KTSP SOSIOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata PelajaranSOSIOLOGI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

Disusun Oleh :Prihatin Januarty, S.Sos

SMA ISLAM AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAITANGERANG - BANTEN

KATA PENGANTAR

Kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahan-permasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum.

Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang- Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah yang terkait yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi, proses, dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah

Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, pengetahuan, keterampilan, kesehatan, seni dan budaya. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri dan peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian berhasil dalam kehidupan. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah dan sekolah

Dokumen kurikulum 2006 terdiri atas Kerangka Dasar Kurikulum, Standar isi, Standar Kompetensi lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang disusun untuk masing-masing mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan. Dokumen ini adalah Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi untuk satuan pendidikan SMA .Dengan diterbitkan dokumen ini maka diharapkan daerah dan sekolah dapatmenggunakannya sebagai acuan dalam pengembangan perencanaanpembelajaran di sekolah masing-masing.

Tangerang, 25 Desember 2006

Guru Bidang Studi Sosiologi

( Prihatin Januarty, S.Sos )

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................... 2

DAFTAR ISI .................................................................................. 3

I. PENDAHULUAN ......................................................................... 4

A. Latar Belakang........................................................................... 4

B. Tujuan …................................................................................. 4

C. Ruang Lingkup……..................................................................... 4

D. Standar Kelulusan ( SKL ) .......................................................... 5

II. KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, DAN MATERI POKOK

Kelas X ........................................................................................... 5

Kelas XI Program Ilmu Sosial ......................................................... 7

Kelas XII Program Ilmu Sosial ........................................................ 9

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode. Sebagai ilmu, sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis. Sebagai metode, sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

1

Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika, secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. Melihat masa depan masyarakat kita, sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi, desentralisasi dan otonomi, penegakan HAM, good governance (tata kelola pemerintahan yang baik), emansipasi, kerukunan hidup bermasyarakat, dan masyarakat yang demokratis.

Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar, pendekatan, metode, dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS, sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri.

B. Tujuan

Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai

berikut.

1. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial

2. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan

bermasyarakat.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1. Struktur sosial2. Proses sosial 3. Perubahan sosial4. Tipe-tipe lembaga sosial.

D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

1. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

2. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial

3. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

4. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat

5. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial

6. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural

7. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat

8. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat

9. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkomunikasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan

KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK

Kelas : XStandar Komptenesi : 1 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan

1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu

1.1.1 Mendeskripsikan Ciri-ciri sosiologi

Konsep-konsep dasar soiologi

Ar-Rum/30 : 2267

2

yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

1.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang

berlaku dalam masyarakat

1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial

sebagi ilmu1.1.2 Mendeskripsikan konsep-konsep dasar

sosiologi1.1.3 Mendiskripsikan

sosiologi sebagi metode

1.2.1 Mengidentifikasi beragam nilai dan norma sosial

1.2.2Mengklasifikasi Sumber-sumber ni Lai dan norma sosial

1.2.3Menggambarkan Fungsi dari nilai dan

norma sosial

1.3.1 mendeskripsikan faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi sosial

1.3.2 mendeskripsikan syatat –syarat terjadinya interaksi sosial

1.3.3 Mengklasifikasi Bentuk-bentuk

interaksi sosial

Nilai dan norma

Sumber nilai dan norma sosial

Fungsi Nilai dan norma sosial

Faktor-faktor pendorong interaksi sosial

Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial

Bentuk-bentuk interaksi sosial

Al- A’raf : 163Al- Ma’idah : 48

Al- Anfal/8 : 53Al-Hujurat/49 : 13

KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSIINDIKATORDAN MATERI POKOK

Kelas : XStandar Kompetensi : 2 . Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian

Kompetensi Dasar Indikator Materi Penjiwaan

1.1Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam

1.1.1 Mendeskripsikan tujuan sosialisasi

Tujuan Sosialisasi interaksi

An- Nisa’/4 : 79Al-Qiyamah/75 : 2

pembentukan kepribadian

1.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial

1.3 Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat

1.1.2.Menunjukkan berbagai agen

sosialisasi1.1.3Mengidentifikasi

faktor-faktor pembentuk kepribadian

1.1.4Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian

1.1.5 Mendeskripsikan ta – hap-tahap

perkembangan kepribadian

1.2.1 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku

menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna

1.2.2 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku

menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang

1.2.3 Mendeskripsikan teori-teori perilaku menyimpang1.2.4 Menguraikan berbagai

cara pengendalian sosial1.3.1 Mengidentifikasi data

sosiologis tentang fenomena sosial di lingkungan setempat

sosial

Agen sosialisasi

Faktor-faktorpendorong terjadinyainteraksi sosial

Faktor-faktor pembentuk kepribadian

Tahap-tahap perkembangan kepribadian

Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna

Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang

Teori-teori perilaku menyimpang

Cara pengendalian sosial Data sosiologis

Al-Fajr/89 : 27Al- Furqan/25 : 7

Al-Baqarah/2 : 120, 145,An- Nisa’/4 : 135

Ar- Rum/30 : 9An- Nisa’/4 : 114Al- Furqan/25 : 20

KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK

Kelas : XIStandar Kompetensi : 1.Menganalisis struktur dan Stratifikasi sosial serta Berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial


1.1. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Struktur Al- Hujura/49 : 13

bentuk-bentuk struktur sosial danstrata sosial dalam fenomena

kehidupan

1.2 Menganalisis konflik faktor Penyebab konflik sosial dalamnasyarakat

1.3Menganalisis hubungan antara

struktur sosial dengan mobilitas sosial

Pengbetian struktur Sosial Mendeskripsikan pe ngertian startifikasi sosial Mengidentifikasi faktor-

faktor pembentuk ketidaksamaan

Mendeskripsikan sebab-sebab konflik dalam masyarakat

Mengidentifikasi teori-teori

Konflik Mengidentifikasi

Bernbagai konflik dalam masyarakat

Mendeskripsikan dampak-dampak konflik

Menjelaskan struktur sosial FeodalMenjelaskan struktur sosial AgrarisMendeskripsikan struktur sosial industri

Mendeskripsikan struktur sosial perkotaan

Membedakan jenis-jenis mobilitas social

Mendeskripsiakn ter Jadinya mobilitas social Mengidentifikasi dampak

dari mobilitas sosial

Sosial

Stratifikasi sosial faktor-faktor

pembentuk ketidaksamaan

Sebab-sebab konflik dalam masyarakat

Teori-teori konflik

Berbagi konflik

Dampak-dampak konflik

Struktur sosial feodal Struktur

sosial agtarisStruktur sosial

IndustriStruktur sosil perkota taan

Jenis –jenis mobilitas sosial

Proses terjadinya mobilitas sosiol

Dampak-dampak mobilitas sosial

At- Tiin/95 : 4-6

Al- Hujurat/49 : 10Yunus/10 : 19Al- Isra’/17 : 53Al- Maidah/5 : 62 dan 91

Al- Hasyr/59 : 7Ar- Ra’du/13 : 18

Kelas : XIStandar Kompetensi : 2 Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural


Mendeskripsikan berbagai kelompok

Mendefinisikan pengertian kelompok

Definisi kelompok

Al- Hujurat/49 : 13Ar- Rum/30 : 22

sosial dalam masyarakat multikultural

Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat

multi kultural

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat

sosial

Menjelaskan cirri-ciri kelompok social

Menggambarkan jenis-jenis kelompok social

Menjelaskan tipe ke – lompok social pada

masyarakat modern

Menjelaskan tipe kelompok social pada masyarakat tradisional

Membedakan kelompok social secara organic dan secara mekanik

Menjelaskan kelompok social In-Group

Menggambarkan kelompok social Out-Group

Membedakan kelompok social primer dan kelompok social sekunder

sosial

Ciri-ciri kelompok sosial

Jenis-Jenis kelompok sosial

Tipe Kelompok masyarakat modernl

Tipe kelompok sosial masyartakat tradisional

Kelompok sosial Organik dan Kelompok sosial Mekanik

Kelompok sosial In –Group

Kelompok sosial Out –Group

kelompok sosial primer dan kelompok sosial sekunder

An- Naml/27 : 83Al- Ma’arij/70 : 37Al- Isra/17 : 6

Al- Hujurat/49 : 13An- Naba’/78 : 18Al- Isra’/17 : 20Al- Baqarah/2 : 249

Kelas : XIIStandar Kompetensi : 1. Memahami dampak perubahan sosial


Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

Mendefinisikan proses perubahan sosial di masyarakat

Menjelaskan teori-teori perubahan sosial budaya

Penegettian perubahan sosial budaya

Teori-

Al- Anfal/8 : 53Al- Hijr/15 : 56Ar- Ra’du/13 : 11

Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat

Menggambarkan jenis-jenis perubahan sosial

Mengidentifikasikan Faktor-faktor internal

penyebab perubahan sosial

Mengidentifikasi faktor

Faktor eksternal penyebab perubahan sosial budaya

Memberi contoh dampak perubahan sosial budaya sebagai akibat modernisasi dan globalisasi

teori perubahan sosial

Jenis-jenis perubahan sosial budaya

Faktor-faktor internal peyebab perubahan sosial budaya

Faktor-faktor eksternal penyebab perubahan sosial budaya

Modernisasi dan Globalisasi

An- Najm/ : 39Yusuf/12 : 87Al- Insyirah/94 : 7

Kelas : XIIStandar Kompetensi : 2. Memahami Lembaga Sosial


Menjelaskan hakikat lembaga

sosial

Mendefinisikan pengertian lembaga sosial

Menjelaskan latar belakang timbulnya lembaga social

o Menjelaskan ciri-ciri lembaga sosial

Mengklasifikasikan lembaga sosial

Definisi lembaga sosial

Latar belakang lembaga sosial

Ciri-ciri lembaga sosial

Klasifikasi

An- Nuur/24 : 27 dan 61

Yunus/10 : 87

At- Taubah/9 : 18

Al- Furqan/25 : 7

Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

o Menggambarkan fungsi lembaga sosial dalam kehidupan sosial

lermbaga sosial

Fungsi Lembaga sosial dalam

kehioupan sosial

’Sesungguhnya segala amal itu hendaklah disertai dengan niat (baik)’ HR. Bukhari Muslim

Kelas : XIIStandar Kompetensi : 3. Mempraktikkan metode penelitian sosial


Merancang metode penelitian

Sosial secara sederhana

Melakukan penelitian sosial

Secara sederhana

Mengkomuniksikan hasil penelitian sosial secara sederhana

Merumuskan latar

belakang masalah penelitian

Merumuskan rancangan penelitian sosial budaya

Memilih metode penelitian

Mengumnpulkan dan mengolah data hasil penelitian

Membuat laporan penelitian

Mempresentasikan hasil penelitian

Membuat artikel hasil penelitian

Latar belakang penelitian

Rancangan penelitian

Metode penelitian

Mengumpulkan dan mengolah data hasil

Membuat laporan Penelitian

Presentasi hasil penelitian

Membuat artikel penelitian

Ali Imran/3 : 137Al- An’am/6 : 11Al’ Ankabut/29 : 20

Al- Kahfi/18 : 71, 74 dan 77

Al- Kahfi/18 : 78

Tangerang, 30Juni 2010

Guru Bidang Studi Sosiologi

( Prihatin Januarty, S.Sos )

KTSP SOSIOLOGI

Documents

Transcript of KTSP SOSIOLOGI