Ktsp Rpp Silabus Inggris Xi Ganjil

SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK ................................

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRISKELAS/SEMESTER: XI / 3-4

STANDAR KOMPETENSI: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level ElementaryKODE KOMPETENSI:

ALOKASI WAKTU: 146 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

2.1. Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.

Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dengan benar.

Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.

Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran /hobi dan minat.

Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agency, dll. diperagakan dengan benar. Talking about hobbies and interests

- Do you like fishing?

- What do you like doing in your spare time?

Guest handling

- What can I do for you, Sir?

- Welcome to our hotel.

- I hope you enjoy the food.

Grammar Review

Yes No questions

- Are you a secretary?

Question tags

- The board meeting starts at seven, doesnt it?

Questions with question words

- Where does the boss live?

- Why do you come late?

Gerund as subjects and objects

- Smoking is dangerous.

- I dont like fishing.

Gerund as complement:

- Her job is sorting the mail.

Gerund after preposition:

- Are you interested in collecting stamps?

Constructions with too and enough

- The soup is too salty for me.

- The hotel room is comfortable enough. Listening:

Answering questions based on recorded materials.

Dialogues about guest handling

Speaking:

Telling about ones own daily activities.

Role playing about guest handling

Reading:

Answering questions about hobbies and interests

Writing:

Writing descriptions of others daily activities.

Writing sentences containing gerund .

Arranging sentences containing too and enough Tes lisan

Dialog berpasangan

Tes tertulis

Melengkapi kalimat

Pilihan Ganda

Membuat

paragraf pendek20 Practical English Usage

Global Access to the World of Work

Person to Person

English for SMK (Ang-kasa)

2.2. Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.

Pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. Expressions dealing with telephone conversations

Grammar Review:

Personal pronouns

- I me my mine - myself

Reported speech

- He said that you had to pay for the tickets

- He asked you to pay for the tickets.

- He wanted to know if you would be available in the afternoon.

- He wanted to know where you put his umbrella.

Adjective Clause

- Do you know the staff who will be promoted our new division manager? Listening:

Listening for information from recorded materials.

Understanding telephone conversations

Speaking:

Telling the infomation obtained from recorded materials

Role playing on telephone conversations

Writing:

Writing messages based on telephone conversations

Composing sentences using reported speech, personal pronouns and adjective clause. Tes tertulis

Melengkapi kalimat

Membuat kalimat dengan reported speech

Mencatat pesan yang diterima

Tes lisan

Menceritakan pesan yang diterima

20 Practical English Usage


Person to Person


2.3. Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan

Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.

Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.

Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.

Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures) pada suatu sajian data. Telling about peoples job using the Simple present tense:

- A cook prepares food.

- Pilots fly aeroplanes.

Telling about peoples educational background using the Simple past tense.

- She graduated from SMKN 8 Bandung.

- The new secretary learned shorthand at the college.

Samples of curriculum vitae

Expressing facts and figures :

- The graph shows that population growth has been high this last decade.

- The latest data show that about three billion rupiahs have been spent for the construction of the factory. Listening:

Dictation

Answering dialogues given by the teacher

Speaking

Explaining someones profession

Reading

Understanding and discussing diagrams containing facts and figures

Writing

Rewriting someone elses curriculum vitae

Writing ones own curriculum vaitae Tes lisan

Menjelaskan profesi

Menjelaskan diagram

Tes tertulis

Melengkapi kalimat/ form

Menulis curriculum vitae



Person to Person


English New Concept

2.4. Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang

Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar.

Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar.

Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar. Telling about past events

- I saw the crowds were helping the accident victim.

- We had locked the room when she came.

Telling about future plans

- The meeting will be over at two PM.

- When you arrive at the office, I will be conducting a meeting.

Sample of a personal letter (telling about past and future events)

Grammar review:

- Relevant tenses.

Listening

Answering questions of ones past experiences.

Speaking

Telling ones own plans (future)

Reading

Reading for information: dialogues, passages

Writing

Composing personal letters

Translation

Tes lisan

Menceritakan peristiwa masa lalu

Dialog

Tes tertulis

Melengkapi kalimat

Membuat surat

Menerjemahkan



Person to Person


RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMK .............................Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.

Kelas/ Semester: XI/ 3-4.

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary.

Kode Kompetensi: 2.1.

Pertemuan Ke:

Alokasi Waktu: 20 Jam Pemelajaran.

Kompetensi Dasar

1. Memahami percakapan sederhana sehari-hari dalam kontex professional maupun pribadi.

2. ...................................................................................................

Indikator

1.1. Dapat membuat pertanyaan yes/No Question dalam daily activities dengn tepat.

1.2. Dapat membuat pertanyaan berpola question tag dalam daily activities.

1.3. Dapat membuat pertanyaan dengan question words dalam daily activities diperagakan dan dijawab dgn benar.

1.4. Dapat mengungkapkan hobi dan minat

1.5. Dapat menangani tamu hotel, restaurant, travel agency dll.

Tujuan Pemelajaran

1. Siswa dapat menggunakan kalimat tanya dengan Yes/ No question.

2. Siswa dapat menggunakan kalimat question tag..

3. Siswa dapat mengungkapkan hobi dan minat

Materi Standar

1. Talking about hobbies and interest.

2. Question tag.

3. Gerund.

Metode Pembelajaran

1. Listening

2. Speaking

3. Writing

4. Demonstrating

Kegiatan Pemelajaran

1. Kegiatan awal (Pembukaan)

a. Greeting, checking, informal chating.

b. Review: Tenses (present tense and present continuous)

2. Kegiatan Inti (Pembentukan Kompetensi)

a. Show the flash cards and ask students to look at it and complete the sentence with the given words.

b. Remind the students about the regular verbs and irregular verbs.

3. Kegiatan Akhir (Penutup) a. Distribute the materials of reinforcement.

b. Check the mistakes together.

Sumber Belajar

1. LKS

2. Global Access

Penilaian

1. Tes Tulis: Subyektif dan Obyektif Test

2. Kinerja (performasi): ..

3. Produk : ..

4. Penugasan/ Proyek: Writing

5. Portopolio : ..

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMK ................................Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.




Pertemuan Ke:


Kompetensi Dasar

1. Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat.

2. ...................................................................................................

Indikator

1.1. Dapat membuat pesan yang diterima lewat telephone dengan benar.

1.2. Dapat mencatat pesan yang diterima lewat telephone kemudian dicatat dengan benar.

Tujuan Pemelajaran

1. Siswa dapat mencatat pesan yang diterima lewat telephone.

2. Siswa dapat menerima pesan selain telephone.

Materi Standar

1. Expression dealing with telephone.

2. Personal Pronoun

3. Reported Speech.

Metode Pembelajaran

1. Listening

2. Speaking

3. Writing

4. Demonstrating.



a. Apersepsi

b. Mendengarkan game di kaset tentang handling phone


a. Mencatat seberapa banyak pesan yang diterima.

b. Mengulang dan mencocokan percakapan hingga benar.

3. Kegiatan Akhir (Penutup) a. Pemberian contoh yang lain

b. Penugasan

Sumber Belajar

1. Gobal Access

2. Cassette interview/ interview recorded.

Penilaian

1. Tes Tulis: Obyektif Test


3. Produk : ..

4. Penugasan/ Proyek : Writing

5. Portopolio : ..

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMK ...............................Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.




Pertemuan Ke:


Kompetensi Dasar

1. Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan maupun tulisan.

2. ...................................................................................................

Indikator

1.1. Dapat menggunakan simple present tense untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi..

1.2. Dapat menggunakan Past Tense menerangkan latar belakang Pendidikan.

1.3. Dapat membuat C.V

1.4. Dapat menggunakan ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka pada suatu data.

Tujuan Pemelajaran

1. Siswa dapat menggunakan simple present tense untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi..

2. Siswa dapat menggunakan Past Tense menerangkan latar belakang Pendidikan.

3. Siswa dapat membuat C.V

4. Dapat menggunakan ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka pada suatu data.

Materi Standar

1. Telling about peoples job using simple Past tense.

2. Telling about peoples educational background Past Tense.

Metode Pembelajaran

1. Listening

2. Speaking

3. Writing

4. Discussion



a. Apersepsi sebagai brain storming mengenai TOPIC

b. Memberi contoh-contoh yang lain


a. Latihan bersama membuat C.V

b. Memberikan Tenses yang digunakan.

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Menerangkan

b. Penugasan

Sumber Belajar

1. TOEIC Book

2. Vocabulary Books

3. Dictionary

Penilaian

1. Tes Tulis

: Subyektif dan Obyektif Test


3. Produk

: ..

4. Penugasan/ Proyek : Homework

5. Portopolio

: .

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMK .................................Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.


Standar Kompetensi

: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary.


Pertemuan Ke:


Kompetensi Dasar

1. Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dan rencana kerja yang akan datang..

2. ...................................................................................................

Indikator

1.1. Mengungkapkan tentang kegiatan masa lampau.

1.2. Mengungkapkan kegiatan dimasa yang akan datang dengan pola yang benar.

1.3. Membuat surat pribadi yang menyatakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana masa depan.

Tujuan Pemelajaran

1. Siswa dapat mengungkapkan kegiatan masa lampau.

2. Siswa dapat mengungkapkan kegiatan masa yang akan datang.

Materi Standar

1. Talking about Past events

2. Talking about Future

Metode Pembelajaran

1. Listening

2. Speaking

3. Writing

4. Demonstrating



a. Apersepsi

b. Mendengarkan presentasi guru tentang TOPIC


a. Mencatat beberapa vocabulary tentang kata kerja (verb)

b. Mengulang-ngulang vocab kemudian dibuat dalam kalimat.

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Review

b. Penugasan

Sumber Belajar

1. TOEIC Book

2. Vocabulary Books

3. English for SMK

4. Dictionary

Penilaian

1. Tes Tulis: Subyektif dan Obyektif Test

2. Kinerja (performasi): Presentasi

3. Produk : ..

4. Penugasan/ Proyek : Writing

5. Portopolio : ..

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.PROGRAM ALOKASI WAKTU TAHUNAN (PROTA)

(Perhitungan Jumlah Jam / Tahunan)

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas

: XI

SemesterNo. KDAlokasi

WaktuKeterangan

BulanJumlah MingguMinggu Efektif

12.1

2.1

2.2

2.2

2.3

2.4

Ulangan 6 jam

6 jam

4 jam

4 jam

6 jam

6 jam

4 jamJuli

Agustus

September

Oktober

November

Desember 4

5

4

4

5

42

5

3

2

5

3

Cadangan4 jamJumlah20 (40 jam)

Jumlah 40 jam

SemesterNo. KDAlokasi

WaktuKeterangan

BulanJumlah MingguMinggu Efektif

22.5

2.5

2.6

2.6

2.7

2.7

Ulangan2 jam

4 jam

4 jam

2 jam

4 jam

2 jam

4 jamJanuari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4

4

5

4

5

42

4

5

3

-

-

Cadangan

6 jam

Jumlah14 (28 jam)

Jumlah 28 jam

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.

PROGRAM ALOKASI WAKTU SEMESTER (PROMES)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KLAS /SMT.

: XI/1

NoKompetensi DasarAlokasi WaktuJuliAgustusSeptemberOktoberNovemberDesemberJanuari

12123451234123412345123412

1. 2.1. Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli6L

I

B

U

R

P

U

A

S

AI

D

U

L

F

I

T

R

IM

I

D

S

M

TU

U

S

IR

A

P

O

R

T

S

M

T

I

2.2. Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat6

2.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan4

ULANGAN6

2. 2.4. Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang6

6

ULANGAN6

CADANGAN4

JUMLAH40

Mengetahui,

..............., .........................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

_________________

NIP.

NIP.

6

Ktsp Rpp Silabus Inggris Xi Ganjil

Documents

Transcript of Ktsp Rpp Silabus Inggris Xi Ganjil