KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA...

i

KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN

KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK

(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1)

Diajukan oleh :

TINON CITRANING HARISUCI

F 100 104 012

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii


KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK

(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1

Disusun oleh:

TINON CITRANING HARISUCI

F 100 104 012

FAKULTAS PSIKOLOGI


2014

vi

MOTTO

“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya

kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”

(Q.S. Al-Ankabut: 6)

“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah

bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap.”

(Q.S. Asy- Syarh: 6- 8)

“Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang

tua adalah kunci awal untuk sukses”

(Penulis)

vii

VISI, MISI DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI


VISI:

Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam

dan Budaya Indonesia

MISI:

Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister

Psikologi Profesi

TUJUAN:

Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan

Peran Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental

Masyarakat

viii

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT. yang telah

menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.

Hasil dari Skripsi ini penulis persembahkan untuk :

Ibu dan ayah tercinta dan tersayang, yang senantiasa memberi

do’a, inspirasi, dukungan atas apa yang penulis yakini, motivasi,

memberi pengajaran tentang akhlaq dan nilai- nilai luhur yang

membuat penulis menjadi seperti sekarang serta segala sesuatu

atas cinta dan kasih sayangnya yang tidak dapat penulis

ungkapkan satu persatu

Kakak (Mbak Ayu dan Mas Adi) dan adik (Den Bagus) yang

senantiasa memberi dukungan dan doa kepada penulis

Serta ibu Moordiningsih yang telah memberikan penulis semangat

dan kepercayaan diri menyelesaikan skripsi.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah yang telah

menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini

melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu

dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si., P.hd. selaku dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian

bagi penulis.

2. Ibu Dr. Moordingsih, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan telah

penulis anggap seperti ibu sendiri, yang sudah berkenan meluangkan waktu

dan pikiran untuk memberikan ilmu dalam membimbing penulis dalam

penyelesaian skripsi ini. Pengalaman- pengalaman yang beliau ajarkan kepada

penulis sangat berarti bagi penulis hingga penulis bias seperti sekarang ini.

3. Ibu Permata Ashfi Raihana, S. Psi., MA., dan Ibu Siti Nurina Hakim, S.Psi.,

M. Si, terima kasih atas kesediaan ibu telah meluangkan waktu guna

memberikan saran serta masukan yang sangat bermanfaat dalam penelitian ini.

4. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang membimbing

penulis dalam proses akademik dari awal hingga akhir studi penulis.Serta

x

seluruh staf dan pengajar Fakultas psikologi UMS yang telah memberikan

banyak bekal ilmu akademik.

5. Ibu Kustini dan Alm. Ayah Suhari tercinta dan tersayang, sebagai inspirator

yang selalu memberikan doa yang tidak terhenti, memberikan kesabaran, kasih

saying dan dukungannya kepada penulis. Terimakasih untuk ibu telah menjadi

single parent yang luar biasa hebatnya di dalam kehidupan penulis setelah

kepergian ayah. Semangat pantang menyerahnya membuat penulis belajar

banyak hal dan bangga memiliki ayah dan ibu seperti beliau.

6. Teman-teman yang sudah seperti saudari bagi penulis: Risa, Nisa, Anis,

Diyah, dan Icha yang telah bersama semenjak awal kuliah. Dukungan,

semangat, dan kasih sayangnya member pelajaran akan pertemanan yang

indah.

7. Teman-teman satu perjuangan dalam penelitian skripsi bimbingan dari ibu

Moordingsih: Anis, Nisa, Dedes, Mira, dan Marli yang selalu membagi ilmu,

waktu, memberikan dukungan dan bantuan dalam penulisan ini dan hari-hari

saat bimbingan maupun di luar bimbingan.

8. Seluruh partisipan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

berpartisipasi dalam penelitian ini dengan memberikan data penelitian. Serta

seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan

sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Surakarta, 2 April 2014

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman Sampul .................................................................................... i

Halaman Judul ........................................................................................ ii

Halaman Persetujuan .............................................................................. iii

Halaman Pengesahan ............................................................................. iv

Halaman Pernyataan............................................................................... v

Halaman Motto ...................................................................................... vi

Halaman Visi, MisidanTujuan…………………………………….... ... vii

Halaman Persembahan ........................................................................... viii

Kata Pengantar ....................................................................................... ix

Daftar Isi ................................................................................................ xi

Daftar Grafik .......................................................................................... xvi

Daftar Tabel ........................................................................................... xvii

Daftar Gambar ........................................................................................ xviii

Daftar Lampiran ..................................................................................... xix

Abstraksi ................................................................................................ xx

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Tujuan Penelitian .................................................................. 8

C. Manfaat Penelitian ................................................................ 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................... 10

A. Ketrampilan Interpersonal .................................................... 10

1. Pengertian Ketrampilan Interpersonal Anak ................. 10

xii

2. Ketrampilan Interpersonal dalam Perspektif Islam ....... 12

3. Ketrampilan Interpersonal Orang Jawa ........................ 17

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketrampilan

Interpersonal........................................ .......................... 19

5. Aspek- aspek Ketrampilan Interpersonal ..................... 21

6. Manfaat Ketrampilan Interpersonal ..................... ........ 23

B. Kohesivitas Keluarga ........................................................... 25

1. Pengertian Kohesivitas Keluarga ................................. 25

2. Kohesivitas Keluarga Jawa ........................................... 26

3. Kohesivitas Keluarga dengan PengaruhAgama Islam .. 29

4. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kohesivitas

Keluarga ........................................................................ 33

5. Bentuk Kohesivitas Keluarga ........................................ 37

C. Kohesivitas Keluarga dalam Mengembangkan Ketrampilan

Interpersonal Pada Anak (Konteks Budaya Jawa dan

Pengaruh Islam)..................................................... ............... 39

D. PertanyaanPenelitian..................................................... ....... 43

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 44

A. Identifikasi Gejala Penelitian ............................................... 44

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ................................ 45

C. Informan Penelitian .............................................................. 46

D. Metode dan Alat Pengumpulan Data .................................. 47

xiii

E. Keabsahan Data .................................................................... 51

F. Analisis Data ....................................................................... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................ 54

A. Persiapan dan PelaksanaanPenelitian ................................... 54

1. OrientasiKancah Penelitian ............................................ 54

2. PersiapanAlatPengumpul Data ...................................... 56

B. Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 56

C. Hasil Penelitian .................................................................... 60

1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan

pengaruh agama Islam .................................................... 60

a. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa

Bahagia dan nyaman di rumah .................................. 60

b. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama........ 62

c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama

Islam yang dipakaiuntuk mengajari anak saling

tolong menolong ...................................................... 64

2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal

pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa

dan pengaruh Islam................................................... .... 66

a. Manfaat 1: Manfaat anak mudah bergaul dengan

teman sebayanya................... ................................... 66

xiv

b. Manfaat 2: Manfaat mengajarkan bersikap dan

berbicara pada teman sebayanya maupun orang

yang lebihtua.......................................................... . 69

3. Kohesivitas Keluarga dalam mengembangkan

ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya

Jawa dan Pengaruh Agama Islam ................................. 70

a. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama

Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar

mudah bergaul................. ........................................ 70

b. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama

Islam yang dipakai untuk menanamkan percaya

diri anak berinteraksi dengan orang

lain......................... .................................................. 73

c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama

Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar

mampu menyelesaikan masalahnya

sendiri......................... ............................................. 76

D. Pembahasan Umum............................................................... 80

1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan

pengaruh agama Islam.. .................................................. 80

2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal

pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa

dan pengaruh Islam..................................................... 84

xv

4. Kohesivitas Keluarga dalam mengembangkan

ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya

Jawa dan Pengaruh agama Islam ................................... 87

BAB V PENUTUP ................................................................................ 92

A. Kesimpulan ........................................................................... 92

B. Saran ..................................................................................... 93

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 95

LAMPIRAN .......................................................................................... 98

xvi

DAFTAR GRAFIK

Garfik 1. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa bahagia dan

nyaman di rumah....................................................................... 60

Garfik 2. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama....................... 62

Garfik 3. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang

dipakai untuk mengajari anak saling tolong menolong.............. 64

Grafik 4. Manfaat anak mudah bergaul dengan teman sebayanya............ 66

Grafik 5. Manfaat mengajarkan bersikap dan berbicara pada teman

sebayanya maupun orang yang lebih tua................................. 69

Grafik 6. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang

dipakai untuk mengajari anak agar mudah bergaul.................. 70

Grafik 7. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang

dipakai untuk menanamkan percaya diri anak berinteraksi

dengan orang lain...................................................................... 73

Grafik 8. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang

dipakai untuk mengajari anak agar mampu menyelesaikan

masalahnya sendiri.................................................................... 76

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kuesioner terbuka kohesivitas keluarga dalam

mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak

(konteks budaya Jawa dan pengaruh

Islam.......................................................... ............................ 49

Tabel 2. Guide wawancara mengenai kohesivitas keluarga dalam


(konteks Budaya Jawa dan pengaruh Islam) ........................ 50

Tabel 3. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode kuesioner

terbuka..................................................................... .............. 59

Tabel 4. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode wawancara..... 59

Tabel 5. Jumlah informan ...................................................................... 59

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.Bagan pelaksanaan penelitian .................................................. 58

Gambar 2. Flow chart dinamika kohesivitas keluarga dalam


(konteks budaya Jawa dan pengaruh

Islam)........................................................................................ 79

xix

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN HASIL OLAH DATA KUESIONER TERBUKA .... 98

1. RESPONS SOAL NOMOR 1 .................................................... 98



4. RESPONS SOAL NOMOR 4........ ............................................ 101

5. RESPONS SOAL NOMOR 5................................................ .... 102

6. RESPONS SOAL NOMOR 6......................................... ........... 103

7. RESPONS SOAL NOMOR 7......................................... ........... 104

8. RESPONS SOAL NOMOR 8................................................ .... 105

B. LAMPIRAN VERBATIM ............................................................... 106

1. VERBATIM ORANG TUA 1............................................... .... 106



C. LAMPIRAN MATRIX....................................................... ............. 121

D. LAMPIRAN SURAT PENELITIAN............................................. . 126

xx

ABSTRAKSI


KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA

JAWA DAN PENGARUH ISLAM)

Tinon Citraning Harisuci

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Ketrampilan interpersonal anak merupakan kemampuan yang dimiliki

seorang anak untuk berteman dan berkenalan dengan mudah, peduli terhadap

orang lain dan ramah terhadap orang yang lebih muda, taman sebayanya, maupun

dengan orang yang lebih dewasa.Peran keluarga dirasa sangat perlu dalam

mewujudkan hal tersebut, karena penanaman dengan memberikan contoh- contoh

berinteraksi dengan orang lain sejak dini dapat membantu anak memiliki bekal

untuk mempunyai ketrampilan interpersonal.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kohesivitas dalam

keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam, mendeskripsikan manfaat

mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak dengan nilai- nilai budaya

Jawa dan pengaruh Islam, serta memahami dan mendeskripsikan bagaimana

kohesivitas dalam keluarga dapat mengembangkan ketrampilan interpersonal anak

dengan nilai-nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam. Informan pada penelitian

berjumlah 90 informan yang diambil dengan cara purposive sampling dengan

kriteria meliputi orang tua dengan ciri- ciri: orang asli Jawa, menetap di Jawa

Tengah ( Karesidenan Surakarta), memiliki anak usia 12- 15 tahun, beragama

Islam.Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah

menggunakan kuesioner terbuka dan wawancara sebagai pendukung.

Hasil penelitian menemukan bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa

dengan pengaruh agama Islam terlihat dari orang tua yang membuat anggota

keluarganya merasa bahagia dan nyaman di rumah yakni dengan megajarkan dan

melaksanakan tuntunan agama Islam serta menjaga kebersamaan, yang

diwujudkan melalui aktifitas yang dilakukan bersama- sama. Manfaat dari

pengembangan ketrampilan interpersonal pada anak adalah agar anak mudah

bersosialisai serta mengetahui lebih dini tata krama/ unggah ungguh dalam

berhubungan dengan orang lain baik pada teman sebaya maupun orang yang lebih

tua. Ketrampilan interpersonal anak dari keluarga Jawa dengan pengaruh agama

Islam dikembangkan melalui peran serta orang tua dengan mengajari dan

melakukan aktifitas bersama untuk menanamkan agar anak mudah bergaul,

percaya diri, serta menyelesaikan masalahnya sendiri, yakni dengan memotivasi

dan memfasilitasi anak untuk percaya diri (adanya sharing/ musyawarah di

rumah), memberi arahan untuk selalu menjaga sikap dan bicara (tata krama/

unggah ungguh), saling berbagi, serta selalu mengingat Allah SWT. untuk

menjalankan perintahNya dan menjauhi laranganNya.

Kata kunci : ketrampilan interpersonal, kohesivitas keluarga konteks budaya

Jawa dan pengaruh Islam

KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA...

Documents

Transcript of KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA...