Kisi kisi uas qurdis 2012
-
Upload
deni-riansyah -
Category
Education
-
view
9.937 -
download
7
description
Transcript of Kisi kisi uas qurdis 2012
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 2x 45 Menit
Kelas / Smt : VII/ I Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PG
b. 5 Soal Essai
Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup
1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadits.
1.2. Menjelaskan cara –cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits
Pengertian Al- Qur’an
Fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Perbedaan fungsi
Al-Qur’an dan
Hadits
Sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Cara mem-fungsikan Al-Qur’an dan Hadits
Menjelaskan pengertian Al- Qur’an
Menjelaskan fungsi Al-Qur’an
Menjelaskan pengertian Hadits
Menjelaskan fungsi Al-Hadits
Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Memilih sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Menjelaskan cara mem-fungsikan Al-Qur’an
Menunjukkan cara mem-fungsikan Hadits
Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Quran menurut bahasa
Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Furqon sebagai salah satu Fungsi Al-quran
Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits Qauli
Siswa dapat menunjukkan fungsi hadits sebagai pedoman hidup
Siswa dapat menyebutkan fungsi Al-quran sebagai obat dan penawar hati bagi penyakit yg ada pada manusia
Siswa dapat menyebutkan secara umum fungsi Al-quran bagi manusia
Essai
1
2
3
4
5
41
2. . Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
1.3. Menerapkan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam
2.1. Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
Cara mem-fungsikan Hadits
Perbanding-an fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Hadits sebagai pedoman hidup
Perbedaan orang yang mengguna-kan Al-Qur’an, Al-Hadits, serta Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Pengertian cinta
Cara mencintai Al-Qur’an
Cara mencintai Al-Hadits
Mennggambarkan cara memfungsi-kan Al-Qur’an dan Hadits
Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup
Membanding-kan orang yang menggu-nakan Al-Qur’an Al-Hadits seba-gai pedoman hidup
Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup
Menyebutkan pengertian cinta Al-Qur’an dan Al-Hadits
Menunjukkan cara mencintai Al-Qur’an
Menunjukkan cara mencintai Al-Hadits
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri orang yang menggunakan Al-Quran dan Hdits dalam kehidupan
Disajikan sebuah hadits Tentang tolong menolong. Siswa dapat menjelaskan tentang isi kandungan hadits tersebut
Siswa dapat menunjukkan sikap pelajar yg menerapkan ajaran Al-Quran dan Hadits
Siswa dapat menyebutkan sikap seorang mukmin dalam menerima keputusan hukum dari Allah
Siswa dapat menyebutkan sikap orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits
Disajikan ayat 57 QS. Yunus:. Siswa dapat menjelaskan balasan Allah bagi orang yg mencintai dan mengikutiNya
Disajikan Qs.Ali Imron:31 siswa dapat menjelaskan maksud ayat tersebut dikaitkan dengan kecintaan terhadap Al-Quran dan hadits
Essai
6
7
8
9
10
11
42
3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan.
2.2. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
2.3. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam kehidupan
3.1. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk, dikaitkan dengan fenomena kehidupan
Perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an
Perilaku orang yang mencintai Al-Hadits
Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Qur’an
Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Hadits
Perbedaan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Terjemahan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Kandungan Q.S Al Fatihah tentang tau-hid Rububiyyah
Mengaitkan isi kandungan Al Fatihah tentang tauhid dengan
Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an
Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadits
Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadits
Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an
Menyebutkan perilaku mencintai Al-Hadits
Membedakan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
Menerjemah-kan surat Al Fatihah
Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah
Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan
Siswa dapat menyebutkan prilaku orang yang mencintai Al-quran dan Hadits
Siswa dapat menjelaskan cara orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits dalam menempatkan keduanya
Siswa dapat menyebutkan manfaat mencintai Al-Quran dan Hadits
Siswa dapat menjelaskan ayat
Siswa dapat menyebutkan salah satu perwujudan cinta terhadap Nabi Muhammad
Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku yang menunjukkan pengamalan hadits dalam hal menuntut ilmu
Siswa dapat menyebutkan hal yang bukan termasuk mencintai Al-quran hadits
Disajikan QS Al-Fatihah ayat 6, Siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan Surah dalam Al-Quran yang mengandung Tauhid Rububiyah
Siswa dapat menunjukkan Ayat yang mengandung Tauhid Rububiyah
Siswa dapat menyebutkan Ciri orang yang memiliki Tauhid Rububiyah
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
3.2. Menerapkan QS Al
Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan
4.1. Menuliskan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
4.2. Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
kehidupan sehari-hari
Menerjemahkan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Isi kandungan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah
Mengaitkan isi Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah
Ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan
Tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan
Contoh orang yang melaksanakan tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Rububiyyah
dalam kehidupan
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan
Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid
Menerjemahkan surat Al Fatihah
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menerjemahkan surat Al Fatihah
Siswa dapat menyebutkan terjemahan dari QS. An-Naas ayat 4
Disajikan terjemahan QS. Al-Falaq ayat 3 . Siswa dapat menunjukkan ayat dari terjemahan tersebut
Disajikan QS. Al-Ikhlas ayat 3.Siswa dapat menyebutkan arti lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan isi kandungan dari QS Al-Ikhlas ayat 4
Siswa dapat menjelaskan pengertian Tauhid Rububiyah
Siswa dapat menyebutkan ciri bahwa seseorang memiliki keyakinan tauhid rububiyah
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung tauhid Uluhiyah
Siswa dapat menunjukkan Prilaku orang yang memiliki tauhid Uluiyah
Siswa dapat menyebutkan arti dari lafadz.yang digaris bawahi pada hadits
Disajikan hadits tentang niat, siswa dapat menjelaskan pentingnya niat
Essai
23
24
25
26
43
27
28
29
30
31
4.3. Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
4.4. Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Mengaitkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman
Menghafalkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri iman
Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
dalam setiap amalan
Siswa dapat melengkapi hadits tentang iman
Siswa dapat menjelaskan tentang kriteria ibadah yang iklhlas
Siswa dapat melengkapi pernyataan hadits bahwa seseorang tidak dikatakan beriman sebelum ia mencintai saudaranya seperti ia mencintai dirinya sendiri
Siswa dapat menunjukkan prilaku orang yang memiliki keimanan
Siswa dapat menyebutkan sesuatu yang bukan ternasuk hal yang dilakukan agar ibadah kita diterima Allah
Siswa dapat menterjemahkan hadits tentang malu itu sebagian dari iman
Siswa dapat menyebutkan bahwa menyingkirkan duri dari jalan merupakan hal yang paling sederhana sebagai cabang iman
Siswa dapat menjelaskan keterkaitan anatara iman dan ibadah
Disajikan hadits tentang pentinganya amalan yang dilakukan dengan ikhlas, siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan hadits tersebut dengan baik
Essai
Essai
32
33
34
35 36 37 38 44 45
4.5. Menerapakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Contoh perilaku orang yang beriman dan tidak beriman
menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman
Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman
Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima
Siswa dapat menyebutkan kandungan hadits
Siswa dapat menyebutkan akibat bila ibadah dilakukan tanpa iman
39 40
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 2x 45 Menit
Kelas / Smt : VIII/ I Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PG
b. 5 Soal Essai
Catt : Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI, ERLANGGA
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
BENTUK SOAL
NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan
1.1. Menerapkan hukum bacaan mad layyin, mad ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun
QS Al Kautsar dan Al Maun
Menjelaskan hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun
Mengidentifikasi mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Mengaplikasi-kan bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Siswa dapat menunjukkan pengertian mad layyin
Siswa dapat mengidentifikasi ayat yg mengandung mad layyin
Disajikan QS. Al-Maun ayat ke 7 siswa dapat menyebutkan mad yang terdapat pada ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung mad aridlisukun
Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Iwad
1
2
3
4
5
1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwadl,
mad badal, dan mad tamkin dalam Al-
Qur’an
Hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin
Al-Qur’an
Menjelaskan hukum bacaan iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Mengidentifi-kasi
Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari hukum bacaan mad badal
Disajikan potongan ayat yg mengandung mad iwad, siswa dapat menyebutkan hukum bacaannya
Siswa dapat menjelaskan pengertian mad tamkin dan menyebutkan contohnya
Essai
6
7
41
2. Menerapkan Al-Qur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang ketentuan rizki
2.1. Memahami isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan
rizki dari Allah
2.2 Memahami keterkaitan
Terjemahan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
Isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Melafalkan bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Menerjemah-kan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
Memilah ayat-ayat da-lam QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ke-tentuan rizki dari Allah
Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah
Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Aridlisukun
Siswa dapat menunjukkan lafadz yg mengandung mad tamkin
Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat dari QS. Al-Insyiroh
Siswa dapat menentukan terjemahan dari QS. Al-Quraisy ayat 1
Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Quraisy ayat 2. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut
Disajikan terjemahan QS al-Insyiroh ayat 4. Siswa dapat menunjukan ayat yg sesuai dg terjemahan tersebut
Siswa dapat menunjukkan terjemahan dari QS. Al-Insyiroh ayat 8
Disajikan QS.Al-Quraisy :4 siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan ayat tersebut dengan benar
Essai
8
9
10
11
12
13
14
42
3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang kepedulian sosial
isi kan-dungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki
dalam kehidupan
2.3. Menerapkan isi kandungan Q.S Al-
Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam
kehidupan
3.1 Memahami isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian
sosial
Pengertian rizki
Macam-macam ke-tentuan rizki
Contoh tentang ketentuan rizki dalam kehi-dupan
isi kandungan QS Al Quraisy dan Al In-syiroh dedngan ketentuan rizki dalam ke-hidupan
Isi kandu-ngan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Contoh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Terjemahan QS Al Kautsar dan Al Ma’un
Menyebutkan pengertian rizki
Menjelaskan macam-macam rizki
Memberi contoh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan
Menunjukkan perilaku orang yang mencari rizki dengan dibarengi pera-saan tawakkal, optimis dan qona’ah
Menjelaskan macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menyebutkan pengertian ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Memberi contoh ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menunjukkan perilaku orang yang mencari rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menerjemah-kan QS Al Kautsar dan Al Ma’un
Siswa dapat menjelaskan makna yg terkandung pada ayat ke 3 dari QS. Quraisy
Siswa dapat menyebutkan pengertian rizki
Disajikan Qs. Al-Quray ayat 3 siswa dapat menjelaskan isi kandungannya
Siswa dapat menyebutkan cara mensyukuri rizki dari allah SWT berdasarkan QS.Quraisy ayat 3
Siswa dapat menentukan contoh sikap orang yg menerapkan isi kandungan QS Al-Quraisy dan Al-Insyiroh
Siswa dapat menyebutkan contoh rizki yang paling tinggi nilainya bagi kehidupan manusia
Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Kautsar ayat 1. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut
Disajikan kalimat yg digaris bawahi dari QS.al-Maun ayat 5. Siswa dapat menyebutkan makna kalimat tersebut
15
16
17
18
19
20
21
22
3.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan
Isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial
Fakta kehidu-pan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan
contoh perilaku orang yang hidup hanya memikirkan diri sendiri
Cara hidup bermasyara-kat yang sesuai dengan perintah agama
contoh perila-ku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial
Memilih ayat-ayat da-lam QS Al Kautsar dan Al Ma’un yang ada hubungan-nya dengan kepedulian sosial
Menjelaskan isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial
Menjelaskan fakta kehi-dupan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan
Menyebutkan contoh perilaku orang yang hi-dup hanya memikirkan diri sendiri
Menjelaskan cara hidup bermayarakat yang se-suai dengan perintah agama
Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap ling-kungan sosial
Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari QS. Al-Maun ayat 3
Disajikan terjemahaan QS.Al-Maun ayat 1. Siswa dapat menentukan ayat yg sesuai untuk terjemahan tersebut
Siswa dapat menyebutkan perintah Allah dari QS.Al-Kautsar, ayat 2
Siswa dapat menjelaskan isi kandungan QS.Al-kautsar
Siswa dapat menjelaskan isi kandungan dari QS. Al-Maun
Siswa dapat menjelaskan maksud ayat dari QS. Al-Maun ayat 2
Siswa dapat Menunjukkan bentuk kepedulian sosial seperti yg tercantum pada QS. Al-Maun ayat 2
Siswa dapat menjelaskan fakta tentang kehidupan sosial yg mementingkan kepentingan sendiri
Siswa dapat memberikan contoh kehidupan bermasyarakat yg sesuai dengan ajaran agama
Siswa dapat menjelaskan maksud
Essai
23
24
25
43
26
27
28
29
4. Memahami Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.1. Menulis Hadits tentang tolong menolong dan men-cintai anak yatim
4.2 Menerjemah-kan makna Hadits tentang tolong meno-long dan mencintai anak yatim
4.3 Menghafal Haditstentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un
Menulis Hadits tentang tolong menolong
Menulis Hadits tentang mencintai anak yatim
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang tolong menolong
Mengartikan Hadits tentang tolong menolong secara keseluruhan
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang mencintai anak yatim
Mengartikan Hadits tentang mencitai anak yatim secara keseluruhan
Menghafal Hadits tentang tolong
menolong
Menghafal Hadits tentang mencintai anak
yatim
ayat dari QS. Al-Maun ayat 5
Disajikan hadits tentang mencintai anak yatim, siswa dapat menjelaskan maksud dari hadits tersebut
Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang tolong menolong
Siswa dapat menunjukkan potongan hadits tentang kemuliaan bagi orang yg rumahnya memelihara anak yatim
Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yg digaris bawahi dari potongan hadits tentang tolong menolong
Disjikan potongan hadits tentang tolong menolong. Siswa dapat menunjukkan terjemahan dari hadits tersebut
Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang mencintai anak yatim
Siswa dapat menunjukkan hal yg mencerminkan tolong menolong terhadap sesama
Siswa dapat menunjukkan sikap yg seharusnya dilakukan dalam tolong menolong
Siswa dapat menyebutkan contoh tolong menolong yang dianjurkan agama
Essai
30
44
31
32
33
34
35
36
37
38
4.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandu-ngan Hadits dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Isi kandungan Hadits tentang tolong menolong
Contoh perilaku tolong menolong dalam fenomena kehidupan
Batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama
Isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim
Contoh cara mencintai anak yatim
Keutamaan mencintai anak yatim
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang perilaku tolong menolong
Menyebutkan perilaku tolong menolong da-lam fenomena kehidupan
Menjelaskan batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dila-rang agama
Menjelaskan isi kan-dungan Hadits tentang mencintai anak yatim
Menunjukkan contoh cara mencintai anak yatim
Menjelaskan keutamaan mencintai anak yatim
Siswa dapat menyebutkan Balasan bagi orang yang mau memelihara anak yatim
Siswa dapat menyebutkan perumpamaan Rasulullah dengan orang yang memberi nafkah anak yatim
Siswa dapat menyebutkan dampak positif adanya sikap hidup tolong menolong
Essai
39
40
45
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 2x 45 Menit
Kelas / Smt : IX/ I Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PG
b. 5 Soal Essai
Catt: Buku Sumber ARMICO,TIGA SERANGKAI, ERLANGGA
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
BENTUK SOAL
NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan
1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
QS Al Kautsar dan Al Maun
Menjelaskan hukum mad silah
Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zal-zalah
Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan pengertian Shilah menurut bahasa
Siswa dapat menyebutkan jumlah mad shilah
Siswa dapat menjelaskan pengertian mad shilah
Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara mad shilah thawilah dan mad shilah qasiroh
Siswa dapat menyebutkan contoh lafadz yang mengandung mad shilah
Siswa dapat mnenyebutkan hukum bacaan dari potongan ayat
Disajikan beberapa ayat dari QS Al-Qariah, siswa dapat menunjukkan ayat ke berapa yang mengandung mad shilah
Essai
1
2
3
41
4
5
6
1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan
hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan
Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi
Siswa dapat menjelaskan pengertian mad lazim mutsaqol kilmi
7
2. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam
Farqi dalam Al-Qur’an
2.1. Memahami isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Farqi dalam Al-Qur’an
Q.S. Al-Qari’ah
dan Al-Zalzalah
Terjemahan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Mempraktik-kan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Menerjemah-kan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Siswa dapat menunjukkan potongan ayat yang mengandung mad lazim mukhafaf kilmi
Disajikan pengertian mad farq, siswa dapat menyebutkan nama hukum bacaannya
Siswa dapat menyebutkan pengertian mukhafaf
Disajikan Qs At-Taubah ayat 19, siswa dapat menunjukkan hukum bacaan dari lafadz yang digaris bawah pada ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung hukum bacaan mad farq
Disajikan ayat .
Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari mad lazim mutsaqol kilmi
Disajikan QS. Al-Qariah:7, Siswa dapat menunjukkan nama surah dan urutan ayat dari ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan urutan susunan surah dari QS Az-Zalzalah
Siswa dapat melengkapi ayat dari potongan ayat QS.Az-Zalzalah ayat6
Siswa dapat menunjukkan ayat yang tepat untuk terjemahan”maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah”
Essai
8
9
10
11
12
13
14
15
16
42
17
2.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
Ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
pengertian kiamat soghro dan kubro
Macam-macam bencana alam dalam kehidupan
Penyebab bencana alam dalam kehidupan
Contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam
kesimpulan tentang keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia
Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro
Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan
Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan
Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam
Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia
Disajikan QS Al-Qariah:11, Siswa dapat menyebutkan terjemahan untuk ayat tersebut
Disajikan Qs Az-Zalzalah :2, siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut
Disajikan QS Al-Qariah: 4, siswa dapat menjelaskan keadaan manusia pada hari kiamat menurut ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan gambaran hari kiamat menurut Qs az-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan salah satu isi kandungan dari QS. Al-Qariah
Siswa dapat menyebutkan prilaku yang mencerminkan pengamalan isi kandungan QS. Az-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang ringan timbangannya menurut QS. Al-Qariah
Disajikan QS Az-Zalzalah :4, siswa dapat melengkapi ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan persamaan isi kandungan QS Al-Qariah dan QS.Az-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan fenomena alam Yang berkaitan dengan QS Al-Qariah dan QS. Az-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan bencana alam
Siswa dapat menjelaskan pertanggungjawaban setiap amal perbuatan manusia di akhirat nanti
Siswa dapat menyebutkan keadaan yang terjadi pada hari kiamat menurut QS.Az-zalzalah
Essai
18
19
20
43
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3. Memahami Hadits
tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
2.3. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
3.1. Menulis Hadits ten-tang menja-ga dan melestari-kan lingkungan alam
3.2. Menerjemah kan makna Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam
3.3. Menghafal Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam
3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam
cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama
Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadits tentang tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Isi kandu-ngan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan
Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam
Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama
Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mengartikan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Menghafal Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang terjadi apabila kita mengimani ayat tentang fenomena alam
Disajikan hadits tentang menghidupkan bumi yang mati siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yg mau menghidupkan bumi yang mati
Siswa dapat menyebutkan bunyi hadits untuk terjemahan” Barang siapa yang menghidupkan bumi yang mati”
Siswa dapat Menyebutkan larangan yang dijelaskan dari hadits
.
Siswa dapat menyebutkan arti lafadz dari
Siswa dapat melengkapi hadits
Siswa dapat menyebutkan lafadz yang digaris bawah pada ayat
Siswa dapat meneyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan alam
Siswa dapat menunjukkan sikap yang seharusnya dilakukan terhadap lingkungan alam
Siswa dapat menunjukan orang yang tidak peduli terhadap lingkungan
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
lingkungan alam
Akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam
lingkungan alam
Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan apabila tidak menjaga dan melestarikan lingkungan
Disajikan hadits
Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan hadits tersebut dengan baik
Siswa dapat menyebutkan 4 perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan
Essai
Essai
40
44
45