KONSEP DAN PRINSIP METODE PEMBELAJARAN LUAR KELAS

(OUT DOOR LEARNING METHOD) PADA PEMBELAJARAN IPA

KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG

SKRIPSI

OLEH

AYUNDHA ACHADIYA DEWI

09390099

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

i

KONSEP DAN PRINSIP METODE PEMBELAJARAN LUAR KELAS

(OUT DOOR LEARNING METHOD) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA

KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi

Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH

AYUNDHA ACHADIYA DEWI

09390099

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Sripsi dengan judul:

KONSEP DAN PRINSIP METODE PEMBELAJARAN LUAR KELAS

(OUT DOOR LEARNING METHOD) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA

KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG

Oleh:

Ayundha Achadiya Dewi

NIM 09390099

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal 28 Januari 2014

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si Supriyadi, M. Pd

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

pada Tanggal 30 Januari 2014

Mengesahkan :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes

Dewan Penguji : Tanda Tangan

1. Drs. Marhan Taufik M, Pd 1. …………………………

2. Latif Nur Hasan, M. Pd 2. …………………………

3. Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si 3. …………………………

4. Supriyadi, M. Pd 4. …………………………

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ayundha Achadiya Dewi

Tempat/ Tanggal Lahir : Malang, 6 Agustus 1991

NIM : 09390099

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Konsep dan Prinsip Metode Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method) pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD

Muhammadiyah 08 Dau Malang” adalah hasil karya orang ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, tidak terdapat karya atau pendapat orang lain, baik

sebagaian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini

dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 28 Januari 2014

Yang menyatakan,

Ayundha Achadiya Dewi

NIM 0939009

v

MOTTO

“Kesuksesan tidak terlepas dari doa dan restu dari orang tua yang selalu

mengiringi langkah dan kesungguhanku dalam berusaha”

“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”.

(Thomas Alva Edision)

“Sekali melangkah tetap melangkah maju dengan penuh keyakinan, selalu

optimis, pantang menyerah dan bersabar menghadapi cobaan yang datang”

“Kebanggaan kita terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit

kembali setiap kita jatuh”

(Confusion)

“Barang siapa yang menempuh satu jalan untuk mencari ilmu, Allah pasti

medahkan untuknyan jalan menuju surga”

( HR. Muslim: 2699, Hadist Shahih)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rassullalah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

yang terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini kepada:

1. Ayahanda (Komari) dan ibunda (Siti Rodiyah) yang aku sayangi dan aku

patuhi, terima kasih atas semuan yang telah beliau berikan dan dengan Tulus

Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta

Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam

setiap do’aku.

2. Adek-adekku Entin Wardha Hafidda D. dan Nur Lailita Maharani D. terima

kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang diberikan selama ini. Karena

kalian aku bisa menjalani hidup bahagia.

3. Sahabat-sahabatku yang selalu ada buat aku Zahro, Novi, Anis, Mas Rojay,

Ratna, Sandy, Yoga, Fenty, Muna, Dhedek, Rizky, David A., Willi, Dewi dan

semuanya, terima kasih atas motivasinya. Terima kasih atas motivasi dan

kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka.

4. Saudaraku Mas Farhan himawan dan Zahro Tun Toyibba terima kasih atas

motivasi dan telah membantu dikala aku membutuhkan.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan

dan saling membatu dalam kesulitan serta teman-teman PGSD B angkatan

2009.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala

rahmat dan karunia-Nya, akirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

yang berjudul “Konsep dan Prinsip Metode Pembelajaran Luar Kelas (Out Door

Learning Method) pada Pembelajaran IPA Kelas IV di SD Muhammadiyah 08

Dau Malang”.

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).

Penulis skripsi ini dapat terselesaikan dengan kerja keras, doa dan tidak lepas dari

dukungan, bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak), serta

semangat dari berbagai pihak. Secara khusus penulis ingin menyampaikan banyak

terima kasih kepada : Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si selaku Dosen Pembimbing I

dan Supriyadi, M. Pd selaku Dosen II yang telah memberikan pengarahan, saran,

semangat dan motivasi dari awal bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini.

Bapak Dr. H. Muhadjir Effendy, M. AP, Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk

belajar dan menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya. Dekan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dr.

Poncojari Wahyono, M. Kes, beserta staf yang telah membantu untuk kelancaran

administrasi. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd. Bapak

dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan

selama kuliah.

Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada Bapak Komari dan Ibu

Siti Rodiyah selaku orang tua saya yang selama ini telah memberi banyak

viii

dukungan dan doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Entin Wardha Hafiddha D.

dan Nur Lailita Maharanni D. Selaku adek saya yang selama ini telah memberi

banyak dukungan dan doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Dan keluarga besar

yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

Penulis juga berterima kasih kepada Ibu Siti Alfiyah, S. Pd selaku Kepala

Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau Malang dan Bapak Kasman Darmoleksono,

S. Pd selaku Guru Kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau Malang yang telah

mambantu penelitian ini hingga selesai.

Tak lupa peneliti juga berterima kasih kepada taman-teman Zahro, Novi,

Anis, Mas Rojay, Ratna, Sandy, Yoga, Fenty, Dhedek, Rizky, David A., Muna,

Willi dan Dewi, yang selalu memberikan dukungan motivasi membantu saya

dalam penyelesaian skripsi ini. Teman-temanku PGSD kelas B angkatan 2009 dan

teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

kesempurnaan skripsi ini. Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai

pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga

karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua pihak yang membacanya. Amin

Malang, 28 Januari 2014

Ayundha Achadiya Dewi

NIM 0939009

xii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .............................................................................. i

Lembar Persetujuan .................................................................. ii

Lembar Pengesahan ................................................................ iii

Surat Pernyataan ............................................................................ iv

Halaman Motto ............................................................................... v

Halaman Persembahan .................................................................. vi

Kata Pengantar ............................................................................... vii

Abstrak .................................................................................. ix

Daftar Isi ................................................................................. xii

Daftar Tabel ............................................................................ xiv

Daftar Gambar ....................................................................... xv

Daftar Lampiran .................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1

B. Batasan Masalah ............................................................. 5

C. Rumusan Masalah ........................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ................................................... ........... 7

E. Manfaat Penelitian ............................................................... 8

F. Penegasan ............................................................................ 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

xiii

A. Kajian Teori .......................................................................... 11

B. Hasil Penelitian terdahulu .................................................... 28

C. Kerangka Pikir ..................................................................... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................... 31

B. Lokasi dan Waktu penelitian ................................................ 32

C. Subjek Penelitian .................................................................. 34

D. Langkah-langkah Penelitian ................................................. 34

E. Data ............................................................................... 35

F. Sumber Data ..................................................................... 36

G. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 36

H. Instrumen Penelitian ............................................................ 38

I. Teknik Analisis Data ........................................................... 40

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Pembahasan Penelitian ......................................................... 43

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................... 63

B. Saran ............................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Konsep Data .................................................................... 68

Tabel Check List ............................................................................... 70

Tabel Jadwal Pelajaran Kelas IV C ................................................ 76

Tabel SK. KD ........................................................................... 77

Tabel Lembar Observasi .............................................................. 87

Tabel Silabus ............................................................................. 94

Tabel RPP (Langkah-Langkah Pembelajaran) ................................. 96

Tabel Perhitungan Pekan dan Jam Aktif Semester 1 ........................ 107

Tabel Perhitungan Pekan dan Jam Aktif Semester 2 ........................ 108

Tabel Kalender Pendidikan SD Muhammadiyah 08 ....................... 109

Tabel Tahun Pelajaran 2013/ 2014 ............................................... 111

xiv

DAFTRA GAMBAR

Gambar 1 Siswa Kelas IV C ............................................................. 90

Gambar 2 Siswa Berbaris dan di beri Pengarahan ............................ 90

Gambar 3 Guru Menerangkan secara Langsung .............................. 91

Gambar 4 Peserta Didik Mengamati secara Langsung ..................... 91

Gambar 5 Peserta Didik Mengerjakan Soal .................................... 92

Gambar 6 Peserta Didik Mempresentasikan ke depan .................... 93

Gambar 7 Peneliti Melakukan Observasi ...................................... 93

Gambar 8 Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau Malang ................ 104

Gambar 10 Tata Tertib SD Muhammadiyah 08 Dau Malang ........... 105

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Konsep Data ......................................................................... 68

Lampiran 2 Tabel Check List .................................................................... 70

Lampiran 3 Jadwal Pelajaran Kelas IV C ................................................. 76

Lampiran 4 SK. KD. ........................................................................... 77

Lampiran 5 Kisi-kisi Wawancara ........................................................... 81

Lampiran 6 Lembar Observasi ............................................................... 87

Lampiran 7 Foto ................................................................................ ......... 90

Lampiran 8 Silabus ............................................................................. 94

Lampiran 9 RPP................................................................................... 95

Lampiran 10 Soal .................................................................. .................... 101

Lampiran 11 Permohonan Ijin Penelitian dan Surat Keterangan ................ 102

Lampiran 12 Dokumentasi ................................................................... 104

66

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktikan,

Jakarta : PT RINEKA CIPTA.

Bungin, M. Burhan, 2007. Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan

Publik dan Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana.

Hatimah, I. (2000). Strategi dan Metode Pembelajaran. Bandung: Adira

"Sudirman dkk, Ilmu Pendidikan:Kurikulum, Program pengajaran, Efek

Intruksional dan pengiring, CBSA, Metode mengajar, Media pendidikan,

Pengelolaan kelas dan Evaluasi hasil belajar (Bandung: Remaja

Rosdakarya, 1991), hlm. 310-311".

Husamah, 2013. Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning), Jakarta

Ancangan Strategi Mengembangkan Metode Pembelajaran yang

Menyenangkan, Inovatif dan Menantang (Jakarta: Prestasi Pustaka

Publisher, 2013).

Margono, 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT RINEKA

CIPTA. Rositawaty, 2008. Senang Belajar Pengetahuan Alam, jakarta :

Departemen Pendidikan Nasional.

Samatowa, Usman, 2011. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Jakarta : PT

Indeks.

Trianto, 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik,

Jakarta: PRESTAI PUSTAKA

Trianto, 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta:

PRESTAI PUSTAKA.

Vera, Adelia, 2012. Metode Mengajar Anak di Luar Kelas (Out Door study),

Jogyakarta : DIVA Press.

Sarkowo, Bambang, Konsep dasar Pendidikan Luar sekolah. Bandung. IKIP:

Semarang Press.

Sanapiah, Faisal, 1981, Pendidikan Luar sekolah. Surabaya: CV. Usaha Nasiona.

Soelaiman, 2004, Konsep dasar Pendidikan Luar sekolah, Jakarta: PT. Bumi

Aksara.

Syueb, Kurdie, 2002, Pendidikan Luar Sekolah. Cirebon: CV. Alawiyah.

67

Soelaiman, Joesoef., 2004, Konsep Dasar Pendidikan Luar Kelas. Jakarta: PT.

Bumi Aksara.

Rositawaty, 2008, Senang Belajar Pengetahuan Alam untuk Kelas IV SD/ MI.

Surabaya: PT Jepse Press Media Utama. Departemen Pendidikan Nasional.