KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA...

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3 – 4, Lantai 6-7 Telp. (021) 3811523, 34833236 Fax. (021) 3859117, 3520951

J A K A R T A

Nomor : B-1918/D.t.I.I/PP.00.4/06/2021 24 Juni 2021

Lamp. : 1 berkas

Hal : Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

Kepada Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Up. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah/Pendididikan Islam di – seluruh Indonesia

Assalamu’alaikum Wr.Wb.,

Bersama ini kami sampaikan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Nomor 3331 Tahun 2021 tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

untuk selanjutnya mohon untuk diketahui, dipedomani dan disosialisasikan kepada Kantor

Kemenag Kabupaten/Kota dan Raudhatul Athfal di wilayah kerja yang Saudara pimpin

secara berjenjang.

Demikian, atas perhatian dan kerjasama Saudara diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

a.n. Direktur Jenderal

Direktur KSKK Madrasah,

M. Isom

Tembusan Yth:

1. Direktur Jenderal Pendidikan Islam.

6/26 Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta piaud.uin-suka.ac.id

LINGKUP

PERKEMBANGAN

TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

USIA 4 – 5 TAHUN USIA 5–6 TAHUN

I. NILAI AGAMA DAN MORAL

1. QS Ali Imran: 19

2. QS Al A’raf: 180

3. QS. As Baqarah: 177

4. QS. Al Maidah: 100

5. QS. Adz Dzaariyaat: 56

6. QS. Al Kafirun: 6

7. QS. Al Ahzab: 21

8. Hadis : HR Al-Baihaqi dari Abu

Hurairah Radhiyallahu ‘Anhu

“Sesungguhnya aku diutus hanya

untuk menyempurnakan

kemuliaan akhlak.”

9. Hadis : HR. Bukhari, no. 8;

Muslim, no. 16

Dari Abu ‘Abdurrahman

‘Abdullah bin ‘Umar bin Al-

Khattab radhiyallahu ‘anhuma, ia

mengatakan bahwa ia mendengar

Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa

sallam bersabda:“Islam dibangun

di atas lima perkara: bersaksi

bahwa tidak ada yang berhak

disembah melainkan Allah dan

1. Mengenal Islam sebagai agama yang dianut

2. Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya

3. Mengenal minimal sepuluh (10) Asmaul Husna dengan

artinya

4. Mengenal enam (6) Rukun Iman

5. Mengenal lima (5) Rukun Islam

6. Mengenal 10 nama Malaikat

7. Menirukan gerakan dan bacaan salat dengan urutan yang

benar

8. Menirukan adzan dan iqomah

9. Menirukan minimal sepuluh (10) doa sehari-hari

10. Mengenal infak dan sedekah

11. Mengenal kalimat thayyibah

12. Mengenal kebersihan diri dan lingkungan

13. Mengenal perilaku baik dan buruk

14. Mengucapkan dan menjawab salam

15. Menirukan minimal enam (6) surat pendek dalam Al

Qur’an

16. Menirukan minimal enam (6) hadis beserta artinya

1. Mengenal Islam sebagai agama yang dianut

2. Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya

3. Mengenal minimal dua puluh (20) Asmaul Husna

dengan artinya

4. Mengenal enam (6) Rukun Iman

5. Mengenal lima (5) Rukun Islam

6. Mengenal 10 nama Malaikat beserta tugasnya

7. Melakukan gerakan dan bacaan salat dengan urutan

yang benar

8. Melafalkan adzan dan iqomah

9. Melafalkan minimal sepuluh (10) doa sehari-hari

10. Terbiasa berinfak dan bersedekah

11. Terbiasa mengucapkan kalimat thayyibah

12. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan

13. Terbiasa berperilaku baik dan menghindari perilaku

buruk

14. Terbiasa mengucapkan dan menjawab salam

15. Melafalkan minimal dua belas (10) surat pendek dalam

Al Qur’an

16. Melafalkan minimal sepuluh (10) hadis beserta artinya


bersaksi bahwa Muhammad adalah

hamba dan utusan Allah;

menunaikan shalat; menunaikan

zakat; menunaikan haji ke

Baitullah; dan berpuasa

Ramadhan.”

17. Mengenal dua puluh lima (15) Nabi dan Rasul

18. Mengenal agama lain

19. Mengenal hari-hari besar agama

20. Menghormati pemeluk agama lain

17. Mengenal dua puluh lima (25) Nabi dan Rasul

18. Mengenal agama lain

19. Mengenal hari-hari besar agama

20. Menghormati pemeluk agama lain

LINGKUP

PERKEMBANGAN



II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar untuk

melaksanakan Ibadah kepada

Allah SWT, gerakan tubuh

lentur, seimbang dan lincah

- Disunahkan Rasulullah:

“Ajarilah anak- anakmu

memanah, berenang dan

menunggang kuda ” (HR.

Thabrani)

- QS. Al-Baqoroh ayat 110

- QS.Al-Ankabut ayat 45

- QS. Al-Jumuah ayat 9-10

1. Menirukan gerakan wudhu, shalat , binatang, pohon

tertiup angin, pesawat terbang dan sebagainya sebagai

rasa syukur akan ciptaan Allah SWT.

2. Mengikuti gerakan melatih kekuatan otot tangan dimulai

dengan mengucapkan basmallah ( menggantung,

menggelayut, mengangkat, menurunkan, dan sejenisnya)

3. Melakukan gerakan jalan, lari, lompat dengan berbagai

variasi secara tertib sesuai aturan main.

4. Menggerakkan tangan dan kaki meniru gerakan tarian

dengan aba-aba

5. Mengikuti kegiatan permainan dengan gerakan

membungkuk, jongkok, meliuk, dan sejenisnya

6. Melakukan gerakan meluncur, merayap, merangkak, dan

1. Terampil melakukan gerakan wudhu, shalat, serta gerakan

tubuh lainnya secara terkoordinasi sebagai rasa syukur

kepada Allah SWT.

2. Melakukan gerakan melatih kekuatan otot tangan dengan

bergerak pada tempat lain dimulai dengan mengucapkan

basmallah (menggantung, menggelayut, mengangkat,

menurunkan, dan sejenisnya )

3. Terampil jalan, lari, lompat dengan berbagai variasi dan

rintangan secara tertib sesuai aturan main

4. Menggerakkan tangan dan kaki meniru gerakan tarian

secara lentur sesuai irama musik

5. Melakukan kegiatan permainan dengan membungkuk,

jongkok, meliuk dan sejenisnya

6. Melakukan permainan dengan gerakan meluncur,


- QS. At-Tin ayat 4 berguling.

7. Mengikuti gerakan mengayuh dan mengemudikan mainan

beroda bergerak maju

8. Menirukan gerakan memukul menggunakan berbagai

media dengan dua tangan

9. Melakukan gerakan antisipasif (melempar, menendang,

menangkap dan sejenisnya)

merayap, merangkak, berguling.

7. Melakukan gerakan mengayuh dan mengemudikan

mainan beroda bergerak ke berbagai arah

8. Melakukan kegiatan permainan memukul menggunakan

berbagai media dengan satu tangan bergantin kanan dan

kiri

9. Melakukan gerakan antisipasif (melempar, menendang,

menangkap, dan sejenisnya)

B. Motorik Halus sebagai bentuk

stimulasi dzikir, kemampuan

menggunakan alat untuk

eksplorasi

- QS. Al-Alaq ayat 4-5

- QS. Al-Ahzab ayat 41

- HR Khitsamah dalam Al Ilmu :

146 : “Apabila engkau

mendengar sesuatu (dari ilmu)

maka tulislah walau di atas

tembok.”

1. Menggerakkan jari-jari tangan/menjumput benda-benda

kecil sambil menirukan lafal dzikir

2. Memegang menggunakan pensil dengan benar untuk

membuat berbagai coretan (bentuk angka dan huruf)

3. Membentuk berbagai macam garis menggunakan beragam

media

4. Menggunakan berbagai macam benda di lingkungan

sekitar anak untuk bermain.

5. Melakukan kegiatan menggunakan kedua tangan secara

bersamaan (makan menggunakan sendok dan garpu,

menggunting, mengiris, melipat, gerakan mengocok dan

sebagainya)

6. Memakai dan melepas pakaian dengan benar sesuai sunah

Rasulullah SAW

1. Terampil menggerakkan ruas-ruas jari tangan sambil

melafalkan dzikir

2. Terampil menggunakan pensil dengan benar untuk

membuat berbagai coretan (bentuk angka dan huruf)

3. Membentuk bermacam-macam gambar sesuai

gagasannya menggunakan berbagai media

4. Terampil menggunakan berbagai macam benda di

lingkungan anak untuk bermain.

5. Terampil melakukan kegiatan menggunakan kedua

tangan secara bersamaan ( menggunting , memotong ,

menganyam, dan sebagainya) sesuai pola

6. Terampil memakai dan melepas pakaian lengkap

dengan benar sesuai sunah Rasulullah SAW


C. Kesehatan dan Perilaku

Keselamatan sebagai rasa syukur

atas nikmat Allah SWT

- QS. Al-Baqarah ayat 60

- QS. An-Nahl ayat 14

- Mutiara Hikmah dari Abu Malik

Al Ash’ari : “Kebersihan

Sebagian dari Iman”

- HR Ibnu Majah dan Ad

Daraquthni :” Tidak boleh

mendatangkan bahaya untuk diri

sendiri dan orang lain.”

1. Pertumbuhan dan perkembangan seimbang sesuai tingkat

usia anak.

2. Menirukan perilaku hidup bersih dan sehat.

3. Mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan

thoyyib.

4. Mengikuti petunjuk orang tua, guru untuk melindungi diri

dari orang, benda-benda, dan situasi yang berbahaya.

5. Menirukan gerakan berwudlu

6. Toilet training dengan bimbingan sesuai sunah Rasulullah

SAW

1. Pertumbuhan dan perkembangan seimbang sesuai tingakat

usia anak.

2. Berperilaku hidup bersih dan sehat.

3. Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang

halal dan thoyyib.

4. Mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri apabila

terjadi bencana atau sesuatu yang membahayakan dirinya.

5. Melakukan wudlu dengan tertib dan benar

6. Toilet training secara mandiri sesuai sesuai sunah

Rasulullah SAW


LINGKUP

PERKEMBANGAN



III. Kognitif

A. Belajar dan Pemecahan

Masalah dalam mengenal

ciptaan Allah SWT.


- QS. Al-Rum ayat 8


1. Mengenal berbagai ciptaan Allah SWT yang ada di

langit dan bumi.

2. Mengenal benda ciptaan Allah berdasarkan fungsi dan

ciri

3. Mengenal waktu ibadah

4. Menemukan solusi terhadap permasalahan sederhana

5. Mengelompokkan jumlah benda berdasarkan konsep

banyak dan sedikit.

6. Menjelaskan benda dan gejala alam yang ada di bumi,

langit dan seisinya sebagai ciptaan Allah SWT.

7. Memahami posisi diri dalam keluarga dan lingkungan

sosialnya (misal: sebagai peserta didik, anak, teman)

1. Mengetahui benda –benda sebagai ciptaan Allah yang

ada di langit dan bumi

2. Mengetahui benda ciptaan Allah berdasarkan fungsi

dan ciri

3. Mengetahui waktu ibadah

4. Menemukan solusi alternatif terhadap suatu

permasalahan sederhana

5. Memahami jumlah benda berdasarkan konsep banyak

dan sedikit.

6. Menerapkan pengetahuan tentang alam semesta yang

diperolehnya untuk mempelajari hal baru.

7. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan

sehari-hari (sebagai peserta didik, anak dan teman)

dengan cara yang fleksibel dan diterima oleh

lingkungan sosial

8. Mengkreasikan suatu benda menjadi bentuk lain

melalui aktivitas yang bersifat eksploratif dan kreatif


B. Berfikir Logis untuk

Membedakan Ciptaan

Allah SWT dan Hasil

Karya Manusia


- QS. Al-Imran ayat 191

- QS. An-Nur ayat 1

- QS. Al-Ankabut ayat 43

- QS. Al-A`raf ayat 184


1. Mengklasifikasikan benda ciptaan Allah dan karya

manusia berdasarkan ukuran (besar-kecil, panjang-

pendek, berat-ringan)

2. Menggunakan perbandingan yang berhubungan dengan

angka, ukuran, bentuk, tekstur, berat, dan lain-lain

3. Mengenal 3 warna dasar atau warna primer (merah,

kuning, biru)

4. Mengetahui benda ciptaan Allah dan karya manusia

dalam kelompok yang sama, sejenis dan berpasangan

dengan 2 variasi

5. Mengurutkan benda benda ciptaan Allah dan karya

manusia berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling

besar atau sebaliknya.

6. Mengenal pola dengan dua atau tiga seriasi (pola AB-

AB, ABC-ABC)

7. Membedakan macam-macam benda ciptaan Allah dan

karya manusia bentuk geometri dua dimensi (segitiga,

segiempat, layang-layang, lingkaran dan sejenisnya)

8. Membedakan makhluk dan benda ciptaan Allah SWT

yang ada di lingkungan sekitar.

1. Mengklasifikasikan benda dengan

berdasarkan ukuran, pola, fungsi, sifat, tekstur dan

ciri-ciri.

2. Menyimpulkan perbandingan dengan angka,

ukuran, bentuk, tekstur, berat, dan lain – lain

menggunakan alat dan perhitungan

3. Mengenal warna sekunder (campuran dua atau

lebih warna primer) melalui kegiatan yang eksploratif

4. M

engklasifikasikan benda ciptaan Allah dan karya

manusia dalam dalam kelompok yang sama, sejenis

dan berpasangan dengan 2 variasi

5. M

engurutkan benda benda ciptaan Allah dan karya

manusia berdasarkan lima seriasi ukuran atau warna.

6. Mengenal pola dengan dua atau empat seriasi (pola

ABCD-ABCD)

7. Membedakan macam-macam benda ciptaan Allah

dan karya manusia bentuk geometri tiga dimensi

(tabung, kubus, dan sejenisnya)

8. Mengklasifikasikan makhluk dan benda ciptaan

Allah SWT yang ada di lingkungan sekitar.berdasarkan


9. Mengetahui sebab akibat yang terkait dengan dirinya

sebagai makhluk ciptaan Allah SWT. (lapar karena tidak

makan, haus karena tidak minum, dan sebagainya )

ciri-cirinya.

9. Mengetahui sebab akibat yang terkait dengan orang

lain dan lingkungan

10. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak- sedikit,

panjang-pendek, berat-ringan, tinggi- rendah, antara

benda yang satu dengan benda yang lainnya.dengan

satuan tidak baku.

C. Pengenalan Lingkungan Sosial,

Alam dan Teknologi sebagai

perwujudan hablumminallah

dan habluminannas

- QS. Al-A’raf ayat 56

- QS. Al-Jasiyah ayat 13

- QS. Ar-Rahman ayat 33

1. Mengenal lingkungan sosial dan alam sekitar

2. Mengenal hubungan manusia dengan lingkungannya.

3. Mengenal perlengkapan/alat/atribut yang berhubungan

dengan jenis pekerjaan orang-orang di sekitar

4. Mengenal aturan yang berlaku di lingkungan dalam

kegiatannya sehari-hari.

5. Mengenal cara menjaga lingkungan sekitarnya

6. Mengetahui gejala alam/sosial yang terjadi di

lingkungan sekitar.

7. Mengetahui konsep gejala alam sederhana yang diciptakan

Allah SWT (gerimis, hujan, terang, gelap , dan

sebagainya)

8. Mengenal teknologi dan informasi sederhana di

lingkungannya.

1. Memanfaatkan lingkungan sosial dan alam

sekitar untuk kehidupan sehari-hari. (air sumber

kehidupan, air harus dihemat, sawah menghasilkan

sumber makanan, dan sebagainya)

2. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan

antara dirinya, orang lain dan lingkungan

3. Mengetahui perlengkapan/alat/atribut yang

berhubungan dengan jenis pekerjaan dan tugas yang

dilakukan oleh orang-orang di sekitar

4. Menerapkan aturan yang berlaku di lingkungan dalam

kegiatannya sehari-hari.

5. Menjaga lingkungan sekitarnya

6. Mengetahui hubungan antara gejala alam/sosial dan

dampaknya.


7. Melakukan percobaan sederhana untuk

menggambarkan peristiwa-peristiwa alam menggunakan

alat dan perlengkapan sederhana.

8. Menggunakan pengetahuannya dalam memanfaatkan

teknologi sesuai fungsi secara aman dan

bertanggungjawab

D. Berpikir Simbolik untuk

membaca tanda

keberadaan Allah SWT

- QS. Al-Alaq ayat 1-5


- QS. Asy-Syuaraa ayat 24

- QS. Al Hujurat ayat 13

1. Mengenal abjad dan huruf hijaiyah dari nama benda ciptaan

Allah

2. Mengenal lambang huruf dengan bunyi yang membentuk

kata sederhana menggunakan berbagai media

3. Mengetahui lambang/simbol tertentu (simbol lalu lintas,

tempat umum, tempat ibadah berbagai agama dan

lambang negara Indonesia)

4. Mengenal letak dan posisi benda secara sederhana

5. Menggunakan benda atau gerakan-gerakan tubuh untuk

merepresentasikan benda nyata

6. Mengenal konsep dan lambang bilangan 1 - 10

7. Menggunakan berbagai benda sebagai mainan simbolik

1. Mengetahui huruf vocal, konsonan dan huruf hijaiyah

dari nama benda ciptaan Allah

2. Mengaitkan lambang huruf dengan bunyi yang

membentuk kata sederhana menggunakan berbagai

media

3. Menghubungkan lambang/simbol tertentu (simbol

lalu lintas, tempat umum, tempat ibadah berbagai

agama dan lambang negara Indonesia)

4. Menganalisis hubungan denah dan posisi suatu benda

secara sederhana

5. Menggunakan dan merepresentasikan berbagai macam

benda dan gerakan tubuh dalam bentuk gambar atau

tulisan

6. Memahami konsep dan lambang bilangan 1-20

7. Mengkreasikan berbagai benda menjadi mainan

simbolik


LINGKUP

PERKEMBANGAN



IV. BAHASA

A. Memahami Bahasa Untuk

Mendapatkan Rahmat Allah

SWT

- QS. Al-A’raf ayat 204

1. Mengenal kosa kata/perbendaharaan kata baru dalam bahasa

daerah/nasional

2. Mengenal doa sebelum dan sesudah kegiatan beserta artinya

3. Mengenal kalimah thoyyibah beserta artinya

4. Mengenal beberapa kata sifat mahmudah/terpuji dan

madzmumah/ tercela

5. Mengenal beberapa perintah secara bersamaan baik verbal

maupun non verbal

6. Mendengarkan cerita Islami, daerah, dan tokoh nasional

7. Mendengarkan bacaan Al-Quran dan Hadis

1. Memahami kalimat dalam bahasa daerah/nasional

2. Memahami doa sebelum dan sesudah kegiatan beserta

artinya

3. Memahami kalimah thoyyibah beserta artinya

4. Memahami beberapa kata sifat mahmudah/terpuji dan

madzmumah /tercela

5. Memahami beberapa perintah secara bersamaan baik

verbal maupun non verbal

6. Memahami cerita Islami, daerah, dan tokoh nasional

7. Mendengarkan bacaan Al-Quran dan Hadis

B. Mengungkapkan Bahasa

Sebagai Rasa Syukur Atas

Karunia Allah SWT

- QS Ar-Rahman ayat 4

1. Menirukan lafal Asmaul Husna dengan artinya

2. Menirukan bacaan doa sehari -hari dan artinya secara tepat

3. Menirukan bacaan surat – surat pendek dalam Al-Quran

dan hadis

4. Menirukan kalimat thoyyibah secara baik dan benar

5. Bertanya menggunakan kalimat sederhana sesuai situasi

secara santun

1. Melafalkan Asmaul Husna secara benar dengan artinya

2. Melafalkan doa sehari-hari dan artinya secara tepat

3. Melafalkan surat – surat pendek dalam Al-Quran dan

hadis

4. Melafalkan kalimah thoyyibah secara tepat sesuai

dengan kondisi

5. Bertanya menggunakan kalimat lengkap sesuai situasi


6. Menjawab pertanyaan secara sopan dengan kalimat

sederhana.

7. Mengutarakan pendapat/keinginan menggunakan kalimat

sederhana secara santun

8. Mengungkapkan perasaan/ide dengan kalimat sedehana

tentang hal – hal yang diketahui (apa yang baru

dilihat/dialami, sesuatu yang dirasakan, dan lain-lain)

9. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan

kalimat sederhana

secara santun

6. Menjawab pertanyaan secara sopan dengan kalimat

yang lengkap

7. Mengutarakan pendapat/keinginan menggunakan

kalimat yang lebih kompleks secara santun

8. Mengungkapkan perasaan/ide dengan kalimat yang

lebih kompleks tentang hal – hal yang diketahui ( apa

yang baru dilihat/ dialami, sesuatu yang dirasakan, dan

lain-lain)

9. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan

kalimat kompleks

C. Keaksaraan mengajarkan

simbol-simbol untuk

memahami kalam Allah SWT

- QS. Al-Alaq ayat 4

1. Mengenal simbol-simbol huruf sesuai dengan bunyinya

(alfabet, hijaiyah, angka) dengan berbagai media.

2. Mengenal kata dalam buku cerita

1. Memahami bentuk huruf (alfabet, hijaiyah) dan angka

(latin, arab) dengan berbagai media.

2. Memahami kalimat sederhana dalam buku cerita


LINGKUP

PERKEMBANGAN



V. Sosial-Emosional

A. Kesadaran diri dalam

mengenal dan

mengembangkan fitrah

sesuai kemampuan yang

diberikan Allah SWT

- QS. Al-Imron ayat 139


- QS. Al-Isro’ ayat 84

1. Bersikap berani dan percaya diri di lingkungan RA dan

keluarga sesuai teladan Rasulullah SAW

2. Menyesuaikan diri dengan orang lain di lingkungan RA dan

keluarga

3. Mengekspresikan diri dan mengenal ekspresi orang lain

(emosi, pemikiran, perilaku)

4. Memilih kegiatan sesuai minatnya.

5. Menolong dirinya sendiri

6. Mengungkapkan kebutuhan dan keinginan diri secara verbal

secara santun

1. Bersikap berani dan percaya diri di lingkungan RA,

keluarga dan masyarakat sesuai teladan Rasulullah SAW

2. Menyesuaikan diri dengan orang lain di lingkungan RA,

keluarga, dan masyarakat

3. Mengekspresikan diri dan mengenal ekspresi orang lain

(emosi, pemikiran, perilaku) secara tepat

4. Memilih kegiatan dan mengambil keputusan secara

mandiri

5. Menolong diri sendiri dan orang lain

6. Mengungkapkan kebutuhan dan keinginan diri secara

verbal secara santun dan tepat

B. Rasa Tanggung Jawab

untuk Diri Sendiri dan

Orang Lain dalam

menjalankan perannya

sebagai Kholifah Fiil Ard

- QS. Al-Mukminun ayat 8

- QS Āli-Imrān ayat 104

1.

Bertanggungjawab terhadap diri sendiri

2. T

Terampil menolong diri sendiri

3. M

Mengetahui aturan sesuai jenis kegiatan

4. Mengenal hak dan tanggungjawab pada diri sendiri

5. Bersikap sabar untuk kebaikan diri sendiri

6. Bersyukur atas karunia Allah

1. Bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan orang lain

2. Terampil menolong diri sendiri dan orang lain

3. Mengikuti aturan sesuai jenis kegiatan dengan penuh

tanggung jawab

4. Mengenal hak dan tanggungjawab pada diri sendiri dan

orang lain

5. Bersikap sabar untuk kebaikan diri sendiri dan orang lain

6. Terbiasa bersyukur atas karunia Allah


- QS. Al-Muddatsir ayat 38

- Hadis Riwayat Muslim: “setiap

orng adalah pemimpin,dan

setiap pemimpin akan dimintai

pertanggungjawaban atas apa

yang dipimpinya”

7. B

Bertanggungjawab atas perbuatan yang dilakukan

7. B

ertanggungjawab atas perbuatan yang dilakukan

C. Perilaku Prososial dalam

menerima perbedaan

sebagai sunnatullah.

- QS. Al-Baqarah ayat 261- 267,

- QS. Al-Hujurat ayat 13

- QS. Al-Kafirun ayat 6

- QS. An-Nisa’ ayat 8

- Hadis Bukhori, Ahmad, An

Nasa’i (dari Abu Hurairah)

Hadis tentang “tangan di atas

lebih baik dari tangan di

bawah”

- Hadis Bukhori dan muslim dari

Abu Hurairah

“Seseorang yang mengeluarkan

shodaqoh lantas

disembunyikannya sampai-

sampai tangan kirinya tidak

1. Menjalin pertemanan dengan teman sebaya

2. Berperilaku simpati terhadap orang lain

3. Mau berbagi dengan teman

4. Menerima perbedaan (jenis kelamin, ciri-ciri fisik,

kebiasaan, agama)

5. Menghargai hak dan pendapat orang lain

6. Bekerjasama dengan teman secara kooperatif

7. Berperilaku sopan terhadap orang lain

8. Bersikap peduli terhadap lingkungan alam dan sosial

9. Memiliki sikap nasionalisme

1. Menyesuaikan diri saat memasuki suatu kelompok dan

bermain secara kooperatif.

2. Berperilaku simpati dan empati terhadap orang lain

3. Terbiasa berbagi dengan teman

4. Menerima perbedaan (jenis kelamin, ciri-ciri fisik, kebiasaan

sehari-hari, sikap, perilaku, budaya, suku/ agama/bahasa )

5. Terbiasa menghargai hak dan pendapat orang lain

6. Bekerjasama dengan orang lain secara kooperatif

7. Terbiasa berperilaku sopan terhadap orang lain

8. Terbiasa bersikap peduli terhadap lingkungan alam dan

sosial

9. Bangga sebagai bangsa Indonesia


KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA...

Documents

Transcript of KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA...