SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimiaAlokasi Waktu : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Perkembangan teori atom mulai dari Dalton sampai dengan teori Atom Bohr.

Tanggung jawab

Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Mengkaji tentang perkembangan teori atom.

Melakukan game picture and picture melalui PPT dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori atom.

Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom.

Jenis tagihan:- tugas

individu- Tugas kelompok

- Kuis- Ulangan harian

2 JP Sumber- Buku

kimia - LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerpoint

Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Bentuk instrumen- laporan

tertulis,-performa-

ns (kinerja dan sikap)

- tes tertulis

- Spidol- Kertas

post tes

Sumber- Buku

kimia - LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerpoint

Bahan:- Spidol

Partikel Dasar Penyusun Atom

Lambang Unsur

Tanggung jawab

Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian

Mengkaji tentang struktur atom

Melakukan latihan soal (TT).

Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa, nomor atom, jumlah proton, neutron, dan elektron.

Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)

1 JP

Isotop, Isobar dan isoton

Tanggung jawab

Kerja keras

Melakukan diskusi kelas tentang isotop, isobar, dan isoton

Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan

3 JP Sumber- Buku

kimia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

Konfigurasi elektron

Elektron Valensi

Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran

Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top, isobar & isoton melalui latihan soal (TT).

Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion

Menyipulkan pembelajaran.

isoton Menentukan

konfigurasi elektron dan elektron valensi

- LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerpoint

Bahan:- Spidol

Massa atom relatif dan massa molekul relatif

Tanggungjawab

Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian

Menentukan satuan untu atom

Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.

Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT)

Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik

1 JP Sumber- Buku

kimia - LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerp

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

ointBahan:- Spidol

Perkembangan tabel periodik unsur

Periode dan golongan

Tanggungjawab

Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai

pendapat Kejujuran

Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok (TT).

Melakukan presentasi Mengkaji hubungan

konfigurasi dengan letak unsur dalam tabel periodik.

Menyimpulkan hasil pembelajaran

Memberikan tugas BAB I (TTTT).

Membandingkan sistem periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.

Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik

2 JP Sumber- Buku

kimia - LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerpoint

Bahan:- Spidol- Kertas

post tes

Sifat fisik dan sifat

Keingintahuan Kreatif

Mengamati beberapa unsur

Mengklasifikasikan unsur ke

2 JP Sumber- Buku

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

kimia unsur

Sifat keperiodikan unsur

Kemandirian Percaya diri Keberanian Tanggungjawa

b Kerja keras Bersahabat Kejujuran

untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid.

Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelas.

Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT).

dalam logam, non logam dan metaloid.

Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan

kimia - LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Powerpoint

Bahan:- Spidol

1.2 Ikatan Kimia

Kerja keras Rasa ingin

Menentukan unsur yang dapat melepaskan

Menjelaskan kecenderungan

Jenis tagihan

1 JP Sumber- Buku

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk

- kestabilan unsur

- struktur Lewis

tahu Kemandirian Kreatif Bersahabat

elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas

Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.

Latihan soal (TT) Menyimpulkan

pembelajaran.

suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).

- kuis - tugas

kelompok

- Tugas individu

- Ulangan harian.

Bentuk instrumen- laporan

tertulis,- performans

(kinerja dan sikap)

- tes tertulis2 JP

kimia

Bahan - Lembar

kerja- Molym

ood

- ikatan ion dan ikatan kovalen

Tanggungjawab

Kerja keras Kreatif Keingintahuan Kemandirian

Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan kovalen di rumah (TT)

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.

Latihan soal (TT)

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

Menjelaskan proses terbentuk-nya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

Menyimpulkan pembelajaran.

rangkap tiga.

1 JP

2 JP

1 JP

Ikatan kovalen koordinasi

Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Tanggungjawa

b Kerja keras Bersahabat

Mendikusikan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi dari beberapa contoh senyawa sederhana.

Mendapatkan tugas BAB II (TTTT)

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa.

Sifat Senyawa ion dan kovalen

Kreatif Bersahabat Tanggung

jawab.

Membandingkan sifat-sifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas

Menyimpulkan hasil kajian

Mengerjakan PR untuk membaca literatur mengenai materi

Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Nilai Budaya dan karakter

Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber/bahan/

alat

selanjutnya (TT)

1 JP Senyawa

kovalen polar dan non polar.

Kejujuran Kemandirian Keingintahuan Percaya diri Keberanian Kerja keras

Mempelajari senyawa kovalen polar dan non polar melalui kajian literatur dan penjelasan guru.

Menarik kesimpulan

Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan

Ikatan logam

Keingintahuan Kreatif Percaya diri Keberanian Tanggungjawa

b Kerja keras Kejujuran

Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium

Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.

Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah :Mata pelajaran : KimiaKelas/semester : X/1Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)Alokasi Waktu : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

2.1 Mendes-kripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Tata nama senyawa

Rasa ingin tahu

Kerja keras Kemandirian Tanggung

jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan

Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT)

Menentukan nama senyawa biner yang terbentuk melalui ikatan kovalen.

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik

Jenis tagihan- tugas

individu- kuis

- tugas indvidu

- kuis

- kuis

3 JP Sumber- buku

kimia,- LKSAlat:- Papan

tulis- LCD

Power-point

Bahan:Spidol

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

Menentukan nama senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan NH4

+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.

Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.

Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.

Menuliskan nama senyawa organik sederhana

-tugas kelompok

- ulangan harian

Bentuk instrumen

- tes tertulis- laporan

tertulis

Persamaan reaksi sederhana

Bersahabat Tangggung

jawab

Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi.

Menyetarakan reaksi sederhana dengan

2 JP

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahua

n

Latihan menyetarakan persamaan reaksi.

diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya

2.2Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan

Hukum dasar kimia- hukum

Lavoisier- hukum

Proust- hukum

Dalton- hukum Gay

Lussac- hukum

Avogadro

Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung

jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan

Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum Proust di laboratorium.

Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan.

Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan

Membuktikan berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan

Jenis tagihan- tugas

kelompok- ulangan

- tugas kelompok

- tugas kelompok- ulangnan

2 JP Sumber- buku

kimia

Bahan - Lembar

kerja, - alat dan

bahan untuk

percobaan.

Keingintahuan Bersahabat

Mendiskusikan data percobaan untuk

Menganalisis data percobaan

5 JP

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

kimia. Tangggung jawab

Kemandirian Percaya diri Keberanian Kerja sama

membuktikan hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas.

Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.

Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).

pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum

harian-Bentuk

instrumen- tes tertulis, - performans

(kinerja dan sikap)

- laporan tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

Avogadro. Perhitungan

kimia Keingintahua

n Kedisiplinan

Kesopanan Bersahabat Tangggung

jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian

Diskusi informasi konsep mol.

Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas,

Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT)

Menentukan rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa, dan pereaksi pembatas.

Menlakukan kuis Menarik

kesimpulan

Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Menentukan rumus air kristal

Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.

Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi

Menentukan banyak zat

- Tugas kelompok- Ulangan

harian

- Tugas individu- Ulangan

harian- Tugas

individu- Tugas

individu

- Tugas kelompok- Ulangan

harian - Kuis

16 JP

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai KarakterKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/ alat

pereaksi atau hasil reaksi

Yogyakarta, Desember 2012Mengetahui,

Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswi

Drs. H. Sutiman Lia YuniartiNIP. 19480604 197303 1 001 NIM. 09303241009