Komunikasi Yang Efektif (VIII) 3jp

8/16/2019 Komunikasi Yang Efektif (VIII) 3jp

1/7

Bimbingan dan KonselingSMP Santa Maria II SidoarjoKompleks Perumahan Citra Fajar Golf, Sidoarjo Telp. (031 !"#""$%, !0%&$"' Fa). (031 !0%"!"$

SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN

A. Topik : Komunikasi yang efektif B. Bidang bimbingan : Pribadi - sosial

C. Jenis layanan : Bimbingan kelompok

D. Fungsi layanan : Pemaaman dan pengembangan

! . Tu"uan umum : Agar sis#a dapat memaami dan berkomunikasi se$ara efektif.

F . Tu"uan kusus : %etela mengikuti kegiatan yang diren$anakan ini& sis#a dapat:

'. %pesifik :

a. (enyebutkan pentingnya komunikasi efektif.

b. (enyebutkan perasaan-perasaan positif yang mun$ul se#aktu didengarkan ole orang

lain.

$. (enyebutkan perasaan-perasaan negatif yang mun$ul se#aktu tidak didengarkan ole

orang lain.

d. (en"elaskan pentingnya kerelaan untuk mendengarkan orang lain.

e. (enyebutkan ') tips berkomunikasi se$ara efektif.

*. +lobal :

Agar sis#a dapat menyebutkan manfaat yang diperole dari kegiatan ini.

+. %asaran : Kelas , -

/. (ateri :

'. Pentingnya komunikasi efektif

*. Perasaan-perasaan positif yang mun$ul se#aktu didengarkan ole orang lain.

0. perasaan-perasaan negatif yang mun$ul se#aktu tidak didengarkan ole orang lain.

1. Pentingnya kerelaan untuk mendengarkan orang lain.2. ') tips berkomunikasi se$ara efektif.

. (etode& Kegiatan 3 langka-langka :

'. (etode : Dinamika kelompok& Experential Learning & diskusi& tanya "a#ab& $erama.

*. Kegiatan 3langka-langka

4o

.

ntrakurikuler Ko-kurikuler

• Pengantar singkat 52 menit6

• Dalam kelompok peragaan $onto komunikasi ole peserta

7pesan berantai8 5'2 menit6

• %aring pengalaman 52 menit6

• Tanya "a#ab

(enuliskan

refleksi 5asil

bela"ar 3

manfaat yang

dipetik dalam buku pribadi. • Pengantar singkat 52 menit6

• %is#a dibagi men"adi kelompok ke$il 1 9 2 orang

50 menit6.

• (elakukan kegiatan pembi$araan bergiliran 5*) menit6

• Diskusi kelompok 5') menit6

• Tanya "a#ab dan kesimpulan 52 menit6.


2/7


• Pengantar singkat 52 menit6

• %eorang peserta dimimta untuk men"adi sukarela#an untuk

memba$a gambar bu"ur sangkar ' sementara pesertamenggambar dan tidak bole bertanya 5') menit6

• (emba$a gambar bu"ur sangkar * bole bertanya 5')

menit6

• %aring dan kesimpulan 5') menit6

, • (embagi polder 52 menit6

• %aring pernyataan asil bela"ar 52 menit6

J . Tempat penyelenggara : Kelas dan Aula

K. aktu : '*) menit.

; . Penyelenggara : %eprianus Kiding

(. Piak-piak yang terlibat dan peranannya : - 4. Alat : (akala& alat tulis& ;embar pertanyaan diskusi& potongan kertas bertuliskan tips

komunikasi efektif& ;embar kotak komunikasi dua ara.

b. %etela mengikuti kegiatan ini saya merasa ?

$. %etela mengikuti kegiatan ini saya men"adi tau ba#a ?

d. %etela mengikuti kegiatan ini saya beren$ana untuk ?

P . @en$ana tindak lan"ut : -

. Catatan kusus : -

@. %umber :

Allyn dan Ba$on 5'26. 101 Ways to Develop Student Self-Esteem and Responsibility.

/al 1')9 1'*. 4eedam /eigts& (assa$usetts.

Julia Cole. Tanpa taun. Reader Tips Komuniasi yang Efetif . Bb$ online.%inurat& @./.D". '*. Reader !ata Kulia" Komuniasi #ntar $ribadi. ogyakarta : %D.

%upratiknya. '2. Komuniasi #ntarpribadi% Tin"auan Psikologis. ogyakarta. Kanisius.

%idoar"o& ? (ei *)'1

(engetaui&

Kepala %ekola

%(P %anta (aria +uru BK

5 %r. Caritas %ri ;estari&


3/7


HANDOUT

1. Arti dan pentingnya ko!nika"i e#ekti#.

Komunikasi adala proses penyampaian berita3pesan dari seorang pemba#a berita 5komunikator6

kepada sang penerima berita 5komunikan6. %ebua komunikasi dikatakan efektif bila berita yang

ingin disampaikan ole pemba#a berita dapat diterima dengan baik ole penerima berita atau apabila

penerima menangkap pesan yang diterimanya sebagaimana yang dimaksud ole pengirim. ntuk itu&

penting kiranya komunikasi yang efektif bagi manusia. (engapa>

a. Komunikasi membantu perkembangan intelektual dan sosial kita.

b. dentitas dan "ati-diri kita terbentuk dalam dan le#at komunikasi dengan orang lain.

$. ntuk mengu"i kebenaran kesan-kesan dan pengertian yang kita miliki tentang realitas yang

sama.

d. Demi keseatan mental agar tidak sedi& ke$e#a& $emas& dan frustrasi.

Pe$i%araan Berantai&

Pro"ed!r&

• Peserta dibagi dalam 1 kelompok.

• Dibentuk barisan meman"ang.

• Peserta paling depan diberi pernyataan3kalimat yang arus disampaikan bergantian ingga peserta yang paling belakang.

Pernyataan3kalimat tsb sbb:

7Kakiku tertusuk paku di ba#a poon bambu ketika aku sedang berburu dan atiku pilu8.

Pertanyaan saring:

• Kelompok mana yang berasil dan yang tidak berasil>

• (engapa kelompokmu berasil dan tidak berasil>


4/7


• /al apa yang yang diperlukan agar pesan tadi dapat ditangkap dengan baik>

'. Mendengarkan "a$i( ea)ai.

At!ran *egiatan&

'. %etiap kelompok memegang satu buku yang berfungsi untuk menun"ukkan orang yang akan

berbi$ara.

2. %ebutkanla manfaat dari kegiatan pembi$araan bergilir iniH

*e"ip!(an &ntuk mampu mendengarkan orang lain dibutukan pemaaman empatik& yaitu mendengarkan

dengan penu peratian apa yang diungkapkan orang lain serta memaaminya dari sudut pandang

orang itu. (aka& "ika orang lain berbi$ara kepada kita& mestinya kita dengar dengan penu peratian

agar kita dapat memaami dan menanggapi pembi$araan orang lain dengan tepat.

!mpati adala kemampuan kita untuk menempatkan diri kita pada situasi atau kondisi yang diadapi

ole orang lain. %ala satu prasyarat utama dalam memiliki sikap empati adala kemampuan kita

untuk mendengarkan atau mengerti terlebi dulu sebelum didengarkan atau dimengerti ole orang

lain. %e$ara kusus Co=ey menaru kemampuan untuk mendengarkan sebagai sala satu dari

kebiasaan manusia yang sangat efektif& yaitu kebiasaan untuk mengerti terlebi daulu& baru

dimengerti 5See &irst to 'nderstand ( understand t"en be understood to build t"e sills of

empat"eti) listening t"at inspires openness and trust 6. nila yang disebutnya dengan Komunikasi!mpatik. Dengan memaami dan mendengar orang lain terlebi daulu& kita dapat membangun


5/7


keterbukaan dan keper$ayaan yang kita perlukan dalam membangun ker"asama atau sinergi dengan

orang lain.

@asa empati akan memampukan kita untuk dapat menyampaikan pesan dengan $ara dan sikap yangakan memudakan penerima pesan menerimanya. Kita perlu saling memaami dan mengerti

keberadaan orang lain dalam tim kita. @asa empati akan menimbulkan respek atau pengargaan& dan

rasa respek akan membangun keper$ayaan yang merupakan unsur utama dalam membangun

team#ork.

Jadi sebelum kita membangun komunikasi atau mengirimkan pesan& kita perlu mengerti dan

memaami dengan empati $alon penerima pesan kita. %eingga nantinya pesan kita akan dapat

tersampaikan tanpa ada alangan psikologis atau penolakan dari penerima.

!mpati bisa "uga berarti kemampuan untuk mendengar dan bersikap perseptif atau siap menerima

masukan ataupun umpan balik apapun dengan sikap yang positif. Banyak sekali dari kita yang tidak

mau mendengarkan saran& masukan apalagi kritik dari orang lain. Padaal esensi dari komunikasi

adala aliran dua ara. Komunikasi satu ara tidak akan efektif manakala tidak ada umpan balik

5feedba$k6 yang merupakan arus balik dari penerima pesan.


6/7


Bu"ur sangkar ' Bu"ur sangkar *1/ tip" $erko!nika"i "e%ara e#ekti#.

'. Cari #aktu yang tepat.

Jangan men$oba untuk memutuskan sesuatu yang penting dengan pasangan anda di klub malam atau

keramaian& sisikan #aktu berdua sa"a& matikan T, dan konsentrasikan pada topik tersebut.

*. Jangan terganggu al lain.

Pertaankan kontak mata sebanyak mungkin. Beberapa orang merasa al ini dapat di$apai dengan baik di

me"a dapur daripada di sofa depan tele=isi& tapi pilila tempat yang paling anda berdua sukai.

0. I%aya rasa?.I(ulaila pernyataan anda dengan& %aya rasa?. Karena dengan demikian ada dua al yang dapat anda

$apai. Anda dapat memikirkan apa yang anda rasakan dan akan mengentikan gangguan yang meningkat

di diri pasangan anda yang mungkin merasa takut anda akan memulai serangan =erbal kapan sa"a.

1. Dengarkan.

(endengar adala suatu bentuk seni. Biarkan pasangan anda menyelesaikan apa yang endak mereka

utarakan& sabar dan entikan pengulangan mental dalam benak anda mengenai $ara anda membela diri

sendiri setela ia selesai berbi$ara. Karena bisa "adi ia mengatakan sesuatu yang penting saat berbi$ara.

2. kuti kata-katanya.

Cobala untuk merangkum apa yang dikatakan pasangan anda saat anda mulai berkata setela ia selesai

berbi$ara. Cobala mengatakan& Kamu berkata?betul tidak > dan saya rasa?. ni akan membantu anda

berdua untuk tau apaka kamu berdua ada di "alur yang tepat.

E. Beker"a sama.

Jangan ulang apapun yang anda perna dengar ke dalam pembi$araan saat pembi$araan tersebut mulai


7/7


memanas. Tetapla berpegang pada sub"ek saat itu dan $arila solusi menang-menang. ni bukan

kompetisi& ingatla H

. ;akukan sedikit demi sedikit.Jika anda arus mengambil keputusan besar atau mengatasi masala sulit& pe$akan masala itu men"adi

bagian-bagian ke$il. %elesaikan satu demi satu masala tiap ari dan akirnya permasalaan tersebut

makin lama makin "elas.

G. Buatla segala sesuatunya "elas

Keluarkan se$ara spesifik daripada gambaran besarnya. Contonya& katakan %aya ingin kamu mengisi

bensin ari @abu daripada 7Kamu kok tidak perna mera#at mobilku si H8 Pasangan anda akan tau apa

yang anda inginkan dan tidak merasa sakit ati daripada anda melan$arkan kritik yang terbuka.

. ;iat mood nya3suasana ati.

Tak apa kok untuk terta#a pada beberapa al& tapi tiba-tiba terta#a dapat menyetop komunikasi dan

membuat kita keluar dari topik pembi$araan. Jika pasangan anda sedang serius& ikuti keseriusannya.

'). Jangan ke$e#akan dia.

(engatainya dan menginanya& meskipun tidak senga"a& tidak bisa diterima dalam komunikasi yang baik.Tetap bi$arakan poin penting dan "angan perna menge$e#akan pasangan anda.

*eterangan : Tips di atas diberikan dalam bentuk polder setela topik ini selesai dibaas.

Komunikasi Yang Efektif (VIII) 3jp

Documents

Transcript of Komunikasi Yang Efektif (VIII) 3jp