KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU TAHUN …€¦ · KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU...

4

KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI

Mapel : PAI DAN FIQIH Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas : VII SKS Jumlah Soal : 40

No Kompetensi Dasar Materi Indikator

1. Menjelaskan pengertian aqidah Islam

Menyebutkan dasar-dasar aqidah

Islam

Membaca dan mencermati ayat-ayat

Al Qur’an yang berkaitan dengan

aqidah Islam

Aqidah Islam Menjelaskan pengertian aqidah Islam

Menjelaskan unsur-unsur pokok ajaran Islam.

Menampilkan perilaku sesuai dengan

tuntunan aqidah.

Menyebutkan dasar-dasar aqidah

Islam

Menyebutkan macam-macam dalil

aqidah Islam

Membaca surat Al Maidah/5:1 dan surat Al

An’am/6:59 yang berkaitan dengan aqidah

Islam.

Mengartikan surat Al Maidah/5:1 dan surat

Al An’am/6:59 yang berkaitan dengan

aqidah Islam

Mendeskripsikan tentang Iman, Islam dan

Ihsan

Mendeskripsikan tentang musyrik, munafik,

murtat, fasik dan kafir

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

2. Memahami Surah Ar-Rahman/55 : 33

dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 dan

Hadist terkait tentang orang yang

Memahami arti Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan

surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang

cinta dan menuntut ilmu pengetahun

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

4

cinta dan menuntut ilmu pengetahun Memahami kandungan Surah Ar-Rahman/55 :

33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang

orang yang cinta dan menuntut ilmu pengetahun

Menerapkan Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan

surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang

cinta dan menuntut ilmu pengetahun

3. Memahami Makna Asmaul Husna Al-

‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-

‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Menyajikan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-

Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Asmaul Husna Memahami Makna Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-


Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-


Menyebutkan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-Khabir,

As-Sami’, Al-Bashir dalam kehidupan sehari-hari

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

4. Memahami makna tentang perilaku

jujur, amanah, dan istiqomah

Prilaku Terpuji Menghargai perilaku jujur sebagai

implementasi dari pemahaman surah al-

Baqarah ayat 42 dan hadis terkait

Menghargai perilaku amanah sebagai

implementasi dari surah al-Anfal/8: 27 dan

hadis terkait

Menghargai perilaku istiqamah sebagai

implementasi dari pemahaman surah al-

Ahqaf/46:13 dan hadis terkait

Memahami makna amanah sesuai kandungan

surah al-Anfal/8:27 dan hadis terkait

Memahami makna istiqamah sesuai

kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis

terkait

Memahami makna perilaku jujur sesuai

dengan surah al-Baqarah/42 dan hadis terkait

Mencontohkan perilaku amanah sesuai

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

4

kandungan dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis

terkait

Mencontohkan perilaku istiqamah sesuai

kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis

terkait

5. Menghayati ajaran bersuci dari hadats

kecil dan hadats besar berdasarkan

syariat Islam.

Menunjukkan perilaku hidup bersih

sebagai wujud ketentuan bersuci dari

hadats besar berdasarkan ketentuan

syari’at Islam

Memahami ketentuan bersuci dari

hadats besar berdasarkan ketentuan

syari’at Islam.

Menyajikan cara bersuci dari hadats

besar.

Mengimani bahwa Allah Maha Mengetahui,

Maha Waspada, Maha Mendengar, dan Maha

Melihat.

Memiliki perilaku hidup bersih sebagai wujud

ketentuan bersuci dari hadats besar

berdasarkan ketentuan syari’at Islam dalam

kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan tata cara bersuci dari hadats kecil

dan hadats besar berdasarkansyariat Islam.

Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadats

kecil dan hadats besar.

Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil

dan hadats besar.

Menunjukkan contoh bersuci dari hadats kecil

dan hadats besar.

Melaksanakan tata cara bersuci dari hadats

kecil dan hadats besar berdasarkansyariat

Islam.

Mempraktikkan bersuci dari hadats kecil dan

hadats besar dalam kehidupan sehari-hari

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

6. Memahami ketentuan shalat berjamaah

Shalat

berjamaah

Memahami ketentuan Shalat wajib berjamaah

Memahami Pengertian shalat berjamaah

Memahami Dalil naqli mengenai shalat

berjamaah

Memahami Tata cara shalat berjamaah

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

4

Memahami Hikmah shalat berjamaah

Memahami sejarah perjuangan Nabi

Muhammad Saw. Periode Mekah

Selamat Datang

Nabi Kekasihku

(Sejarah

Perjuangan

Nabi

Muhammad

Saw Periode

Mekkah)

Memahami Sejarah perjuangan Nabi

Muhammad Saw. periode Mekah

Memahami Kelahiran nabi Muhammad Saw.

Memahami Nabi Muhammad Saw. diangkat

menjadi rasul

Memahami Dakwah nabi Muhammad di

Mekah

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

7. Beriman kepada malaikat-malaikat

Allah Swt.

Memahami makna iman kepada

malaikat berdasarkan dalil naqli.

Menyajikan contoh perilaku yang

mencerminkan iman kepada malaikat

Allah Swt.

Ingin

Meneladani

Ketaatan

Malaikat-

Malaikat Allah

Beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

Memahami makna iman kepada malaikat

berdasarkan dalil naqli.

Menyajikan contoh perilaku yang

mencerminkan iman kepada malaikat Allah

Swt.

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

Bekasi, 19 November 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel PAI,

Ttd, Ttd,

Ahmad Hialuddin, S.Ag., M.Pd. Nurul Iman, S.S.I

NRP. 010 661 NRP. 141136

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit: MATEMATIKA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis: Kurikulum 2013 Jumlah Soal 40: 7 / I Pilihan Ganda : 40 soal

Uraian : -

menghitung penjumlahan bilangan desimal PG C2

siswa mampu menentukan bilangan senilai dari bilangan pecahan yang diketahui PG C2

menentukan bilangan pecahan ke bentuk persen PG C2

Menghitung Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan PG C2

menentukan bilangan bulat dari bentuk bilangan berpangkat PG C2

Menghitung Hasil dari perkalian dan pembagian akar kuadrat PG C2

Menentukan bentuk akar jika dikethui bilangan perpangkat atau sebaliknya PG C2

menghitung operasi bilangan akar PG C2

2

3.2 menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan

berbagai operasi Perpangkatan Bilangan Bulat

4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung

bilangan bulat dan pecahan

1

3.1 Menjalaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negative) dan

pecahan ( biasa, campuran, decimal, dan persen)

Operasi Hitung Bilangan Bulat

Menentukan urutan pada bilangan dari yang terbesar ke terkecil atau sebaliknya PG C2

4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan

beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran,

desimal, persen)Urutan Pada Bilangan

Bulat Positif dan Negatif

Kurikulum Acuan

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

Bahan Kelas/SMT

Bentuk Soal

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 1 KELAS VII SKS TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Indikator

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

siswa mampu menunjukkan suku sejenis dari suatu bentuk aljabar PG C2

Siswa mampu menentukan operasi pengurangan dari suatu bentuk aljabar PG C2siswa mampu menentukan operasi perkalian dan pembagian dari suatu bentuk aljabar PG C2siswa mampu melakukan operasi pecahan bentuk aljabar PG C2

siswa mampu mensubsitusikan suatu bilangan ke PG C2

mengetahui cara menghitung nilai per unit jika diketahui nilai keseluruhan dan banyak unitmenentukan harga jual jika diketahui harga beli, persentase keuntungan atau persentase kerugiannya

menghitung persentase keuntungan jika diketahui harga beli keseluruhan dari harga jual per unit

menghitung harga beli jika diketahui biaya perbaikan, harga jual dan persentase keuntungan

C3

3.9 Mengenal dan menganalisisberbagai situasi

terkait aritmatika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, pembelian, potongan,

harga beli dan harga jual

PG C3

PG C24.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat

positif dan negatif

4

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan

pembagian)

Bentuk aljabar

Operasi Hitung Bentuk Aljabar 4.5 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar Siswa mampu menentukan model matematika yang

merupakan bentuk aljabar dari sebuah permasalahan PG

3

3.3 menjelaskan dan menentukan representasi bilangan berpangkat

bulat positif dan negatif Bilangan Bulat dalam bentuk akar pangkat

dua

PG C1Siswa mampu menunjukkan unsur-unsur bentuk aljabar (koefisien, variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis)

menentukan hasil dari akar pangkat tiga

menentukan harga beli paling murah dari suatu tabel jika diketahui harga jual dan diskonnya menentukan persentase tara jika diketahui bruto dan netto menentukan lama waktu menabung jika diketahui tabungan awal, jumlah akhir tabungan, dan persentase bunga.menentukan bruto jika diketahui netto dan persentase taramenentukan harga keuntungan jika diketahui bruto, netto, harga beli dan harga jual per unitmenentukan netto jika diketahui bruto dan persentase tara menentukan harga beli setelah diskon jika diketahui harga beli dan persentase diskon menentukan harga sebelum diskon jika diketahui persentase diskon dan harga diskon menghitung jumlah tabungan akhir jika diketahui jumlah tabungan awal, persentase bunga, dan jangka waktu menabung menentukan suku bunga jika diketahui jumlah tabungan awal, jumlah tabungan akhir, dan jangka waktu menabung

menghitung besar cicilan yang harus dibayar tiap bulan jika diketahui jumlah pinjaman, persentase bunga dan jangka waktu pengembalian

C3

4.9 menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika

sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, pembelian, potongan,

keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,

netto, dan tara)

bruto, netto dan tara

PG C3

PG C3bunga tabungan dan

pajak

5

pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,

netto, dan tara) keuntungan, kerugian, potongan

dan persentase

PG C3

PG

Guru Mata Pelajaran Matematika

Aisyah, S.Pd.NRP.

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP 2020/2021

Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 90 menit Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Penilaian : Tes Tertulis Bahan Kelas/SMT : VII SKS/ 1 Pilihan Ganda : 40 soal

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAB KETERANGAN

BTK. SOAL

3.1. Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.

3.2. menunjukan prosedur menyalakan dan mematikan komputer, mengidentifikasi operasi dasar pada system operasi windows, dan dapat mendeskripsikan interaksi komputer dengan perangkat tambahan.

Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer

Menjelaskan macam macam perangkat keras

Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer

Menjelaskan pengertian sistem operasi pada komputer

Menjelaskan macam-macam sistem operasi pada komputer

Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer

Menjelaskan pengertian program aplikasi pada komputer

Menjelaskan macam-macam program aplikasi pada komputer

Menjelaskan fungsi program aplikasi pada komputer.

Menjelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.

Menjelaskan langkah langkah mematikan komputer dengan benar.

Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.

Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.

mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya

mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya

mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.

BAB 1

15 PG

3.3. Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, dan cara menyimpan, serta mengaksesnya

Mengidentifikasi antarmuka, menu dan icon aplikasi pengolah angka

Menyebutkan berbagai tipe data dalam pengolah angka

Menjelaskan sintak formula dan fungsi

Membuat sheet yang berisi judul, tabel dan data yang sudah ditentukan.

BAB 2 10 PG

Mempraktikkan entri data label, value dan formula

Mempraktikkan penggunaan fungsi (Statistik, Lookup/Reference, Text, Logical) untuk tujuan yang sudah ditentukan.

3.3.2 Mengenal cara kerja dan objek-objek

lingkungan pemrograman visual yang

dipakai.

4.3.1 Meniru (menulis ulang) sebuah program

sederhana di lingkungan visual, untuk

berkenalan dengan lingkungan.

Mengenal algoritma dan sejarah algoritma

Mengenal flowchart dan pseudocode sebelum membuat

program

Mengenal simbol-simbol pada flowchart

Menjelaskan tentang algoritma dan bahasa pemrograman.

Menjelaskan menu dan ikon pada program Dev C++.

mengenal cara kerja pemrograman Dev C++.

Menggunakan menu dan ikon pada program Dev C++.

Membuat dokumen baru dengan program Dev C++.

Membuat projek sederhana dengan program Dev C++.

BAB 3

15 PG

Note : semangat yahhh, semoga kamu berhasil...

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika

Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom

NRP. 010661 NRP. 17 13 14

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: KTSP Jumlah Soal : 40

: 7 / I Pilihan Ganda : 40

No Materi

1 (percakapan sehari-hari) اليومية المحادثة C2 PG

2 / ( هي- هو- أنت- أنت- أنا ) المضارع فعل

Kata kerjaC3 PG

3 (silsilah keluarga) العائلة شجرة C3 PG

Bekasi, 16 November 2020

Guru Bidang Studi,

H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum

NRP. 030755

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Bentuk SoalKompetensi Dasar

Memahami pola percakapan sederhana dalam bahasa arab dalam

bentuk perkenalan diri, memperkenalkan orang lain dan menjawab

pertanyaan-pertanyaan sederhana dan terjemahannya

Memahami perubahan pola kata kerja المضارع فعل atau present tense

dan kepemilikan subjek هي- هو- أنت- أنت- أنا dalam bentuk

percakapan sehari-hari, kalimat sederhana dan terjemahannya

Memahami pola percakapan tentang silsilah keluarga dan menjawab

pertanyaan sederhana

KISI-KISI SOAL


Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

KISI – KISI SOAL PAS

SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

Mata pelajaran : TAHFIDZUL QUR`AN

Kelas : VII U2

Ulangan : PAS

Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

QS. Abasa ayat 33-42

At-Takwir ayat 1-29

Al-Infithar ayat 1-10

Siswa mampu menghafalkan surah

Abasa ayat 33-42

At-Takwir ayat 1-29

Al-Infithar ayat 1-10

dengan BAIK DAN BENAR

QS. JUZ 30 Pilihan Ganda ( 40 Soal ) Siswa mampu menuliskan surah

Abasa ayat 33-42

At-Takwir ayat 1-29

Al-Infithar ayat 1-10 dengan BAIK DAN BENAR

Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat dengan BAIK DAN BENAR

Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an

Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I

NRP. 010661 NRP. 191370

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA INDONESIA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:VII SKS

konjungsi, makna kata, dan kata ulang pada teks prosedur pg

pernyataan pada teks prosedur pg

Berisi fakta-fakta yang didapatkan secara ilmiah pg

Informasi dalam teks laporan hasil observasi sudah terklafikasi pg

Mengidentifikasi informasi pada teks deskripsistruktur dan kaidah

kebahasaan pada teks deskripsipg

Menyajikan data, gagasan, dan kesan dalam bentuk teks deskripsi pg

Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi pg

Teks Deskripsi

No IndikatorAspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks ProsedurStruktur Teks Prosedur

90 menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 40

Pilihan Ganda

pgBerisi pembahasaan mengenai objek tertentu

2 Teks Laporan Hasil ObservasiCiri Umum Teks Laporan Hasil

Observasi

3 Memahami Teks Deskripsi

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS VII SKS

40Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata PelajaranAlokasi Waktu

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd.NRP 010661

Bekasi, 5 Desember 2020uru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Carla Noviani, S.Pd.NRP. 161213

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:VII/1

memahami isi teks paguneman dalam menyebutkan topik utama paguneman pg

memahami cara menggunakan tatakrama / undak usuk bahasa dalam pagunemanpg

memahami permainan anak-anak yang menggunakan lagu dan tidak memakai lagu pg

memahami skenario permainan dalam kaulinan barudak pg

memahami isi pupujian dan fungsi pupujian pg

memahami cara membangun pupujian pg

Sesemben (Rarangken Nasal) pg

Memahami isi Lalampahan Pribadi pg

Memahami cara membuat lalampahan pribadi

pg

Memahami isi dalam dongeng sasakalapg

Memahami pesan-pesan dari isi ceritapg

memahami isi dongeng dari beberapa golongan dongeng pg

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS VII

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata Pelajaran

Nama Sekolah : 60 Menit

5

2 Nulis teks paguneman

Menyusun teks paguneman tentang

menyapa, memperkenalkan diri,

berpamitan, memintai izin, mengucapkan

terima kasih, dan meminta maaf serta

menanggapinya dengan memeperhatikan

funsi sosial, struktur teks dan aspek

kebahasaan yang benar sesuai konteks

3 Medar kaulinan barudak

4

Mengidentifikasi bentuk,stuktur, aspek

kabahasaan, dan isi teks narasi tentang

pengalaman pribadi

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Alokasi Waktu

Medar pupujian

No IndikatorKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Paguneman (percakapan/dialog)

Memahami dan mengidentifikasi kaidah,

bentuk, struktur teks, dan aspek

kebahasaan paguneman tentang menyapa,

memperkenalkan diri, berpamitan, memintai

izin, mengucapkan terima kasih, dan

meminta maaf

Pangalaman Lalampahan Pribadi

6

mengindetifikasi struktur, fungsi sosial,

aspek kebahasaan, dan nilai-nilai kehidupan

yang terkandung dalam dongeng

Dongeng Sasakala

Aspek & Bentuk

Soal

pgdapat menggunakan istilah kekembangan yang tepat pada sebuah kalimat

Mengidentifikasi jenis, ragam (varian),

istilah, dan prosedur kaulinan barudak

dengan memperhatikan funsi sosial, struktur

teks, dan aspek kebahasaan

Mengidentifikasi bentuk,struktur dan isi,

fungsi sosial,serta aspek kebahasaan teks

pupujian

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP. 010661

Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Akhir Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan Butir Soal

3. Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

karya seni rupa.

3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,

distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.

4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, disribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.

3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial dan budaya.

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam

Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang

Pilihan ganda (10 nomor)

Peta, Letak dan Luas Indonesia Pilihan ganda (10 nomor)

Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia Dinamika Kependudukan Indonesai


Interaksi Sosial Syarat dan Proses Interaksi Sosial


nilai dan norma serta kelembagaan sosial dan budaya


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : 7 SKS

Guru Mata Pelajaran : Lucia Risnawenti, S.Pd &

: Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Aspek Bentuk Soal No Soal

Klasifikasi Zat dan Karakteristiknya Konsep zat Peserta didik dapat menjelaskan konsep zat C1 PG 1

Wujud ZatPeserta didik dapat menganalisis wujud suatu zat

berdasarkan ilustrasiC4 PG 2, 3

UnsurPeserta didik dapat menyebutkan nama dan

lambang unsurC3 PG 4, 5

Unsur Logam dan Non LogamPeserta didik dapat menentukan jenis unsur non

logam dengan benarC3 PG 6

SenyawaPeserta didik dapat menyebutkan lambang kimia

suatu senyawa dengan benarC3 PG 7

Peserta didik dapat menentukan unsur penyusun

suatu senyawaC3 PG 8

CampuranPeserta didik dapat menentukan macam campuran

berdasarkan dataC3 PG 9, 10

Sifat fisika dan kimiaPeserta didik dapat menentukan sifat kimia dan

fisika suatu zat dengan benarC3 PG 11, 12, 14, 15, 20

Perubahan fisika dan kimiaPeserta didik dapat menganalisis perubahan fisika

dan kimia suatu zat berdasarkan suatu peristiwaC4 PG 13, 16, 17, 18, 19

Kalor

Peserta didik dapat menentukan jenis perubahan

wujud benda berdasarkan grafikC2 PG 21

Peserta didik dapat menentukan perubahan wujud

benda berdasarkan gambarC2 PG 22

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

13.3 Menjelaskan konsep campuran

dan zat tunggal (unsur dan senyawa),

sifat fisika dan kimia, perubahan fisika

dan kimia dalam kehidupan sehari-hari

2

3.4 Memahami konsep suhu,

pemuaian, kalor, perpindahan kalor,

dan penerapannya dalam kehidupan

sehari-hari termasuk mekanisme

menjaga kestabilan suhu tubuh pada

manusia dan hewan.

Perubahan wujud zat

Menghitung nilai kalor

Peserta didik dapat menghitung jumlah kalor yang

dibutuhkan berdasarkan grasik perubahan wujud

benda

C3 PG 23

Perpindahan kalorPeserta didik dapat menyebutkan 3 macam

perpindahan kalorC2 PG 24

Pemanfaatan perpindahan kalorpeserta didik dapat menentukan contoh

perpindahan kalorC3 PG 25

Energi dan Perubahannya

Konsep Energi Peserta didik dapat menentukan satuan energi C1 PG 26

Peserta didik dapat memahami konsep energi

kinetikC2 PG 27, 29

Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran

pada energi kinetikC3 PG 30, 31, 32

Peserta didik dapat memahami konsep energi

potensialC2 PG 28, 35

Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran

pada energi potensialC3 PG 33, 34,

Peserta didik dapat menentukan jenis energi pada

bendaC2 PG 36, 37

Peserta didik dapat mengurutkan perubahan energi

pada bendaC3 PG 38, 39

Sumber Energi peserta didik dapat menentukan sumber energi C2 PG 40

Guru Bidang Studi

Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

NRP. 161238 NRP. 141131

3.5 Memahami konsep energi,

berbagai sumber energi, dan

perubahan bentuk energi dalam

kehidupan sehari-hari termasuk

fotosintesis.

Energi Kinetik

Energi Potensial

Perubahan Energi

2

3.4 Memahami konsep suhu,

pemuaian, kalor, perpindahan kalor,

dan penerapannya dalam kehidupan

sehari-hari termasuk mekanisme

menjaga kestabilan suhu tubuh pada

manusia dan hewan.

3

KISI – KISI SOAL SENI BUDAYA

Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Akhir Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK) Materi

Keterangan

Btk. Soal

3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan

prosedur menggambar flora, fauna dan

alam benda dengan berbagai bahan

3.3 Memahami prosedur penerapan ragam

hias pada bahan tekstil karya seni rupa.

3.1.1 Menjelaskan unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar flora dan fauna

3.1.2 Menganalisis informasi tentang materi menggambar flora, fauna dan alam benda

3.1.3 Mendiskusikan tentang materi menggambar flora, fauna dan alam benda

3.1.4 Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi flora, fauna dan alam benda

3.3.1. Menjelaskan prosedur

penerapan ragam hias pada bahan tekstil

3.3.2. Mengklasifikasi prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil

3.3.3. Menganalisis prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil

3.3.4. Mengidentifikasi penerapan ragam hias pada bahan tekstil

BAB 1. Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda BAB 2. Menggambar Ragam

Hias

Pilihan ganda

(20 nomer)

3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu

suara secara berkelompok dalam bentuk

unisono

4.3 Memainkan alat musik sederhana secara

perorangan

3.1.1 Menjelaskan konsep dasar bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok

3.1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok

3.1.3 Mendeskripsikan tekhnik bernyanyi dengan satu suara atau lebih secara berkelompok

3.1.4 Mengamati ciri-ciri bernyanyi satu suara atau lebih secara berkelompok

3.1.5 Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri satu suara atau lebih secara berkelompok dan menyimpulkan konsep bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok

3.1.6 Berlatih tekhnik bernyanyi satu suara secara berkelompok

3.3.1 Menjelaskan konsep dasar

permainan alat musik sederhana secara perorangan

3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat musik serta cara memainkan alat musik berdasarkan pengetahuan yang di miliki siswa

3.3.3 Memanfaatkan benda di lingkungan sekitar sebagai alat musik sederhana

3.3.4 Mengeksplorasi hubungan antara tekhnik memainkan dan bunyi yang dihasilkan alat musik sederhana

3.3.5 Mempresentasikan hasil kegiatan eksplorasi

BAB 3. Menyanyi dengan

Satu Suara

BAB 4. Memainkan Alat

Musik Sederhana

Pilihan ganda

(10 nomer)

3.4 Memahami gerak tari sesuai dengan

level dan pola lantai sesuai iringan

4.4 Memeragakan gerak tari

berdasarkan level dan pola lantai sesuai

iringan karya seni rupa.

3.4.1. Menjelaskan gerak tari dan iringan

3.4.2. Menyimak berbagai musik iringan tari

3.4.3. Memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai sesuai iringan.

4.4.1 Mempresentasikan

perbandingan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan level dan pola lantai

4.4.2 Melakukan latihan ragam gerak tari sesuai dengan level

4.4.3 Menyajikan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan

BAB 13. Level dan Pola

Lantai pada Gerak Tari

BAB 14. Menampilkan Level

dan Pola Lantai pada Gerak

Tari

Pilihan ganda

(5 nomer)

3.2 Memahami teknik menyusun naskah

Fragmen

3.2.1. Menjelaskan teknik penyusunan naskah fragmen

3.2.2. Mengamati teknik penyusunan naskah fragmen dari berbagai media dan sumber belajar

3.2.3. Mendiskusikan teknik penyusunan naskah fragmen dari berbagai media dan sumber belajar

BAB 7. Meragakan Adegan

Fragmen

Pilihan ganda

(5 nomer)

4.2 Merancang pementasan fragmen sesuai

konsep, teknik dan prosedur

4.2.1 Menyusun naskah sesuai kaidah pementasan fragmen

4.2.2 Mendiskusikan tema, latar dan penokohan dalam naskah fragmen

4.2.3 Mempresentasikan naskah fragmen yang telah disusun secara perorangan atau kelompok

BAB 8. Menulis Naskah

Fragmen


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

KISI - KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL TP. 2020/2021 Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG Kelas / Semester : 7SKS / 1 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Menganalisis proses perumusan dan penetapan

Pancasila sebagai dasar negara

Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Pembentukan BPUPKI PG

Perumusan dasar negara

PG

2. Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Penetapan Pancasila sebagai dasar negara PG

3. Menyaji hasil analisis proses perumusan dan

penetapan Pancasila sebagai dasar negara

Semangat pendiri negara dalam

merumuskan dan menetapkan Pancasila

sebagai dasar negara

Nilai semangat pendiri negara PG


1. Memahami norma-norma yang berlaku dalam

kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan

Norma dalam kehidupan bermasyarakat Pengertian norma PG

Macam-macam norma

PG

2. Arti penting norma dalam mewujudkan

keadilan

Keadilan hukum PG

3. Mengkampanyekan perilaku sesuai norma-norma

yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

untuk mewujudkan keadilan

Perilaku sesuai norma dalam kehidupan

sehari-hari

Sikap patuh dan tidak patuh terhadap norma PG


1.

Menganalisis kesejarahan perumusan dan

pengesahan Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945

Perumusan dan Pengesahan UUD Negara

Republik Indonesia Tahun 1945

Perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

Sistematika UUD NRI Tahun 1945 sebelum dan

sesudah perubahan (amandemen)

2. Arti penting UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara

Indonesia

Arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945 bagi bangsa dan Negara Indonesia

PG

3. Peran tokoh perumus UUD 1945 Pembuatan keputusan tentang dasar negara dan

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG


1.

Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras,

dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka

Tunggal Ika

Keberagaman dalam masyarakat Indonesia Faktor penyebab keberagaman masyarakat

Indonesia

PG

Keberagaman suku

PG

Keberagaman Agama dan Kepercayaan PG

2. Arti penting memahami keberagaman dalam

Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Arti penting memahami keberagaman dalam Bingkai

Bhinneka Tunggal Ika

PG

3. Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,

agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai

Perilaku toleran terhadap keberagaman

suku, agama, ras, dan antargolongan

Perilaku toleran dalam kehidupan beragama PG

Bhinneka Tunggal Ika

Perilaku toleran terhadap keberagaman sosial

budaya

PG


1.

Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam

berbagai bidang kehidupan di masyarakat

Kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan Pengertian kerjasama PG

Kerjasama dalam bidang kehidupan sosial politik PG

Kerjasama dalam bidang kehidupan pertahanan dan

keamanan negara

PG

Kerjasama antarumat beragama PG

2. Arti penting kerjasama dalam berbagai

bidang kehidupan

Arti penting kerjasama dalam berbagai bidang

kehidupan

PG

3. Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di

berbagai bidang kehidupan masyarakat

Mewujudkan kerjasama dalam berbagai

lingkungan kehidupan

Kerjasama dalam kehidupan masyarakat

PG


1.

Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam

kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia

Daerah dalam kerangka Negara Kesatuan

Republik Indonesia

Perjuangan menuju Negara Kesatuan Republik

Indonesia

PG

Pengertian daerah dalam kerangka Negara Kesatuan

Republik Indonesia

PG

2. Peran daerah dalam kerangka Negara

Kesatuan Republik Indonesia

Peran daerah dalam perjuangan kemerdekaan PG

3. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik

Indonesia

Sikap yang perlu dihindari dalam Negara Kesatuan

Republik Indonesia

PG


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd.

NRP. 010661 NRP. 201430

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit

: Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Online Test

: K13 Jumlah Soal : 40

: VII / Satu Pilihan Ganda / Essai : 40

1

Greeting, Parting,

Thanking,

Apologizing

2Family Members,

Asking Identity

3

Telling the Days,

Months, Dates, and

Times

4Demonstrative

Pronoun

5

Simple Present

Tense & Short

Message

6 Descriptive Text

PG

PG

PG

PG

Memahami makna dan langkah retorika secara akurat,

lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang

berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks

berbentuk Decriptive Text.

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,

mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta

menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya


kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai

dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur

kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga.




informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam

hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,

sesuai dengan konteks penggunaannya.




informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan

bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta

didik sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya.




informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi

orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Bentuk Soal

PG

PG

Bahan Kelas/SMT

No Kompetensi DasarRuang Lingkup

Materi

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

KISI-KISI SOAL PAS BAHASA INGGRIS KELAS VII SKS


Kurikulum Acuan

Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661

Bekasi, November 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Heflin Riandari, S.Pd.NRP. 171302

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 Soal

Pilihan Ganda : 40 Soal

No Materi Indikator Bentuk Soal

Mengetahui Sejarah & Organisasi Bola Basket PG

Mengetahui Peraturan Umum Permainan Bola Basket PG

Mengetahui Tujuan Permainan Bola Basket PG

Mengetahui Tehnik Dasar Bola Basket PG

Mengetahui Sejarah Bulutangkis PG

Mengetahui Tehnik Dasar Bulutangkis PG

Salah satu Event & Tujuan Bulutangkis PG

Nomor Atletik yang dilombakan PG

Perbedaan Lari dengan Jalan PG

Start dalam melakukan Jalan Cepat PG

Induk Organisasi Pencak Silat PG

Sejarah Pencak Silat PG

Tehnik Dasar Pencak Silat PG

Unsur unsur dari Kebugaran Jasmani PG

Macam macam Latihan Kebugaran Jasmani PG

Mengetahui Pemanasan Statis & Dinamis PG

Induk Organisasi Senam PG

Tahapan melakukan Gerakan Roll Depan/Belakang PG

Peralatan yang digunakan saat senam lantai PG

Tahapan melakukan Gerakan Kayang & Sikap Lilin PG

KISI-KISI PENULISAN SOAL CBT PAS KELAS VII SKS


Kempetensi Dasar

BOLA BASKET

Memahami konsep gerak spesifik

dalam berbagai permainan bola besar

sederhana dan atau tradisional.

1

2

Memahami konsep gerak spesifik

dalam berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional

BULUTANGKIS

Ahmad Hillaludin, M.Pd

NRP: 010661

Mengetahui,

3Memahami teknik dasar gerak

fundamental atletik

ATLETIK JALAN

CEPAT

4Memahami variasi gerak spesifik seni

beladiriPENCAK SILAT

5

Memahami alat ukur yang digunakan

untuk menilai komponen kebugaran

jasmani terkait kesehatan dan derajat

kebugaran jasmani

KEBUGARAN

JASMANI

6

Memahami kombinasi keterampilan

berbentuk rangkaian gerak sederhana

dalam aktivitas spesifik senam lantai.

SENAM LANTAI

NRP : 161256

Muhammad Yoga Afides, S.Pd

Guru Mata Pelajaran Penjas

Bekasi, Desember 2020

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU TAHUN …€¦ · KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU...

Documents

Transcript of KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU TAHUN …€¦ · KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU...