, kursus dan lain sebagainya yang dapat meningkatkan

kompetensi pedagogik, dan kompetensi lainnya, sehingga dapat disebut sebagai

guru professional.

89

13. Apakah tutor di HSKS mengajar sesuai dengan kompetensi akademik masing-masing, dan

bagaimana pengalaman mereka dalam mengajar? Jawab:

Iya, semua tutor mengajar mata pelajaran sesuai dengan kompetensi dan bidang

akademik yang dikuasai oleh masing-masing tutor dan sebagian besar tutor telah memilki pengalaman mengajar

sehingga mampu mengelola kelas dengan baik.

14. Bagaimakah kedisiplinan dan kepribadian tutor

yang ada di HSKS? Jawab:

Semua tutor di HSKS juga harus mentaati

peratuan yang berlaku di HSKS, adanya absensi untuk tutor yang hadir, tertera

hadir pukul berapa dan pulang pukul berapa. Jadi dari absensi tersebut dapat

dilihat siapa yang tidak hadir pada hari itu. Kedisiplinan tutor jg dapat dilihat pada daftar absensi tersebut. Kepribadian para

tutor di HSKS juga terbilang baik dan sampai saat ini belum ada tutor yang tidak

mentaati aturan yang ada.

15. Apakah ada kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan oleh HSKS? Jawab:

Kegiatan ekstrakurikuler di HSKS diantaranya adalah ekstrakurikuler wajib

dan ekstrakurikuler pendukung. Bentuk kegiatan ekstrakurikuler wajib diantaranya

adalah ekstrakurikuler olahraga (Pendidikan Jasmani dan Kesehatan), ekstrakurikuler Pendidikan Agama (sesuai

kepercayaan masing-masing: Islam,

90

Kristen, Katolik, Hindu, Budha & Kong Hu Cu), eksrakurikuler teater, karawitan dan

bahasa Jawa. Ektrakurikuler pendukung seperti ekstrakurikuler IT smart robotic,

ekstrakurikuler bahasa inggris, ekstrakurikuler fotografi.

16. Bagaimanakah sarana dan prasarana yang

dimiliki oleh HSKS apakah sarana dan prasarana

tersebut sudah mampu mendukung kegiatan belajar siswa?

Jawab: Mengenai sarana prasarana, HSKS telah

memiliki berbagai sarana prasaraa yang dapat digunakan oleh siswa, diantaranya ruang belajar, perpustakaan, laboratorium,

komputer, tempat olahraga serta area outbond.

17. Apakah tujuan diadakan kegiatan

ekstrakurikuler tersebut? Jawab:

Kegiatan ekstrakurikuler tersebut bertuju-

an untuk mengembangkan bakat dan minat anak, sehingga anak dapat me-

nyalurkan bakat dan minatnya sesuai dengan bidangnya masing-masing.

91

TUTOR/ GURU SENIOR HSKS Hari/ Tanggal : Senin, 20 Mei 2013

Waktu : 13.00 – 14.00 WIB Tempat : Diruang Tutor

1. Apakah sebagai tutor anda juga membuat plan?

Dan apa tujuan membuat paln bagi tutor? Jawab:

Perencanaan (plan) yang dibuat oleh tutor

berupa rencana pembelajaran, yang harus dipelajari dahulu sebelum melakukan

proses pembelajaran dan tutor harus menguasai materi yang akan diajarkan.

Tujuan pembuatan palan sebagai persiapan tutor sebelum masuk kelas untuk memulai

proses belajar mengajar.

2. Apasajakah yang dibuat tutor dalam plan

tersebut? Jawab:

Perencanaan yang dibuat oleh tutor berupa rencana pembelajaran, yang harus

dipelajari dahulu sebelum melakukan proses pembelajaran dan tutor harus menguasai materi yang akan diajarkan.

3. Bagaimakah anda melaksanakan plan yang

sudah anda buat? Jawab:

Plan tersebut dilakukan sesuai apa yang sudah dibuat dalam rencana pembelajaran

dengan melaksanakan kegiatan belajar mengajar, serta target materi pembelajaran yang harus disampaikan kepada siswa

harus diselesaikan tepat waktu.

4. Apakah anda melakukan evaluasi setelah proses pembelajaran berlangsung?

92

Jawab: Evaluasi secara normatifnya seperti UTS,

dan dari HSKS sendiri ada evaluasi harian yang diberikan pada akhir pembelajaran

disebut dengan post test untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami materi

atau belum. Selain itu juga ada pengisian jurnal portofolio yang bertujuan untuk mengevaluasi kondisi psikologis dan

pembelajaran anak

5. Apasajakah yang dilakukan tutor untuk meningkatkan kemampuannya dalam kegiatan

belajar mengajar? Jawab:

Di HSKS mempunyai program yang disebut

dengan tutor gathering yang bertujuan untuk peningkatan kemampuan sistem

belajar mengajar yang diadakan di HSKS setiap satu bulan sekali. Yang sudah

pernah dilakukan itu seperti mengundang psikolog untuk sharing mengenai perkembangan psikologi anak, peningkatan

kualitas KTSP dengan mengundang narasumber yang ahli dalam pembuatan

KTSP.

6. Seperti apakah improvement (pengembangan) yang telah dilakukan oleh HSKS? Jawab:

Dalam kegiatan pembelajaran HSKS telah menambahkan ekstrakurikuler sebagai

muatan lokal seperti, karawitan dan bahasa jawa. Metode pembelajaran yang

telah dikemabangkan oleh HSKS yaitu metode Spot Capturing, kemudian materi

yang divisualisasikan dapat disampaikan dengan menggunakan animasi dan materi

93

yang terpisah-pisah seperti biologi, fisika, kimia telah dibuat terpadu menjadi IPA

terpadu dan pelajaran geografi, sejarah, ekonomi menjadi IPS terpadu.

94

KUESIONER (Tutor/ Guru)

Nama Responden : …………………………… Jabatan : ……………………………

Petunjuk pengisisan instrumen: Berikan opini anda atas pernyataan-pernyataan

dibawah ini dengan memberikan tanda cek (√) pada kolom yang telah disediakan.

Keterangan:

STS = sangat tidak setuju TS = tidak setuju RG = ragu-ragu

S = setuju SS = sangat setuju

STS TS RG S SS

Kurikulum

1. Kurikulum yang digunakan sudah di

review secara berkala

2. Adanya kesesuaian atau

konsistensi antara komponen-komponen

kurikulum, yaitu antara tujuan, isi, proses belajar,

dan penilaian.

3. Kurikulum bersifat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan latar

belakang siswa

Guru/ Tutor

4. Seluruh tutor melakukan

95

perencanaan (plan) sebagai pedoman dalam melaksanakan tugasnya

5. Seluruh tutor sudah

sepenuhnya melaksanakan SOP yang

telah ditetapkan

6. Seluruh tutor memiliki kompetensi akademik yang sesuai dengan

bidang studi masing-masing

7. Seluruh tutor mengikuti

kegiatan yang dapat menunjang kompetensinya dalam

mengajar (seminar, kursus, penataran)

8. Seluruh tutor sudah

memiliki pengalaman mengajar di bidangnya

masing-masing

9. Seluruh tutor memiliki

kepribadian yang baik (disiplin, sabar,

bijaksana)

10. Seluruh tutor mampu mengelola kelas sesuai

dengan prinsip pendidikan

Kegiatan Belajar Mengajar

11. Metode pembelajaran yang digunakan sesuai

dengan materi pelajaran

12. Materi yang disampaikan dapat diterima siswa dengan baik

13. Penggunaan alat-alat

96

pembelajaran dapat membantu proses belajar mengajar (LCD, gambar

dll)

14. Alat evaluasi yang digunakan sudah sesuai

dengan materi yang telah disampaikan

15. Perlu memahami karakter siswanya masing-masing

Pengelolaan

16. Manajer memiliki visi misi

dan mampu menjalankan nya

17. Manajer mampu mengelola manajemen

sesuai prosedur yang ditetapkan

18. Manajer menjalankan

tugasnya dengan baik

19. Manajer menempatkan mutu sebagai prioritas pelayanan

20. Manajer harus mampu

berinovasi guna meningkatkan mutu

pendidikan

97

KUESIONER

(Siswa)

Nama Responden : …………………………… Kelas : ……………………………..

Petunjuk pengisisan instrumen: Berikan opini anda atas pernyataan-pernyataan dibawah ini dengan memberikan tanda cek (√) pada

kolom yang telah disediakan.

Keterangan: STS = sangat tidak setuju

TS = tidak setuju RG = ragu-ragu S = setuju

SS = sangat setuju

STS TS RG S SS

Sarana Prasarana

1. Ruang belajar yang

digunakan bersih dan nyaman

2. Memiliki fasilitas komputer bagi siswa

3. Memiliki perpustakaan

yang dapat digunakan untuk membantu proses

belajar siswa

4. Memiliki area outbond yang memadai

5. Tersedianya lapangan olahraga

6. Sarana dan prasarana

yang tersedia dapat melindungi rasa aman

98

siswa

7. Sarana dan prasarana

yang ada mampu memberi rasa nyaman

pada siswa

Siswa

8. Siswa disiplin terhadap aturan dan tata tertib yang ada

9. Siswa dapat jam

pelajaran tambahan kepada tutor jika

mengalami kesulitan dalam belajar.

10. Siswa turut aktif dan kreatif dalam kegiatan

pembelajaran

11. Siswa sudah memiliki semangat belajar yang

tinggi

12. Siswa mengisi portofolio yang disediakan setelah proses pembelajaran

selesai

13. Siswa mampu memperoleh hasil belajar

yang baik

14. Siswa harus merasa bangga dengan tugas mereka

15. Siswa berhak

menyampaikan ketidakpuasan dalam

proses pembelajaran kepada wali kelas

Tutor/ Guru

16. Tutor sudah menguasai materi yang diajarkan

99

17. Tutor mampu menyampaikan materi dengan baik

18. Tutor dapat merangsang

siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran

19. Tutor sudah disiplin

waktu

20. Tutor dapat memberikan

layanan kepada siswa yang kesulitan dalam

belajar

100

I. SOP PENERIMAAN SISWA HOMESCHOOLING KAK

SETO SEMARANG

101

II. SOP PEMBELAJARAN HSKS SEMARANG

102

III. SOP SISTEM KEUANGAN HSKS SEMARANG

PEMASUKAN

UANG

SEKOLAH EVENT

SPONSOR

TRANSFER CASH

REKENING KABAG KEUANGAN

KAS BESAR (UANG

PANGKAL)

REKENING DIREKTUR

KABAG KEUANGAN

PENCAIRAN USULAN

ANGGARAN

KEBUTUHAN SEHARI-HARI

LAPORAN INTERVAL

BULANAN

LAPORAN EKSTERNAL TAHUNAN HSKS PUSAT & PEMBINA HSKS

SEMARANG

USULAN

ANGGARAN

DIREKSI Investasi Jangka

(Pendek, Menengah dan

Panjang) Networking

MANAJER Administrasi perkantoran

Kehumasan & Pemasaran Operasi &

Maintenance Pembayaran

dan gaji

KEPALA SEKOLAH Kegiatan

Akademik Kegiatan

Pendukung Akademik

PENGAJUAN ANGGARAN

PEMBAHASAN DALAM RAPAT

MINGGUNAN

RAB Perbaikan

Usulan

ditolak diterima

103

TUTOR TOTAL

1 4 4 4

2 3 4 5

3 3 4 4

4 4 4 4

5 2 4 5

6 1 2 3

7 1 2 3

8 4 5 3

9 4 4 5

10 4 5 5

11 4 3 5

12 2 3 4

13 4 4 4

14 4 4 4

15 4 4 4

16 4 4 3

17 4 4 3

18 3 4 3

19 5 5 5

20 5 4 5

21 4 4 4

22 4 3 4

23 4 4 4

24 5 4 4

25 4 4 4

26 3 4 4

27 3 3 4

28 4 4 4

29 3 3 4

30 4 4 5

Total skor 107 114 122 343

Rata-rata 3.6 3.8 4.1 3.811111

Skor Max 15

Skor Min 3

SD 1 0.7 0.7 0.833221

5

1

KURIKULUM

HASIL DATA KUESIONER

1. Kurikulum

104

TUTOR TOTAL SISWA TOTAL

1 4 4 5 1 4 4 4 1 4 4 2 4 4

2 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 3 2 4

3 4 4 4 4 2 2 3 3 5 5 3 4 4

4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

6 4 3 3 2 5 4 4 6 4 4 4 4 4

7 4 3 4 1 4 4 4 7 3 3 4 3 3

8 4 4 5 5 5 5 5 8 4 4 4 4 4

9 4 4 5 5 4 5 4 9 4 4 3 4 4

10 4 4 4 3 4 5 5 10 2 2 1 1 1

11 4 4 4 4 4 4 4 11 5 5 4 5 5

12 2 3 4 2 3 3 3 12 5 5 4 5 5

13 5 4 4 5 3 3 5 13 4 4 3 4 4

14 5 5 5 5 4 5 4 14 3 5 4 2 2

15 5 5 5 5 4 4 4 15 3 3 2 4 4

16 3 5 5 5 5 5 5 16 4 4 4 4 5

17 3 5 5 5 5 5 5 17 5 5 3 5 5

18 4 4 3 2 4 4 4 18 3 4 5 3 5

19 5 5 5 5 5 5 5 19 4 4 4 4 4

20 5 5 5 5 3 4 5 20 5 4 5 4 4

21 4 4 4 1 4 4 4 21 4 4 5 5 5

22 4 5 3 5 4 4 4 22 4 4 3 4 4

23 5 5 4 4 5 4 4 23 4 4 3 4 4

24 4 4 4 5 4 3 4 24 4 4 4 4 4

25 3 4 4 5 5 4 4 25 5 5 5 5 5

26 5 5 5 4 5 5 4 26 3 4 2 3 5

27 4 4 4 3 4 4 5 27 4 4 5 5 5

28 5 5 4 4 4 4 5 28 4 4 5 5 4

29 4 4 4 3 5 5 5 29 5 5 4 5 5

30 4 4 5 3 4 4 5 30 5 5 5 5 4

Total Skor 125 127 129 114 126 125 130 876 31 4 4 4 4 4

Rata-rata 4.2 4.2 4.3 3.8 4.2 4.2 4.3 4.1714286 32 5 5 4 4 5

Skor Max 35 33 5 5 5 5 5

Skor Min 7 34 4 4 4 5 5

SD 0.7 0.7 0.7 1.4 0.8 0.7 0.6 0.8353109 35 4 4 4 4 4

36 5 5 5 4 5

37 4 4 4 5 5

38 4 4 5 5 5

39 5 5 5 4 5

40 4 4 4 4 4

Total Skor 165 168 155 162 171 821

Rata-rata 4.13 4.2 3.9 4.1 4.28 4.105

Skor Max 25

Skor Min 5

SD 0.76 0.69 1 0.9 0.88 0.8647043

5

1

GURU/TUTOR

5

1

TUTOR

2. Tutor/ Guru

105

SISWA TOTAL

1 5 1 1 1 4 3 4

2 3 5 4 4 4 2 3

3 4 4 4 2 4 4 4

4 2 5 1 5 5 5 4

5 4 4 4 2 2 4 4

6 5 5 5 5 5 5 5

7 2 1 3 1 1 2 4

8 4 5 5 3 5 4 5

9 4 3 3 2 2 3 3

10 2 3 3 2 2 2 2

11 4 4 4 4 4 4 4

12 5 5 5 5 5 5 5

13 4 5 4 4 4 4 3

14 4 4 5 4 4 5 5

15 2 2 2 4 3 4 4

16 4 5 4 4 5 5 5

17 5 5 5 5 5 5 5

18 4 4 4 3 4 4 5

19 3 4 4 4 4 4 4

20 4 4 4 4 4 3 4

21 5 4 4 2 4 4 4

22 4 3 4 4 3 4 4

23 4 5 5 5 5 5 5

24 3 2 4 4 2 4 3

25 3 2 2 2 1 4 4

26 3 3 3 3 2 4 3

27 4 1 1 1 3 4 2

28 4 2 5 3 3 4 4

29 5 4 4 2 2 4 4

30 3 3 2 2 4 5 5

31 2 2 1 1 3 3 4

32 4 4 3 3 3 4 5

33 4 4 1 2 3 3 3

34 4 4 3 3 4 4 5

35 3 3 3 2 5 4 4

36 4 3 3 5 4 4 4

37 3 3 3 5 4 3 4

38 3 3 3 3 4 5 5

39 2 2 3 3 2 2 3

40 3 4 4 5 3 5 5

Total Skor 144 139 135 128 140 156 162 1004

Rata-Rata 3.6 3.5 3.4 3.2 3.5 3.9 4.1 3.5857143

Skor Max 35

Skor Min 7

SD 0.9 1.2 1.2 1.3 1.2 0.9 0.8 1.1199444

SARPRAS

5

1

3. Sarana dan Prasarana

106

SISWA TOTAL

1 2 2 4 3 4 3 3 3

2 3 4 4 4 3 3 4 4

3 4 4 4 4 4 5 5 5

4 4 1 1 5 1 5 5 5

5 4 4 4 4 4 4 4 5

6 4 5 5 5 4 5 4 4

7 2 2 3 3 3 3 3 4

8 3 5 5 4 2 4 5 4

9 3 5 3 3 3 3 4 5

10 2 5 2 2 3 2 1 4

11 4 5 4 4 3 5 4 5

12 5 5 5 4 2 5 4 5

13 3 4 4 3 4 4 4 4

14 5 3 4 4 4 4 4 5

15 2 4 4 2 2 4 2 4

16 4 5 4 4 2 4 4 4

17 3 4 3 3 3 4 3 4

18 4 3 4 4 2 3 3 3

19 4 3 4 4 4 4 4 4

20 5 5 4 4 4 4 4 4

21 4 5 5 5 2 4 4 5

22 3 4 4 4 3 4 4 4

23 4 4 4 3 3 4 4 4

24 4 4 4 4 5 4 4 4

25 4 4 4 4 3 4 4 4

26 3 3 3 3 2 1 2 4

27 2 2 5 3 3 4 5 5

28 5 5 5 4 4 4 3 2

29 5 4 4 4 4 5 5 5

30 4 4 4 4 3 5 5 5

31 2 4 4 5 5 5 5 4

32 4 4 4 4 3 4 5 5

33 5 5 5 4 4 4 5 4

34 4 4 4 3 3 4 4 5

35 5 4 4 5 5 5 4 4

36 4 4 4 4 4 4 5 5

37 4 5 5 5 5 5 4 4

38 4 4 4 4 4 5 4 4

39 3 3 4 5 4 5 5 5

40 4 4 4 4 5 5 4 4

Total Skor 147 158 159 154 135 163 159 171 1246

Rata-rata 3.68 4 3.98 3.9 3.38 4.08 3.98 4.3 3.89375

Skor Max 40

Skor Min 8

SD 0.94 1 0.8 0.8 1 0.89 0.92 0.7 0.9069351

5

1

SISWA

4. Siswa

107

TUTOR TOTAL

1 5 4 4 4 5

2 4 3 5 4 5

3 4 3 4 4 4

4 3 3 4 3 5

5 5 4 5 5 5

6 4 4 4 4 4

7 4 3 5 2 5

8 4 4 5 4 4

9 4 4 5 4 5

10 5 4 5 4 5

11 4 4 5 4 5

12 3 3 3 3 4

13 3 3 4 4 3

14 5 5 5 3 4

15 4 4 4 3 4

16 4 5 3 4 4

17 4 5 3 4 4

18 4 4 4 3 5

19 5 5 5 5 5

20 5 5 5 5 5

21 2 4 3 3 4

22 3 4 5 5 5

23 4 5 4 5 5

24 5 5 4 5 3

25 4 5 5 4 5

26 4 5 5 5 5

27 4 4 4 5 4

28 4 5 5 3 4

29 4 4 4 4 4

30 5 5 5 4 4

Total skor 122 125 131 119 133 630

Rata-rata 4.07 4.2 4.4 3.97 4.43 4.2

Skor Max 25

Skor Min 5

SD 0.74 0.7 0.7 0.81 0.63 0.7418461

KBM

5

1

5. Kegiatan Belajar Mengajar

108

TUTOR TOTAL

1 4 4 4 4 4

2 4 5 4 5 4

3 4 4 4 4 4

4 5 4 4 4 4

5 4 4 4 4 5

6 4 4 3 4 4

7 3 4 4 3 3

8 4 4 5 4 5

9 5 4 5 4 5

10 5 5 5 5 5

11 4 4 4 4 4

12 4 4 4 4 4

13 3 3 2 4 5

14 5 4 5 5 5

15 4 4 4 5 5

16 3 2 3 2 4

17 3 2 3 2 4

18 4 4 4 4 4

19 5 5 5 5 5

20 4 4 5 5 4

21 4 3 4 4 4

22 4 4 5 4 5

23 4 4 4 4 4

24 4 4 4 5 5

25 3 3 4 4 4

26 4 4 4 5 5

27 5 5 5 5 5

28 4 4 4 5 5

29 4 4 4 4 4

30 5 5 5 4 5

Total skor 122 118 124 125 133 622

Rata-rata 4.07 3.93 4.13 4.17 4.4 4.146667

Skor Max 25

Skor Min 5

SD 0.64 0.74 0.73 0.79 0.6 0.708403

PENGELOLAAN

5

1

6. Pengelolaan