Kunci Ipa 4b Ktsp

Menuju Pembelajaran TuntasDiterbitkan oleh CV Sindunata

Jl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo 57166Telp. (0271) 781797, 781853

Website: http://www.fokusindunata.comEmail: [email protected]

Nama Sekolah:

KUNCI JAWABAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

untuk SD/MI

Menuju Pembelajaran Tuntas

Kunci Jawaban dan Pembahasan IPA 4B2

BAB 1 : GAYA

Memahami Kegiatan Pembelajaran 1A. Pengertian GayaB. Macam-Macam Gaya Tugas 1.1 Kebijaksanaan guru Siswa membuat kelompok yang terdiri dari

3-5 orang. Siswa mengamati penggunaan gaya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dan mencatatnya dalam buku tugas. Siswa mendiskusikan bersama kelompok tentang jenis gaya yang diguanakan serta manfaatkan penggunaanya dan mencatat hasil diskusi pada buku tugas. Siswa bersama kelompoknya membacakan di depan kelas.

Ayo Mengulang 1. Gaya adalah tarikan atau dorongan

yang dapat memengaruhi keadaan suatu benda.

2. Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh tenaga otot atau dihasilkan dari tarikan dan dorongan.

3. Paku, jarum, dan peniti.4. ratakan Gaya grafitasi adalah gaya

yang ditimbulkan oleh tarikan bumi. 5. Penggaris yang digosok-gosokkan

pada rambut akan menarik serpihan kertas, balon dapat menarik serpihan kertas setelah digosok-gosokkan pada rambut, dan sisir dapat menarik serpihan kertas setelah digosokkan pada rambut.

Memahami Kegiatan Pembelajaran 2C. Pengaruh Gaya Tugas 1.2 Kebijaksanaan Guru Siswa mengamati kejadian-kejadian

yang menujukkan bahwa gaya dapat mengubah gerak benda dan gaya dapat mengubah bentuk benda. Siswa menulis hasil pengamatan pada buku tugas dan mengumpulkannya kepada guru.

Kunci Jawaban IPA Kelas 4B

Ayo1. Karena adanya gaya yang diberikan

oleh suatu benda.2. Gaya gesek.3. - Gaya dapat menyebabkan benda

bergerak.- Gaya dapat berupa dorongan dan

tarikan- Gaya dapat mengubah arah atau

kecepatan gerakan benda- Gaya dapat mengubah bentuk

suatu benda 4. Plast is in mengalami perubahan

bentuk.5. Gaya otot.

Uji KompetensiI. Pilihan Ganda

1. c Penggaris digosokkan ke kain atau

ke rambut,maka penggaris itu akan memiliki gaya listrik statis

2. d Salah satu pengaruh gaya adalah

gaya dapat mengubah bentuk benda. Misalnya membuat tanah liat menjai perahu.

3. a Semua benda yang bergerak dalam

atmosfer bumi dipengaruhi oleh udara.

4. a Alat-alat yang menggunakan gaya

pegas, antara lain ketapel, per mobil, mainan, dan contoh lainnya.

5. c Gaya grafitasi menyebabkan benda-

benda yang berada di permukaan bumi tertarik ke bumi.

6. d Gaya adalah dorongan pada suatu

benda. Misalnya menendang bola.7. c Kegiatan memahat patung dari kayu

terjadi pengaruh gaya, yaitu gaya memengaruhi bentuk benda, yaitu dari kayu polos menjadi kayu yang berbentuk patung.

IPA 4B Kunci Jawaban dan Pembahasan3

8. b Contoh gaya memengaruhi bentuk

benda adalah tanah liat dan plastisin yang dibentuk menjadi sebuah benda.

9. c Semakin kasar permukaan suatu benda

semakin besar gaya geseknya.10. a Gaya o to t ada lah gay a yang

dihasilkan oleh tenaga otot atau dihasilkan dari tarikan dan dorongan.

11. c Cangkul yang mula-mula diam

d igerakkan o leh tangan untuk mencangkul batu.

12. b Bola awalnya diumpankan kemudian

ditendang, berarti ada perubahan kecepatan benda.

13. d Adanya gaya otot dapat merasakan

benda ringan dan benda berat.14. b Uang logam yang dilemparkan ke

atas akan jatuh ke tanah, uang logam mengalami gaya grafitasi.

15. d Gabus yang diberi tekanan yang

k u a t m e n y e b a b k a n g a b u s mengalami perubahan bentuk.

16. b Gaya adalah tarikan atau dorongan

yang dapat memengaruhi keadaan suatu benda.

17. a B o l a y an g s e d a ng m e l u nc u r

kemudian disundul oleh pemain bola menyebabkan

18. c Gaya grafitasi menyebabkan benda-

benda yang berada di permukaan bumi tertarik ke bumi.

19. a Tangan menarik tali untuk mengangkat

air yang ada dalam ember.20. c Besi permukaan awalnya tidak pipih

setelah dipanaskan dan dipukul mengalami perubahan bentuk menjadi pipih.

II. Isian1. listrik2. pusat bumi3. tempat

4. tarikan dan dorongan5. gesek6. bergerak7. gaya8. gaya otot9. tarik10. gravitasi

III. Uraian1. Gaya menyebabkan benda yang diam

menjadi bergerak. Gaya yang diberikan ke sebuah benda mengakibatkan berbagai perubahan. Benda diam jika diberi gaya dapat bergerak. Benda yang dikenai gaya lebih besar akan bergerak makin cepat, dan gaya dapat mengubah bentuk benda.

2. Berbaga i kegiatan sehar i -har i menunjukkan bentuk benda dapat berubah saat mendapat gaya. Makin besar gaya, makin besar perubahan benda yang dapat terjadi. Sebagai contoh batu yang dipukul dengan kuat menjadi hancur. Begitu juga kaca yang dipukul keras akan hancur juga. Batu dan kaca tersebut mendapat gaya dorongan yang sangat kuat berupa pukulan palu. Gaya tersebut menjadikan bentuk batu berubah.

3. Karena sifat kemagnetannya, maka jarum kompas selalu menunjukkan arah utara dan selatan (jika tidak dipengaruhi oleh adanya gaya-gaya magnet lainnya selain magnet bumi).

4. Karena di ruang angkasa tidak terdapat gaya gravitasi yang menyebabkan sebuah benda dapat jatuh ke bawah.

5. Rem dan roda, rantai dengan ger, roda sepeda dangan jalan.

Penilaian Hasil KerjaKebijaksanaan guru Siswa menyelidiki pengaruh gaya terhadap perubahan benda.

Aplikasi Tindak LanjutRemedial

1. gaya2. mengubah bentuk benda3. pegas4. gesekan5. pusat bumi


EnrichmentKebijaksanaan guru Siswa mencari dan mencatat informasi tentang keuntungan dan kerugian gaya dari berbagai sumber baik internet maupun buku.

BAB 2 : ENERGI DAN PENGUNAANNYA

Memahami Kegiatan Pembelajaran 1A. Energi Panas B. Energi Bunyi Tugas 2.1

Kebijaksanaan guru Siswa mendengarkan bunyi dengan

menumbukkan batu di dalam air.

Ayo Mengulang 1. Matahari, api, dan panas bumi2. Manfaat energi panas, antara lain:

a. Diguakan tumbuhan untuk proses fotosintesis

b. Memasak air dan sayur untuk kebutuhan sehai-hari

c. Penerangan saat mati lampud. M e n y e t r i k a b a j u d e n g a n

memanfaatkan arang yang dibakare. Menghangatkan tubuh saat cuaca

dingin dengan api unggunf. Uap air yang dihasilkan dari panas

bumi dapat menggerakkan turbing. Bahan bakar kereta api

3. Adanya benda yang bergetar4. Benda gas/udara, benda cair, dan

benda padat5. - G a u n g m e r u p a k a n b u n y i

pantul yang terdengar hamper bersamaan dengn bunyi asli.

- Gema, yaitu bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asl i lenyap.

Memahami Kegiatan Pembelajaran 2C. Energi Alternatif D. Karya Sederhana yang Berhubungan

dengan Energi GerakE. Karya Sederhana yang Berhubungan

dengan Energi Bunyi Tugas 2.2 Kebijaksanaan Guru Siswa membuat parasut dan drum.

Ayo Berlatih1. Energi alternatif adalah energi yang

bukan berasal dari bahan bakar fosil

2. Matahari, Biodiesel, Biogas, Biomassa, Air, Angin, Panas bumi

3. Keuntungan energi alternatif adalah:a. harga murah dan terjangkau oleh

seluruh lapisan masyarakat,b. tidak akan habis karena berasal

dari matahari dan sumber daya alam yang dapat diperbarui ,

c. tidak menimbulkan pencemaran apabila digunakan,

d. energi yang dihasi lkan lebih besar.

4. Parasut5. Drum


1. a Alat musik adalah salah satu contoh

sumber bunyi. Seruling merupakan alat musik yang cara penggunaannya dengan ditiup.

2. b Di luar agkasa tidak ada molekul udara

sehingga gelombang bunyi tidak dapat merambat.

3. b Nada adalah bunyi yang memiliki

getaran teratur tiap detiknya.4. a Bahan logam merupakan konduktor

yang baik.5. c Sel surya digunakan untuk mengubah

energi panas matahari menjadi energi listrik.

6. c Isolator panas adalah zat yang tidak

dapat/kurang baik menghantarkan panas.

7. a Konveksi adalah perpindahan panas

dengan disertai aliran zat perantaranya, misalnya air yang panas akan bergerak naik.

8. b Matahari merupakan sumber panas

utama di bumi yang digunakan oleh makhluk hidup. Energi panas yang dihasilkan oleh matahari sangat memengaruhi kehidupan makhluk Hidup.

9. d Bunyi ultrasonik adalah bunyi yang

frekuensi per detiknya lebih dari 20.000 Hz Bunyi ultrasonik dapat didengar oleh kelelawar.


10. c Sudah jelas.11. c Energi adalah kemampuan energi

melakukan kerja.12. c Badan yang terasa panas saat di

dekat api unggun disebabkan adanya perpindahan kalor dari api unggun ke tubuh manusia. Perpindahan kalor tersebut di sebut radiasi.

13. d Makanan adalah sumber energi bagi

manusia. 14. a Air dapat menghasilkan energi gerak

untuk mengerakkan generator yang digunakan untuk menghasilkan energi listrik.

15. b Sudah jelas.16. d Minyak bumi merupakan sumber daya

alam yang tidak dapat diperbarui, bila penggunaan minyak bumi boros maka persediaan minyak bumi akan cepat habis.

17. c Biodisel adalah energi alternatif yang

bahan utamanya berasal dari tumbuh-tumbuhan, Jarak merupakan salah satu tumbuhan yang digunakan sebagai bahan baku biodisel.

18. a Sudah jelas.19. d Di luar agkasa tidak ada molekul udara

sehingga gelombang bunyi tidak dapat merambat.

20. a Dengan adanya teknologi energi

a l t e rna t i f mampu m enghema t persediaan minyak bumi, batu bara, dan listrik.

II. Isian1. matahari 2. media3. energi4. panas5. bunyi6. berlebihan7. infrasonik8. panas9. radiasi10. fosil

III. Uraian1. Sumber panas adalah segala sesuatu

yang dapat menghasilkan panas. Contoh sumber panas yang terdapat di lingkungan kita adalah matahari, api dan sumber panas lain yang dihasilkan karena gesekan benda..

2. Gaung adalah pantulan bunyi yang terdengar kurang jelas karena bunyi yang dihasilkan dari pemantulan bercampur dengan bunyi asli. Contoh peristiwa gaung adalah jika kita berteriak di dalam ruangan kosong yang dikelilingi oleh tembok.

3. Gema adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai dibunyikan. Contoh peristiwa gema adalah seorang pendaki berteriak di depan tebing yang cukup jauh jaraknya.

4. Aliran air yang deras dapat menghasilkan sumber energi gerak. Energi ini dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik.

5. B e r i k u t k e u n t u n g a n penggunaan energ i a l te rna t i f : a. harga relatif lebih murah dan

t e r j a n g k a u o l e h s e l u r u h masyarakat,

b. tidak akan habis karena berasal dari matahari dan sumber daya alam lain yang dapat diperbaharui,

c. tidak menimbulkan pencemaran lingkungan apabila digunakan.

Penilaian Hasil KerjaKebijaksanaan guru Siswa membuat kelompok yang terdiri dari 2-3 orang. Siswa mengajak teman untuk mengetuk meja secara perlahan di ujung meja dan siswa lainnya menempelkan salah satu telinganya pada ujung meja lainnya. Siswa mendiskusikan hasilnya bersama kelompoknya dan menuliskan hasil diskusi serta membacakan hasilnya di depan kelas.Aplikasi Tindak LanjutRemedial

1. Matahari2. Energi3. Energi4. Pencemaran udara5. Kekal6. Teratur7. Konduktor8. Bunyi


9. Angin10. Sinar matahari

EnrichmentKebijaksanaan guru Mencari informasi di Internet, koran, majalah maupun buku tentang manfaat energi bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Siswa menuliskan hasilnya pada buku hasilnya dan membacakan di depan kelas.

PELATIHAN ULANGAN TENGAH SEMESTER

I. Pilihan Ganda1. c Gaya gravitasi merupakan gaya yang

timbul karena bumi. Gaya gravitasi bumi menyebabkan semua benda yang ada di atas bumi tidak lepas dari bumi. Jika bumi tidak memilki gaya gravitasi, maka semua benda akan melayang, karena tidak melekat di bumi.

2. a Gaya gesek adalah gaya yang

terjadi karena dua benda yang saling bersentuhan permukaannya.

3. c Resultan gaya adalah keseluruhan gaya

yang diberikan pada suatu benda.4. b Sudah jelas.5. d Gaya grafitasi adalah gaya yang

ditimbulkan oleh tarikan bumi.6. c Sudah jelas.7. a Sudah jelas.8. c Tekanan udara dari bawah ke atas

membuat parasut jatuh perlahan-lahan.

9. c Perpindahan panas tanpa melalui

perantara.10. d Dispersi bukan termasuk perpindahan

panas11. b Sudah jelas12. a Minyak bumi merupakan sumber

daya alam yang banyak dimanfaatkan manusia, sehingga persediaanya sudah menipis.

13. a Makin besar amplitudo, makin kuat

bunyinya dan makin kecil amplitude bunyi, maka makin lemah bunyinya.

14. b Sudah jelas.15. a Bunyi dapat merambat mela lui

berbagai benda. Medium yang dapat menghantarkan bunyi berupa zat padat, zat cair, dan zat gas.

16. b Matahari, biodiesel, biogas, biomassa,

air, angin, dan panas bumi merupakan bagian energi alternatif.

17. d Solar, gas alam, dan batu bara

merupankan bahan bakar yang berasal dari minyak bumi dan termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.

18. d Kardus merupakan benda yang dapat

menyerap bunyi.19. c Arung jeram memanfaatkan air.20. d Aerogenerator adalah alat alat yang

menggunakan energi angin untuk menghasilkan energi listrik.

21. a Sudah jelas.22. c Biodisel adalah bahan bakar yang

berasal dari minyak tumbuh-tumbuhan atau minyak hewan.

23. a Mobil menggunakan bensin untuk

bergerak. Bensin adalah bahan bakar yang berasal dari minyak bumi.

24. c Gema, yaitu bunyi pantul yang terdengar

setelah bunyi asli lenyap. Gema dapat terjadi bila sumber bunyi dan dinding pantul jaraknya cukup jauh.

25. b Sudah jelas.

II. Isian1. cepat 2. mainan 3. arung jeram


4. manusia yang mendorong 5. tekanan 6. gesek 7. matahari, air, dan angin.8. solar9. matahari 10. gaya

III. Uraian1. Energi panas dapat diperoleh dari

sumber energi matahari (sinar matahari sampai ke bumi), api (api unggun, kompor), listrik, gesekan (ban mobil yang baru berhenti).

2. Tel inga manusia normal dapat menangkap bunyi yang memiliki frekuensi antara 20 Hz sampai 20.000 Hz. Bunyi yang frekuensinya antara 20 Hz - 20.000 Hz disebut audiosonik. Bunyi yang frekuensinya kurang dari 20 Hz disebut infrasonik. Adapun bunyi yang frekuensinya di atas 20.000 Hz disebut ultrasonik.

3. Konduks i merupakan per ist iwa perambatan panas yang memerlukan suatu zat atau dimedium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat atau dimedium tersebut. Contohnya: sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk teh panas.

4. Contoh kegiatan yang berkaitan dengan konveksi dan radiasi.a. Konveksi adalah perpindahan

panas dengan disertai aliran zat perantaranya. Contohnya: air yang panas akan bergerak naik.

b. Radiasi adalah perpindahan panas tanpa medium perantara. Contohnya: panas matahari sampai ke bumi dan panas api dapat kita rasakan.

5. Berikut sumber energi alternatif.a. Energi matahari adalah energi

radiasi sinar matahari dapat diubah menjadi energi listrik dan energi kalor. Contohnya: penggunaan sel surya untuk memanaskan ruangan, memanaskan air, dan keperluan lain.

b. Energi panas bumi (geotermal) merupakan energi yang dihasilkan oleh magma di dalam perut bumi. Energi tersebut banyak digunakan te ru tama d i daerah-daerah pegunungan. Contohnya Listrik

Tenaga Panas Bumi (PLTP) Kawah Kamojang di Jawa Tengah.

c. Energi Air Al i ran air yang deras dapat

menghasilkan sumber energi gerak. Energi ini dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik. Contohnya aliran air yang dapat menggerakkan turbin, kemudian memutar generator. Generator yang berputar menghasilkan energi listrik.

d. Energi Angin Energi angin juga dapat dipakai pada

kincir angin yang menghasilkan listrik. Baling-baling pada kincir angin akan berputar cepat apabila ada angin besar yang bertiup. Contohnya putaran baling-baling dapat menggerakkan turbin pada suatu pembangkit tenaga listrik. Negara Belanda memanfaatkan kincir angin untuk memompa air guna mengeringkan tanah

BAB 3 : PERUBAHAN PENAMPAKAN PADA BUMI DAN LANGIT

Memahami Kegiatan Pembelajaran 1A. Pengaruh Pasang Naik dan Pasang

Surut Air Laut B. Pengaruh Angin (Badai)C. Pengaruh ErosiD. Kebakaran Hutan Tugas 3.1 Kebijaksanaan guru (Siswa mencari informasi di buku,

majalah, surat kabar, atau televisi tentang kenampakkan bumi. Siswa membuat ringkasan dari artikel yang telah ditemukan. Siswa membacakan di depan kelas dan membandingkan dengan hasil dari siswa lainnya. Siswa mengadakan tanya jawab tentang hasil ringkasan. Siswa membuat kesimpulan dan mengumpulkan hasilnya kepada guru).

Ayo Mengulang 1. - Pasang naik adalah naiknya

permukaan air laut dari keadaan normal.

- Pasang surut adalah turunnya permukaan air laut dari keadaan normal.


2. Manfaat pasang surut bagi manusia sebagai berikut :a. Pada dermaga yang agak dangkal,

kapal laut dapat berlayar dan berlabuh pada saat pasang

b. Saat terjadi pasang, air laut dapat digunakan untuk mengisi petak-petak tempat pembuatan garam

c. Pembangkit listrik tenaga pasang surut

3. Dampak pasang surut air adalah pendangkalan pantai, pendangkalan dermaga, serta pengikisan pantai atau abrasi.

4. Badai adalah angin yang sangat besar dan kuat

5. Panas matahari yang terik dapat menyebabkan terbakarnya daun dan ranting kering tersebut.

Memahami Kegiatan Pembelajaran 2E. Penampakan MatahariF. Penampakan BintangG. Penampakan Bulan Tugas 3.2

Kebijaksanaan Guru (Siswa mengamati penampakan bulan pada malam hari dan mencatat tanggalnya dalam bentuk tabel. Siswa membandingkan penampakan bulan dengan kalender tahun Komariah. Siswa membuat kesimpulan dari aktivitas yang telah dilakukan kemudian siswa mengumpulkan tugasnya kepada guru).

Ayo Berlatih1. Matahari disebut sebagai bintang

karena matahari dapat memancarkan cahaya sendiri.

2. Bintang hanya dapat dilihat pada waktu malam hari karena cahayanya kalah kuat dengan matahari pada waktu siang.

3. Rasi bintang adalah letak bintang yang berdekatan dan menampakkan bentuk tertentu.

4. Perubahan penampakkan bulan, yaitu:a. Pada Kedudukan 1, permukaan

bulan yang mendapat sinar matahari membelakangi bumi, sehingga bulan tidak terlihat, disebut bulan baru atau bulan muda.

b. Pada Kedudukan 2 , hanya seperempat bulan saja yang menghadap ke bumi kira-kira hanya, keadaan ini disebut dengan bulan sabit.

c. Pada Kedudukan 3, bagian bulan yang menghadap bumi, hanya setengah bagian bulan yang terkena sinar matahari, keadaan ini disebut dengan bulan separuh.

d. Pada Kedudukan 4, bagian bulan yang menghadap bumi kira-kira hanya tiga perempat yang terkena sinar matahari, keadaan ini disebut bulan cembung.

e. Pada Kedudukan 5, seluruh permukaan bulan memantulkan cahay a ma tahar i k e bumi . Kedudukan ini menyebabkan, kita dapat melihat bulan purnama.

5. Bulan sabit adalah bulan yang berbentuk melengkung seperti sabit.


1. c Matahari terbit di sebelah timur dan

tenggelam di sebelah barat.2. d Sudah jelas.3. b Pasang surut air laut adalah peristiwa

naik turunnya permukaan air laut. Penyebab utama peristiwa pasang surut air laut, yaitu gaya gravitasi bulan pada bumi.

4. c Sudah jelas.5. d Matahari memantulkan cahayanya ke

bulan kemudian bulan memantulkan cahaya dari matahari ke bumi.

6. a Sudah jelas.7. b Abrasi adalah proses pengikisan tanah

oleh air laut.8. a Sudah jelas9. c Sudah jelas10. c Bintang termasuk benda langit yang

dapat memancarkan cahaya sendiri. Di


alam semesta terdapat banyak sekali kumpulan bintang (gugusan bintang).

11. b Sudah jelas.12. d Sudah jelas.13. c Rotasi bulan adalah bulan berputar

pada porosnya. Lama bulan berotasi adalah 29 hari

14. a Sudah jelas.15. b Sudah jelas.16. d Sudah jelas.17. c Erosi adalah terkikisnya tanah oleh

aliran air, baik di sungai maupun air hujan. Erosi biasanya sering terjadi di lereng-lereng bukit. Erosi dapat menghanyutkan lapisan tanah, pohon, daun-daun kering, dan jasad-jasad hidup di lapisan tanah atas.

18. d Sudah jelas.19. b Ekor meteor merupakan jejak yang

ditinggalkan akibat zat yang mudah menguap tertinggal akibat panasnya, dan berakhir ketika seluruh batu meteoroid melebur dan menguap menjadi gas karena panas yang sangat tinggi.

20. aSudah jelas.

II. Isian1. 29 1

2 hari

2. purnama3. tegak lurus4. kebakaran hutan5. mendapatkan sinar dari matahari6. memancarkan cahaya7. badai8. abrasi9. matahari10. komunikasi

III. Uraian1. Kebakaran hutan menyebabkan:

a. Musnahnya tumbuhan dan hewanb. Memengaruhi bentuk daratan

c. Hutan menjadi gunduld. Pengikisan tanahe. Banjir dan tanah longsor

2. Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri disebut bulan.

3. Pada fase bulan purnama seluruh permukaan bulan yang memantulkan cahaya matahari ke bumi, sehingga bulan tampak bulat penuh.

4. Pasang surut air laut terjadi karena adanya pengaruh dari gaya gravitasi bulan.

5. Tanah yang gundul dapat menyebabkan eros i dan tanah longsor pada pegunungan karena tidak ada akar tanaman yang menahan tanah ketika terjadi hujan.Penilaian Hasil Kerja

Penilaian Hasil KerjaKebijaksanaan guru(Siswa mencari informasi tentang terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan. Siswa menguraikan di selembar kertas tentang terjadinya gerhana matahari dan bulan serta hubungannya dengan penampakan matahari dan bulan.


1. Batuan2. Matahari3. Pasang naik4. Bulan5. Gravitasi bumi6. 29 12 hari

7. Pasang surut air laut dan kebakaran hutan

8. Atmosfer9. Tandus 10. Tidak ada air

EnrichmentKebijaksanaan guru(Siswa membuat kelompok yang terdiri dari 2-3 orang. Siswa mencari informasi tentng gunung meletus dan mencatat dampak yang ditimbulkannya. Siswa bersama kelompokknya mendiskusikan dampak gunung meletus dengan perubahan penampakkan permukaan bumi. Siswa menuliskan hasil diskusinya pada selembar kertas dan membacakannya di depan kelas, kemudian siswa mengumpulkan hasilnya pada guru)


BAB 4 : PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA TERHADAP

DARATAN

Memahami Kegiatan Pembelajaran 1A. Faktor Penyebab Perubahan Lingkungan

FisikB. Dampak Ter jadinya Perubahan

Lingkungan Fisik Tugas 4.1

Kebijaksanaan guru (Siswa mencari berita di Koran atau

majalah tentang banjir dan mendiskusikan penyebab terjadinya banjir. Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi bersama temannya. Siswa membacakan hasilnya di depan kelas dan membandingkannya d e n g a n k e l o m p o k l a i n . S i s w a mengumpulkan hasilnya pada guru di kelas)

Ayo Mengulang 1. Dua faktor penyebab terjadinya

perubahan lingkungan adalah faktor alami dan faktor buatan.

2. Manfaat angin dalam kehidupan sehari-hari adalah:a. hembusan angin membantu nelayan

mencari ikan di laut,b. angin membantu petani mengairi

sawah melalui kincir angin,c. angin dapat menggerakkan awan-

awan, sehingga terjadilah hujan.3. Manfaat dari cahaya matahari antara

lain:a. sumber energ i bag i semua

makhluk,b. mengeringkan pakaian yang

basah,c. membantu tumbuhan untuk proses

fotosintesis.4. Erosi karena tenaga angin dan erosi

karena tenaga air5. Abrasi adalah suatu proses pengikisan

pantai oleh kekuatan gelombang laut dan arus laut yang bersifat merusak.

Memahami Kegiatan Pembelajaran 2C. Pencegahan ErosiD. Upaya Mencegah AbrasiE. Penanggulangan BanjirF. Upaya Mengatasi Tanah Longsor Tugas 4.2

Kebijaksanaan Guru (Siswa mencatat informasi tentang

banjir, tanah longsor, dan abrasi yang terjadi di Indonesia. Siswa menguraikan permasalahn yang mungkin timbul akibat dari banjir, tanah longsor, dan abrasi. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang usaha mengatasi permasalahan yang dit imbulkan dari banjir. Siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru)

Ayo Berlatih1. Usaha-usaha mencegah erosi, adalah

sebagai berikut:a. Menanami tanaman penutup pada

bukit-bukit yang gundulb. Pada tebing-tebing yang miring

atau curam ditanami dengan tanaman-tanaman keras, sperti jati, mahoni, meranti, angsana, dan sebagainya

c. M e n g h u t a n k a n s e p a n j a n g daerah a l i ran sungai (DAS) dengan tanaman-tanaman keras

d. Pengolahan lahan pertanian di lereng-lereng gunung dan daerah-daerah miring dilakukan secara sengkedan atau terasering

e. Membuat tembok batu dengan kerangka kawat besi di pinggir sungai untuk mengurangi erosi air sungai

f. Penanaman pohon di beberapa garis untuk mengurangi kekuatan angin

2. Abrasi dapat dicegah melalui usaha-usaha berikut ini.a. Membuat bangunan pemecah

tembokb. Menanami daerah pantai dengan

tanaman bakau (mangrove)3. Cara mencegah banjir tercantum

berikut ini.a. Melestarikan hutan, sehingga

sebagian air hujan tertahan pepohonan dan meresap ke tanah.

b. Membuat terasiring, agar aliran air tidak langsung turun ke bawah

c. Membuat bendungan, untuk menampung air sungai di hulu, sehingga tidak terjadi banjir di hilir sungai.

d. Tidak membuang sampah di selokan atau sungai, sehingga aliran air menjadi lancer.


e. Larangan mendirikan banguan di dekat sungai.

4. Ciri-ciri tanah rawan longsor sebagai berikut.a. Daerah berbukit dengan kemiringan

lereng lebih dari 20 derajat.b. Lapisan tanah tebal di atas lerengc. Lereng terbuka atau gunduld. Terdapat retakan tapal kuda pada

bagian atas tebing e. Banyaknya mata air atau rembesan

air pada tebing disertai longsoran-longsoran kecil

f. Adanya aliran sungai di dasar lerengg. Pembebanan yang berlebihan pada

lereng seperti adanya bangunan rumah atau sarana lainnya.

5. Membuang sampah di selokan atau sungi dapat menyebabkan aliran air tersumbat sehingga mengakibatkan banjir.


1. b Abrasi adalah pengikisan tanah yang

disebabkan karena air laut. Gelombang laut juga mengakibatkan pelapukan di sekitar pantai.

2. d Kekeringan terjadi saat musim kemarau

panjang.3. d Musim penghujan yang siklusnya lam

dapat mengakibatkan banjir bila di sungai atau selokan terdapat sumbatan berupa sampah.

4. d Angin topan adalah angin yang

berhembus sangat kencang.5. b Sudah jelas.6. d Sudah jelas.7. c. Angin adalah udara yng bergerak.8. b. Sudah jelas.9. b Tanah adalah bagian dari kerak bumi

yang tersusun dari mineral dan bahan organik.

10. d Abu vulkanik mengadung unsur hara

yang dapat menyuburkan tanah.

11. a Untuk mencegah erosi salah satunya

adalah tanah dibuat sengkedan.12. d Sudah jelas.13. c Sudah jelas.14. b Dengan adanya tanaman yang lembab

menyebabkan air hujan yang deras tidak langsung ke tanah, sehingga aliran air hujan tertahan ke daun.

15. d Menanami pohon dapat mencegah

tanah longsor.16. c Sudah jelas.17. a Sudah jelas.18. d Sedimentasi adalah suatu proses

pengendapan material yang ditransport oleh media air, angin, es, atau gletser di suatu cekungan.

19. c Sudah jelas.20. b Sudah jelas.

II. Isian1. abrasi2. angin lesus3. selancar4. reboisasi5. abrasi6. pelindung7. tanah8. banjir9. longsor10. air

III. Uraian1. Banjir dapat dicegah oleh masyarakat

dan pemerintah melalui cara-cara sebagai berikut:a. Tidak membuang sampah ke

sungai.b. Tidak mendirikan bangunan liar di

pinggir sungai.c. Tidak melakukan penebangan liar.d. Melakukan pengerukan sungai-

sungai yang dangkal.e. Melakukan reboisasi di hutan-hutan

yang gundul.f. Memperingatkan bahaya akibat


2. Tumbuh-tumbuhan melindungi tanah dari air dan angin terhadap pengikisan karena mampu mengikat tanah.

3. Peristiwa alam yang memengaruhi perubahan daratan antara lain angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang laut.

4. Erosi dapat dicegah dengan cara:a. Membuat terasiring di lereng-lereng

gunung sehingga membentuk sawahsawah bersusun. Tanah yang terbawa air mengendap di teras-teras sehingga mengurangi erosi.

b. Menanam tanaman jenis rumput-rumputan di daerah lereng-lereng gunung, bukit, dan pinggiran jalan.

c. Membuat bendungan di aliran sungai untuk menghambat derasnya aliran sungai.

5. Cara mencegah abrasi yaitu dengan cara memecah gelombang laut sebelum sampai ke pantai.

Penilaian Hasil KerjaKebijaksanaan guruSiswa menyediakan sebuah papan kayu di atas tanah. Siswa menyimpan tanah gembur di atas permukaan papan kayu tersebut. Siswa menutup papan kayu dengan helai daun. Siswa menyiram papan kayu yang tertutup daun dengan ember yang berlubang-lubang hingga menyerupai hujan. Selanjutnya siswa menjawab pertanyaan.


1. Hujan2. Erosi alam3. Pelapukan batuan dengan bantuan

organism4. Humus5. Angin6. Tandus7. Daerah Aliran Sungai8. Abrasi9. Terasering10. Angin

EnrichmentKebijaksanaan guruKebijaksanaan guru (Siswa membuat keliping mengenai perubahan lingkungan di Indonesia

dari berbagai sumber seperti buku, majalah, koran, maupun internet. Siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru)

BAB 5 : SUMBER DAYA ALAM DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN

Memahami Kegiatan Pembelajaran 1A. Pengelompokan Sumber Daya Alam B. Hubungan Sumber Daya Alam dengan

Teknologi Tugas 5.1

Kebijaksanaan guru (Siswa mencari informasi di internet, surat

kabar, majalah, atau ensiklopedi tentang jenis pemanfaatan sumber daya alam. Siswa membuat ringkasan dari informasi yang telah didapat. Siswa membacakan hasilnya kepada guru)

Ayo Berlatih 1. Sumber daya alam adalah segala

sesuatu yang dikeluarkan oleh alam.2. Bensin, minyak tanah, solar.3. Sumber daya alam hayati, meliputi

berbagai jenis makhluk hidup seperti hewan, dan tumbuhan.

4. Sumber daya alam nonhayati, meliputi segala sesuatu yang bukan makhluk hidup, seperti udara dan logam.

5. Kertas yang dibuat dari selulosa, yoghurt yang dibuat dari susu, ban mobil/motor dari getah karet

Memahami Kegiatan Pembelajaran 2C. Dampak Pengambilan Bahan Tanpa

Usaha PelestarianD. Pelestarian Sumber Daya Alam Tugas 5.2

Kebijaksanaan Guru Siswa mencari informasi tentang pengolahan

limbah. Siswa menuliskan di buku tugas, cara mengolah limbah dari berbagai limbah sampah dan mendiskusikan bersama teman kelompoknya. Siswa membacakan hasilnya di depan kelas dan mengumpulkan hasilnya pada guru.

Ayo Mengulang1. Berikut contoh pemanfaatan sumber

daya alam yang tidak memperhatikan kelestarian lingkungan.a. Menangkap ikan dengan pukat

harimau.


b. Menangkap ikan dengan racun atau bahan peledak.

c. Penebangan hutan yang tidak terkendali

2. Ikan besar dan kecil mati, mengakibatkan punahnya bibit ikan.

3. Dampaknya dapat menimbulkan kabut asap yang mencemari udara, hewan dan tumbuhan mati.

4. Dampak yang ditimbulkan akibat penambangan pasir adalah longsor

5. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk pelastarian, yaitu:a. reboisasi,b. m e n g g a l a k k a n A m d a l d a n

prokasih,c. pengadaan UU tentang lingkungan

hidup,d. pengolahn hutan dan tanah secara

bijaksana, e. tebang pilih.


1. d Sudah jelas2. d Contoh sumber daya alam nonhayati

adalah batu bara, logam, dan udara3. d Manusia dengan akal pikirannya dan

usahanya mampu memanfaatkan bahan yang disediakan oleh alam. Bahan dari alam yang dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut sumber daya alam.

4. c Sumber daya alam organik adalah

sumber daya alam yang berasal dari biotik.

5. b Sumber daya alam minyak bumi

d i pero leh dengan me lakukan pengeboran.

6. b Sudah jelas

Ralat soal Contoh sumber daya alam adalah . seharusnya Contoh sumber daya alam yang berasal

dari tanah liat adalah .7. d Minyak bumi merupakan sumber daya

alam yang berasal dari jasad renik yang terkubur selama berjuta-juta tahun.

8. d Ikan merupakan salah satu sumber

daya alam yang dapat perbaharui dan dikembangkan dengan cara di ternek.

9. a Sudah jelas10. d Pengambilan ikan di laut dengan

menggunakan jala merupakan cara yang aman, karena tidak merusak ekosistem.

11. b Kepiting tidak menghasilkan bahan

sandang melainkan bahan pangan.12. b Daging dan bulu itik dapat dimanfaatkan

oleh manusia.13. d Sudah jelas.14. a Gula dihasilkan dari proses kristalisasi

pada cairan tebu dengan suhu tertentu.

15. d Plastic diolah secara kimiawi, sehingga

sukar mengalami pembusukan.16. d Dengan memanfaatkan sumber daya

alam secara tepat berarti kita dapat menghemat persediaan sumber daya alam.

17. c Air, hewan, dan tumbuhan merupakan

sumber daya a lam yang dapat diperbarui

18. d Ban sepeda merupakan bahan yang

terbuat dari karet.19. a Penebangan hutan dengan cara tebang

pilih tidak akan membuat hutan gundul, karena tidak semua pohon ditebang secara sembarangan.

20. c Sudah jelas.

II. Isian1. sumber daya alam2. sumber daya alam yang dapat diperbarui3. dapat diperbarui4. kayu pohon5. getah karet6. sandang7. sarana transportasi8. ikan besar dan ikan kecil mati,

mengakibatkan punahnya bibit ikan


9. pernafasan10. reboisasi

III. Uraian1. Sumber daya alam adalah segala

sesuatu yang berasal dari alam dan dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.

2. Pelestarian lingkungan dapat dilakukan dengan penghematan dan peremajaan kembali terhadap sumber daya alam yang digunakan.

3. Jenis-jenis sumber daya alam, yaitu:a. sumber daya alam yang dapat

diperbarui , misalnya hewan, tumbuhan, dan air.

b. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, misalnya minyak bumi dan hasil tambang.

4. menebang hutan secara liar dapat mengakibatkan penggundulan hutan.

5. Perbedaan sumber daya alam hayati dan non hayati, yaitu:a. Sumber daya alam nonhayati

merupakan sumber daya alam yang bukan termasuk dalam jenis makhluk hidup, misalnya udara, batu bara, logam, dan lain-lain.

b. S um ber d ay a a l am hay a t i merupakan semua jenis sumber daya alam yang termasuk dalam jenis makhluk hidup, misalnya mikroorganisme, tumbuhan, dan hewan.

Penilaian Hasil KerjaKebijaksanaan guru Siswa mencari informasi di lingkungan sekitar tempat tinggal tentang beberapa tindakan manusia yang kurang bijaksana dalam memanfaatkan sumber daya alam, beserta akibat yang ditimbulkannya. Siswa mencatat hasilnya di buku tugas dan mengumpulkan hasilnya pada guru untuk mendapatkan penilaian.

Aplikasi tindak lanjutRemedial

1. getah karet2. mesin diesel3. batang pohon4. bensin5. daur ulang6. kain

7. kotoran hewan8. cagar alam9. padi10. domba

EnrichmentKebijaksanaan guruSiswa membuat suatu karya dari bahan bekas yang ada di sekitarnya dan mengumpulkan hasilnya pada guru untuk mendapatkan penilaian.

PELATIHAN ULANGAN SEMESTER

I. Pilihan Ganda1. b Mengerek timba merupakan gaya

tarik.2. a Adanya gaya gravitsi bumi, semua

benda dapat jatuh ke bawah dengan sendirinya.

3. c Gaya gesek terjadi apabila dua

permukaan benda yang sa l ing bersentuhan.

4. b Permukaan benda kasar memiliki gaya

gesek yang besar.5. a Tumbuhan hijau membutuhkan energi

matahari untuk proses fotosintesis. 6. c Radiasi merupakan pancaran sinar

matahari sampai ke bumi yang tidak melalui perantara.

7. a Kelelawar dapat mendengarkan bunyi

ultrasonik.8. b Siter adalah alat musik petik yang

berdawai.9. a Angin adalah energi alternatif yang

murah dan tidak menimbulkan polusi. 10. d Perubahan penampakan bumi terlihat

pada peristiwa badai, angin, pasang surut air laut, dan erosi.

11. a Pasang naik dapat menyebabkan

terendamnya daerah pantai.


12. d Bulan purnama adalah fase bulan yang

ditandai seluruh permukaan bulan yang disinari matahari.

13. a Bintang adalah benda langit yang dapat

memancarkan cahaya sendiri.14. c Gerakan bulan mengelilingi bumi

disebut revolusi bulan. 15. b Abrasi adalah pengikisan oleh air

laut.16. a Pen ebangan hutan secara liar dapat

menyebabkan erosi, karena hutan menjadi gundul, sehingga tidak ada penahan air ketika hujan.

17. d Angin kumbang merusak tanaman di

Jawa Barat. 18. d Tanda-tanda tanah longsor adalah

munculnya retakan-retakan di lereng, rapuhnya tebing, dan kerikil mulai berjatuhan.

19. d Proses kondensasi uap air di atmosfer

yang jatuh ke bumi berupa butir air yang berat adalah hujan.

20. b Tanaman mangrove sengaja ditanam

di pantai untuk mencegah abrasi air laut.

21. c Sengkedan/terasering adalah tanah

berundak yang sengaja dibuat di lahan pertanian agar terhindar dari erosi.

22. d Teripang termasuk sumber daya alam

yang berasal dari laut.23. a Tumbuhan dan hewan merupakan

sumber daya a lam yang dapat diperbarui.

24. b Reboisas i adalah usaha untuk

melestarikan hutan.25. c Timah merupakan hasil dari barang

tambang.

II. Isian 1. dinamometer 2. 20-20.000 Hz

3. api, gesekan benda, dan matahari 4. gaung 5. murah 6. panas bumi 7. gravitasi bumi 8. bintang 9. hewan dan tumbuhan10. nonhayati

III. Uraian1. Sumber bunyi adalah benda atau alat

yang dapat mengeluarkan bunyi.2. Keuntungan pemakaian energi alternatif

adalah:a. Harga relatif murah dan terjangkau

oleh seluruh msyarakat.b. Tidak akan habis karena berasal

dari matahari dan sumber daya alam lain yang dapat diperbarui.

c. Tidak menimbulkan pencemaran (po lus i ) l ingkungan apabi la digunakan.

3. Bintang hanya dapat dilihat pada malam hari karena cahaya bintang jauh lebih redup daripada cahaya matahari yang letaknya lebih dekat dengan bumi.

4. Contoh sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup (abiotik), misalnya: air, tanah, dan barang-barang tambang.

5. Kertas dibuat dari serat tumbuhan. Serat tumbuhan banyak terdapat di batang kayu. Potongan kayu diolah dengan bahan kimia menjadi bubur batang kayu (pulp). Bubur kertas dicampur dengan air dan bahan kimia sebagai bahan pemutih dan perekat. Olahan pulp dimasukkan ke dalam mesin dan menghasilkan lembaran-lembaran kertas.

PELATIHAN ULANGAN KENAIKAN KELAS

I. Pilihan Ganda1. a Salah satu fungsi rangka adalah

melindungi alat-alat tubuh yang penting, seperti otak, paruparu, dan jantung. Kerangka yang melindungi otak adalah rangka kepala.


2. c Rangka dapat terkena beberapa

jenis penyakit/ kelainan. Sikap tubuh yang salah dapat menyebabkan perubahan bentuk rangka, misalnya kebiasaan sikap membungkuk dapat menyebabkan kifosis (tulang punggung membengkok ke belakang). Kebiasaan sikap terlalu tegak pada saat duduk dapat menyebabkan tulang punggung membengkok ke depan (lordosis). Kebiasaan bersikap dalam posisi miring dapat menyebabkan skoliosis (tulang punggung bengkok ke kiri atau ke kanan).

3. b Daun te l inga ber fungs i un tuk

menangkap suara dari luar. Suara yang telah ditangkap lalu diteruskan lewat lubang telinga menuju ke gendang telinga. Gendang telinga kemudian bergetar sesuai dengan jumlah getaran yang diterima daun telinga.

4. d Pada tumbuhan berb unga, pembuahan

yang ter jad i d idahulu i dengan penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya kepala serbuk sari ke kepala putik.

5. b Hewan pemakan tumbuhan disebut

dengan herbivora, misalnya kambing, kelinci. Kerbau, dan sapi.

6. a Kucing merupakan hewan yang tidak

mengalami metamorphosis. Bentuk kucing saat kecil dan setelah dewasa adalah tetap.

7. c Sudah jelas.8. c Sudah jelas.9. b Adanya gaya gravitasi menyebabkan

benda jatuh ke arah bawah.10. b Panel surya adalah alat yang terdiri

dari sel surya yang mengubah cahaya menjadi listrik.

11. b Sudah jelas.12. a Sudah jelas.13. b Sudah jelas.

14. c Matahari merupakan sumber energi

utama di Bumi.15. a Sudah jelas.16. b. Sudah jelas.17. d Sudah jelas.18. d Sudah jelas19. b P e n e b a n g a n h u t a n d a p a t

mengakibatkan beberapa perubahan alam, seperti banjir, erosi, dan tanah longsor.

20. c Reboisasi merupakan program

menanam pohon di hutan yang gundul, sehingga dapat mengurangi perubahan lingkungan seperti erosi maupun banjir.

21. c Sudah jelas.22. a Suaka marga satwa merupakan

kawasan yang digunakan untuk melindungi hewan-hewan yang hampir punah untuk dilestarikan kembali.

23. a Sudah jelas.24. b Sudah jelas.25. c Sudah jelas.

II. Isian1. sendi2. mencair3. simbiosis komensalisme4. gravitasi 5. matahari6. konduksi7. meja dan lantai8. minyak bumi9. gerak10. alumunium

III. Uraian1. Karena kayu sulit menghantarkan

panas, sehingga saat memasak pegangannya tidak panas.

3. Bumi, dapat melakukan gerakan rotasi dan revolusi. Rotasi merupakan gerakan bumi berputar pada porosnya.


Adapun revolusi merupakan gerakan bumi mengelilingi matahari. Pada saat melakukan gerakan tersebut, bagian bumi terkadang menghadap ke matahari. Bagian yang menghadap ke matahari mengalami siang hari. Sebaliknya, bagian yang membelakangi matahari mengalami malam hari.

4. Sumber daya alam yang dapat diperbarui, antara lain tumbuhan, hewan, dan air. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui antara lain minyak bumi dan batu bara.

5. Pohon bakau/mangrove.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Catatan:


Kunci Ipa 4b Ktsp

Documents

Transcript of Kunci Ipa 4b Ktsp