i

KONSTRUKSI PENDIDIKAN KARAKTER CINTA DAMAI

DALAM FILM DI TIMUR MATAHARI

(Analisis Semiotik dalam Perspektif PPKn)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

NUR SOLAIKAH

A220100077

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Masa depan itu dibeli oleh masa sekarang.

(Samuel Johnson)

Hidup adalah gabungan antara bahagia dan derita. Ia adalah menguji keteguhan

iman seseorang. Malangnya bagi mereka yg hanya mengikut kehendak hati

tidak sanggup menerima penderitaan.

( Harieta Wahab)

Sebelum menolong orang lain, saya harus dapat menolong diri sendiri. Sebelum

menguatkan orang lain, saya harus bisa menguatkan diri sendiri dahulu.

(Petrus Claver)

Dari semua hal, pengetahuan adalah yang paling baik, karena tidak kena tanggung

jawab maupun tidak dapat dicuri, karena tidak dapat dibeli,

dan tidak dapat dihancurkan.

(Hitopadesa)

Kesulitan itu ibarat seorang bayi. Hanya bisa berkembang dengan cara

merawatnya. (Douglas Jerrold)

Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya

didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.

(Abraham Lincoln)

Harapan tanpa tindakan hanyalah sebuah mimpi. Tindakan tanpa harapan

hanyalah membuang waktu. Harapan dengan tindakan

akan mengubah dunia.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati

skripsi ini penulis persembahkan persembahkan kepada:

Ayah dan Ibu yang Ananda Sayangi

Terima kasih kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih sayang serta

dukungan, sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan

terima kasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat ini.

Kakak dan adik yang Ananda Sayangi

Kholik Nur Wahid dan Riya Dzil Jannah terimaksih atas do’a dan dukungan serta

yang menjadi penyemangat ananda untuk menyelesaikan skripsi ini.

Keluarga besar

Terima kasih kepada semua keluarga besar yang telah memberikan kasih sayang

dan selalu memberikan dukungan kepada ananda selama ini.

Dosen pembimbing

Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku dosen sekaligus

pembimbing ananda yang telah membimbing

mengerjakan skripsi ini.

Bapak/Ibu dosen yang terhormat

Terima kasih ilmu yang telah Bapak/Ibu dosen berikan

kepada ananda selama ini.

Marhendra

Terima kasih nasehat, dukungan dan do’a yang telah diberikan kepada ananda

selama ini, terima kasih sudah menjadi seseorang yang spesial buat ananda,

semoga kedepan apa yang kita harapkandikabulkan Allah SWT

kebahagiaan selalu menyertai kita Amin.

vii

Sahabat dan Rekan-rekan Angkatan 2010

Terima kasih buat Eni, Aisyah, Yoana, Isti, Wulan, Shinta, Dea, Erma, Ayu dan

semua teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Terima kasih

atas dukungan yang kalian berikan selama ini semoga kita selamanya

akan tetap menjadi saudara.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tempat ananda menuntut ilmu dan mencari pengalaman

untuk bekal hidup selanjutnya.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullah Wabarokatuh

Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat

dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, dengan

perjuangannya telah mengantarkan beliau menjadi umat pilihan, yang terakhir

untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.

Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat

guna mencapai derajat sarjana S-1 Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan jurusan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Alhamdulillah, dengan ridho Allah

SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Konstruksi

Pendidikan Karakter Cinta Damai Dalam Film Di Timur Matahari (Analisis

Semiotik dalam Perspektif PPKn)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha

dan doa Penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna

menyelesaikan laporan ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan rasa

hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ayah dan Ibu yang telah memberikan do'a, semangat, dukungan dan semua

kebutuhan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini.

2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin

kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

ix

3. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Pembimbing Akademik, terima

kasih atas bimbingan yang diberikan selama ini.

5. Bapak Prof. DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd, selaku Pembimbing yang

dengan kesabaran dan keiklasannya telah banyak membantu dan memberikan

bimbingan sehingga skripsi ini terselesaikan dengan lancar.

6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah

memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan saya sekarang sampai

kelak, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

7. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi

ini yang tidak dapat disebutkan namanya.

Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penelitian

selanjutnya, dan bagi para pembaca.

Wassalamu’alaikum Warohmatullah Wabarokatuh

Surakarta, 6 Maret 2014

Nur Solaikah

A220100077

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

PERSETUJUAN ........................................................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................................ iii

PERNYATAAN ............................................................................................ iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

ABSTRAK .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Perumusan Masalah .................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................. 7

1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis ........................................... 7

2. Manfaat atau Kegunaan Praktis ............................................. 8

E. Daftar Istilah ............................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 10

xi

A. Kajian Teori ................................................................................ 10

1. Kajian mengenai Konstruksi Pendidikan .............................. 10

2. Kajian mengenai Pendidikan Karakter Cinta Damai .............. 15

3. Film sebagai Media Pendidikan ............................................ 18

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................. 21

C. Kerangka Pemikiran dan Rancangan atau Desain Penelitian ..... 22

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 25

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 25

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 26

1. Jenis penelitian ...................................................................... 26

2. Strategi penelitian .................................................................. 29

C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................................... 30

D. Sumber Data ............................................................................... 31

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................. 32

1. Teknik pengumpulan data ................................................... 32

2. Instrumen pengumpulan data .............................................. 33

F. Keabsahan Data .......................................................................... 34

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 40

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 45

A. Deskripsi Tempat Penelitian ...................................................... 45

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian .................................................. 46

C. Pembahasan ................................................................................ 68

xii

D. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............ 70

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................ 72

A. Kesimpulan ................................................................................. 72

B. Implikasi ..................................................................................... 75

C. Saran ........................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 78

LAMPIRAN .................................................................................................. 81

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................... 25

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................. 23

Gambar 2. Jenis-jenis Penelitian Menurut Tujuan, Metode, Tingkat

Eksplansi, dan Jenis Data ........................................................... 26

Gambar 3. Uji Keabsahan Data dalam Penelitian Kualitatif ........................ 35

Gambar 4. Uji Kredibilitas Data dalam Penelitian Kualitatif ...................... 36

Gambar 5. Triangulasi Sumber Data ............................................................ 37

Gambar 6. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ...................................... 37

Gambar 7. Triangulasi Waktu Pengumpulan Data ....................................... 37

Gambar 8. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .............. 41

Gambar 9. Lokasi Syuting Film di Timur Matahari .................................... 45

Gambar 10. Adegan Yokim Bertanya Kepada Michael ................................ 48

Gambar 11. Adegan Vina Mengajak Anak-anak Foto .................................. 49

Gambar 12. Adegan Warga Mengantar Vina dan Michael Pulang .............. 50

Gambar 13. Adegan Michael, Mazmur dan Thomas Bernyanyi .................. 50

Gambar 14. Adegan Michael, Samuel dan Ucok Mengajak Anak-anak

Bernyanyi .................................................................................. 51

Gambar 15. Adegan Warga Berdamai dan Bernyanyi Bersama ................... 51

Gambar 16. Adegan Warga yang Meminta Pekerjaan Kepada Ucok dan

Jollex ......................................................................................... 52

Gambar 17. Adegan Elsye Memberi Nasehat Kepada Mazmur ................... 53

Gambar 18. Adegan Diskusi Keluarga atas Kematian Ayah Mazmur .......... 54

xv

Gambar 19. Adegan Michael Melarang Alex yang akan Berangkat Perang . 55

Gambar 20. Adegan Anak-anak Bernyanyi Karena Guru Pengganti Belum

Datang ........................................................................................ 56

Gambar 21. Adegan Anak-anak Bermain Bola Bersama .............................. 56

Gambar 22. Adegan Anak-anak Bermain Bola Bersama Michael ............... 57

Gambar 23. Adegan Ucok Meminta Maaf Kepada Blasius .......................... 57

Gambar 24. Adegan Elsye Memberi Nasehat Kepada Mazmur ................... 59

Gambar 25. Adegan Ucok Memberikan Uang Kepada Martin sebagai Gaji . 60

Gambar 26. Adegan Sebelum Blasius dikuburkan ....................................... 61

Gambar 27. Adegan Vina Menanyakan Keadaan Elsye ............................... 62

Gambar 28. Adegan Michael yang Menjelaskan Kejadian di Massa Lalu .... 63

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Dokumen Film di Timur Matahari ........................................... 81

Lampiran 2. Sinopsis Film di Timur Matahari .............................................. 87

Lampiran 3. Biodata Ari Sihasale ................................................................. 91

Lampiran 4. Silabus SMP/MTs Kelas VII .................................................... 94

Lampiran 5. Silabus SMP/MTs Kelas VIII ................................................... 106

Lampiran 6. Silabus SMP/MTs Kelas IX ..................................................... 126

Lampiran 7. Permohonan Menjadi Konsultan .............................................. 137

Lampiran 8. Jadwal Bimbingan Skripsi ........................................................ 138

Lampiran 9. Pemberitahuan Ujian Skripsi .................................................... 139

Lampiran 10. Undangan Ujian Skripsi Penguji I .......................................... 140

Lampiran 11. Undangan Ujian Skripsi Penguji II ......................................... 141

Lampiran 12. Undangan Ujian Skripsi Penguji III ....................................... 142

Lampiran 13. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................. 143

Lampiran 14. Pengesahan Revisi Skripsi ...................................................... 144

xvii

KONSTRUKSI PENDIDIKAN KARAKTER CINTA DAMAI

DALAM FILM DI TIMUR MATAHARI

(Analisis Semiotik dalam Perspektif PPKn)

Nur Solaikah, A220100077, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,

xvii+144 halaman (termasuk lampiran)

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan jalan cerita film “di

timur matahari” yang diproduksi oleh Alenia Pictures, 2) untuk mendeskripsikan

nilai-nilai pendidikan karakter cinta damai dalam film “di timur matahari” yang

diproduksi oleh Alenia Pictures, dan 3) untuk mendeskripsikan nilai-nilai

pendidikan karakter cinta damai dalam film “di timur matahari” yang dapat

mendukung tujuan mata pelajaran PPKn di tingkat SMP. Penelitian ini dilakukan

di tempat peneliti tinggal.

Jenis dan strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan

pendekatan kualitatif serta analisis semiotik. Teknik pengumpulan data dengan

menggunakan metode observasi, dokumentasi dan studi kepustakaan. Metode

yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode semiotik. Metode ini lebih

mengutamakan interpretasi dan analisis yang bersifat kualitatif. Analisis ini

mendasarkan diri kepada penafsiran peneliti pada teks dan simbol, dalam film di

timur matahari.

Hasil penelitian adalah 1) jalan cerita film “di timur matahari” mengandung

pendidikan karakter cinta damai yang menarik untuk disaksikan, 2) nilai-nilai

pendidikan karakter cinta damai yang terdapat dalam film “di timur matahari”

terlihat pada dialog dan tingkah laku serta adegan misalnya adegan Michael yang

melarang Alex balas dendam atas terbunuhnya Blasius, 3) film di timur matahari

dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung tujuan mata

pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, misalnya materi kelas IX

tentang contoh, ciri-ciri perbedaan betutur kata berperilaku/bersikap baik dan

buruk dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara serta masalah-

masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat. Dengan cinta damai

kehidupan akan terasa lebih indah tentram dan tanpa adanya peperangan serta

tidak ada orang yang menjadi korban. Dengan demikian pendidikan krakter cinta

damai sangatlah penting.

Kata kunci: film di timur matahari, pendidikan karakter cinta damai, analisis

semiotik.